六年级句型转换
六年级句型转换的方法
句型转换的方法Be动词：原形be；现在式is, am, are;；过去式was, were情态动词有：can, could, may, must, shall, should, will, would…助动词：原形do；三单式does；过去式did一、肯定句否定句1. 加not①有be动词，直接在be动词后面加not，可缩写。
②有情态动词，直接在情态动词后加not，可缩写。
③无be无情，助动词don’t/doesn’t/didn’t来帮忙，句中动词用原形。
2. 改：①some改成any, ②and改成or，③too改成either例：①I am at home. I am not at home.②I can dance well. I can’t dance well..二、肯定句一般疑问句1. 提①有be提be（有be动词，将be动词提到句首）②有情提情（有情态动词，将情态动词提到句首）③无be无情，助动词来帮忙（没有be动词，也没有情态动词，就在句首加上助动词do/does/did，句中动词用原形）2.改①第一、第二人称互换（I, me, we, us ---you；my, our---your）②some改成any, and改成or③句号改成问号例：①I am at home.Are you at home? Yes, I am. / No, I’m not.②I can dance well.Can you dance well? Yes, I can. / No, I can’t.三、肯定句特殊疑问句（对划线部分提问）1. 确定疑问词（将划线部分换成对应的疑问词）人——who/whom 事，物——what地点——where 时间——when / what time原因——why 数量——how many频率——how often 价钱——how much颜色——what colour 年龄——how old长度——how long 距离——how far 还有how, which, whose等。
小学六年级英语句型转换方法归纳大全
小学六年级英语句型转换方法归纳大全如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第二步：将句子中的主语放在be动词或情态动词或助动词后面，动词用原形。
如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?第三步：在句子末尾加问号。
如：Do you like English?Does he speak Chinese?Did they finish their homework?三、肯定句改祈使句——两步法第一步：将句子中的主语you省略。
如：Study hard.→Hard.XXX.→Quiet.第二步：在句子末尾加上句号或感叹号。
如：Study hard.Be quiet!Original article:XXX and I went to the park yesterday。
We played catch and had a ic。
The weather was nice and sunny。
We saw some kids XXX。
We had a great time.Corrected and rewritten:XXX。
my friend and I went to the park。
We played catch and had a ic on the grass。
The weather was beautiful and sunny。
While we were there。
we saw some children flying kites and some people walking their dogs。
It was a wonderful day and we had a lot of fun.When forming a n in English。
六年级复习句型转换
2、陈述句←反问句：
去掉疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 例句3：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 改为：不经过努力，学习不能取得好成绩。 例句4、巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？ 改为：巨大的石块不能挡住小溪的奔流。
二、直接引语和间接引语的相互转换要注意的是标点符号 和人称代词的转换。
1、陈述句→反问句：
加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 例句1： 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 改为： 难道这不是英雄的中 国人民坚强不屈的声音吗？ 这不是英雄的中 国人民坚强不屈的声音吗？ 或者： 这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？ 例句2：看着友人拿走自己的劳动果实，我心里特别欢喜。 改为：看着友人拿走自己的劳动果实，我心里怎能不 欢喜呢？
自测题
1、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为 反问句） 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑 雪。”（改为间接引语）
4、父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引语） 5、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 （改为双重否定句）
自测题
6、这件事很重要，我们非做不可。（改为肯定句）
被描述的对象一般是动物或植物， 改拟人句就是赋予 他们人的动作或行为。 （好 处：生动、形象）
例句13：河水哗哗地流着。 改为：河水在欢快地唱着歌。 例句14：高粱红了。 改为： 高粱涨红了脸。
六、把字句→被字句
例句15：叶子把阳光变成生命的乳汁奉献给大 树。（改为被字句） 改为:阳光被叶子变成生命的乳汁奉献给大树。 例句16：人民的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了。 （改为把字句） 改为：湛蓝的天空把人民的视线紧紧吸引住了。
四、陈述句→比喻句
六年级句型变换练习题
六年级句型变换练习题句型变换是语法学习中的重要部分，通过练习可以加深对句型结构的理解和掌握。
六年级学生在英语学习中也需要进行句型变换的练习，下面将给出一些六年级句型变换练习题及其答案。
1. 句型变换：She is a teacher.变为否定句。
答案：She is not a teacher.2. 句型变换：They are in the park.变为一般疑问句。
答案：Are they in the park?3. 句型变换：I have a book.变为否定句。
答案：I do not have a book.4. 句型变换：Tom likes playing basketball.变为一般疑问句。
答案：Does Tom like playing basketball?5. 句型变换：My mother is cooking dinner.变为现在进行时。
答案：My mother is cooking dinner.6. 句型变换：We will go to the zoo tomorrow.变为否定句。
答案：We will not go to the zoo tomorrow.7. 句型变换：He can swim very well.变为一般疑问句。
答案：Can he swim very well?8. 句型变换：They have finished their homework.变为否定句。
答案：They have not finished their homework.9. 句型变换：She is going to visit her grandparents next week.变为一般疑问句。
答案：Is she going to visit her grandparents next week?10. 句型变换：I like to eat ice cream.变为否定句。
答案：I do not like to eat ice cream.通过以上练习题，六年级学生可以巩固和运用不同句型的变换。
六年级英语人教PEP版上学期句型转换完整版
六年级英语人教PEP版上学期句型转换完整版班级：_____________ 姓名：_____________1. 句型转换。
［1］They had lunch at home this morning. （就主题意思提问）［2］How does your father feel? （根据实际情况回答）［3］She is young. （改成过去式）［4］We had a fashion show in the park.（对句子主题意思提问）［5］They are English teachers. （改成单数）He ________ ________English teacher.2. 按要求改写句子。
［1］How was the weather yesterday?(同义句转换)What was ______ ______ ______ yesterday?［2］We can plant trees to make the air clean.(对句子主题意思提问)______ ______ you ______ ______ make the air clean?［3］She has a cough.(对句子主题意思提问)______ ______ with her?［4］There were some apples on the tree.(改为否定句)There ______ ______ apples on the tree.［5］My grandmother gave me a birthday present yesterday.(同义句转换)My grandmother gave a birthday present ______ ______ yesterday.3. 句型转换。
按要求改写下列句子，每空只填一词。
（1）They had a good time in Beijing. (改为同义句)They ________ ________ in Beijing.（2）I learn English by listening and speaking. (对句子主题意思提问)________ ________ you ________ English?（3）She went to Beijing last year.(改为否定句）She ________ ________ to Beijing ________ ________.（4）Tom does his homework carefully. (改为感叹句)______ ______ Tom ______ his homework!（5）Mary, water the flowers.(改为现在进行时）Mary ________ ________ the flowers.4. 句型转换。
六年级英语句型转换及答案
六年级英语句型转换及答案在六年级的英语学习中，学生们需要掌握并运用多种英语句型进行表达。
句型转换是提高语言运用能力的重要一环，通过对原句进行改写，学生们可以更加灵活地运用所学的语法知识来表达自己的意思。
下面将详细介绍一些常见的六年级英语句型转换，并给出相应的答案。
1. 肯定句转否定句：将肯定句改为否定句时，通常需要在动词前加上否定词not。
例如：She is my friend. → She is not my friend.2. 否定句转肯定句：将否定句改为肯定句时，通常需要去掉否定词not。
例如：He doesn't like soccer. → He likes soccer.3. 一般疑问句转陈述句：将一般疑问句改为陈述句时，通常需要用肯定或否定回答中的一个来作为答句。
例如：Do you like ice cream? → Yes, I do. / No, I don't.4. 陈述句转特殊疑问句：将陈述句改为特殊疑问句时，通常需要将疑问词放在句首。
例如：You are from China. → Where are you from?5. 一般现在时转一般过去时：将一般现在时改为一般过去时时，通常需要将动词的过去式形式。
例如：She sings well. → She sang well.6. 一般过去时转一般将来时：将一般过去时改为一般将来时时，通常需要在动词前加助动词will。
例如：They visited the museum last week. → They will visit the museum next week.7. 现在进行时转一般现在时：将现在进行时改为一般现在时时，通常需要去掉be动词，并根据主语的单复数形式来决定动词的形式。
例如：I am reading a book. → I read a book.8. 一般现在时转现在进行时：将一般现在时改为现在进行时时，通常需要在动词前加上be动词，并将动词的原形变为-ing形式。
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案
小学六年级语文句式转换总结与练习和答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学语文句式转换总结与练习【含答案】一、反问句与陈述句反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.你难道没看比赛吗？7.你难道不去上体育课了吗（反问改陈述）（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“” 。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语）1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。
”6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。
三、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
六年级英语句型转换
六年级英语句型转换一、陈述句变一般疑问句.1.含有系动词(am,is,are) 或情态动词(can) 的句子变一般疑问句，首先将系动词或情态动词提到句首，然后改变大小写及标点符号。
（一、二人称要互换，即原句中的第一人称要变为第二人称，第二人称要变为第一人称）eg.(1)He is a policeman. →Is he a policeman?(2)I can do the dishes. →Can you do the dishes?2.不含系动词或情态动词的句子变一般疑问句，首先在句首加助动词Do，然后改变大小写及标点符号。
（一、二人称要互换）当句子的主语是第三人称单数时，首先在句首加助动词Does，然后将句子中的动词变为原型，最后改变大小写及标点符号。
eg. (1)I do my homework everyday. →Do you do your homework everyday?(2)She has long hair. →Does she have long hair?二、肯定句变否定句.1.含有系动词或情态动词的句子变否定句，直接在系动词或情态动词后加not。
eg. (1)There are some books on the desk. →There are not some books on the desk.(2)We can help her. →We can not help her.2.不含系动词或情态动词的句子变否定句，直接在句子的动词前加do not (don’t)。
当句子的主语是第三人称单数时，首先在句子的动词前加does not(doesn’t) 然后将句子中的动词变为原型。
eg. (1)I have an apple. →I don’t have an apple.(2)She has a sister. →She doesn’t have a sister.三、对划线部分提问的三个步骤。
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21. I ________(go) to the cinema last Saturday. 22. He______ (is ) ill yesterday. 23. We only_______ (have ) one lesson yesterday. 24. —What _____ your uncle ______ (do) yesterday morning? —He _____ (get ) some fruits. 25. She ______ (clean) our classroom yesterday afternoon. 26. Don’t ________ (run) in the school now. 27. We ___________ (like) music. Now we ________ (sing) 28. Let me ____________ (go) to the cinema. 29. —Mary, ________ you ________ (clean ) the table now? —Yes. 30. Her mother __________ (not give) the girgo, he ______(can) ride a bike. 12. Now Tom can do many _______(thing). 13. I _______(not have) a mobile phone now. 14. Mike’s grandpa likes _______(listen) to the radio. 15. My mother _______(work) hard every day. 16. Yang Ling _______ (wait) for the bus now. 17. Please_______ (put) your hands on the desk. 18. I want _______ (be) your friend. 19. Where ________you ________(go) yesterday? 20. My hands are dirty. Let me _____(go) and _____ (wash ) them.