你认识哪些植物
【幼儿园精品教案】中班科学公开课教案《你认识哪些植物》
【幼儿园精品教案】中班科学公开课教案《你认识哪些植物》
【活动目标】
1、认识更多的植物。
2、为植物做卡片。
3、欣赏几种有趣的植物
4、种植一种喜欢的植物。
5、介绍植树节。
【活动重难点】为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。
【活动准备】几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关
植物（如猪笼草）的视频。
【活动过程】
一、活动开始
1、小朋友，你们认识哪些植物？
2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。
2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物？（出示植物的图片）
二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含
羞草因触碰而收缩的有趣过程；
5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上；
2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
四、活动后续
1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏；
2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。
104种路边常见的植物,看看你都认识吗？
转者按：植物分类是园林行业的最基础的学科，下面这些都是常见植物，（原作有些错漏，我做了部分的订正。
）可惜还是有很多人觉得陌生。
应该好好检讨一下自己的学习方法和努力方向了。
1. 矮牵牛茄科矮牵牛属，别名：碧冬茄、杂种撞羽朝颜、灵芝牡丹、毽子花、矮喇叭、番薯花、撞羽朝颜。
2. 阿拉伯婆婆纳玄参科婆婆纳属，又名：波斯婆婆纳。
3. 玉兰木兰科木兰属，别名：木兰、玉兰花、玉树、迎春花、望春、应春花、玉堂春、玉兰。
4.百日草菊科百日菊属，别名：百日菊、步步高、火球花、五色梅、对叶菊、秋罗、步登高。
5. 八仙花虎耳草科八仙花属植物，别名：绣球、斗球、草绣球、紫绣球、紫阳花。
6. 八角金盘五加科八角金盘属，别名：八手、手树。
7. 白车轴草豆科车轴草属，别名：白花三叶草、白三叶草、白三叶、菽草、白花苜蓿。
8. 檵木金缕梅科檵木属，别名：桎木柴、[檵]继花、坚漆、鱼骨柴、继树、刺木花、满山白。
红花檵木9. 白兰花木兰科含笑属，别名：黄桷兰、白缅桂、白兰、把兰。
10. 百合竹龙舌兰科龙血树属，别名：短叶朱蕉。
11. 彩叶草唇形科锦紫苏属，别名：老来少、五色草、锦紫苏、洋紫苏。
12. 苍耳菊科苍耳属，别名：呆耳，亦名胡、常思、卷耳、爵耳、猪耳、耳、地葵、羊负来。
13. 长寿花景天科伽蓝菜属，别名：矮生伽蓝菜、圣诞伽蓝菜、寿星花。
14. 春石斛兰科石斛属，又名美花石斛。
15. 葱兰石蒜科葱莲属，别名：莲、玉帘、白花菖蒲莲。
16. 黄花酢浆草酢浆草科酢浆草属，别名：酸浆草、酸酸草、斑鸠酸、三叶酸、酸咪咪。
17.红花酢浆草18. 打碗碗花旋花科打碗花属，别名：小旋花、兔耳草。
19.紫薇千屈菜科紫薇属，别名：百日红、满堂红、痒痒树。
20.大薸也称大漂，天南星科大薸属。
21.大叶黄杨卫矛科卫矛属，别名：冬青卫矛、正木、扶芳树、四季青、七里香、日本卫矛。
22.倒挂金钟柳叶菜科，倒挂金钟属，别名：吊钟海棠、吊钟花、灯笼海棠。
23.稻搓菜菊科稻搓菜属。
这些植物你都认识吗2
紫薇紫薇，别名：痒痒花、痒痒树、紫金花、紫兰花、蚊子花、西洋水杨梅、百日红、无皮树，被子植物门；双子叶植物纲；桃金娘目；千屈菜科；紫薇属；形态特征：落叶灌木或小乔木，高可达7米；树皮平滑，灰色或灰褐色；枝干多扭曲，小枝纤细，具4棱，略成翅状。
叶互生或有时对生，纸质，椭圆形、阔矩圆形或倒卵形，长2.5-7厘米，宽1.5-4厘米，顶端短尖或钝形，有时微凹，基部阔楔形或近圆形，无毛或下面沿中脉有微柔毛，侧脉3-7对，小脉不明显；无柄或叶柄很短。
花色玫红、大红、深粉红、淡红色或紫色、白色，直径3-4厘米，常组成7-20厘米的顶生圆锥花序；花梗长3-15毫米，中轴及花梗均被柔毛；花萼长7-10毫米，外面平滑无棱，但鲜时萼筒有微突起短棱，两面无毛，裂片6，三角形，直立，无附属体；花瓣6，皱缩，长12-20毫米，具长爪；雄蕊36-42，外面6枚着生于花萼上，比其余的长得多；子房3-6室，无毛。
蒴果椭圆状球形或阔椭圆形，长1-1.3厘米，幼时绿色至黄色，成熟时或干燥时呈紫黑色，室背开裂；种子有翅，长约8毫米。
花期6-9月，果期9-12月。
生长习性：紫薇其喜暖湿气候，喜光，略耐阴，喜肥，尤喜深厚肥沃的砂质壤土，好生于略有湿气之地，亦耐干旱，忌涝，忌种在地下水位高的低湿地方，性喜温暖，而能抗寒，萌蘖性强。
紫薇还具有较强的抗污染能力，对二氧化硫、氟化氢及氯气的抗性较强。
[3] 半阴生，喜生于肥沃湿润的土壤上，也能耐旱，不论钙质土或酸性土都生长良好。
[1]地理分布：中国广东、广西、湖南、福建、江西、浙江、江苏、湖北、河南、河北、山东、安徽、陕西、四川、云南、贵州及吉林均有生长或栽培，原产亚洲，广植于热带地区。
使用价值紫薇的木材坚硬、耐腐，可作农具、家具、建筑等用材药用价值树皮、叶及花为强泻剂；根和树皮煎剂可治咯血、吐血、便血。
孤植于园林中，独树亦成景孤立树在园林绿化中有供观赏和庇荫的双重作用。
因此，在选树时一要选树势雄伟和奇特的，能单独成景，给人以华丽浓艳、绚烂缤纷的艺术感和暗香浮动、沁人心脾等美感的树种；二是要求树冠大、生长快、庇荫效果好的树种。
史上最全的白洋淀水生植物介绍，你能认识几种？
史上最全的白洋淀水生植物介绍，你能认识几种？白洋淀是华北平原上最大的淡水湖泊，有着非常典型的湿地特征，物种资源十分丰富，有“物种基因库”的美誉，白洋淀水生植物、浮游植物406种、在维持生态平衡方面发挥着极其重要的作用。
我们身边有好多叫不上名字的植物，有的植物都是老辈人起的土名，只有我们本地人知道，水生植物这个名词对于我们很陌生，今天我从网络上搜集了点资料根据我们白洋淀水生植物做了比较给大家讲一讲我们这儿的水生植物，首先要弄明白什么是水生植物？能在水中生长的植物，统称为水生植物。
水生植物是出色的游泳运动员或潜水者，叶子柔软而透明。
有的形成为丝状，如金鱼藻。
丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照和吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。
水生植物的细胞间隙特别发达，经常还发育有特殊的通气组织，以保证在植株的水下部分能有足够的氧气。
水生植物的通气组织有开放式和封闭式两大类。
莲等植物的通气组织属于开放式的，空气从叶片的气孔进入后能通过茎和叶的通气组织，从而进入地下茎和根部的气室。
整个通气组织通过气孔直接与外界的空气进行交流。
金鱼藻等植物的通气组织是封闭式的，它不与外界大气连通，只贮存光合作用产生的氧气供呼吸作用之用，以及呼吸作用产生的二氧化碳供光合作用之用。
水生植物另一个突出特点是具有很发达的通气组织，莲藕是最典型的例子，它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。
孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成为一个输送气体的通道网。
这样，即使长在不含氧气或氧气缺乏的污泥中，仍可以生存下来。
通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡，这对水生植物也非常有利。
水是生命的摇篮。
在水生环境中还有种类众多的藻类及各种水草，它们是牲畜的饲料、鱼类的食料或鱼类繁殖的根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂水植物以及湿生植物挺水植物：荷花、碗莲芦苇、香蒲、菰、水葱、芦竹、水竹、菖蒲、蒲苇、黑三菱等等。
中国植物我很高兴认识你的好词好句摘抄
中国植物我很高兴认识你的好词好句摘抄花朵、粉红、花苞、米黄、花芯、杏黄、花蕊、
橘黄、花瓣、淡青、鲜花、洁白、花色、鲜艳、
红色、娇艳、黄色、素雅、蓝色、美丽、白色。
1.漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
2.那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
3.深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
4.石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
5.一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
小学一年级上册科学全册教案
小学一年级上册科学全册教案第1课我们知道的植物【科学概念目标】识别植物,能简单描述植物的特征。
【科学探究目标】1.通过植物和塑料花的对比观察,研究用证据支持自己的看法。
2.尝试种植一棵植物,观察、记录植物的生长过程。
【科学态度目标】意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。
【科学、技术、社会与环境目标】知道植物可以美化环境,能给我们带来美的感受。
【教学准备】学生准备：塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。
教师准备：植物、课件等。
【教学过程】一、说说我们知道的植物1.让学生看教科书第1页的大图,向学生提问:“图中哪些是植物?”学生会说树、草等。
2.让学生“说说你知道的植物”。
学生可能会说出一些花和树的名称。
并提问：“这棵植物会不会开花?叶子是什么样子的?生长在哪里?”等。
3.出示事先准备好的动物,让学生描述一下它的样子,以使学生认识更多的动物。
根据学生的回答,实时记录，形成班级记录表,张贴在班级中。
2、找找大图中哪些是动物1.出示教科书第2页的图片,让学生找找大图中哪些是植物,,同时发现陆地上有植物,水中也有植物。
也可以问:“图上有多少种植物?”2.组织学生交流“这些动物有甚么共同点”,以利于学生形成“动物”的概念,如“都有叶子,都是绿的,会开花,会长大”等。
教师将交流结果记录在班级记录表中。
3.教师提问:“蝴蝶是植物吗?”让学生来说说判断的理由。
学生可能会说:1“植物不会动,蝴蝶会飞;蝴蝶是动物”等。
这一问题可以帮助学生初步认识植物与动物的不同。
三、塑料花是植物吗？1.提问：“蝴蝶不是植物,那塑料花是植物吗?”2.塑料花不是植物的理由是什么？3.提供动物与塑料花的实物,让学生举行对比,在小组窥察、交流。
4.学生可能会说塑料花不是“活”的。
从结果来说,植物有根、茎、叶,会生长,能繁殖后代,会死亡,同时它的生长需要水、空气、阳光、一定的温度条件(生长需要环境的支持)的,这与塑料花不会生长、不会死亡、长期保持一种形态是完全不同的。
观察植物,发现美丽——你认识哪些植物科学活动教案
观察植物，发现美丽——你认识哪些植物科学活动教案你认识哪些植物科学活动教案植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们美丽而又神秘。
通过观察植物，我们可以发现许多美丽的事物，也可以学到许多植物科学知识。
本文将会介绍一些植物科学活动教案，帮助孩子们更好地认识植物。
一、观察植物的生长1.活动目的：通过观察植物的生长，了解植物需要什么因素才能生长，提高孩子们的观察能力和思维能力。
2.活动内容：通过实地观察当地植物的繁荣情况，让孩子们学习植物生长的基本过程和因素。
3.活动步骤：（1）先让孩子们了解植物生长的几个要素：土壤、光照、水分、空气、氮、磷、钾等元素。
（2）带领孩子们到公园或森林等地实地观察植物生长的状况，问问孩子们他们观察到的一些生长特征和需要的因素。
（3）回到教室，让孩子们画出一颗植物的生长基本过程，标注每个阶段需要的不同因素。
二、室内观察你所收集的植物1.活动目的：通过室内观察植物，帮助孩子们学会如何观察植物，并了解不同植物的特征和习性。
2.活动内容：让孩子们从外面收集一些植物，并在室内观察和记录它们的生长情况。
3.活动步骤：（1）先让孩子们在外面收集一些植物，可以是不同的树叶、草、花等植物材料。
（2）带领孩子们回到教室，用放大镜仔细观察每一个植物，注意观察植物的花朵、叶片、根系、茎等特征。
（3）让孩子们记录下每个植物的名称、花期、生长地点、习性等信息，以后可以根据观察发现画出植物的图例。
三、了解植物花朵的运转过程1.活动目的：通过观察植物花朵的运转过程，让孩子们了解植物的繁殖过程，并了解靠风或昆虫传播花粉的原理。
2.活动内容：通过观察不同的植物花朵的运转过程，让孩子们了解花朵的结构、花的颜色、花粉和花蜜等细节。
3.活动步骤：（1）带领孩子们到花园或者校园内的花坛进行实地观察。
（2）让孩子们仔细观察不同花朵的结构，并与其他花朵对比，看出差异与相同之处。
（3）通过观察花朵的运转过程，天然的现象，让孩子们更加了解花朵的繁殖过程，与了解靠风或昆虫传播花粉的原理。
有趣的植物
仙人掌虽然普通，但它的品质值得我们 学习。我们应该像它一样，不怕困难,乐于奉 献。
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19
根 （像.....又像......）
茎 颜色 形状
作用
仙 人
叶 藏在哪儿？形状像什
么？其中藏着什么秘密呢？
掌 花 很常见吗？开放的
好看吗？说说它的颜色。
精神
果
形状像什么？还有
一种特殊的果实吗？
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20
《沙漠里的小精灵》 《坚强的仙人掌》 《沙漠里的英雄》 ……
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21
开头： 1、开门见山。我家阳台上种了许多植物，有含羞草、吊兰、水仙花……但我
最喜爱的是坚强的仙人掌。 2、直接介绍。仙人掌，是一种生长在沙漠的热带植物。它的生命力很旺盛，
我非常喜欢它。 中间：
1.外形：按照顺序，根，茎，叶，花，果实。 2.作用：防辐射、药用价值、营养丰富…… 结尾：仙人掌的精神值得我们学习。 1、仙人掌，你虽然没有牡丹那么美丽，没有荷花那么芳香，但有着顽 强的生命力。我们要学你那样，生命力顽强，做个对社会有用的人。 2、仙人掌虽然普通，但它那高贵的品质值得我们学习。做人，就要像 仙人掌那样，甘于平凡，不畏艰难，乐于为人民奉献一切。
还有人喜欢_______,而我喜欢_______。
四季常青 的松柏
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5
模样像手掌,
穿着绿衣裳,
掌上布满刺,
沙漠也生长。
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6
精选课件
7
仙人掌是一种很神奇的植 物，你想知道它身上都隐藏着 什么样的奥秘吗？咱们一起走 近观察一下吧！
精选课件
8
你认识仙人掌吗？你 对它了解多少呢？
仙人掌常生长在沙漠 等干燥环境中，是一种生 命力十分顽强的热带植物。 因它形状像手掌，故名仙 人掌。
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你认识哪些植物
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二、活动进行中
1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征；
2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放；
3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点；
4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程；
5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。
三、回家任务
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2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。
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