2013年人教版八年级上册生物期末复习提纲

动物的主要类群1、腔肠动物的主要特征：身体对称，体表有，有无。

代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。

2、扁形动物的主要特征：身体呈对称，背腹，有口无肛门。

代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。

涡虫的消化器官是、、。

3、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有；有有。

代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此组成；靠辅助运动。

代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。

蚯蚓是靠进行呼吸。

5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有，大多具有贝壳；运动器官为。

代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。

6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的；身体和附肢都。

代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。

7、昆虫身体分为部、部、部三部分，翅和足都生在胸部。

昆虫的基本特征包括：有一对，三对，一般有两对。

起到防止水分蒸发的作用。

蝗虫是靠进行呼吸。

8、根据体内有无脊柱，将动物分为和。

体内有脊柱的是动物，体内没有脊柱的是动物。

9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有覆盖；用呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用。

10、鱼可以在克服水中阻力的结构：身体呈，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。

11、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持，靠控制前进的方向。

12、我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。

13、鳃中含有丰富的，因此鳃是鲜红色的。

14、两栖动物的主要特征：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。

15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的，用呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的。

代表动物：蛇、鳄鱼、龟、鳖等。

16、鸟的主要特征：体表覆；前肢变成；有喙无齿；有辅助呼吸。

17、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

18、鸟类的骨骼适于飞行的特点是：骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减少体重。

胸骨上高有龙骨突，发达的附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作。

19、鸟类排便频繁，其原因是直肠，粪便随时排出，有利于减轻体重，适于飞行。

20、、是恒温动物；、和是变温动物。

21、哺乳动物的主要特征：体表；，；牙齿有、、的分化。

其中最突出的特征是和。

22、的作用是切断食物；的作用是撕咬或撕裂食物；的作用是磨碎食物。

23、动物的食性：植食性（如兔）；肉食性（如狼）；杂食性（如人）。

24、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。

兔的消化道上有发达的，这些都是与它们的生活习性相适应的。

第二章动物的运动和行为25、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们的活动，都是动物行为。

26、哺乳动物的运动系统主要由、和组成。

骨起杠杆作用，关节起支点作用。

其中关节包括、、、和。

27、骨骼肌（是器官）中间较粗的部分叫，一组肌肉总附着在块不同的骨上。

两端较细的呈乳白色的部分叫。

28、受神经传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

29、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需其他系统如的调节。

运动所需的能量，有赖于、、等系统的配合。

30、脱臼：从内滑脱出来的现象，就叫做脱臼。

31、使关节的结构：关节囊，及关节内的韧带。

使关节的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液。

32、屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。

33、按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为。

（1）先天性行为：动物的，由动物体内的所决定的行为。

如：鸟类的育雏行为、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过的作用，由和而获得的行为。

如：鹦鹉学舌、小狗做算术、海豚表演、猴做花样表演等。

35、动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。

同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

36、社会行为的特征：（1）、群体内部往往形成一定的；（2）、成员之间有明确的；（3）、有的群体中还形成。

37、动物的、和等都可以起传递信息的作用。

蝶娥类昆虫可用通讯。

第三章动物在生物圈中的作用38、在生态系统中，生物的、各种生物的和总是维持在的状态，这种现象就叫做生态平衡。

39、动物在自然界中的作用：（1）、动物在维持中起着重要作用；（2）、动物可以促进生态系统的；（3）、帮助植物。

仿生：飞机——鸟的翅膀薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位荧光灯——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子第四章细菌和真菌40、培养细菌和真菌的一般方法：———。

41、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。

细菌菌落特点：较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；多呈白色。

真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍；多呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。

42、细菌和真菌的生物圈中广泛分布的生物。

细菌和真菌的生活条件：、、等。

（有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下生存。

）43、细菌的发现者是。

“微生物学之父”：。

巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

巴斯德还发现了、，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。

细菌的形态：、、。

细菌的结构：、、、、有的有鞭毛和荚膜。

没有成形的 .没有，只能以现成的为生活，大多是生态系统的。

细菌的生殖方式：（速度快）细菌的营养方式：（腐生和寄生）。

44、是细菌的休眠体，生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。

所有的细菌都是生物。

45、为单细胞真菌。

霉菌（引起食物发霉的真菌为霉菌）、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。

大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。

霉菌包括青霉（发霉的橘子）和曲霉（面包发霉）。

枯草杆菌（腐败的梨和香蕉）。

46、真菌的结构：、、、等，细胞中都没有。

真菌的营养方式：。

真菌的繁殖方式：。

47、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为参与物质循环（营生活）；细菌和真菌把动植物遗体分解成、、。

（2）引起动植物和人患病（营生活）；（3）与动植物共生（营共生生活）：地衣（和共生），根瘤（与共生，根瘤菌能固氮）。

48、人类对细菌和真菌的利用：酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生、二氧化碳，如酿酒。

有氧时，分解食物中的糖类，产生和水，如制馒头、包子、面包等。

乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成。

制酸奶、泡菜等。

49、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。

乳酸菌——；青霉菌——产生；苏云金杆菌——；甲烷菌——；酵母菌——；枯草杆菌——引起水果；链球菌——使人患；根瘤菌——作用。

50、保存食品的几种方法：—干蘑菇；—咸肉；—腊肉；—袋装肉肠；—盒装牛奶；—果脯；——罐头；——肉类，鱼类。

51、净化环境：厌氧菌（甲烷菌）将有机物分解产生。

好氧菌分解有机物为产生和。

第五章病毒52、病毒的发现是俄国科学家伊万诺夫斯基。

病毒在下才能看到。

53、病毒不能生活，必须在其他生物的细胞内。

根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）病毒；（2）病毒；（3）病毒。

病毒的结构：和内部的组成，有结构。

病毒的繁殖：病毒只能寄生在内，靠自己的遗传物质中的，利用细胞内的，制造出新的病毒。

54、1928年，英国细菌学家弗莱明发明抗生素。

第六单元第一章根据生物的特征进行分类55、植物的分类比较形态结构，在被子植物中，、和作为分类的重要依据。

动物的分类比较形态结构，往往还要比较动物的。

细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征进行。

56、每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是：、、、、、、。

最基本的分类单位是，生物的亲缘关系是最密切的。

第二章认识生物的多样性57、生物的多样性包括，和。

58、我国是最丰富的国家，被称为“”。

苔藓、蕨类和种子植物居世界第位。

59、保护生物的，保护，是保护生物多样性的根本措施。

第三章保护生物的多样性60、造成生物多样性面临威胁的原因有（1）；（2）（3）；（4）。

61、是保护生物多样性最为有效的措施。

62、.为保护生物多样性，相关的法律有《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国渔业法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国水土保护法》。