四年级语文第一单元
人教版小学语文四年级第一单元知识梳理
第一单元读课文，想象画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。
1.《观潮》A.整体把握：课文主要描写了作者观看钱塘江大潮的壮观场面，从潮来前、潮来时、潮头过后的景象，展示了大潮的奇特、雄伟与壮观，发自内心地赞美和感叹钱塘江大潮这一天下奇观。
B.本课的主要写作方法：恰当地使用连环喻。
连环喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更加生动形象。
怎样恰当地使用它呢？首先，要抓住事物的几个方面。
其次，要根据本体特点，选择恰当地喻体。
最后，要精心地选择比喻的种类。
C.重点理解：“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
”作者除了直接描写大潮的雄伟、壮观之外，还巧妙地运用了衬托的方法。
主要是通过描写观潮者的神态和动作，从人们的观潮反应，侧面衬托出了钱塘江大潮的奇特壮观。
直接描写和衬托描写巧妙结合，全面地突出钱塘江大潮的壮观。
D.基础部分：a.生字（潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢）b.生词（笼罩、屹立、人声鼎沸、浩浩荡荡、山崩地裂）c.近义词（屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——照旧、颤动——颤抖），反义词（沸腾——平静、风号浪吼——风平浪静、人声鼎沸——万籁俱寂）d.多音字（闷、号）E.钱塘潮成因：除了日、月引力影响外，还与钱塘江入海的杭州湾的形状（喇叭形），以及它特殊的地形有关。
有关钱塘潮的名诗句：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
——刘禹锡《浪淘沙》海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。
——李白《横江词》F.心得体会：读课文，有身临其境的感觉，很震撼。
有一个四年级的学生中秋去了盐官镇观潮，回来向我描述了大潮来临的场面。
但是，写作文的时候，却觉得词穷，因为课文已经描写得穷形尽相了。
我告诉他，只要把你看到和感受到的如实地写下来，就行了。
部编四年级上册第一单元
部编四年级上册第一单元
部编四年级上册第一单元包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》四篇课文，以及语文园地一。
以下是详细内容：
1. 《观潮》介绍了钱塘江大潮的奇特、雄伟和壮观，表达了作者对大自然的热爱和赞美。
2. 《走月亮》通过描绘“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情景，展现了一幅温馨、祥和、美丽的画面，表达了作者对家乡的思念和对亲人的深深眷恋。
3. 《现代诗二首》包括《秋晚的江上》和《花牛歌》。
这两首诗通过丰富的想象和生动的描绘，展现了秋天美丽的景色和花牛在草地上的快乐生活。
4. 《繁星》通过描绘作者在不同时间和地点观看繁星的情景，表达了作者对大自然的热爱和对童年的回忆。
5. 语文园地一包括“交流平台”、“识字加油站”、“词句段运用”和“日积月累”四个部分，旨在提高学生的语言运用能力和文化素养。
以上是部编四年级上册第一单元的内容，希望能对您有所帮助。
四年级语文第一单元知识点
四年级语文第一单元知识点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级语文上册第一单元
第一单元：美丽的自然景观一、重点字词1、词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望人声鼎沸闷雷滚滚水天相接风平浪静齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地笑盈盈茄子跪着凶猛庙门蹲着威武镇静恍惚揉眼睛偏偏2、名词解释天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。
若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真切，不明朗。
人声鼎沸：这里形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。
横贯：横着涌过去。
犹如：好像、如同。
山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的声响。
漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景天堂：某些宗教指人死后灵魂居住的美好的地方。
后来也用来泛指幸福美好的生活环境。
南国：指我国南方。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
留恋：舍不得离开。
〈例句〉爷爷留恋农村那宁静、闲适的生活。
繁茂：繁盛、茂盛的意思。
应接不暇：成语。
暇，空闲。
形容来人或事情很多，接待应付不过来。
陆续：先先后后、时断时续的意思。
如：快上课了，同学们陆续回到自己的座位上做上课的准备。
展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。
如：参赛的同学，一个个都充分展示了他们的才华。
不禁：抑制不住，禁不住。
如：他爱读诗，读到会心之处常常不禁高声朗读起来。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
如：节日的夜晚，满城都是灿烂的彩灯。
茂盛：（植物）生长得多而茁壮。
如：田野里，庄稼长得十分茂盛。
缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
如：广场上挤满了人，几乎没有缝隙。
颤动：短促而频繁地振动。
逼近：靠近、接近的意思。
如：飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。
霞光：指日出或日落时阳光穿透云雾射出的彩色光芒。
紫檀色：紫檀木的颜色。
色紫红。
红彤彤：形容很红。
恍恍惚惚：课文指由于事物（火烧云）变化快而看不真切、看不清楚。
镇静：神态镇定，情绪平静。
威武：课文指力量强大、很神气的样子。
金灿灿：形容像黄金一样发亮的颜色，鲜明耀眼。
笑盈盈：满脸笑容的样子。
百合：多年生草本植物，鳞茎白色或粉红色，花白色。
百合色，就是百合花那样的颜色。
四年级上语文第一单元
四年级上语文第一单元一、单元导语本单元以“自然景观”为主题，包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》四篇课文，以及口语交际和习作。
通过本单元的学习，学生将感受大自然的壮美和神奇，培养对自然的热爱之情，并提高语言表达能力。
二、课文学习1.《观潮》《观潮》是一篇描写钱塘江大潮的文章，展现了潮水的壮观景象。
学生将通过本文的学习，了解潮水形成的原因、潮水的特点以及观潮的注意事项。
同时，掌握比喻、拟人等修辞手法，提高语言感受能力。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇描写月夜美景的文章，展现了宁静、美丽的月夜。
学生将通过本文的学习，了解月夜的特点，感受大自然的神奇和美丽。
同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。
3.《现代诗二首》本课包括两首现代诗《秋江的晚上》和《花牛歌》，分别以秋江晚景和花牛为主体，描绘了绚丽多彩的秋江晚景和悠闲自在的花牛形象。
通过学习，学生将体会现代诗歌的韵律和节奏，感受大自然的美丽与神奇，激发对大自然的热爱之情。
同时，学习现代诗歌的创作方法，提高文学鉴赏能力和创作能力。
4.《繁星》《繁星》是一篇描写星空景象的文章，展现了星空的神秘和壮美。
学生将通过本文的学习，了解星空的特点，感受大自然的美丽和神奇。
同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。
三、口语交际：我们与环境本课将通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生关注身边的环境问题，提高环保意识。
学生将通过交流和讨论，了解环境现状及保护环境的必要性，掌握一些环保小知识，培养环保意识和社会责任感。
同时，提高学生的口语表达能力、倾听能力和沟通技巧。
四、习作：推荐一个好地方本课要求学生推荐一个好地方，可以是一个景点、一个公园、一个商业街区等。
学生将通过写作练习，提高描写景物和场景的能力。
在写作过程中，应注意抓住景物的特点进行描述，并注意语言的生动和形象性。
教师可根据学生的实际情况给予适当的指导和点拨。
同时，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
四年级语文第一单元知识点归纳
四年级语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng （打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
四年级第一单元语文整理
四年级第一单元语文整理一、生字组词潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)据jù(攻取、据传、据为己有)堤dī(河堤、大堤、千里之堤)宽(宽广、宽广、高谈阔论)笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)舱盖zhào(罩住、口罩、舱盖出来)盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)滑gǔn(跳跃、翻转、滚瓜烂熟)顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)逐zhú(追赶、逐渐、随波逐流)渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)犹yóu(迟疑、有如、虽死犹生)崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)苍zhèn(地震、震动、震耳欲聋)余yú(剩余、余波、高兴之余)二、多音字笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)冻：mēn(炎热、闷声不响)mèn(烦躁、闷闷不乐)号：háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)lónɡ(隆隆、兴隆)观：ɡuān(观看、奇观)ɡuàn(道观、白云观)厚bó(脆弱、厚实、薄雾)báo(薄纸、薄片、薄纸)bò(薄荷)三、近义词顿时——立刻B90——宝马依旧——依然屹立——矗立有如——如同宽广——宽阔四、反义词宽广——窄小平淡——嘈杂人声鼎沸——鸦雀无声风号浪瞪——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇景若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相连白浪跳跃齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪瞪六、理解词语霎时：形容时间较长。
余波：指事件结束以后留下的影响。
课文中指潮头过去以后留下的水浪。
弥漫：像是笼子似的舱盖在上面。
本文形容雾非常大。
颤动：短促而频繁地振动。
矗立：像是山峰一样高耸而巩固地公着，常用去比喻始终如一不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
坑口去：急速地流过来。
横贯：横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
新人教版四年级语文上册第一单元知识点
新人教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数目多的词语：不可计数、数不堪数、不可胜数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷（）（）2、号（）（）（）（）（）（）3、藏（）（）4、秘（）（）（）（）（）（）5、数（）（）6、应（）（）（）（）（）（）7、模（）（）8、薄（）（）（）（）（）（）三、词语运用1、词语搭配宽广的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滚滚江水隆隆的响声寒冷的夏季富强的大榕树人迹罕至的地方奇妙美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖照旧---照旧顷刻---刹那关注---关切预料---预测灿烂---光辉渐渐---慢慢富强—茂密目不暇接---目不暇接不可计数——数不堪数平静——默默凶猛——凶狠笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无火食3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描述的。
施展阐发了钱塘江大潮的奇异、雄伟、壮观。
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S版小学四年级语文第一单元测试题
我会听（4分）
请你仔细倾听老师用中速把短文读两遍，然后根据短文回答问题。
1、填空：驼鸟一般重（），是世界上（）。
（2分）
2、判断对错。
（2分）
⑴驼鸟有两条粗壮有力的腿，它的长腿跨一步就有二十三米远。
（）
⑵驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大，比一个大人还要高一头。
（）
积累·运用（44分）
一、拼音写字我最棒。
（10分，其中书写占2分）
rónɡyào qǐ mãnɡfēnɡfān chãn liâ
yuǎn hánɡ xī han tú’àn lǎ bā
二、给带点字选择正确读音。
（8分）
乐．（yuâ lâ）章出差．（chāi chā）积累．（lěi lâi）谱．（pǔ bǔ）写乐．（yuâ lâ）趣差．（chāi chā）错劳累．（lěi lâi）搂．（lōu lǒu）树叶三、比一比。
再组词。
（5分）
竖（）拢（）漂（）岗（）戒（）
坚（）笼（）飘（）纲（）绒（）
四、词语搭配我能行。
(9分)
（）（）（）
（）的童年（）的江水（）的书包
（）（）（）
五、照样子写句子。
（3分）
例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
1、碧绿的草地，像。
2、那芦苇一根根直立着，像。
3、像。
六、我的收藏夹。
（6分）
1、，柳绿更带朝烟。
，莺啼山客犹眠。
这首诗是唐代诗人所作，诗的题目是《》。
2、秋天，树叶在风中飘落，像（）飞向我们。
我们（）筐，（）筢，（）着，（）着，搂树叶，堆成垛，躺在上面（），（），坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着（）的欢乐。
七、综合实践。
（2分）
晚上，爸爸妈妈都出去了，只有小明一个人在家。
这时，有客人来了，如果你是小明，你会怎么做？
阅读·感悟（23分）
（一）课文精彩片段回放。
（10分）
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰(tán dàn)止渴；
细长的垂柳叶子克解酒毒，治皮癣（xuǎn xiān）；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄（bò b ó）荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
1、给带点字选择正确读音打“√”。
（3分）
2、文中介绍了种叶子的作用，其中垂柳叶子的作用是；山
扁豆叶子的作用是。
（3分）
3、文中省略号表示。
（2分）
4、除了文中介绍的叶子，你还知道哪些叶子的作用？（2分）
（二）认真阅读下面的短文，回答问题。
（ 13分）
小驴儿的理想
①小驴儿住在一个小小的草窝里，它一点儿也不满意自己的住所。
小驴儿的理想就是盖一所
很高很高、四面都有窗户的房子。
房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
②小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。
③燕子说小驴儿你快盖吧到时候我把家安到你的屋檐下咱们当邻居
④小猴说小驴儿你快盖吧到时候我搬到你的房顶上住再也不用担心刮风树摇了
⑤小驴儿心里美滋滋的，带着美好的幻想，回到自己住的草窝里。
⑥许多年过去了，小驴儿一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
可是，懒惰的它到现在为止，都没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！
⑦又是一个春天来了。
小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。
”燕子一声不响地飞走了。
这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。
”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它生气极了，过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
1.根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里。
（2分）
（1）形容性情直爽，有话就说。
（）
（2）形容心里高兴而在脸上表现出很得意的样子。
（）
2.写出下面词语的反义词。
（2分）
担心——（）懒惰——（）
3.仔细读句子，用“甚至”一词写一句话。
（2分）
懒惰的它到现在为止，都没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！
___________________________________________________ _____________
4.给第③④段加上合适的标点符号。
（3分）
5.小驴儿的理想是什么？它的理想实现了吗？（2分）
__________________________________________________________ __ __ __ 6．读了这篇文章后，你得到了什么启示？（3分）
__________________________________________________ ______________
习作表达（30分）
童年的梦是七彩的，童年的歌是欢乐的，童年的故事是充满乐趣的，想一想你的童年生活中，最有趣的、最难忘的事情是什么，然后以“的童年”为题写一篇记叙文，要写得具体、生动。