春风化雨,沐浴寸草之心
含有“春”的成语及解释
含有“春”的成语及解释春天到来，大地充满了明媚的春光。
春光如海春意浓春天来了一片绿意像海洋一样。
那么关于春天的成语有哪些呢?以下是小编给大家精心整理的含有“春”的成语，欢迎大家阅读，供您参考。
含有“春”的成语1:春风化雨[chūn fēng huà yǔ] 适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满面春风[mǎn miàn chūn fēng] 形容高兴、得意的神情。
也形容和颜悦色。
元王实甫《丽春堂》第一折：“气昂昂，志卷长虹。
饮千钟，满面春风。
”春暖花开[chūn nuǎn huā kāi] 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
枯木逢春[kū mù féng chūn] 比喻重获生机。
春华秋实[chūn huá qiū shí] 春天开花，秋天结果。
北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“夫学者，犹种树也。
春玩其华，秋登其实。
讲论文章，春华也;修身利行，秋实也。
” 比喻人的文采和德行。
华：花。
春意盎然[chūn yì àng rán] 意：意味;盎然：洋溢，深厚。
春天的意味正浓。
阳春白雪[yáng chūn bái xuě] 春秋时楚国歌曲名。
因为高深难懂，能和唱的人很少。
后多用来比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。
与“下里巴人”相对。
春风得意[chūn fēng dé yì] 唐代孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”形容考上进士后得意的心情。
后来用“春风得意”称进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时扬扬得意的样子。
春去秋来[chūn qù qiū lái] 春天过去，秋天到来。
形容时光流逝。
雨后春笋[yǔ hòu chūn sǔn] 春雨之后竹笋长得很多很快。
比喻新生事物大量地涌现出来。
妙手回春[miào shǒu huí chūn] 称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。
春字成语大全
春字成语大全春暖花开[chūn nuǎn huā kāi]春天气候暖和，百花盛开。
形容春天气候宜人，景色秀丽。
春风化雨[chūn fēng huà yǔ]适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满面春风[mǎn miàn chūn fēng]形容和蔼快乐的面容。
［近］春风得意。
［反］愁眉苦脸。
春华秋实[chūn huá qiū shí]春天开花，秋天结果。
旧时比喻文采和德行。
现多比喻学习有成果。
枯木逢春[kū mù féng chūn]干枯的树木，遇上了春天，因而又恢复了生命力。
比喻经历摧折又重获生机。
阳春白雪[yáng chūn bái xuě]原指古代楚国的一种艺术性较强难度较大的歌曲。
后泛指高雅的文学艺术。
［反］下里巴人。
春风得意[chūn fēng dé yì]唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”旧时借指考中进士，现多用来形容人做事成功的得意情态。
雨后春笋[yǔ hòu chūn sǔn]春天下雨后竹笋长得又多又快，比喻新生事物大量涌现和蓬勃发展。
春光明媚[chūn guāng míng mèi]明媚：鲜明可爱。
春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。
春去秋来[chūn qù qiū lái]春天过去，秋天到来。
形容时光流逝。
春寒料峭[chūn hán liào qiào]料峭：形容微寒。
形容初春时的冷空气，使人感到寒意。
也作“春风料峭”。
一年之计在于春[yī nián zhī jì zài yú chūn]计：计划，打算。
指春天是一年的开始，对于全年的安排起着极为重要的作用。
比喻凡事要早做安排，抓紧进行。
春色满园[chūn sè mǎn yuán]整个园子里一片春天的景色。
含有春四字成语
含有春四字成语春冰虎尾踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。
比喻处境非常危险。
春风得意旧时形容考中进士后的兴奋心情。
后形容职位升迁顺利。
春风风人风人：吹来人。
和煦的春风吹来着人们。
比喻及时给人教益和协助。
春风和气春天和煦的春风吹拂着人们。
比喻对人态度和蔼可亲。
春风化雨化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻较好的薰陶和教育。
春风满面春风：指笑容。
比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和霭愉快的面容。
春风夏雨春风和煦，夏雨滋润，不足以养育万物。
常比喻及时散发出教益和协助。
春风一度度：次，回。
比喻领略一番美妙的生活情趣。
亦借指男女合欢。
春风沂水原意就是大人和儿童在沂水洗脸个澡，在舞雩台上吹吹风。
指放情自然，旷达高尚的生活快感。
春光漏泄原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。
比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
春光明媚芬芳：幸福，调皮。
形容春天的景物独特调皮。
春寒料峭料峭：微寒。
形容初春的寒冷。
春和景明春光和煦，风景独特鲜艳。
春花秋月春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。
春华秋实华：花掉。
春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻自学存有成果。
春晖寸草春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。
寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心。
春回大地好象春天又返回大地。
形容寒冷已过，温暖和生机又走进人间。
春兰秋菊春天的兰花，秋天的菊花。
比喻各有值得称道的地方。
春露秋霜比喻恩泽与气度。
也用在想念先人。
春梦无痕比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
具有春字的成语：春暖花开、大地回春、春花秋月、春色满园、春山如笑。
读音：chūnnuǎnhuākāi含义：意思是指春天气候温暖，百花盛开，景色优美。
比喻游览、观赏的大好时机。
原文：清·朱国祯《坑口幢小品·南内》：“春暖花开，击中便宜吃饭内阁儒臣宴赏。
”翻译：春天气候温暖，百花盛开，景色优美，明亮，命令宠爱的近臣宴请内阁有学问的大臣们共同观赏游览。
春风化雨最经典的句子
春风化雨最经典的句子
春风化雨，是形容春季来临，暖阳和风带来浓浓生机和灿烂的色彩，给荒凉的大地注入新的生命力和希望。
这句话首先出自《离骚》中的“晋太祖高祖，武王大帝，於昆仑之山，饮玉液，涤荡凡尘，俯回顾而揽虚空，朗然而歌曰：『遵时养生，度日如年，春风化雨，润物无声！』”，后来为数不少的文学、诗词作品所引用，成为一个特别有名、非常经典的成语。
这句话进一步升华，预示着人心境的改变和心灵的升华。
在工作和生活时，有时会遇到困难和苦难，等待我们去经历并学会解决。
这是我们成长的过程，春风化雨就像一道妙方，为我们提供了一种灵性的温暖和良知的启示，让我们在困境和挫折中保持冷静和坚强，更有开放和包容的心态去面对生活中的不幸和挑战。
的确，春风化雨的意义从来不仅仅是普普通通的一个季节词语，更是一种文化、艺术和情感的体现，蕴含着人们对大自然温柔、爱心和生活哲学的深思。
这与人们热爱和敬畏大自然的理念相符，以及积极向上的人生态度，尤其深入人心，滋养着人们的心灵和精神。
因此，尊重大自然，了解大自然，珍惜大自然，是每一个好心灵的必修课。
在遇到困难和苦难时，我们应该要和大自然调息和对话，找到自己的方向和力量，通过如春风化雨般的缓慢柔和和耐心温暖去正视自己的内在东西，并矫正自己的生活信念，走向更日益高峰的人生境界。
师爱如春风化雨,润物无声
师爱如春风化雨，润物无声师爱如春风化雨，润物无声。
这是一句古训，描述了教师的爱心如同春风雨露般滋润着学生的心灵。
在人们生活中，教师一词代表了一种特殊的职业和责任，他们肩负着培养学生的责任，同时也承担着塑造未来的重任。
而师爱如春风化雨，润物无声，正是形象地描绘了这种责任和责任心。
教师的爱如同春风一般温暖，扶持着学生们成长。
春风轻轻拂过脸庞，温暖舒适，给人一种安心和舒适的感觉。
教师的爱也如同这春风一般，温暖着学生的心灵。
在学生遇到困难时，教师总是在一旁默默支持和鼓励，给予他们信心和勇气。
无论是在学习上还是生活中，教师都是学生最坚实的后盾，他们用自己的爱心和耐心，给予学生温暖和关怀，帮助他们顺利成长，茁壮成长。
教师的爱如同化雨一般滋润，培育着学生的未来。
雨水是生命之源，也是大地的滋养之物。
教师的爱也如同化雨一般，滋润和培育着学生。
他们用自己的智慧和知识，为学生擘画未来的蓝图。
在教学过程中，教师不仅传授知识，更是引导学生发现自己的潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
正是教师们如雨一般的滋润，才使得学生们茁壮成长，不断积累，开花结果。
师爱如春风化雨，润物无声，这句话还表达了教师的谦逊和无私。
春风化雨，无声无息，却能给大地带来一片生机；教师的爱也是如此，他们的奉献和努力常常是默默无闻，却能为学生的成长带来无限的希望和憧憬。
他们把自己的劳动和心血全部倾注到学生身上，只求学生成才，而不求回报。
他们默默奉献，不图名利，只愿学生健康成长，茁壮成才，这种教师的精神深深地触动了无数学生，激励着他们不断追求进步和梦想。
师爱如春风化雨，润物无声，无疑是对教师这个群体的最真实的写照和赞美。
教师是社会的栋梁和未来的希望，他们用自己的爱心和无私奉献，为学生的成长播下一粒粒美好的种子。
在这个特殊的职业中，他们用自己的爱心和勤奋，为学生带来视野的拓展和未来的希望。
他们是学生成长道路上的引路者和指导者，也是学生生命中不可或缺的一部分。
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感恩歌词原唱完整版下载，抖音热门歌曲感恩歌词
==========感恩歌词原唱完整版如下============ 我是一颗小小的树苗
爱的雨露滋润我长高
赐予我生命呵护如至宝
父母的恩情如海深山高
我是一颗青青的树苗
爱的阳光把我们照耀
谆谆的教导是成长的养料
感谢老师的浇灌多辛劳
我生长在这片辽阔的土地
你春风化雨将我们哺育
总有一天我长成参天大树
会用最赤诚的寸草心
永报三春晖
我是一颗青青的树苗
爱的阳光把我们照耀
谆谆的教导是成长的养料
感谢老师的浇灌多辛劳
我生长在这片辽阔的土地
你春风化雨将我们哺育
总有一天我长成参天大树
会用最赤诚的寸草心
永报三春晖
我生长在这片辽阔的土地
你春风化雨将我们哺育
总有一天我长成参天大树
会用最赤诚的寸草心
永报三春晖
总有一天我长成参天大树会用最赤诚的寸草心
永报三春晖《感恩》-宿雨涵经典歌曲宿雨涵 - 感恩
作词：黎毅、蓝枫
作曲：黎毅。
我的妈妈作文引用诗句
我的妈妈作文引用诗句
春风化雨，母爱如丝。
妈妈呀，真的就像个温暖的港湾。
她的眼睛，里面装满了智慧和关心，每次看她，我都能感觉到她有很多话想跟我说。
“谁言寸草心，报得三春晖”啊，妈妈的爱真的跟春天的阳光一样，暖暖的，照亮了我整个人生路。
她用手给我做的那些梦，五彩斑斓的，让我学会了坚强，学会了勇敢，更学会了珍惜。
“慈母手中线，游子身上衣”。
你知道吗，妈妈的手真的超级巧！她给我做的每件衣服，都是满满的爱。
那些衣服穿在身上，不仅暖和，心里也暖暖的。
说起妈妈，岁月真是不饶人啊。
以前她那一头乌黑的头发，现在都变白了。
她为我付出了那么多，我真的不知道该怎么报答她。
但在我心里，妈妈永远是最美的，她的笑容，我一辈子都想要。
“但愿人长久，千里共婵娟”。
不管我走到哪里，妈妈的爱都跟着我。
她就像我心里那最亮的月亮，照亮我每一个夜晚。
我要把这份爱放在心里，变成我前进的动力，一直向前冲！。
2023年赞扬母亲的成语
2023年赞扬母亲的成语2023年赞扬母亲的成语1孟母三迁勤勤恳恳十指连心默默无闻披星戴月爱老慈幼曾母投杼藉草枕块宽宏大量春风化雨无微不至冬温夏清先意承旨昊天罔极贤母良妻舐犊情深晨昏定省情意绵绵兼爱无私爷羹娘饭不辞劳苦父母恩勤自我牺牲老牛舐犊心灵手巧寒泉之思返哺之恩寝苫枕块赤子之心茹苦含辛升堂拜母祝哽祝噎春晖寸草体贴入微恩同父母恩重如山言传身教菽水承欢入孝出悌咽苦吐甘母慈子孝施衿结褵2023年赞扬母亲的成语21、母慈子孝：母亲慈祥爱子，子女孝顺父母，是封建社会所提倡的道德风范，2、舐犊情深：舐：舔;舐犊：老牛舔小牛的毛以示爱抚。
比喻对子女的慈爱之情。
3、恩逾慈母：逾：超过。
比慈爱的母亲给予的恩情还要重。
形容恩情深厚。
4、母以子贵：母亲因儿子的显贵而显贵。
5、严父慈母：严：严格;慈：慈爱。
严厉的父亲，慈祥的母亲。
6、升堂拜母：升：登上;堂：古代指宫室的前屋。
拜见对方的.母亲。
指互相结拜为友好人家。
7、凯风寒泉：凯风：和风，比喻母爱;寒泉：比喻劳苦、忧患。
表示子女对母亲的深切思念。
8、施衿结褵：本指古代女子出嫁，母亲将五彩丝绳和佩巾结于其身。
后比喻父母对子女的教训。
9、断织之诫：孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子，10、贤妻良母：丈夫的好妻子，孩子的好母亲。
2023年赞扬母亲的成语3断杼择邻养生送死不拘小节仰事俯畜陟岵陟屺父母之邦恩逾慈母画荻教子寿山福海呕心沥血重生父母椿萱并茂母以子贵哀哀父母衣食父母罔极之恩爱非其道顾复之恩送往事居劬劳之恩偎干就湿语重心长骨肉相连贤妻良母寿比南山舐犊之爱推燥居湿任劳任怨爷饭娘羹望子成龙鹑居鷇食起早贪黑寸草春晖饱经风霜白云亲舍断织之诫秀外慧中三迁之教含辛茹苦平易近人关怀备至回干就湿母难之日情深似海敬老尊贤再生父母和蔼可亲承欢膝下画荻丸熊2023年赞扬母亲的成语41、画荻教子：荻：芦苇。
用芦苇在地上书画教育儿子读书。
用以称赞母亲教子有方。
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春风化雨，沐浴寸草之心
-----谈如何做好家庭德育工作
【摘要】：父母是孩子的第一任老师，父母除了对子女实行文化教育之外，品德也是重要的一部分。
品德是人的灵魂，是立身之本，一个人品德的好坏，则影响他的一生。
一个品德良好的人，即使智力水平不高，他照样可在不同岗位上为国家做贡献，却不会危害社会。
本文从家庭的角度出发，写了家庭德育的重要性，并从几个方面论述了如何做好家庭的德育工作。
【关键词】：家庭德育爱沟通以身作则榜样
家庭是社会的细胞，父母是儿童的第一个教育者。
家庭的教育中不正确的东西必然给孩子以不良的影响。
所以，如何做好家庭中的德育工作，也是学校德育工作的一部分，万万不可忽视。
孟郊《游子吟》说：“谁言寸草心，报得三春晖。
”这句诗意思是：母亲的恩情极大，像春天的阳光之于小草，是怎么也回报不完的。
自古以来，无数孝子的故事让人感怀，如：孝感动天、单衣顺母……这种对父母的爱是何等让人感动。
这些都是德育成功的例子，当然，这些成功的例子并不是都出现在古代，现代也很多。
但是，孩子对父母的爱却让人深深的担忧，做了11年的班主任，亲眼目睹学生对待父母的态度，让我作为班主任深深觉得问题不是一般的严重。
一滴水看出大世界，现在我们来看看社会、学校出现的一些事例，从中我们可以感觉到家庭德育的一些缺失：
事例一：我们来到现场位于白云区瑶台村的这栋出租屋，只见出事单位大门紧闭，但楼梯地面、墙上仍留有斑斑血迹，几个清晰的血手印令人触目惊心，一位年仅17岁青年阿涛，因为向母亲讨要几十元上网费不得，竟恼羞成怒将母亲砍死，将父亲砍伤。
附近居民说：那儿子问妈妈拿钱去网吧，他妈妈可能不给，可能就是为这种事吵起来，可能是他父亲回来见到，想去解救被砍伤的，他父亲跑出来的时候还一直流着血。
为什么会这样？难道这不是说明了一个缺乏教育而造成的后果吗？为什么这个阿涛会沉迷网络？为什么阿涛遇到一些问题的时候，
会有如此偏激的行为？为什么?为什么？这血淋淋的教训，更突出了家庭德育在社会的重要。
也许，很多人认为，事情并不是我说的那般严重，现在我们来看看，这个事例。
事例二：放学的铃声响了，吵闹的四（6）班课室。
一位母亲正在为儿子收拾文具、书本，儿子却在一旁与同学玩耍，似乎妈妈在做的一切与自己无关。
当妈妈轻轻的拿起一张英语试卷，准备叠好时，映入眼帘的却是一个鲜红的数字：48。
才考48分？母亲不敢相信自己的眼睛。
“儿子，怎么考的那么低分？”“是那么低分，我也没办法啊！”“那你自己为什么不努力呢？”“我已经很努力了，你以前的学习也是那么差啊？”还是对父母无所谓的态度，这种对父母说话的语气。
我心中只能感慨，时代变了，现在的小孩子连对父母起码的尊重都没有。
那是德育缺失的后果吗？是学校？还是家庭？
也许有的人说：“小时不懂事，树大自然直。
”我在此打了一个问号？大时真的能懂事吗？这种对父母态度如此恶劣的行为，我见得多了。
我总是感觉这是家庭德育的一直缺失所造成的。
那如何做好家庭德育这一环节呢？我觉得应该做到以下这几个
方面：
一、以爱为绳，多向教育。
“沟通-----从心开始。
”德育的实施，不是靠表面的说教，一定要用“心”，要真“心”，才可以使子女听从。
例如我班的小锟，平时做事非常的霸道，经常欺负同学，其他家长对此意见很多。
经过了解，知道这小锟的霸道习气不是一朝形成，而是从小养成的，造成这种习性除了他自身的因素外，还和他的家庭教育有密不可分的关系：小锟是独子，从小爷爷、奶奶就非常的溺爱他，在家里要什么就给什么。
到上学了在校表现不好，老师、同学一去告状，父母就是棍棒教育。
长此以往，小锟也越来越不怕打，越打越和父母对着干。
父母也产生了对小锟的厌恶心理，认为他无药可救了。
在和小锟家长诚心诚意地谈了一回，我说：“对待像小锟这样的孩子要多关心，运用说服和讲道理，进行正面引导。
”他们开始改变以往的家教方法，抽出时间真正去关心孩子。
在随后的时间里，其父
母再也没有打过小锟了，而是经常和他讲道理，举了些例子教育他。
家庭的心理教育环境的改善，使小锟在品德方面好多了。
以爱为绳，这是一条无形的纽带，拉回了那些曾经迷途的“小羔羊”。
除此之外，家长也要进行多向教育，可以召集家长共商教育方法；或是召开家长座谈会；或请教有成效的家长作经验交流，探讨教育子女的有效途径，互相学习借鉴，取长补短，为孩子创造良好的家庭教育氛围，消除孩子的负面影响。
像我校这样，成立家庭委员会，为共同教育学生创造一个平台。
二、以身作则，潜移默化。
要孩子做个有道德的人，家长应从自己做起，就好像你常常说：“早起的鸟儿有虫吃”，自己却睡到日上三竿，孩子怎么会相信你的话呢？
有的父母则采用斯巴达式的教育，一味地强迫孩子这样做，那样做，做不到就得受皮肉之苦。
结果孩子变成了两面人，在家的时候是个乖宝宝，一出门就像脱了缰的野马，什么规矩，什么道德规范忘得一干二净。
如果是这样的教育，会有用吗？
写到这里，我想起了五年级上册的一篇课文，叫《钓鱼的启示》，这是一篇论理型的文章，讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
如果，每位父亲都能像《钓鱼的启示》这个作者的父亲一样的话，从钓鱼的这样一件小事都能以身作则，那么每个人就可以“获得道德实践的勇气和力量”。
孩子的成长就是借不断地学习，模仿累积而成的经验。
父母的一举一动正是孩子学习的目标，以上的例子来说，如果父亲不遵守钓鱼的时间，那孩子就更加不会把“道德规范”放在眼里。
那后面的结果就不是“在人生的旅中，一次又一次放掉诱惑人的鱼”，而是一次
又一次抓的更紧，更多。
那么，这样的后果是什么？不说大家也应该知道了吧。
所以，如果你要教育孩子的时候，请先反省一下，自己是否能以身作则呢？
三、他山之石，可以攻玉。
列宁说：“榜样的力量是无穷的。
”邓小平同志多次强调：“身教重于言教。
”
所以说榜样的力量是不可忽视的，发现、褒扬和宣传一个榜样，就是在社会上竖起一个标杆，建构一把道德标尺，就是在社会上确立一种道德风尚，弘扬一种主流价值理念。
而这，正是榜样的力量和作用所在。
因此，树立和宣传道德模范的榜样，对于倡导道德的价值理念，树立正确的道德观和人生观，对于弘扬社会正气，引导人们将社会主义核心道德理念内化为自己的具体行为，都具有极其重要的社会意义。
刚好我班也有一位品德较差的学生，在跟这位家长的交流中，我谈到了我的一次做法：我在以前遇到一个爱打架的学生，我就将他换到和一个品德优良的女孩子同桌，并吩咐女孩子，在学习、生活上多帮助他，对他进行潜移默化的教育，不到一年的时间，这位学生再也没有和人打架了。
同样如此，家长也可借助榜样来教育自己的孩子，在浩如烟海的道德有关的故事中，借助几个典型的事例，有针对性的进行教育；或是在周围的同龄孩子中，例如某某同学在饭堂打饭的时候，先人后己等等这些事例，适时进行对孩子的品德进行修正，我想会取得事半功倍的效果。
正所谓“他山之石、可以攻玉”。
我们没有忘记赖宁、雷锋，这是社会的榜样，家长也许不必将这样久远的人物摆在孩子的面前。
但是，生活中却有许许多多鲜活的人物出现在孩子的面前，这些就是榜样。
抓住教育的契机，相信教好自己的孩子应该不是难事。
以上几点，我觉得可以把家庭德育工作做好，父母是儿童的第一个教育者，德育工作除了学校实施之外，家长在这一块也应该花大力气才对。
面对现在的状况，家长都是以学生的文化知识为主，回来就
问，“作业做了没有？测验多少分？”，从来都不会说“你今天有没帮助别人，你遵守了纪律没有？”，家长殊不知，在追求文化学习的时候，却忽略了思想品德的教育，这等于是一种灵魂的残缺，所以我们的社会才会有越来越多的马加爵、药家鑫……，也相应会出现更多越来越多的社会问题。
我们都不想看到前面提到的阿涛弑父，更不想看到未来的一代早早的“枯萎”，如果我们不付出努力的话，也许，不久的将来，社会的价值观会遭受蛊惑，越来越多的年轻人走上歧途。
家长们，让我们共同携手，共同把德育工作做好吧。
也请你们多花时间，多花精力，来把德育工作做好吧。
参考文献：
《班主任心育艺术》----湖南人民出版社
《成长阶梯教室---子女教养法则》-----内蒙古少年儿童出版社《青少年发展与教育心理学》------暨南大学出版社。