实验室制取气体专题复习

实验室制取气体专题复习
[教学目标]明确中考考查题型
[教学重点]
1.气体的制取装置的应用。

2. 根据反应原理选择气体发生装置和改进装置，培养学生分析和归纳问题的能力
[教学难点]装置的变化及应用。

【我来回忆】
一、装置的选择
（1）发生装置：由及决定：
①反应物是固体，需加热，制气体时则用的发生装置。

②反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用的发生装置。

要根据实际情况选择(a)(b)(c)(d)四种装置。

装置(a)的特点：，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。

装置(b)的特点：。

装置(c)的特点：。

装置(d)的特点：。

（2）收集方法：由气体的及决定：
①气体不溶或难溶于水、不与水反应用收集CO只能用法收集。

②密度比空气大（或相对分子质量＞29）用向排空气法CO2用排空气法收集。

③密度比空气小（或相对分子质量＜29）用向_____排空气法H2用_______排空气法收集。

A B C D E
【我来拓展】
多功能瓶：
气体的密度大于空气密度,用法收集，规则：。

气体的密度小于空气密度,用法收集，规则：。

气体不溶或难溶于水，用法收集，规则：。

【我来总结】
二、初中化学常见的三大气体
气体物质的制取
制取O2制取CO2制取H2物理性质
反应原理
收集方法
实验装置
检验点燃气体，火焰为淡蓝色，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠
验满
【我来应用】
1、如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是（）
A B C D
(提示：氢氧化钠溶液与二氧化碳发生化学反应而将二氧化碳除去，发生反应的化学方程式为：2NaOH +CO2=====Na2CO3+H2O)
2、右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量，不能完成的实验是（）
A 、气体从a 端通入，收集氧气
B 、瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳
C 、瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D 、在b 端接量筒，瓶内装满水， 测量气体的体积 3、
多孔隔板
c
b
a
A B C D E
（1）若要制取二氧化碳，在B 装置中装有石灰石，那么a 中应加入_________。

若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D 装置，并在该装置中盛放浓硫酸干燥该气体。

如果用E 装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。

( 2 )实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B 装置改进为C 装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。

4、下图是实验室常用的装置。

请据图回答：
（1）写出仪器①的名称_________。

收集某气体只能采用E 装置，由此推测该气体具有的性质___________________________；
（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是_______（填序号），反应的化学方程式为________________________________________;
（3）实验室制得的CO 2气体中常含有HCl 和水蒸气。

为了得到纯净、干燥的CO 2气体，除杂 装置的导管气流方向连接顺序是________（填选项）。

（提示：浓H 2SO 4具有吸水性，是常用的干燥剂；饱和NaHCO 3溶液能够与HCl 反应而将其除去。

） A ．a→b→c→d B ．b→a→c→d
C．c→d→a→b D．d→c→b→a
5、某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。

打开
分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。

请看图回答问题：
（1）B中白磷能够燃烧的原因是___________________________________________。

(2)E中的实验现象是__________________________。

(3)用F装置收集气体的依据是_____________________。

6、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②。

（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；
②。

上述装置改进后，请继续回答下列问题。

（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。

小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。

在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是________ （填化学式），在两个反应中它起_________作用。

（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是（填化学式）。

（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。

（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口通入。

7、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。

实验室
通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应制得硫化氢气体。

根据装置图回答下列问题：
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是。

③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是。

④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为溶液。

8、查阅资料知：CuSO4是白色粉末，遇少量水可转化为蓝色晶体，在实验中常用于检验是否有
少量的水存在；CH4与CuO不反应，又知某气体X 是由H2、CH4、CO中的一种或几种组
成的，为了验证该气体的成分，现设计了如下图所示的装置进行实验。

( l）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuS04不变色，丙装置中澄清的石灰水变浑浊，
则气体X 中一定有，一定没有，可能有__ 。

( 2 ）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuSO4变成蓝色，丙装置中澄清的石灰水
无变化，则气体X 中一定有，一定没有，可能有；( 3 ）若甲装置中CuO由黑色变成红色，乙装置中CuSO4变成蓝色，丙装置中澄清的石灰水变
浑浊，则气体X 中一定有，可能有。

9、课外小组的同学想利用以下仪器制取一定量氢气并测定其在该温度和压强下的体积（假定制得
氢气的体积不超过100毫升），请设计实验装置。

甲乙丙丁戊己
【课下延伸巩固提高】
1.（1）加热高锰酸钾制氧气的化学反应方程式是：
（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，其反应方程式是
（3）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气，其反应方程式是____________________________ （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 2. 若用F 装置收集，H 2应从______端通入； 若用G 装置收集，H 2应从______端通入。

若用F 装置收集氧气时，应从______端通入； 若用G 装置收集氧气时，应从______端通入。

3．利用图所示装置，能完成实验室制取气体的是( )
A ．用①③制取氧气
B ．用②③制取二氧化碳
C ．用②④制取氧气
D ．用①⑤制取二氧化碳
4.已知碳化钙与水反应生成乙炔，反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。

实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的制取装置是
（填图中装置序号）。

5．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

（1）选择药品。

小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别 药品 实验现象 ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式 为 ；
不选择第③组药品的原因是 。

（2）选择装置。

通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。

你认为他选择的依据是 。

（3）制取气体。

将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。

验满方法是 。

（4）气体检验。

将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。

他的检验方法是否正确？请说明理由 。

A B C D E F ③ ① ②
④ ⑤。