新教材人教版高中数学必修第二册 1 6.2.1 向量的加法运算

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6.2.1 向量的加法运算(课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)

6.2.1 向量的加法运算(课件)高一数学(人教A版2019必修第二册)
化简下列三式:
(1)BC + CE + EA;

(2)OE + AB + EA;
(3)AB + FE + DC.

解:(1) + + = + = .
(2) + + = ( + ) + = + = .
(3)∵, , 分别是, , 的中点,
(2)求船实际航行的速度的大小(结果保留小数点后一位)与方.向(用与江水速度间的夹角
表示,精确到1°).
解(2):在∆中,|| = 6,|| = 15,
于是|| =
||2 + ||2 = 62 + 152 = 261 ≈ 16.2.
∵∠ =
||
||
5
练习巩固
练习3:如图所示,四边形ABCD为等腰梯形,AB//CD,AC = BD,CD = 2AB,E为的
CD的中点.试求:


(1)AB + AE;(2)AB + AC + EC;
(3)CD + AC + DB + EC.

解:由已知,得:四边形、四边形均为平行四边形.
(1) + = .
(1)用向量表示江水速度、船速以及船实际航行的速度;
解(1):如图,表示船速,表示江水速度,以
,为邻边作□,则表示船实际航行
的速度.
练习巩固
例2:长江两岸之间没有大桥的地方,常常通过轮渡进行运输.如图,一艘船从长江南岸A
地出发,垂直于对岸航行,航行速度的大小为15 km/h,同时江水的速度为向东6 km/h.
Ԧ

新人教版高中数学必修2课件:6.2.1 向量的加法运算

新人教版高中数学必修2课件:6.2.1 向量的加法运算

形的位置不变,其和向量也没有改变,由此判断和向量为0.
(2)零向量的方向是任意的,且零向量的模为0.
当堂检测
1.若向量a表示向东北方向走5 km,向量b表示向西北方向走5 km,则向量
a+b表示(
)
A.向正北方向走5 km
B.向正北方向走5√2 km
C.向正南方向走5 km
D.向正南方向走5√2 km
要点笔记当a与b不共线时,|a+b|<|a|+|b|的几何意义为三角形两边之和大
于第三边.
微练习
如果| |=8,| |=5,那么| |的最大值为
答案 13
解析根据公式|a+b|≤|a|+|b|直接计算可得.
.
课堂篇 探究学习
探究一
已知向量作和向量
例1如图,已知向量a,b,c不共线,作向量a+b+c.
答案 B
解析 由向量加法的平行四边形法则可知,向量a+b表示向正北方向走5 √2
km.
2.若A,B,C,M,N,P是不重合的点,则下列等式错误的是(
)
A.a+0=0+a=a
B. + + =0
C. + =0
D. + = + +
答案 B
解析 + + = + 不是零向量,故选项 B 错误.
=( + )+( + )+
= + = + =0.
探究三
利用向量加法法则解决实际问题
例3在某地抗震救灾中,一架飞机从A地按北偏东35°的方向飞行800 km到

6.2.1向量的加法运算-高一数学(人教A版必修第二册)之第六章平面向量

6.2.1向量的加法运算-高一数学(人教A版必修第二册)之第六章平面向量


D
C 则 AC a b

作平移,共起点,四边形,对角线
B
C
b
b
b
b
b
O
a
a
a
a
作法:(1)在平面内任取一点O,作
A
= a, =b OOAB
(2) 以OA,OB为邻边做平行四边行OACB
OC
(3)则 = a + b .
这叫做向量加法的平行四边形法则
起点相同,连对角
力的合成可以看作向量加法平行四边行法则的物理模型
b
有 ab a b
CA
B
因___此___,__我___们___有_____a. b a b a b
课堂练习(一) 1.如图,已知a、b,用向量加法的三角形法则作出a+b.
(1)
a+b
b
(2)
b
a
a
AaB b
a+b
C
(3) a
(4) a
b C
Bb a a+b A
b
ba B
C
a
+
A b
课堂练习
根据相等向量的定义得:
D
DC a, BC b AC AB BC a b
AC AD DC b a
a b b a
b
a
A
a+b
C
a
b
B
结合律:(a b) c a (b c)
b
A
B
a
c
O
C
例如:
(a b) (c d) (b d) (a c) a b c d e [d (a c) (b e)]
2.如图,已知a、b,用向量加法的平行四边形法则作 出a+b.

新人教A版高中数学第二册(必修2)课件:6.2.1 向量的加法运算

新人教A版高中数学第二册(必修2)课件:6.2.1   向量的加法运算

题型二 向量的加法及运算律 【例2】 化简:
(1)B→C+A→B; (2)D→B+C→D+B→C; (3)A→B+D→F+C→D+B→C+F→A. 解 (1)B→C+A→B=A→B+B→C=A→C. (2)D→B+C→D+B→C=B→C+C→D+D→B=(B→C+C→D)+D→B=B→D+D→B=0.
1.向量的加法 (1)定义:求两个向量__和__的__运__算____.
(2)运算法则 使用三角形法则时要注意“首尾相接”的条件,而向量加法的平行四边法则应用的 前提是共起点
向量求和的 法则
图示
几何意义
三角形法则
已知非零向量 a,b,在平面内任取一点 A,作A→B =a,B→C=b,则向量A→C叫做 a 与 b 的和,记作 _a_+__b__,即 a+b=A→B+B→C=_A_→_C__
【训练1】 (1)如图(1),用向量加法的三角形法则作出a+b; (2)如图(2),用向量加法的平行四边形法则作出a+b.
解 (1)在平面内任取一点 O,作O→A=a,A→B=b,再作向量O→B,则O→B=a+b.
(2)在平面内任取一点 O,作O→A=a,O→B=b,以O→A,O→B为邻边作平行四边形 OACB, 则O→C=a+b.
平行四边形 法则
以同一点 O 为起点的两个已知向量 a,b,以 OA,OB 为邻边作▱OACB,则以 O 为起点的向 量O→C(OC 是▱OACB 的对角线)就是向量 a 与 b 的和
(3)规定:对于零向量与任意向量a,规定a+0=0+a=a. (4)位移的合成可以看作向量加法___三__角__形__法__则_________的物理模型;力的合成可以 看作向量加法___平__行__四__边__形__法__则_________的物理模型. (5)一般地我们有|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当a,b_____方__向__相__同_____时等号成立.

人教A版高中数学必修第二册--6.2.1 向量的加法运算 教学设计

人教A版高中数学必修第二册--6.2.1 向量的加法运算 教学设计

6.2.1 向量的加法运算教学设计(人教A版)教材分析:本节通过数的加法启发我们,从运算的角度看,位移的合成、力的合成可看作向量的加法.借助于物理中位移的合成、力的合成来理解向量的加法,让学生顺理成章接受向量的加法定义.结合图形掌握向量加法的三角形法则和平行四边形法则.联系数的运算规律掌握向量加法运算的交换律和结合律.教学目标与核心素养:课程目标1、掌握向量的加法运算,并理解其几何意义;2、会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量,培养数形结合解决问题的能力;3、通过将向量运算与熟悉的数的运算进行类比,使学生掌握向量加法运算的交换律和结合律,并会用它们进行向量计算,渗透类比的数学方法.数学学科素养1.数学抽象:向量加法概念;2.逻辑推理:利用向量加法证明几何问题;3.直观想象:向量加法运算;4.数学建模:从实际问题抽象出数学模型,数形结合,运用向量加法解决实际问题.教学重难点:重点:会用向量加法的三角形法则和平行四边形法则作两个向量的和向量;难点:理解向量加法的定义.课前准备:教学方法:以学生为主体,小组为单位,采用诱思探究式教学,精讲多练。

教学工具:多媒体。

教学过程:一、情景导入数有加减乘除运算,那么向量有没有加减乘除运算,如果有,该怎么运算呢?要求:让学生自由发言,教师不做判断。

而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本,引入新课阅读课本7-10页,思考并完成以下问题1.向量加法是如何定义的?2.运用什么法则进行向量加法运算?3.向量加法满足哪些运算律?4.和向量和已知向量有什么关系?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。

三、新知探究1、向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法. 2、三角形法则和平行四边形法则 (1)三角形法则(“首尾相接,首尾连”)如图,已知向量a 、b.在平面内任取一点A ,作AB =a ,BC =b,则向量AC 叫做a 与b的和,记作a +b,即 a +b=+=, 规定: a + 0= 0 + a(2)平行四边形法则ABCa +ba +baa bbabb aa如图所示:AC →=AB →+BC →(三角形法则) ,又因为BC →=AD →, 所以AC →=AB →+AD →(平行四边形法则),注意:在使用三角形法则时,应注意“首尾连接”,这个方法可推广到多个向量相加的情形;在使用平行四边形法则时,应注意范围的限制及和向量与两向量起点相同.3.向量a +b 与非零向量a ,b 的模及方向的关系(1)当a 与b 不共线时,a +b 的方向与a ,b 都不相同,且|a +b |<|a |+|b |. (2)当a 与b 同向时,a +b ,a ,b 的方向相同,且|a +b |=|a |+|b |.(3)当a 与b 反向时,若|a |≥|b |,则a +b 与a 的方向相同,且|a +b |=|a |-|b |.若|a |<|b |,则a +b 与b 的方向相同,且|a +b |=|b |-|a |.4.向量加法的运算律(1)交换律:a +b =b +a ;(2)结合律:a +b +c =(a +b )+c =a +(b +c ).四、典例分析、举一反三题型一 向量的三角形法则和平行四边形法则例1 如下图中(1)、(2)所示,试作出向量a 与b 的和.【答案】见解析【解析】如下图中(1)、(2)所示,首先作OA →=a ,然后作AB →=b ,则OB →=a +b .解题技巧(应用三角形和平行四边形法则的步骤)(1)应用三角形法则求向量和的基本步骤①平移向量使之“首尾相接”,即第一个向量的终点与第二个向量的起点重合.②以第一个向量的起点为起点,并以第二个向量的终点为终点的向量,即为两个向量的和. (2)应用平行四边形法则求向量和的基本步骤 ①平移两个不共线的向量使之共起点. ②以这两个已知向量为邻边作平行四边形.③平行四边形中,与两向量共起点的对角线表示的向量为两个向量的和.跟踪训练一1、如图,已知a,b,求作a+b;【答案】见解析.【解析】如图所示..题型二向量的加法运算例2如图,在△ABC中,O为重心,D,E,F分别是BC,AC,AB的中点,化简下列三式:(1)BC →+CE →+EA →; (2)OE →+AB →+EA →; (3)AB →+FE →+DC →.【答案】 (1) BA →. (2) OB →. (3) AC →.. 【解析】 (1)BC →+CE →+EA →=BE →+EA →=BA →.(2)OE →+AB →+EA →=(OE →+EA →)+AB →=OA →+AB →=OB →. (3)AB →+FE →+DC →=AB →+BD →+DC →=AD →+DC →=AC →.解题技巧: (向量加法运算注意事项)(1)可以利用向量的几何表示,画出图形进行化简或计算.(2)要灵活应用向量加法运算律,注意各向量的起、终点及向量起、终点字母的排列顺序,特别注意勿将0写成0.跟踪训练二 1、化简或计算:(1)CD →+BC →+AB →; (2)AB →+DF →+CD →+BC →+F A →.【答案】(1)AD →. (2) 0.【解析】(1)CD →+BC →+AB →=(AB →+BC →)+CD →=AC →+CD →=AD →.(2)AB →+DF →+CD →+BC →+F A →=(AB →+BC →)+(CD →+DF →)+F A →=AC →+CF →+F A →=AF →+F A →=0.题型三 利用向量加法证明几何问题例3已知四边形ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ,且AO →=OC →,DO →=OB →.求证:四边形ABCD 是平行四边形. 【答案】见解析.【解析】证明 AB →=AO →+OB →,DC →=DO →+OC →,又∵AO →=OC →,OB →=DO →,∴AB →=DC →, ∴AB =DC 且AB ∥DC , ∴四边形ABCD 为平行四边形.解题技巧(用向量加法证明集合问题的基本思路)用向量方法证明几何问题,首先要把几何问题中的边转化成相应的向量,通过向量的运算及其几何意义得到向量间的关系,然后再还原成几何问题.跟踪训练三1.如图所示,在平行四边形ABCD 的对角线BD 的反向延长线及延长线上取点E ,F ,使BE =DF ,求证:四边形AECF 是平行四边形.【答案】见解析.【解析】证明 ∵AE →=AB →+BE →,FC →=FD →+DC →,又AB →=DC →,FD →=BE →, ∴AE →=FC →,即AE 与FC 平行且相等. ∴四边形AECF 是平行四边形.题型四 向量加法的实际应用例4 在水流速度为向东10 km/h 的河中,如果要使船实际航行的速度的大小为10 3 km/h ,方向垂直于对岸渡河,求船行驶速度的大小与方向.【答案】 船行驶速度为20 km/h ,方向与水流方向的夹角为120°.【解析】 如图所示,OA →表示水速,OB →表示船实际航行的速度,OC →表示船速,由OB →=OC →+OA →易知|BC →|=|OA →|=10,又∠OBC =90°,所以|OC →|=20, 所以∠BOC =30°,所以∠AOC =120°,即船行驶速度为20 km/h , 方向与水流方向的夹角为120°.解题技巧: (向量加法解决实际问题的步骤)跟踪训练四1、在某地抗震救灾中,一救护车从A 地按北偏东35°的方向行驶800 km 到达B 地接到受伤人员,然后又从B 地按南偏东55°的方向行驶800 km 送往C 地医院,求这辆救护车行驶的路程及两次位移的和.【答案】救护车行驶的路程是1600 km ,两次行驶的位移和的大小为800 2 km ,方向为北偏东80°.【解析】如图所示,设AB →,BC →分别表示救护车从A 地按北偏东35°方向行驶800 km ,从B 地按南偏东55°的方向行驶800 km.则救护车行驶的路程指的是|AB →|+|BC →|;两次行驶的位移的和指的是AB →+BC →=AC →.依题意,有|AB →|+|BC →|=800+800=1600(km).又α=35°,β=55°,∠ABC =35°+55°=90°.所以|AC →|=|AB →|2+|BC →|2=8002+8002=8002(km).其中∠BAC =45°,所以方向为北偏东35°+45°=80°.从而救护车行驶的路程是1600 km ,两次行驶的位移和的大小为800 2 km ,方向为北偏东80°. 五、课堂小结让学生总结本节课所学主要知识及解题技巧六、板书设计七、作业课本10页练习,22页习题6.2的1,2题.6.2.1 向量的加法运算1.向量加法概念 例1 例2 例3 例42.三角形和平行四边形法则3. 向量a +b 与非零向量 a ,b 的模及方向的关系教学反思:本节课重点是向量加法的定义,三角形法则和平行四边形法则,同时还涉猎到向量加法交换律和结合律。

数学人教版(2019)必修第二册6.2.1向量的加法运算(共22张ppt)

数学人教版(2019)必修第二册6.2.1向量的加法运算(共22张ppt)

新知生成
知识点一 向量的加法
(2)平行四边形法则
以同一点O为起点的两个已知向量a , b为邻边作▱OACB,则以O为起点的向量
OC 就是向量a与b的和.把这种作两个向量和的方法叫作向量加法的平行四边形法
则.
注意:位移的合成可以看作向量加法的三角形法则的物理模型,力的合成可以看
作向量加法的平行四边形法则的物理模型.
二、向量加法的实际应用
例题2 河水自西向东流动的速度为 10km/h ,小船自南岸沿正北方向航行,
小船在静水中的速度为 10 3 km/h ,求小船的实际航行速度.
【解析】 设a,b分别表示水流的速度和小船在静水中的速度,过
平面内一点O 作OA = a,OB = b ,以OA,OB 为邻边作矩形
OACB,连接OC, 则OC = a + b,并且 OC即为小船的实际航行
大值为13.
探究三:向量的运算律
情境设置
速度.∴ OC =
tan∠AOC =
10 3
10
a+b
2
=
a
2
+ b
2
= 20 km/h

= 3 , ∴ ∠AOC = 60∘ ,
∴ 小船的实际航行速度为 20 km/h ,沿北偏东30∘ 的方向航行.
反思感悟
方法总结
应用向量解决实际问题的基本步骤
(1)表示:用向量表示有关量,将所要解答的问题转化为向量问题.
1.向量加法的定义
求两个向量和的运算,叫做向量的加法.
2.向量求和的法则
(1)三角形法则
已知非零向量a,b,在平面内取任意一点A ,作AB = a,BC = b,则向量 AC

6.2.1向量的加法运算-【新教材】人教A版高中数学必修第二册课件

6.2.1向量的加法运算-【新教材】人教A版高中数学必修第二册课件

4. 有一条东西向的小河,一艘小船从河南岸的渡口出
发渡河.小船航行速度的大小为15km/h,方向为北偏
西30O,河水的速度为向东7.5km/h,求小船实际航行
速度的大小与方向.
课堂小结
你学到了什么?
你认为易错点是哪些?
作业布置
作业1:书本P10
作业2:小试卷
作业3:预习向量的减法
A
C
ab
a
D
b
B
abc
A
bc
c
C
ab
a
b
B
ab ba
a (b c ) (a b) c
探求新知
①如果向量 a, b 共线,它们的加法与数的加法有
什么关系? 你能做出向量 a b 吗?
②探索 | a b |,| a |,| b | 之间的关系
| a b || a | | b |
C
B
探求新知
定义
已知向量a和(如图)在平面内任取一点O,
b
,
作OA a, AB b,则向量OB叫做a与b的和,记作a +b.

a +b = OA AB OB
求两个向量和的运算叫做向量的加法.B
O

A
根据向量加法的定义求向量和的方法,叫做向量加法
的三角形法则.
探求新知
向量加法的平行四边形法则
第六章 平面向量及其应用
6.2.1向量的加法运算
使用教材:人教A版必修第二册
新课引入
北京
老师讲蔡锷将军绕道日本来到
云南抵抗袁世凯的故事。
日本
云南
新课引入
思考1:我们知道,数量能进行运算,因为有了运算而

新教材人教A版必修第二册 6.2.1 向量的加法运算 课件(40张)

新教材人教A版必修第二册 6.2.1 向量的加法运算 课件(40张)

解:以B→A,B→C为邻边作平行四边形 ABCE,根据平行四边形法则, 可知B→E就是B→A+B→C.以 CB,CA 为邻边作平行四边形 ACBF,根据平行四 边形法则,可知C→F就是C→A+C→B.
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| 课堂互动 |
| 素养达成 |
| 课后提能训练 |
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第六章 平面向量及其应用
运算法则
图示
几何意义
已知非零向量 a,b,在平面内任取一点 A,
三角形 向量 法则 求和
作A→B=a,B→C=b,则向量A→C叫做 a 与 b 的 和,记作 a+b,即 a+b=A→B+B→C=A→C
的法 则
平行四 边形法
已知以同一点 O 为起点的两个向量 a,b,
作O→A=a,O→B=b,以 OA,OB 为邻边作□
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第六章 平面向量及其应用
1.如图所示,试用几何法分别作出向量B→A+B→C,C→A+C→B.
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第六章 平面向量及其应用
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向量加法的运算律 1.交换律:a+b=b+a.
2.结合律:(a+b)+c=a+(b+c).
第六章 平面向量及其应用
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6.2平面向量的运算6.2.1向量的加法运算考点学习目标核心素养平面向量加法的几何意义理解向量加法的概念以及向量加法的几何意义数学抽象、直观想象平行四边形法则和三角形法则掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则,会用它们解决实际问题数学抽象、直观想象平面向量加法的运算律掌握向量加法的交换律和结合律,会用它们进行计算数学抽象、数学运算问题导学预习教材P7-P10的内容,思考以下问题:1.在求两向量和的运算时,通常使用哪两个法则?2.向量加法的运算律有哪两个?1.向量加法的定义及运算法则定义求两个向量和的运算,叫做向量的加法法则三角形法则前提已知非零向量a,b作法在平面内任取一点A,作AB→=a,BC→=b,再作向量AC→结论向量AC→叫做a与b的和,记作a+b,即a+b=AB→+BC→=AC→图形法则平行四边形法则前提已知不共线的两个向量a,b作法在平面内任取一点O,以同一点O为起点的两个已知向量a,b为邻边作▱OACB结论对角线OC→就是a与b的和图形规定对于零向量与任一向量a ,我们规定a +0=0+a =a(1)两个法则的使用条件不同.三角形法则适用于任意两个非零向量求和,平行四边形法则只适用于两个不共线的向量求和.(2)在使用三角形法则时,应注意“首尾连接”;在使用平行四边形法则时应注意范围的限制及和向量与两向量起点相同.(3)位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型.力的合成可以看作向量加法平行四边形法则的物理模型.2.|a +b |,|a |,|b |之间的关系一般地,|a +b |≤|a |+|b |,当且仅当a ,b 方向相同时等号成立. 3.向量加法的运算律交换律 a +b =b +a 结合律(a +b )+c =a +(b +c )判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)任意两个向量的和仍然是一个向量.( ) (2)两个向量相加实际上就是两个向量的模相加.( ) (3)任意两个向量的和向量不可能与这两个向量共线. ( ) 答案:(1)√ (2)× (3)×已知非零向量a ,b ,c ,则向量(a +c )+b ,b +(a +c ),b +(c +a ),c +(b +a ),c +(a +b )中,与向量a +b +c 相等的个数为( )A .2B .3C .4D .5答案:D如图所示,在平行四边形ABCD 中,AB →=a ,AD →=b ,则AC →+BA →=( )A .aB .bC .0D .a +b答案:B在正方形ABCD 中,|AB →|=1,则|AB →+AD →|=________. 答案: 2平面向量的加法及其几何意义如图,已知向量a ,b ,c ,求作和向量a +b +c .【解】 法一:可先作a +c ,再作(a +c )+b ,即a +b +c .如图,首先在平面内任取一点O ,作向量OA →=a ,接着作向量AB →=c ,则得向量OB →=a +c ,然后作向量BC →=b , 则向量OC →=a +b +c 为所求.法二:三个向量不共线,用平行四边形法则来作.如图,(1)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,OB →=b ;(2)作平行四边形AOBC ,则OC →=a +b ; (3)再作向量OD →=c ; (4)作平行四边形CODE ,则OE →=OC →+c =a +b +c .OE →即为所求.(1)应用三角形法则求向量和的基本步骤①平移向量使之“首尾相接”,即第一个向量的终点与第二个向量的起点重合; ②以第一个向量的起点为起点,并以第二个向量的终点为终点的向量,即为两个向量的和.(2)应用平行四边形法则求向量和的基本步骤 ①平移两个不共线的向量使之共起点; ②以这两个已知向量为邻边作平行四边形;③平行四边形中,与两向量共起点的对角线表示的向量为两个向量的和.如图,已知向量a ,b ,求作向量a +b .解:(1)作OA →=a ,AB →=b ,则OB →=a +b ,如图(1). (2)作OA →=a ,AB →=b ,则OB →=a +b ,如图(2). (3)作OA →=a ,AB →=b ,则OB →=a +b ,如图(3).平面向量的加法运算化简: (1)BC →+AB →; (2)DB →+CD →+BC →; (3)AB →+DF →+CD →+BC →+F A →. 【解】 (1)BC →+AB →=AB →+BC →=AC →. (2)DB →+CD →+BC → =BC →+CD →+DB → =(BC →+CD →)+DB → =BD →+DB →=0.(3)AB →+DF →+CD →+BC →+F A → =AB →+BC →+CD →+DF →+F A → =AC →+CD →+DF →+F A → =AD →+DF →+F A →=AF →+F A →=0.向量加法运算中化简的两种方法(1)代数法:借助向量加法的交换律和结合律,将向量转化为“首尾相接”,向量的和即为第一个向量的起点指向最后一个向量终点的向量.(2)几何法:通过作图,根据三角形法则或平行四边形法则化简.1.下列等式不正确的是( ) ①a +(b +c )=(a +c )+b ; ②AB →+BA →=0; ③AC →=DC →+AB →+BD →. A .②③ B .② C .①D .③解析:选B.由向量的加法运算律知①正确;因为AB →+BA →=0,故②不正确;DC →+AB →+BD →=AB →+BD →+DC →=AC →成立,故③正确.2.如图,E ,F ,G ,H 分别是梯形ABCD 的边AB ,BC ,CD ,DA 的中点,化简下列各式:(1)DG →+EA →+CB →; (2)EG →+CG →+DA →+EB →.解:(1)DG →+EA →+CB →=GC →+BE →+CB →=GC →+CB →+BE →=GB →+BE →=GE →. (2)EG →+CG →+DA →+EB →=EG →+GD →+DA →+AE →=ED →+DA →+AE →=EA →+AE →=0.向量加法的实际应用某人在静水中游泳,速度为43千米/小时,他在水流速度为4千米/小时的河中游泳.若他垂直游向河对岸,则他实际沿什么方向前进?实际前进的速度大小为多少?【解】 如图,设此人游泳的速度为OB →,水流的速度为OA →,以OA →,OB →为邻边作▱OACB ,则此人的实际速度为OA →+OB →=OC →.由勾股定理知|OC →|=8,且在Rt △ACO 中,∠COA =60°,故此人沿与河岸成60°的夹角顺着水流的方向前进,速度大小为8千米/小时.应用向量解决平面几何和物理学问题的基本步骤(1)表示:用向量表示有关量,将所要解答的问题转化为向量问题.(2)运算:应用向量加法的平行四边形法则和三角形法则,将相关向量进行运算,解答向量问题.(3)还原:根据向量的运算结果,结合向量共线、相等等概念回答原问题.如图所示,在某次抗震救灾中,一架飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km 到达B 地接到受伤人员,然后又从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km 送往C 地医院,求这架飞机飞行的路程及两次位移的和.解:设AB →,BC →分别表示飞机从A 地按北偏东35°的方向飞行800 km ,从B 地按南偏东55°的方向飞行800 km ,则飞机飞行的路程指的是|AB →|+|BC →|; 两次飞行的位移的和指的是AB →+BC →=AC →. 依题意有|AB →|+|BC →|=800+800=1 600(km), 又α=35°,β=55°,∠ABC =35°+55°=90°, 所以|AC →|=|AB →|2+|BC →|2=8002+8002=8002(km),其中∠BAC =45°,所以方向为北偏东35°+45°=80°,从而飞机飞行的路程是1 600 km ,两次飞行的位移和的大小为800 2 km ,方向为北偏东80°.1.化简OP →+PQ →+PS →+SP →的结果等于( )A.QP →B.OQ →C.SP →D.SQ →解析:选B.OP →+PQ →+PS →+SP →=OQ →+0=OQ →.2.在四边形ABCD 中,AC →=AB →+AD →,则一定有( ) A .四边形ABCD 是矩形 B .四边形ABCD 是菱形 C .四边形ABCD 是正方形 D .四边形ABCD 是平行四边形解析:选D.由AC →=AB →+AD →得AD →=BC →,即AD =BC ,且AD ∥BC ,所以四边形ABCD 的一组对边平行且相等,故为平行四边形.3.已知非零向量a ,b ,|a |=8,|b |=5,则|a +b |的最大值为______. 解析:|a +b |≤|a |+|b |,所以|a +b |的最大值为13. 答案:134.已知▱ABCD ,O 是两条对角线的交点,E 是CD 的一个三等分点(靠近D 点),求作:(1)AO →+AC →; (2)DE →+BA →.解:(1)延长AC ,在延长线上截取CF =AO , 则向量AF →为所求.(2)在AB 上取点G ,使AG =13AB ,则向量BG →为所求.[A 基础达标]1.点O 是平行四边形ABCD 的两条对角线的交点,则AO →+OC →+CB →等于( ) A.AB →B.BC →C.CD →D.DA →解析:选A.因为点O 是平行四边形ABCD 的两条对角线的交点,则AO →+OC →+CB →=AC →+CB →=AB →.故选A.2.如图,四边形ABCD 是梯形,AD ∥BC ,对角线AC 与BD 相交于点O ,则OA →+BC →+AB →+DO →=( )A.CD →B.DC →C.DA →D.DO →解析:选B.OA →+BC →+AB →+DO →=DO →+OA →+AB →+BC →=DA →+AB →+BC →=DB →+BC →=DC →. 3.若向量a 表示“向东航行1 km ”,向量b 表示“向北航行 3 km ”,则向量a +b 表示( )A .向东北方向航行2 kmB .向北偏东30°方向航行2 kmC .向北偏东60°方向航行2 kmD .向东北方向航行(1+3)km 解析:选B.如图,易知tan α=13,所以α=30°.故a +b 的方向是北偏东30°.又|a +b |=2 km ,故选B.4.如图所示,在正六边形ABCDEF 中,若AB =1,则|AB →+FE →+CD →|等于( )A .1B .2C .3D .2 3解析:选B.由正六边形知FE →=BC →, 所以AB →+FE →+CD →=AB →+BC →+CD →=AD →, 所以|AB →+FE →+CD →|=|AD →|=2.故选B.5.(2019·云南曲靖一中检测)已知向量a ,b 皆为非零向量,下列说法不正确的是( ) A .若a 与b 反向,且|a |>|b |,则a +b 与a 同向 B .若a 与b 反向,且|a |>|b |,则a +b 与b 同向 C .若a 与b 同向,则a +b 与a 同向 D .若a 与b 同向,则a +b 与b 同向解析:选B.a 与b 反向,且|a |>|b |,则a +b 与a 同向,所以B 错;a 与b 同向,则a +b 与a 同向,也与b 同向.6.化简(AB →+MB →)+(BO →+BC →)+OM →=________.解析:原式=(AB →+BO →)+(OM →+MB →)+BC →=AO →+OB →+BC →=AB →+BC →=AC →. 答案:AC →7.在菱形ABCD 中,∠DAB =60°,|AB →|=1,则|BC →+CD →|=________. 解析:在菱形ABCD 中,连接BD ,因为∠DAB =60°,所以△BAD 为等边三角形, 又因为|AB →|=1,所以|BD →|=1, 所以|BC →+CD →|=|BD →|=1. 答案:18.已知平行四边形ABCD ,设AB →+CD →+BC →+DA →=a ,且b 是一非零向量,给出下列结论:①a ∥b ;②a +b =a ;③a +b =b ;④|a +b |<|a |+|b |. 其中正确的是________.解析:因为在平行四边形ABCD 中,AB →+CD →=0,BC →+DA →=0,所以a 为零向量,因为零向量和任意向量都平行,零向量和任意向量的和等于这个向量本身,所以①③正确,②④错误.答案:①③9.根据下列条件,分别判断四边形ABCD 的形状: (1)AD →=BC →;(2)AB →=DC →且|AB →|=|AD →|.解:(1)因为AD →=BC →,所以AD ∥BC ,AD =BC ,所以四边形ABCD 是平行四边形.(2)因为AB →=DC →且|AB →|=|AD →|,所以四边形ABCD 是有一组邻边相等的平行四边形,即四边形ABCD 是菱形.10.已知|OA →|=|a |=3,|OB →|=|b |=3,∠AOB =60°,求|a +b |. 解:如图,因为|OA →|=|OB →|=3, 所以四边形OACB 为菱形, 连接OC ,AB ,则OC ⊥AB , 设垂足为D . 因为∠AOB =60°, 所以AB =|OA →|=3.所以在Rt △BDC 中,CD =332.所以|OC →|=|a +b |=332×2=3 3.[B 能力提升]11.已知有向线段AB →,CD →不平行,则( ) A .|AB →+CD →|>|AB →| B .|AB →+CD →|≥|CD →| C .|AB →+CD →|≥|AB →|+|CD →| D .|AB →+CD →|<|AB →|+|CD →|解析:选D.由向量加法的几何意义得||a |-|b ||≤|a +b |≤|a |+|b |,等号当且仅当a ,b 共线的时候取到,所以本题中,|AB →+CD →|<|AB →|+|CD →|.12.若P 为△ABC 的外心,且P A →+PB →=PC →,则∠ACB =______.解析:因为P A →+PB →=PC →,则四边形APBC 是平行四边形. 又P 为△ABC 的外心,所以|P A →|=|PB →|=|PC →|.因此∠ACB =120°.答案:120°13.如图,已知△ABC 是直角三角形且∠A =90°,则下列结论中正确的是________.①|AB →+AC →|=|BC →|;②|AB →+CA →|=|BC →|;③|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2.解析:①正确.以AB ,AC 为邻边作▱ABDC ,又∠A =90°,所以▱ABDC 为矩形,所以AD =BC ,所以|AB →+AC →|=|AD →|=|BC →|.②正确.|AB →+CA →|=|CB →|=|BC →|.③正确.由勾股定理知|AB →|2+|AC →|2=|BC →|2.答案:①②③14.如图,已知向量a ,b ,c ,d .(1)求作a +b +c +d ;(2)设|a|=2,e 为单位向量,求|a +e|的最大值.解:(1)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=b ,BC →=c ,CD →=d ,则OD →=a +b +c +d .(2)在平面内任取一点O ,作OA →=a ,AB →=e ,则a +e =OA →+AB →=OB →,因为e 为单位向量,所以点B 在以点A 为圆心的单位圆上(如图所示),由图可知当点B 在点B 1时,O ,A ,B 1三点共线,|OB →|即|a +e |最大,最大值是3.[C 拓展探究]15.如图,在重300 N 的物体上拴两根绳子,这两根绳子在铅垂线的两侧,与铅垂线的夹角分别为30°,60°,要使整个系统处于平衡状态,两根绳子的拉力为多少?解:如图,作▱OACB ,使∠AOC =30°,∠BOC =60°,则∠ACO =∠BOC =60°,∠OAC =90°.设向量OA →,OB →分别表示两根绳子的拉力,则CO →表示物体所受的重力,且|OC →|=300 N. 所以|OA →|=|OC →|cos 30°=150 3(N),|OB →|=|OC →|cos 60°=150(N).所以与铅垂线成30°角的绳子的拉力是150 3 N ,与铅垂线成60°角的绳子的拉力是150 N.。

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