专题复习气体的实验制取

专题复习实验室制取气体

【学习目标】

1、掌握三种常见气体的实验室制取；

2、初步形成实验室制取气体的一般思路；

【活动方案】

活动一、温故知新

反应原理(用方程式表示) 发生装置收集装置氧气

(1)

(2)

(3)

(1)

(2)

(3)

二氧化碳

氢气

选用的装置

A B C D E F

G H I J K L

2、回答下列问题（先独立后讨论）

(1) 为何不用A、D装置制取氢气或二氧化碳？若用KMnO4制取氧气为何选用F而不用C？

(2) 实验室收集二氧化碳气体常用J而不用K、L理由是什么？

(3) 实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤:①点燃酒精灯,加热试管;②检查装置气密性;③将高锰酸钾装入大试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁架台上;④用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水中取出。小明同学排列的顺序为③②①

④⑤⑥请找出其中的错误，并说明理由。

(4)某同学将一根燃着的木条伸入一集满无色气体的瓶中，木条火焰熄灭，该同学即得出结论：气体为二氧化碳。此结论是否正确？若不正确应如何验证？

(5)点击中考：

（2009南通市中考）在学习了二氧化碳的实验室制法后，四位同学分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置。

A B C D

他们对设计的装置相互进行了交流评价。其中收集不到二氧化碳气体的装置是 ；能控制反应速率的装置是 ；能够使反应随时停止和发生的装置是 。

活动二 拓展提升 1. 老师提供给小明右图装置制氢气，小明觉得这需要太多的稀盐酸才能淹没漏斗的下管口，起到液封的作用。请你选择一种仪器替换装置中的漏斗，解决液封问题和减少酸的用量，你所选的仪器是：__________ ___。（可供选择的仪器有a 、长颈漏斗 b 、分液漏斗 c 、胶头滴管 d 、注射器）

2．洗气瓶（右图2—1）是一种实验室常用的装置，请回答使用 该装置的有关问题

（1）收集气体 欲收集氢气，气体从 端进；

欲收集二氧化碳，气体从 端进；

欲收集一氧化碳，瓶内注满水见（见图2—2），气体从 端进；

（2）干燥气体，若要干燥氢气，则瓶内应盛放 （填写试剂名称），气体从 端进；

（3）除杂质，若要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，瓶内最好盛放 （选填“氢氧化钙溶液”或“氢氧化钠溶液”）。为什么？

3．某化学兴趣小组通过查阅资料得知有多种途径可以制得氢气。例如：

① C ＋H 2O (水蒸气) CO ＋ H 2 ② 2H 2O 2H 2 ↑ ＋O 2↑

③ Zn+H 2SO 4 H 2 ↑ + ZnSO 4 ④ Mg+H 2SO 4 H 2 ↑ + Mg SO 4 ⑤ Fe+H 2SO 4 H 2 ↑ + FeSO 4 ⑥ Zn+2HCl （浓） H 2 ↑ + ZnCl 2

（1）从环境保护的角度出发不能选择 ； (选项不得重复) （2）从节约能源的角度考虑不能选择 ； （3）从反应的速率的角度不能选择 ； （4）从产生气体纯度的角度考虑不选择的 ； （5）综合多方面的因素你的选择是 。

图2—1 高温

图2—2

通电

装固体的 铜网兜

可上下移 动的铜丝

4．点击中考：

（北京2009中考）右图所示装置有洗气、贮气等多种功能，下列关于该装置用途的说法中不正确的是（）

A．用排水法收集O2，瓶内装满水，气体从b管进。

B．测量气体体积，瓶内装满水，气体从b管进a管接量筒。

C．检验CO2，瓶内装澄清石灰水，气体从b管进。

D．用于病人输氧瓶内装水，a管接供氧钢瓶

【课堂反馈】

1．如下图所示，有三只集气瓶A、B、C，用以实验室收集氢气、氧气和二氧化碳三种气体（每种气体限装一瓶）。若C瓶已收集满气体，A、B正在收集：

试推断：A、B、C三瓶中收集的气体分别是：

A：____________ B：____________ C：____________

2．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

⑴写出图中标号的仪器名称：a______________；b_____________。

⑵写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____________________________。

⑶通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是_____，收集装置是________。（填字母编号）

⑷小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是_______________________________________________。