如何激发孩子的学习兴趣
如何激发孩子的学习兴趣和潜能
如何激发孩子的学习兴趣和潜能
1、给孩子起到带头作用。
激发孩子的潜能和兴趣需要家长以身作则，孩子的兴趣和潜能和父母有很大的关系，父母的兴趣多，会让孩子也跟着感兴趣，很多潜能会被激发出来。
2、多鼓励孩子。
多给孩子表扬，也可以帮助激发孩子的潜能和兴趣。
正确的鼓励和表扬会让孩子更有信心，比如他们喜欢画画，自己多鼓励和表扬孩子，他们就会让孩子更愿意努力和用心。
3、多带孩子去看世界。
孩子的眼界和心胸需要多看、多听、多观察去增长。
多带孩子看看这个世界，可以帮助孩子打开自己的心扉，增加更多的眼界，培养一些兴趣爱好。
4、养成读书的习惯。
父母爱读书，孩子也会跟着学习，也会爱读书。
而书中自有黄金屋书中自有颜如玉，读书会让孩子找到自己的兴趣点，增加孩子的阅读能力。
5、让孩子在玩中感受快乐，感受到一种投入的状态之中。
激发孩子的潜能和兴趣也需要让孩子体会到快乐。
而年龄小的孩子激发潜能和兴趣的时候，需要让孩子玩，多玩多看会找到些感兴趣的事情。
6、对于孩子提出的问题和遇到的困难要及时思考，给予孩子正确的指导。
孩子遇到的很多问题和困难有时候会打击孩子的自尊心和优越感，这个时候给予孩子正确的指导，可以帮助孩子塑造自信，同时提升解决问题的能力，激发一部分潜力。
7、给孩子树立目标。
在他们感兴趣的事情上面树立目标，会给孩子正确的努力方向，在过程中激发孩子的一些潜能，帮助孩子找到
更精准的兴趣所在。
如何激发孩子的学习兴趣和求知欲？
如何激发孩子的学习兴趣和求知欲？激发学习兴趣和求知欲：火点燃孩子内心一路探索的火焰在教育领域，激发孩子的学习兴趣和求知欲是极其关键的。
当孩子们对学习充满兴趣，并主动地探求知识时，他们才能更积极主动地去学习，并从中获得极大的成就感和满足感。
那么，如何才能最有效地激发孩子的学习兴趣和求知欲呢？一、将抽象的概念知识与生活实际相结合：学习内容应与孩子的生活经验相联系，让他们感觉到知识的实用性和意义。
例如，在学习数学时，可以将数学问题与生活中常见的购物、时间计算、面积测量等问题联系起来；在学习语言时，可以鼓励孩子阅读理解与日常生活相关的书籍和故事。
将学习内容与实际生活联系起来，孩子们更容易理解和掌握知识，并感受到学习的乐趣。
二、营造愉悦的学习氛围：学习应该是积极主动的、充满乐趣的，而不是枯燥乏味的。
教师可以通过多种方式营造温馨愉悦的学习氛围，例如：游戏化教学模式: 将学习内容融入游戏环节，让孩子们在玩乐中去学习，并体验完成任务的成就感。
鼓励小组合作和讨论: 鼓励孩子们互相学习、互相帮助，并在讨论中激发彼此的学习兴趣。
多元化的教学: 多媒体教学、实验操作、参观访问等多种教学方式，可以使学习十分生动活泼，有效增加孩子的参与度和学习兴趣。
三、培养孩子的探索精神：好奇心是孩子的天性，也是激发学习兴趣和求知欲的重要驱动力。
教师要鼓励孩子们提出问题，并鼓励和引导他们去探索、去尝试。
比如，引导孩子们观察自然现象，进行小实验，或者鼓励他们阅读科普书籍和杂志。
通过不断的探索和尝试，孩子们可以获得更深层的理解和更渊博的知识。
四、鼓励孩子自主选择学习内容：学习内容的选择很大程度上决定了孩子的兴趣和爱好。
教师要鼓励孩子们根据自己的兴趣选择学习内容，并提供相应的学习资源和指导。
例如，对于热爱音乐的孩子，可以鼓励他们学习乐器、参加音乐课程；对于热爱绘画的孩子，可以鼓励他们学习绘画技巧、参加绘画比赛。
五、重视学习过程中的鼓励与反馈：学习是一个循序渐进的过程，需要不断的帮助、鼓励和支持。
激发小学生兴趣的七个有效方法
激发小学生兴趣的七个有效方法小学生的兴趣是他们学习和发展的重要动力。
当一个孩子对学习和参与课堂活动产生兴趣时，他们更容易专注、积极参与，并获得更好的学习成果。
然而，有时候小学生可能会失去对学习的兴趣，这可能是因为学习内容过于抽象、缺乏趣味性，或者学习方法不够适合孩子。
为了激发小学生的兴趣，以下是七个有效的方法。
1. 创设有趣的学习环境孩子们更愿意在有趣、有创意的环境中学习。
老师和家长可以通过装饰教室、使用多媒体教具和展示学生的作品等方式，营造一个富有兴趣和想象力的学习环境。
例如，在教室里设置小型的实验室或图书角，提供各种图书和设备，鼓励学生主动探索和学习。
2. 探索多样化的学习方式不同的孩子有不同的学习方式。
有些孩子更喜欢观察学习，有些孩子则喜欢动手实践。
教师可以通过提供多样化的学习方式，如实地考察、小组合作和互动游戏等，满足学生不同的学习需求。
这样，每个孩子都可以找到适合他们的学习方法，从而激发他们的兴趣。
3. 关联学习内容与孩子的兴趣爱好将学习内容与孩子喜欢的事物相联系，可以增加他们的兴趣。
了解每个孩子的兴趣爱好，并将其融入到教学中。
例如，如果一个学生热爱运动，教师可以在体育课上引入数学概念或统计数据分析。
这样一来，他们会发现学习也可以与他们的兴趣爱好相关联，从而激发学习的兴趣。
4. 创造开放性的学习环境开放性的学习环境能够激发学生的主动性和创造力。
教师可以鼓励学生提出问题、提供自己的解决方案，并鼓励他们思考和探索。
提供机会给学生展示他们的独特才能和创意，可以激励他们的学习动力。
5. 利用科技和多媒体小学生对科技的兴趣普遍很高，利用科技和多媒体工具可以增加学习的趣味性。
例如，教师可以使用学习应用程序、教育游戏和互动课件等工具，通过视听、触摸等方式激发学生的学习兴趣。
并且，科技还可以提供与现实世界相关的案例和实例，使学习更生动有趣。
6. 鼓励合作学习小学生喜欢与同伴一起学习和合作。
通过组织小组合作项目、互相分享和讨论，可以激发学生的学习兴趣。
如何激发学生的学习兴趣和动力
如何激发学生的学习兴趣和动力兴趣是学习的心理动力，保持浓厚的学习兴趣，能够大大提高学习效率，那么教师以及家长应该如何培养孩子的学习积极性呢?一起来看看店铺整理的激发学生的学习兴趣的方法，希望对您有用。
如何激发学生的学习兴趣1.用表扬和鼓励来激发学习兴趣人做完某一件事后，都希望得到别人的肯定和表扬，孩子的自我意识不强，更需要来自父母的表扬和鼓励。
父母要善于发现孩子的闪光点，使孩子体会到自身的价值，享受到成功的喜悦。
这样孩子学习的情绪才会高涨，学习的自觉性和积极性才会有大幅度的提高。
韦本文是美国著名的画家。
他能够成为画家，与妈妈对他的表扬和鼓励是分不开的。
有一次，妈妈把韦本文和妹妹莎莉留在家里，他发现家里有几桶颜料，便突发奇想地想为妹妹画肖像，为此弄得客厅乱七八糟的，沙发上摆着纸，地板上也沾满了颜料。
妈妈回来后，看到屋里的一切，又看看孩子骄傲的眼神，顿时觉得孩子的“破坏”很有价值，所以她没有说客厅里有多么乱，而是很真诚地对他赞扬道：“哇，这是莎莉啊，你画得像极了!”她热情地拥抱韦本文并给了他一个吻。
正是妈妈的鼓励，激发了韦本文对绘画更大的兴趣和热情。
后来，韦本文说，是妈妈的吻让他成为了一名画家。
父母是孩子心目中第一个最具权威的评价者，孩子特别渴望得到父母的肯定。
可是很多父母往往没有意识到这一点，经常毫不负责任地摧毁了孩子的兴趣。
其实，当孩子做得好时，父母应该适时表扬;当孩子做得不好时，也要先发现孩子努力的一面，然后再鼓励他们，用表扬和鼓励为孩子扬起兴趣的风帆。
2.用榜样激励孩子榜样的力量是无穷的。
平时父母要利用身边的事例启发孩子，用名人的榜样激励孩子，使孩子学有榜样，奋斗有目标，这样孩子才会有浓厚的学习兴趣。
父母还应该认识到，最有力的榜样是自己。
没必要花许多钱去提高孩子的学习兴趣，而只要让孩子看到自己时刻在读书，在学习，就会对他产生深远的影响。
3.让孩子保持学习的新鲜感每天都重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习兴趣的一个重要原因。
如何激发孩子的好奇心和学习兴趣
如何激发孩子的好奇心和学习兴趣激发孩子的好奇心和学习兴趣是每个家长和教育者的重要任务之一、以下是一些方法，可以帮助孩子培养好奇心，并激发他们对学习的热情。
1.提供多样化的学习机会：孩子有机会学习到的内容多样化、丰富，可以在课堂上学习常规学科知识，也可以参观博物馆、参加外出实地考察，参与体验式学习等等。
这样可以激发孩子对新鲜事物的好奇心，并带来不同的学习体验。
2.建立积极的学习环境：为孩子提供一个有积极学习氛围的家庭和学校环境，鼓励孩子在学习中提出问题、探索答案，并尝试新的学习方式。
家长和教育者可以根据孩子的年龄和兴趣给予适当的支持和鼓励。
3.培养自主学习能力：培养孩子的自主学习能力，让他们在学习中主动思考、提出问题，并尝试寻找答案。
可以鼓励孩子阅读书籍、上网信息、参与独立研究等，以培养他们的自学能力和独立思考能力。
4.设计有趣的学习活动：在家庭和学校中，可以设计一些有趣的学习活动，吸引孩子的兴趣。
例如，组织科学实验、玩具制作、手工艺品制作等，让孩子在学习中感受到乐趣和成就感，并激发他们进一步的好奇心和学习兴趣。
5.鼓励问问题和思考：鼓励孩子提问，并给予积极的回应和解答。
家长和教育者要耐心倾听孩子的问题，鼓励他们思考，并激发他们的学习兴趣。
同时，也要提供合适的资源和信息，帮助孩子寻找答案。
6.提供角色模型和榜样：家长和教育者可以成为孩子学习的角色模型和榜样。
通过自己的行为和态度，展示对学习的热情和好奇心，并让孩子看到学习的重要性。
同时，也可以引导孩子认识到成功的人都是通过学习和不断努力获得的。
总之，激发孩子的好奇心和学习兴趣需要家长和教育者共同努力。
通过提供多样化的学习机会、建立积极的学习环境、培养自主学习能力、设计有趣的学习活动、鼓励问问题和思考、提供角色模型和榜样、利用技术手段、鼓励探索和实践等方法，可以帮助孩子培养好奇心，激发他们对学习的热情。
同时，家长和教育者也需要继续学习，不断探索新的教育方法和策略，以更好地支持孩子的学习和发展。
激发孩子学习兴趣的十大方法
激发孩子学习兴趣的十大方法提到孩子学习，很多家长和老师都头疼。
孩子们似乎对学习缺乏兴趣，总是无精打采。
然而，孩子们具备天生的好奇心和求知欲，只需要正确的方法来激发他们的学习兴趣。
下面将介绍十种方法，帮助孩子们找回学习的乐趣。
1. 创造积极的学习环境一个积极的学习环境对于激发孩子的学习兴趣至关重要。
提供一个安静、整洁、亮堂的学习空间，给孩子们一个安静、无干扰的环境，有助于他们集中精力学习。
2. 培养良好的阅读习惯阅读是培养孩子学习兴趣的重要途径。
给孩子提供有趣、适龄的图书和故事书，鼓励他们每天都坚持阅读。
阅读可以开阔他们的视野，培养他们的想象力，逐渐培养他们对知识的渴望。
3. 运用多媒体教学在教学中运用多媒体教具，如电视、电脑、视频等，可以生动有趣地呈现知识，激发孩子们的学习兴趣。
利用多媒体教学可以使知识形象化、具体化，更容易被孩子接受。
4. 走出教室，开展实践学习学校可以组织户外实践活动，如郊游、观察大自然等，让孩子们亲身体验所学知识的实际运用，激发他们对学习的兴趣。
实践学习可以使知识更加实用，增加学习的乐趣。
5. 引导孩子自主学习给孩子提供自主学习的机会，鼓励他们独立思考、解决问题。
让孩子有机会选择感兴趣的学习内容，培养他们从事自我研究和发现知识的乐趣。
6. 培养艺术兴趣艺术活动可以培养孩子的想象力和创造力，激发他们对学习的兴趣。
让孩子尝试绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，给他们展示艺术的美妙，从而提高他们的学习积极性。
7. 创设游戏化学习环境将学习与游戏相结合，创设有趣的多媒体游戏和挑战，可以使学习变得更加有趣和激动人心。
游戏化学习能够激发孩子们的竞争欲望和求知欲，提高他们的学习动力。
8. 多样化的教学方法采用多样化的教学方法可以调动孩子们的学习兴趣。
例如，小组合作学习、角色扮演、实验等活动，都可以使学习变得更加生动有趣，激发孩子们的学习兴趣。
9. 鼓励孩子提问并回答问题鼓励孩子们提问，解答他们提出的问题，可以培养他们主动学习的能力。
学富五车培养孩子的自学兴趣
学富五车培养孩子的自学兴趣自学是一种重要的学习方式，它能够培养孩子的自主学习能力和兴趣。
而学富五车则是指一个人的学识渊博，知识丰富。
如何培养孩子的自学兴趣，让他们成为学富五车的人呢？本文将从五个方面进行探讨。
一、提供良好的学习环境孩子的学习环境对于培养他们的自学兴趣至关重要。
首先，要为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让他们能够专心致志地学习。
其次，要为孩子提供丰富的学习资源，包括书籍、电子资料、学习工具等。
这样，孩子就能够根据自己的兴趣和需求进行自主学习。
二、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自学的基础。
家长可以从小事做起，帮助孩子养成良好的学习习惯。
比如，规定孩子每天固定的学习时间，让他们养成按时学习的习惯；鼓励孩子做好学习计划，让他们学会合理安排时间；帮助孩子养成整理笔记、复习知识的习惯，让他们学会总结和归纳。
三、激发孩子的学习兴趣激发孩子的学习兴趣是培养他们的自学兴趣的关键。
家长可以通过多种方式来激发孩子的学习兴趣。
首先，要了解孩子的兴趣爱好，根据孩子的兴趣来选择适合他们的学习内容。
其次，要给孩子提供多样化的学习资源，让他们有更多的选择。
此外，家长还可以通过鼓励、表扬和奖励来激发孩子的学习兴趣，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
四、引导孩子进行自主学习自主学习是培养孩子的自学兴趣的重要方式。
家长可以通过引导孩子进行自主学习来培养他们的学习能力和兴趣。
首先，要教会孩子如何制定学习目标和计划，让他们学会自己安排学习内容和时间。
其次，要教会孩子如何寻找学习资源和解决问题的方法，让他们学会独立思考和解决问题。
最后，要鼓励孩子进行自主学习，让他们有机会展示自己的学习成果。
五、树立榜样，激发学习动力家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的学习兴趣有着重要的影响。
家长可以树立榜样，激发孩子的学习动力。
首先，家长要注重自己的学习，让孩子看到学习的重要性和乐趣。
其次，家长要与孩子一起学习，让孩子感受到学习的快乐和成就感。
如何激发您孩子的学习兴趣和学习动力
如何激发您孩子的学习兴趣和学习动力激发孩子的学习兴趣和学习动力是每个家长的期望和目标。
以下是一些方法和建议，可以帮助家长实现这一目标。
1.创造一个积极的学习环境：为孩子创造一个安静、整洁且舒适的学习环境，确保他们能够专注和集中注意力。
此外，尽量减少干扰，例如手机和电视等。
2.提供积极的榜样：作为家长，自身的学习态度和习惯对孩子有着重要的影响。
如果家长能够展示出对学习的兴趣和热情，孩子更容易受到激发。
3.鼓励孩子独立思考和探索：鼓励孩子提出问题、思考和寻找答案。
这样可以培养他们的好奇心和探索欲望，激发他们对知识的渴望。
4.赞扬和奖励孩子的努力和成就：当孩子取得进步和好成绩时，及时给予赞扬和奖励，让孩子感到被认可和鼓励。
这些正向反馈可以促使孩子继续努力学习。
5.创造有趣和互动的学习方式：利用游戏、卡片、互动视频等创造有趣的学习方式，可以提高孩子的参与和学习兴趣。
例如，使用科学实验套装，飞行模型，拼图等。
6.设立清晰和可达的学习目标：为孩子设定一个适当的目标，并帮助他们分解和制定达到目标的步骤和计划。
这样可以帮助孩子保持动力，并让他们感受到成就感。
7.与孩子保持良好的沟通：与孩子建立积极的沟通渠道，关心他们的学习情况和困难，提供帮助和支持。
合理倾听和回应孩子的意见和需求，让孩子感到被尊重和被理解。
8.创造学习的游戏化体验：将学习过程转化为一种游戏化体验。
可以使用学习应用程序、在线学习平台或制定一些学习挑战，使孩子在学习过程中体验到乐趣和成就感。
9.鼓励孩子参与学习活动和课外活动：鼓励孩子参加各种学习活动和课外活动，如学习小组、科学实验室、艺术班等。
这些活动可以拓宽孩子的知识和兴趣范围，培养他们综合能力。
10.尊重孩子的学习兴趣和学习节奏：了解孩子的学习兴趣和喜好，尊重他们的学习节奏。
这样可以让孩子感到被理解和被支持，更愿意主动参与学习。
最后，家长应该理解每个孩子都是独特的个体，他们的学习兴趣和学习动力可能不同。
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1、“教研员”和“教研室”:“教研室，世界教育史上独一无二的机构……教研室，全称为基础教育教学研究室，是地方教育行政部门从我国教育实际出发设置的中小学教学研究、教学指导和教学管理的事业机构”〔教育部:《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》(教基[1990]013号)〕“教研室是中国教育的特有机构。
教研室‘研究、指导和服务’职能的发挥依赖于教研员”(张秋爽:《课程改革背景下区县级教研室职能的研究》，首都师范大学, 2006)，1990年,教育部下发《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》(教基〔1990〕013号),对当时条件下教研室的工作职能、教研室的组织机构和经费、教研人员的待遇以及思想政治业务工作要求等问题作了原则性的规定,一直以来成为加强教研室建设,搞好教学研究工作的指导性文件。
目前，绝大部分区县教研室面临着多方面的困境与挑战:比如经费缺乏问题，教研室行政化问题，教研员评聘问题(聘用“行政化”、教研员“终身制”)，教研员的角色转换问题〔孙瑞雪.新时期教研室的期待与挑战[J].基础教育课程, 2005，(10).〕。
2001年,为启动基础教育课程改革实验,适应改革的需要,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“广大教师要积极参加教学实验和教育科研,教研机构要充分发挥教学研究、指导和服务等作用。
”
2、“教研员”这个特殊的群体诞生于建国初期，曾“被赋予管理、检查、评价、督导教学的权力和研究指导教学业务的职责。
在半个世纪的教育发展中，教研员这支队伍，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了重要作用。
”(《中国教师报》2007 年11月21日第A03版)
3、教研员的发展状况几乎处于被忽视的地位。
“教研员要为教师进行继续教育，但是教研员的继续教育到底该由谁负责?”(黄佳熹:《教研员“充电”夯实基本功》，
《现代教育报•教师周刊》2006年10月16日第007版)教研员专业化发展被忽视的状况从教育科研研究课题和研究论文数量之少就可窥见
一斑了。
4、教研员人数相对教师虽然很少，但是全国教研员绝对人数也不少，据孙瑞雪2005年的统计“我国目前约有10万专职教研人员，这个数字所显示的力量是任何一个国家从事基础教育教学研究的专业的力量所无法比拟的”〔孙瑞雪.新时期教研室的期待与挑战[J].基础教育课程, 2005，(10).〕。
教研员在一个行政区域内的作用不可小看，几乎每个教研员都负责一个行政区域内某个甚至几个学科的教育教学研究、指导与服务工作，直接关系这门学科的教育教学质量。
按照有关法律，教研员被划在了教师系统，然而教研员的工作有其自身的特点，“教研员，也称研训教师，又称基层教育研究者，一个既非教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却又都沾边的特殊群体。
”(冯敏:《新课改背景下教研员角色咋变?》，《中国教育报》2005年5月31日第7版)因此，教研员的专业化是很有必要的。
5、课题组组长独立撰写论文《培养反思型中学语文教师的策略研究》获得了市中语会一等奖，重庆市首届教育科研骨干教师培训班结业论文《高中语文课题研究式学习的监控策略》获西南大学教育学院和重庆市中小学教师继续教育中心“优秀论文”并在《科研咨询•教育科研》上公开发表，《怎样定位新时期教研员的角色》获第四届基础教育课程改革论文大赛二等奖;《促进教师专业化发展策略探究》获重庆市教科院教育科研实验基地学校创新发展经验论文二等奖。
十一、课题研究的工作步骤(略)
十二、课题研究的预期成果(略)
十三、课题研究的组织机构(略)
十四、完成课题的条件保证(略)
十五、课题研究的经费估算(略)
十六、主要参考文献(略)
孩子只有找到自己的兴趣，才会付出巨大的努力。
如何激发他们的学习兴趣？正确的做法会成就孩子的未来，而错误的做法会影响其一生。
怎样才算是正确的做法呢？笔者在小学的教学中，做了以下探索。
一、教师教学方法要多样
课堂上首先得让学生动起来。
那么教师教学方式就得活起来。
我们在完成教学内容时必须选择好教法，教法的选择应体现师为主导，生为主体，训练为主线的原则，以启发贯穿整堂课。
比如，在教学“三角形内角和”一节时， 为了让学生们对这个问题的认识更为深刻，我让学生四人成一小组，每人画一个三角形(任意三角形)，然后，各人拿出量角器来测量自己画的三角形三个内角之和是多少，把测量的结果记录下来进行比较，大家会发现，测量的结果都是180度。
接着，我又让学生撕一撕:把剪好的三角形纸片的三个角分别撕下来，拼在一块，大家会发现三个角都组成了一个平角，还是180度。
此时，大家都对三角形内角和是180度已确信无疑了。
教学实践证明，让学生动手操作参与教学，比看教师拼、摆，听教师讲解获得的知识牢固得多，既能提高学生的学习兴趣，又能发展学生的数学潜能。
二、善于转化孩子的注意力
小学生的注意力正从无意注意，逐步发展到有意注意为主。
我们应充分利用学生的无意注意，课堂上孩子“朝三暮四”是常有的现象，这时教师就要开动脑筋，不断变换方式，创造多种环境，把无意注意转化为有意注意。
比如，在教学数数字时，数字本身就是很枯燥的，我们可以玩比赛，数豆子游戏来数数;在教学几何形状时，用积木来认识几何图形等等。
课堂中的教学手段多样，关键是教师要当有心人。
三、让课堂活起来,人人参与,人人体验成功
课堂活起来不止是几个在“唱主角”。
让课堂上弱势群体也跟着参与动起来。
那我们教学中就应让弱势群体也参与到活动中，在教学中就要做到因材施教，不同的学生用不同的问题也让他们感受到成功的喜悦。
让他们体会到我能行。
自然就能激发他们的学习兴趣。
比如，学习小数时，我让学生到商店去了解各类商品的价格，观察商品的标签，了解小数在日常生活中的应用，收集电脑打印的购物小票，通过检验总金额是否正确来学习小数的加减法;学习实际测量时，我带着学生拿着测量工具到操场上去测量两点之间的距离，并组织学生利用步测方法来计算操场面识;学习正负数时，我带着学生观看中央电视台的天气预报，记录各城市的气温，让学生懂得正数代表零上的温度，比较暖和，负数代表零下的温度，比较严寒。
经实践证明，结合学生生活实际学习新知，可以起到事半功倍的教学效果。
(作者单位:重庆市巫溪县古路小学)如何激发孩子的学习兴趣
◇ 罗显伟
教育论坛
2011.NO35 5。