部编人教版《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们班》精美课件
二年级上册道德与法治课件《我爱我们班》第二课时人教部编版
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采访获胜小组
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说一说：你为班级做过的有 意义的事情。
新部编版小学二年级上册道德与法治《我爱我们班》说课稿附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的班级第五课《我爱我们班》尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我爱我们班》是人教版《道德与法治》二上第二单元《我们的班级》中的一课，本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。
《我爱我们班》通过班级生活体验与班级故事等，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。
本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
二、说学情升入二年级的学生经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种主客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊，归属感、责任感有待提升，团结合作的意识也需要加强，所以我把“温暖的班级生活”作为本课的教学重点，从“班级生活快乐多”开始进而到“团结友爱的同学”，通过回忆、再现，让快乐而温暖贯穿整节课，以增强班级体归属感。
三、教学目标：1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
2、在活动中学会和同学互帮互助、友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
四、教学重难点：【教学重点】：通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
【教学难点】：学会和同学友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程活动一、班级生活快乐多1. 师：不知不觉，从去年9月1日到现在已经过去了400多个日子，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
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（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。
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第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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部编人教版《道德与法治》二年级上册第5课《我爱我们班》教案
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
【设计意图：新的课程标准强调“回归生活，关注儿童的现实生活”。因此，课的开始就让学生回到平时的班级生活中，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情】
活动二、团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？
2.大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
2.学生交流：一起学习、一起游戏„„
3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？
4.根据学生回答教师相机出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5.师：好，下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏6.游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星”奖，同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
【设计意图：以学生为本，激发学生动手创作的热情，表达对班集体的热爱和美好祝愿】
板
书
设
计
我爱我们班
班级生活快乐多 团结友爱的同学们
教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容。
本课以培养学生热爱班级，树立集体荣誉感为宗旨，通过各种活动让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的能力，他们对班级有了一定的认识和感情。
但同时，这个年龄段的学生自我意识较强，容易关注个人利益，忽视集体利益。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级生活的各个方面，认识到班级团结互助的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.情感态度与价值观：树立学生的集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、课件等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回忆班级生活的美好时光，激发他们对班级的热爱。
2.学习交流：让学生谈谈自己在班级中的收获和感悟，引导学生关注班级生活中的点点滴滴。
3.实践体验：学生进行班级活动，如集体游戏、团队合作等，让学生在实践中感受班级团结互助的力量。
4.讨论反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调班级团结互助的重要性，引导学生树立集体荣誉感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.班级生活的乐趣2.团结互助的力量3.集体荣誉感八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于班级生活的热爱程度。
部编人教版二年级上册道德与法制：教案5我爱我们班第一课时
部编人教版二年级上册道德与法制：教案5我爱我们班第一课时人教版道德与法治《我爱我们班》第一课时教学设计课题我爱我们班单元二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
2.学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
重点 1.通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。
难点学会和同学友好相处，感受与同学间的友爱之情。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备 1.咱们班开展过那些活动？你在活动中有什么感受？2.你和同学之间最难忘的事情。
请同学们准备好讲给大家听。
[来源:Z&xx&k.Co m]导入新课[来源:Zxxk. Com]1.师：孩子们，我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？你能说说家里的人都是怎么爱这个家的？2.教师：孩子们，进入二年级，意味着我们在校园一起共同学习生活已经一年啦，这个班级也是你和同学们共同的家。
如果没有特殊情况，你们会在这个家共同生活六年，这个“家”也同样需要大家的爱。
[来源:学+科+网Z+X+X+K]揭示课题：接下来我们就要进入第二单元“我们的班级”的学习。
今天开始学习第一课(板书：我爱我们班)从对小家的爱说起，为感受班级大家庭的爱奠定基础[来源:Z#xx#k.Com]讲授新课 1.师：这一年里，近200多个日子，我们一起学习、玩耍、成长，你还记得那些难忘的故事吗？下面我们一起来回忆吧！3.老师根据同学的发言，补充（ppt展示快乐时光）师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？4.师：真羡慕你们，多么丰富、有趣、快乐的班级生活。
正是这样的活动将大家的心紧紧连在一起，你能说说和同学怎样成为好朋友？怎样相互帮助的吗？6.活动1：以小组为单位自己设计一个四人合作完成的游戏，看哪一组完成得好。
或者老师设计一个：到黑板上贴鼻子。
一人贴，一人扶到讲台上，黑板前，其余两人语言协助。
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计一、教学目标1.知识与能力：•了解班级的重要性和班级建设的意义；•掌握班级团结合作、互助友爱的道德观念；•培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
2.过程与方法：•运用讨论和互动的教学方法，激发学生的学习兴趣；•利用小组活动培养学生的团队合作意识；•运用情景演练和角色扮演的方式，帮助学生形成正确的行为模式。
3.情感态度和价值观：•培养学生积极向上、团结合作的精神；•引导学生树立正确的集体观念，培养班级凝聚力；•培养学生关心他人、乐于助人的美德。
二、教学重点和难点•教学重点：了解班级的重要性和班级建设的意义，培养学生自觉遵守班规、关心他人、友好相处的行为习惯。
•教学难点：培养学生的团队合作意识，引导学生树立正确的集体观念。
三、教学准备•教材：新部编版二年级道德与法治上册•工具：投影仪，音箱，教学反馈表四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或视频展示一个团结友爱、和谐融洽的班级场景，引导学生展开思考和讨论。
•启发式问题：你喜欢你们班吗？你们班是一个怎样的集体？2. 新课呈现（20分钟）•呈现教材第5课《我爱我们班》的内容，带领学生朗读课文并理解课文的意思。
•引导学生思考：为什么我们要爱我们的班级？班级对我们来说有什么重要性？3. 活动一：“写班级的好朋友”（25分钟）•将学生分成小组，每个小组讨论并列举出班级里的一些好朋友，写在白纸上。
•鼓励学生阐述每个好朋友的优点，并展示到黑板上。
•引导学生思考：班级里的好朋友是如何帮助自己的？大家都是怎样对待好朋友的？4. 活动二：“设计我们班级的规矩”（25分钟）•继续分组让学生参与班级规矩的设计，每个小组设计2-3条班级规矩。
•鼓励学生发表自己的意见，并理解为什么班级需要规矩。
•帮助学生形成正确的规矩，例如：尊重他人，不打扰同学学习等。
5. 活动三：“表扬同学”（15分钟）•让每个学生写下一条表扬同学的理由，并将其匿名投入“表扬箱”。
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我们努力拼搏，为了自己的目标而奋斗， 冲向终点时的心情是无法用言语表达的。
全班来跳集体舞
跳集体舞时我们要注意些什 么呢?
谢
谢
请大家夸夸自己的同学，说说同学对自己的帮助。
说一说自己的好朋友？
想一想：在这一年中，你交了几个好朋友?参加 了哪些班级或学校的活动?你还想再交几个好朋友? 加入什么兴趣小组?
我为我们班点个赞
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我们竭尽全力了，虽然没有的第一，但也 很开心......
5 我爱我们班
秋游欢乐多
说说当时你的心情，出游中 你有什么难忘的事？
班级生活欢乐多
一起做值日
一起过节
一起职业体验
集体中的欢乐时光是令人难忘的，大家互帮互助，一 起度过了这段有意义的时光。
团结友爱的同学们
在学习生活中，我们难免会遇 到困难，这时候你会怎么办？同 学又是怎么做的？ 标题
说说同学对你的帮助？