二年级上册综合 综合实践有趣的拼贴画教案
铅笔屑拼贴画(二年级综合实践教案)
铅笔屑拼贴画
教学目标：
知识与技能：
学习利用现有材料完成一幅画面。
过程与方法：
了解不同材料展现出不同的肌理效果。
情感态度与价值观：
提高学生对画面的控制能力。
启发学生的想象力及观察能力。
教学重难点：如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。
如何控制画面的能力。
教学对象：7岁学生教具准备：图片。
学生画材准备：
纸张，表现机理物体如：铅笔屑或旧报纸，毛线或吸管，以及手工工具。
教学过程：
1、引导进入，今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？要求轮廓线的颜色不要与填充的颜色太过接近，尽量采用不同的材料来制作，更加大胆夸张。
2、选择自己喜欢的卡通造型，在色卡纸上画出以各大概轮廓，开始进行轮廓拼贴。
完成造型。
3、选择材料进行填充，注意背景的处理，完成画面。
4、对作品进行点评，讲出优缺点，以鼓励为主。
5、排队拍照，将作品拿回家。
课后延伸：
通过对这节课的学习，培养学生设计能力、动手操作能力以及想象能力，体验到不同材料都能成为画面的一部分，甚至是旧的报纸杂志，提高环保意识。
综合实践制作贴画教案
综合实践制作贴画教案教案标题：综合实践制作贴画教案教案目标：1. 帮助学生了解贴画的定义、种类和制作过程。
2. 提供学生制作贴画的机会，培养其创造力和动手能力。
3. 引导学生发挥想象力、表达感受和展示作品。
教学内容：1. 贴画的定义和种类介绍。
2. 贴画制作材料及工具的介绍。
3. 贴画制作技巧和步骤。
4. 创意发挥和个性表达。
教学准备：1. 准备贴画制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 准备展示区域，用于学生展示和陈列作品。
3. 打印贴画相关图片和示例，以供学生参考。
教学步骤：引入：1. 创造性的问候学生，引起他们的兴趣并探讨他们对贴画的了解程度。
2. 介绍本节课的内容和目标。
主体：3. 通过图片和实物展示，向学生介绍不同种类的贴画，并讨论其特点及应用领域。
4. 演示贴画制作的基本步骤，并鼓励学生提问和参与讨论。
5. 分发相关材料和工具，引导学生按照演示的步骤进行贴画制作。
6. 在学生制作的过程中，提供个别指导和帮助，确保每个学生能够积极参与和完成作品。
巩固：7. 学生完成贴画作品后，邀请他们互相展示并分享自己的创作过程和灵感来源。
8. 引导学生进行反思和讨论，讨论他们在制作过程中遇到的难题、解决方法以及取得的成就感。
9. 鼓励学生对彼此的作品进行积极的评价和赞美。
作业：10. 分发简单的练习题或作业，让学生进一步巩固和运用所学内容。
扩展活动：11. 鼓励学生探索其他贴画的种类和制作方法，并鼓励他们尝试更复杂的设计和创作。
教学评估：1. 观察学生在贴画制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 考察学生对贴画种类和制作步骤的理解程度。
3. 评价学生作品的创意度和表达能力。
4. 收集学生的反馈，了解他们对课程内容和教学方法的态度和意见。
注：教案的具体内容可根据教学层次、教材要求和学生特点进行适当调整和扩展。
综合实践纸贴画教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
纸贴画作为一种动手实践性强、创意性高的艺术形式，既能培养学生的审美能力，又能提高他们的动手操作能力和创新意识。
本教学设计旨在通过纸贴画活动，让学生在实践过程中体验艺术创作的乐趣，提高综合实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解纸贴画的基本制作方法及材料。
- 掌握纸贴画的构图技巧和色彩搭配。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的动手操作能力和创新能力。
- 通过团队合作，提高学生的沟通协调能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对艺术创作的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
- 增强学生的自信心，培养学生的耐心和毅力。
三、教学重难点1. 教学重点：- 纸贴画的制作过程。
- 色彩搭配和构图技巧。
2. 教学难点：- 创意思维的发挥。
- 纸贴画作品的完成度。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件。
- 纸贴画材料（彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔等）。
- 纸贴画作品展示。
2. 学生准备：- 准备彩色纸张、剪刀、胶水等材料。
- 思考自己的创意构思。
五、教学过程（一）导入1. 展示一些精美的纸贴画作品，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是纸贴画吗？你们想亲手制作一幅纸贴画吗？（二）新授1. 纸贴画的基本制作方法：- 教师讲解纸贴画的基本制作步骤，包括构思、剪裁、粘贴等。
- 学生跟随教师一起动手实践，教师巡回指导。
2. 色彩搭配和构图技巧：- 教师展示不同色彩搭配的纸贴画作品，讲解色彩搭配的原则。
- 学生分组讨论，尝试设计自己的纸贴画作品，教师给予指导。
（三）实践1. 学生分组，每组确定一个主题，如“我的家乡”、“我的梦想”等。
2. 学生根据主题，利用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作纸贴画作品。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的纸贴画作品，讲解自己的创意构思。
有趣的拼贴画中班教案及反思
有趣的拼贴画中班教案及反思教案标题：探索有趣的拼贴画 - 中班教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解拼贴画的概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提供学生与不同材料和颜色进行实践的机会。
教学资源：1. 不同类型的拼贴材料（如纸张、羊毛、布料、彩纸、贴纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 图片或图片的副本供学生参考。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍拼贴画的概念，并展示一些拼贴画作品的图片或图片的副本。
主体：2. 讨论不同类型的拼贴材料，并鼓励学生分享他们对拼贴画的想法和创意。
3. 指导学生选择他们喜欢的拼贴材料，并提供一些图片或图片的副本供学生参考。
4. 鼓励学生使用不同的颜色和纹理来创造自己的拼贴画作品。
5. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确使用剪刀、胶水和其他工具。
6. 鼓励学生在拼贴画上添加他们自己的创意和细节。
总结：7. 邀请学生展示他们的拼贴画作品，并鼓励他们分享他们的创作过程和体验。
8. 对学生的作品进行积极评价，并提供建议和指导以进一步提高他们的技巧和创意。
教案反思：这个教案旨在通过拼贴画活动培养学生的创造力和想象力。
通过提供不同类型的拼贴材料和颜色选择，学生有机会自由地表达自己的想法和创意。
这种活动可以帮助学生发展他们的手眼协调能力，并培养他们对艺术的兴趣。
在教学过程中，我会注意学生的参与度和理解程度，并提供必要的指导和帮助。
在结束时，我会鼓励学生分享他们的作品，并提供积极的反馈和建议。
通过这个教案，我希望学生能够享受拼贴画的过程，并展示他们的创造力和想象力。
综合实践(纸贴画)教案
2021--2022学年第一学期
课题
3、纸贴画
年级：二年级
活动组数
备课时间
2021.8
授课时间
参加人员
授课人
批注
活动目标
1、知识与技能：通过活动了解纸贴画。
2、过程与方法：初步尝试合作设计制作纸贴画，表现小组的特色。
3析的能力，树立学生自主探索的意识。
（二）方案的设计
1.分组。
根据小主题内容，学生就感兴趣的内容选择一项进行自由组合。将全班学生按7-8人分为一小组。
2.分组讨论活动方案。
3.全班交流方案。其他组的同学或者教师提出建议或修改意见。
4.再次完善活动方案。
实施阶段
（三）分组活动实施阶段
1、了解纸贴画一个组通过查阅相关书籍，上网调查或询问大人等方式了解纸贴画。
3、学生准备汇报。
（1）将收集的相关的资料进行分组整理与归类。
（2）制作多媒体课件。
（五）活动成果展示
汇报展示过程：
教师导入：
在生活中，人们对于手工制作总是特别的感兴趣，尤其是当人们创意大发的时候，
生活中即使是非常渺小的东西也会变成非常有趣的创意，比如说纸张，对于纸张有的人可能会想起折纸，而有的人则会想起纸贴画。
2、认识纸贴画学生通过上网调查或询问他人，认识纸贴画，欣赏纸贴画。
3、探究纸贴画学生通过上网调查或询问他人，探究纸贴画的制作方法。
4、制作纸贴画小组事先设计好作品方案，动手制作纸贴画并展示。
总结阶段
（四）成果总结
1、搜集、整理资料。
在小组内把收集到的关于纸贴画的资料进行分类、整理。
2、拟定汇报方案。
活动准备
二年级美术教案：制作可爱的拼贴画
二年级美术教案：制作可爱拼贴画一、教学目标：通过学习制作拼贴画，提高学生的动手能力，想象力及审美能力。
让他们掌握一些简单的剪贴技巧，激发他们的创造力和想象力，培养他们对色彩的感性认识，提高他们的艺术修养和审美素质。
二、教学内容：1、剪贴的基本技巧；2、颜色的搭配和运用；3、选择合适的素材；4、了解基本的拼贴艺术和装饰艺术常识。
三、教学过程：1、引入通过ppt向学生简单介绍什么是拼贴画，一些有趣的图片，引导学生进入拼贴画的世界，激发他们的兴趣。
2、剪贴的基本技巧老师可以用黑白纸让学生剪剪，磨练他们的手眼协调能力，再以颜色纸剪出不同的形状，让学生学习选择和运用颜色和形状的技巧。
3、素材的挑选和使用培养学生的审美能力，引导他们挑选适合自己的素材，在这个过程中培养他们了解不同材质的特点，学习如何运用素材制作出优美的拼贴画。
4、尝试制作拼贴画老师可以让学生选择自己喜欢的主题，例如：水果、小动物、海洋等等，让学生在课堂上制作拼贴画，老师的作用就是提供一些画板和颜料，引导学生在制作时注意色彩搭配和形状选择。
5、小结教师可以让学生展示自己的作品，同时引导学生分析每张作品，包括色彩的搭配、颜色的烘托、形状的精准和素材的挑选，让学生总结出创作拼贴画的基本技巧和要点。
四、教学方式：本课程采用小组合作教学的方式，让学生在小组内协同合作，共同完成任务。
老师在课堂上进行讲解和指导，全程互动。
五、教师的评价1、个人评价在教学中，老师需要引导学生对拼贴画艺术有一定的认识，同时，课程的组合要有一定的创意和新颖性。
并且需要与学生进行互动交流，让他们身临其境地创作。
2、学生评价学生需要主动参与到课堂中，与老师互动，认真听讲和贯彻老师的指导。
同时需要充分发挥自己的创造力，自由地想象和创作。
本次课程不仅能够帮助学生学习拼贴画的基本技巧，更重要的是，通过创作拼贴画，提高学生的感性认识和审美意识，让他们在小小的作品中享受艺术的魅力。
《有趣的树叶拼贴画》教案
《有趣的树叶拼贴画》教案第一篇：《有趣的树叶拼贴画》教案有趣的树叶拼贴画一、活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、粘贴、添画。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
二、活动准备：课前收集各种不同形状、大小、颜色的树叶。
三、活动过程：1、提问导入师：“孩子们现在是什么季节？”“对呀，秋天一个美丽的季节，它给我们的生活带来了很多变化，特别是身边的树叶，我们来瞧一瞧！” 欣赏秋天美丽的树叶，引起学生兴趣。
2、学生思考师：这些落叶大多都会被扫进垃圾桶。
动脑筋想一想，这些五彩的落叶怎样才能把它们长期保存下来？（书签、相框…）引出课题树叶拼贴画。
3、作品欣赏欣赏树叶拼贴画作品。
4、学会观察观察拼贴画中的树叶，它们一样吗？（形状、颜色、大小）5、教学拼、贴、画（1）学生上台用树叶“拼”画。
（2）教师讲解贴的时候，注意“压”。
（3）对画面进行添画完善。
四、学生作业要求。
五、学生作品展示、互评作品。
第二篇：《树叶拼贴画》教案活动目标：1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问：你们看像什么？（像帆船）。
（2）教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
（3）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。
小学综合实践活动教案贴画工艺
小学综合实践活动教案贴画工艺综合实践活动是小学教育的重要组成部分，它可以帮助学生将所学知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力和创造力。
其中，贴画工艺是一种具有趣味性和实践性的活动，可以激发学生的想象力和动手能力。
本文将针对小学综合实践活动教案中的贴画工艺进行详细介绍。
一、教学目标通过贴画工艺活动，学生将能够：1. 锻炼细致动手能力和手眼协调能力；2. 培养学生的观察能力和创造力；3. 提高学生团队合作意识和沟通能力；4. 增强学生的自信心和快乐感。
二、教学准备1. 教具准备：- 彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；- 贴纸、创贴画模板等；- PPT或实物图片等宣传材料。
2. 教学环境准备：- 教室中心区域清空，准备放置创作用的画板、桌椅等。
三、教学过程1. 引入与探究（15分钟）引入：首先给学生展示一些具有创意和艺术感的贴画作品，让学生感受其美丽和独特之处。
然后，启发学生思考有哪些常见的贴画手工制作和贴画工艺。
探究：通过讨论的方式，向学生介绍一些贴画工艺的分类和特点，例如普通贴画、压克力贴画、瓷板贴画等，并让学生选择感兴趣的种类。
2. 知识传授（20分钟）根据学生的选择，向他们详细介绍所选择的贴画工艺的具体步骤和注意事项。
可以借助图片、PPT等形式展示相关的教学信息，以便学生更好地理解和掌握。
3. 创作实践（60分钟）创作前准备：将所需的材料分发给学生，并提供一些建议的模板供学生参考。
鼓励学生进行创造性的思考，可以自由选择贴画的主题和表达方式。
创作过程：学生根据所选择的贴画工艺，按照教师的指导逐步完成创作过程。
老师可以提供个别指导和帮助，确保每个学生能够顺利进行并完成作品。
4. 作品展示与评价（20分钟）学生完成贴画作品后，组织一个小型的作品展示活动。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作经验和心得体会。
5. 总结与归纳（15分钟）在作品展示结束后，老师向学生总结归纳这次贴画工艺活动的收获和体会。
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教学难点：如何构思创意以及对各种材料特性的熟练掌握应用。
教学方法：引导教学法
课 型：新授课
教学准备：事先准备拼贴好的作品若干幅。
教学时：1课时
教 学 过 程 与 方 法
教学环节
教 学 活 动
设计意图
专题教育
一、复习
二、探究新知
三、巩固应用。
常用工具：剪刀，刀片，铅笔，橡皮，尺子，圆规等等。
归纳总结：
拼贴画常用成型方法：剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘贴等。（可适度涂抹绘制部分区域）
步骤二：构思创意，设计草稿。
（考虑到，拼贴画所用到的材料应该有较多的选择，可分组制作，这样可以把一个小组成员所准备的材料，放在一起，可增加选择的余地。）
德育教育渗透
四、课堂总结
五、随堂练习
步骤一：欣赏作品，学习基本知识。
出示事先准备好的拼贴画作品。
1、请同学们分组讨论分析作品。
2、各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料特点以及成型的方法。
常用材料：
面状材料，如各种碎布、画报纸和挂历纸、树叶、花瓣、皮料等等；
线状材料，如各种粗细毛线、植物的丝条、金属丝线、动物毛发等等；
库车县第十三小学教学设计方案
年（班）级
二年级（ ）班
时 间
主备人
学 科
数学
课 题
有趣的拼贴画
第（1）课时
三维目
标
知识与技能：通过游戏和操作活动，激发学生的想象能力和培养学生的动手能力
过程与方法：学习拼贴画设计方法，掌握拼贴画制作基本技巧。
情感态度与价值观：构思设计并选择适合的材料制作完成一幅拼贴画。让学生懂得怎样记述某一场景。
步骤一：欣赏作品，学习基本知识。
出示事先准备好的拼贴画作品。
1、请同学们分组讨论分析作品。
2、各小组派代表总结阐述，拼贴画的材料特点以及成型的方法。
常用材料：
面状材料，如各种碎布、画报纸和挂历纸、树叶、花瓣、皮料等等；
线状材料，如各种粗细毛线、植物的丝条、金属丝线、动物毛发等等；
辅助材料，各种粘合剂，如胶水、固体胶、乳胶、多功能强力复合胶等
作业设计
板书设计
有趣的拼贴画
活动一：可爱的小羊
活动二：沙漠之舟
活动三：新疆风景
教教学反思
辅助材料，各种粘合剂，如胶水、固体胶、乳胶、多功能强力复合胶等
常用工具：剪刀，刀片，铅笔，橡皮，尺子，圆规等等。
归纳总结：
拼贴画常用成型方法：剪、刻、撕、折、重叠、拼接、粘贴等。（可适度涂抹绘制部分区域）
步骤二：构思创意，设计草稿。
（考虑到，拼贴画所用到的材料应该有较多的选择，可分组制作，这样可以把一个小组成员所准备的材料，放在一起，可增加选择的余地。）