教学单元教案
三年级语文单元教学设计教案(7篇)
三年级语文单元教学设计教案（7篇）三年级是小学教育阶段比较重要的一年。
因为三年级已经不像一、二年级那样学习很简单的知识了，以下是小编准备的三年级语文单元教学设计教案范文，欢迎借鉴参考。
三年级语文单元教学设计教案篇1教学目标检测本单元重点字词，理解运用字词。
重难点注重学生字词句的训练乐学善思办法通过小组间的比赛，培养学生的学习兴趣。
教学流程一、导入课题师：本单元我们在轻松愉快的教学中学完了，这节课我们上一节字词检测课。
(板书课题)二、交流检测1.组内检测：请同学们在小组内，由组长组织进行识字检测，记录识字情况。
2.组长汇报：请组长汇报一下你们小组的识字情况(学生汇报)三、反馈识字1.词语检测：刚才小组长的识字情况进行了检测。
可是，老师想亲自考考大家，看看这些词语你是否读准确。
2.轮读词语：我们按座位轮读词语。
3.赛读词语：以小组为单位，看哪个小组读得又快又准。
4.理解词语：5.生字检测：为了检查大家读得是否准确，我们以小组为单位进行赛读，看哪个小组能获胜。
6.交流识字方法：通过赛读可以看出同学们把这些生字记得很准确，我们来看：(1)容易读错的字(2)多音字指导(3)谁能向大家介绍比的识字方法。
四、指导书写学习汉字，不仅要会认会写，还应会用，这才是学习汉字的最终目的，本单元的生字新词你会用了吗?五、合作检测同学们，下面我们就来比比看谁能准确的掌握本单元的生字生词并能灵活运用。
(发合作检测卷)1.独立答题2.组内订正3.组长汇报4.反馈指导六、盘点收获三年级语文单元教学设计教案篇2【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
2、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。
3、从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。
【教学时数】1课时【教学过程】一、激趣谈话，揭示课题同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。
在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。
单元教案包括什么内容
单元教案包括什么内容标题：单元教案包括什么内容教案是教师在备课过程中制定的一份详细教学计划，旨在指导教师在教学过程中的各个环节，确保教学目标的达成。
单元教案是在教学过程中一个较长时间段内的教学计划，它包括以下内容：1. 教学目标：明确单元教学的核心目标，包括知识、技能和情感态度等方面的目标。
教师应根据教学大纲和学生的实际情况，制定具体、明确的教学目标。
2. 教学重点和难点：确定单元教学的重点内容和难点，以便教师在教学过程中有针对性地进行教学。
教师可以根据学生的学习能力和学科特点，合理安排教学重点和难点。
3. 教学内容：列出单元教学的具体内容和教学资源，包括教材、教学资料、多媒体资源等。
教师应根据教学目标和学生的实际需求，选择合适的教学内容。
4. 教学步骤：详细描述单元教学的教学步骤和教学活动，包括引入、讲解、练习、巩固和评价等环节。
教师应合理安排教学步骤，确保教学的连贯性和有效性。
5. 教学方法和手段：选择适合的教学方法和手段，以促进学生的主动参与和积极学习。
教师可以采用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，提高教学效果。
6. 学习评价：确定单元教学的评价方式和评价标准，以便教师对学生的学习情况进行评估和反馈。
教师可以采用考试、作业、小组讨论、项目展示等形式的评价方式。
7. 拓展延伸：提供一些拓展延伸的教学资源和活动，以帮助学生进一步深化和扩展所学知识。
教师可以为学生提供相关阅读材料、实践活动等，培养学生的综合能力。
8. 教学反思：对单元教学进行反思和总结，分析教学过程中的问题和不足，并提出改进措施。
教师应不断反思自己的教学实践，提高自身的教学水平。
以上是单元教案中常见的内容，教师可以根据具体的教学需求和学生的实际情况进行灵活调整和补充。
一个完整的单元教案能够帮助教师有条不紊地进行教学，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
初中英语单元教学设计案例通用
初中英语单元教学设计案例通用初中英语单元教学设计案例（通用9篇）没有好的英语教学设计,要书写初中的教学案例是有难度的。
那么初中英语教学设计怎么写呢？以下是作者整理的一些初中英语单元教学设计案例通用，欢迎阅读参考。
初中英语单元教学设计案例通用篇1一、教学目标在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用My name is… Nice to meet you.等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学；学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。
知识与能力：1. 学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写。
2. 学生将能够在口语中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you 向他人打招呼，正确使用句型My name is Gina. What’s your name? 简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名.3. 学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法。
4. 学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。
过程与方法：采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动，进行“打招呼和简单自我介绍” 的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议：词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。
情感态度与价值观：通过学生之间的互相认识，培养学生广交朋友及友好相处的品质。
二、教学重难点教学重点：1. 能够介绍自己的姓名：My name is …I’m…2. 能够简单问候初识的朋友：Hello!! Good morning! Nice to meet you!3. 能够正确使用形容词性物主代词my your, his, her三、教学策略词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和role-play的方式；四、教学过程略初中英语单元教学设计案例通用篇21、写课题（Topic）和课型（LessonType）课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。
七年级上册语文大单元教学教案
七年级上册语文大单元教学教案一、教学目标1.知识目标理解并掌握有关七年级上册语文大单元的课文、生字词以及相关知识点；了解文学常识，并掌握相关的知识；掌握论述、说明、议论等文章的写作结构和技巧；理解人物形象和情节的细致描写。
2.能力目标培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养；培养学生的写作能力，增强学生的语文表达能力；培养学生的分析问题、解决问题的能力；提高学生的观察、分析和思考能力。
3.情感目标激发学生对语言文字的兴趣，培养学生的文学情操；增强学生对中华传统文化的热爱和自豪感；培养学生正确的价值观念和人生观念，提高学生的道德素质。
二、教学重点与难点1.教学重点教学语文教科书选文的理解和欣赏；语文教科书选文中的必备生字词的掌握和运用；论述、说明、议论等文章的写作结构和技巧；描写人物形象和情节的细致描写。
2.教学难点人物与情节的描写还原；文章的写作技巧和应用；三、教学方法1.情境教学法通过提供情境与功能对应，如找出结果与情境的匹配关系，培养学生观察能力；2.启发式教学法运用启发式教学法，通过发现问题，促使学生联想，进而形成新观念；3.情感教学法通过激发学生对文学的情感体验，激发学生的爱国情感，培养学生的审美情感。
四、教学准备1.教具准备语文教科书课外阅读书籍多媒体设备2.教材准备整理备课内容，确保教学内容的完整性和系统性3.学生准备提前告知学生本次课堂的学习目标，让学生提前做好学习的准备五、教学过程1.情境引入教师通过提问和情境交流等方式引入本节课的主要内容，让学生进入学习状态。
2.课堂讲解通过课文解析、生字词解释等方式对本课主要内容进行讲解，保证学生掌握本节课的重点。
3.讨论交流教师通过提问、小组讨论、展示等方式，组织学生进行交流，促进学生的思维活跃，培养学生的合作能力。
4.练习巩固教师安排学生进行相关练习，巩固学生对本节课内容的掌握，并及时纠正学生在练习中的错误。
5.课堂总结教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点，帮助学生梳理课堂学习内容，达到落实教学目标的效果。
部编版五年级语文上册第一单元新教学方法整单元设计教案
部编版五年级语文上册第一单元新教学方法整单元设计教案一、教学目标知识与技能1. 掌握生字词：学会本单元的生字词，并能正确书写。
2. 理解文章内容：理解每篇文章的主要内容和重点段落。
3. 提高阅读能力：通过本单元的学习，提高学生的阅读理解能力。
过程与方法1. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题。
2. 探究学习：引导学生通过提问、讨论等方式，深入探究文章内容。
3. 创意表达：鼓励学生通过写作、演讲等方式，表达自己的观点和感受。
情感态度与价值观1. 培养阅读兴趣：激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 提高文化素养：通过学习本单元的文章，提高学生的文化素养。
3. 培养价值观：通过文章的学习，引导学生树立正确的价值观。
二、教学内容教材分析本单元选文丰富，有童话、散文、古诗等不同体裁的文章，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，但在阅读理解、写作技巧等方面还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的阅读理解和写作能力。
教学目标设计1. 第一课时：学习生字词，理解文章内容，进行小组合作学习。
2. 第二课时：深入探究文章内容，进行创意表达。
3. 第三课时：进行阅读训练，提高阅读理解能力。
三、教学策略互动式教学通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高学生的思维能力。
情境教学通过图片、音频、视频等教学资源，创设情境，帮助学生更好地理解文章内容。
小组合作学习鼓励学生进行小组合作学习，共同解决问题，提高学生的合作能力。
四、教学评价课堂表现评价观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，对学生的学习态度和能力进行评价。
作业评价通过学生完成的作业，评价学生的学习效果和掌握程度。
阅读理解评价通过阅读理解测试，评价学生的阅读理解能力。
五、教学计划第一课时1. 导入：引导学生回顾上册内容，激发对新学期的期待。
2. 学习生字词：学习本单元的生字词，理解词义。
统编版 一年级语文上册第四单元教案(核心素养)
统编版一年级语文上册第四单元教案（核心素养）一、教学目标1.能够听说认读生字：树、木、住、秋、鸟、欢。
2.能理解故事情节，展开想象，有初步的审美情感体验。
3.开展语言表达，培养学生的口头表达能力和听说能力。
二、教学重难点重点1.生字识读：树、木、住、秋、鸟、欢。
2.故事情节理解及想象展开。
3.语言表达能力的培养。
难点1.生字的书写和认读。
2.故事情节的把握和逻辑推理。
三、教学准备1.课文《小鸟》教材。
2.课堂黑板、彩笔等教学工具。
3.《小鸟》教材相关绘本故事书籍。
四、教学过程第一课时1.引入新词：树、木。
师生一起探讨树的特点和作用。
2.生字教学：树、木。
通过图片、实物展示等方式引导学生认读生字。
3.故事导入：观看《小鸟》故事图片，让学生猜测故事内容。
4.故事呈现：教师讲述《小鸟》故事，学生跟读。
5.情感培养：讨论小鸟的幸福与忧愁，引导学生思考。
6.语言拓展：鼓励学生展开想象，描述自己喜欢的季节。
第二课时1.复习生字：住、秋、鸟、欢。
通过复习游戏巩固生字识读。
2.故事回顾：让学生讲述《小鸟》故事，加深对故事情节的理解。
3.情感体验：通过小组讨论，表达对故事中小鸟的感受。
4.表达能力培养：教学相关句型，让学生表达对季节的喜爱之情。
5.扩展活动：学生自由创作小故事，培养想象力和表达能力。
五、教学反思本单元教学旨在通过故事情节的展示，生字的识读和语言表达的训练，培养学生的审美情感和语言交流能力。
通过本单元的教学，学生对季节、自然、感情等有了初步的认知，也提高了学生对语文学习的兴趣和积极性。
在后续教学中，可以针对学生的表达能力进行个性化的指导，进一步提高学生的语文素养水平。
以上是本次教案的详细内容，希望能够对教学工作有所帮助。
2024年人教版语文二年级上册第三单元教案
2024年人教版语文二年级上册第三单元教案一、教学目标知识与技能：使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握本单元生字新词，了解课文主旨和主要人物形象。
过程与方法：通过合作学习、自主探究、讨论交流等方式，培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和语言表达能力。
情感态度与价值观：引导学生体会课文所蕴含的情感态度和价值观，激发学生对美好生活、自然环境的热爱，以及对传统文化的尊重和传承。
二、教学重点和难点教学重点：课文内容的理解，生字新词的掌握，主要人物形象的分析。
教学难点：对课文深层含义的理解，以及情感体验和价值观的体会。
三、教学过程导入新课：通过与学生分享与课文相关的趣味故事或背景知识，激发学生对新课的兴趣。
同时，设置与课文相关的问题，引导学生思考并进入新课的学习。
预习检查：检查学生对本单元生字新词的预习情况，确保学生能够正确读写，并初步理解词义。
课文朗读：组织学生分角色朗读课文，注意语音、语调和停顿，使学生能够在朗读中感受课文的情感和节奏。
课文理解：通过小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入理解课文内容，分析主要人物形象，挖掘课文所蕴含的情感态度和价值观。
课堂练习：设计有针对性的练习题，如填空、选择、简答等，帮助学生巩固所学知识，提高运用能力。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、讨论式、合作式等多种教学方法，注重学生的主体性和参与性，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学手段：运用多媒体教学课件、实物展示、图片等手段辅助教学，使课堂教学更加生动有趣，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过课堂小测验、朗读练习等形式，及时检验学生对课堂所学知识的掌握情况，发现问题并及时解决。
作业布置：根据课文内容和学生实际情况，布置适量的课后作业，包括生字新词的书写、课文的背诵和理解等，以巩固所学知识。
评价方式：采用多元化评价方式，包括教师评价、学生互评和自我评价等，全面客观地评价学生的学习成果和进步情况。
初中语文单元活动教案
初中语文单元活动教案一、教学目标：1. 通过阅读古诗文，让学生感受古诗文的魅力，培养学生的古诗文阅读兴趣。
2. 提高学生的古诗文朗读、理解和赏析能力。
3. 引导学生学会借助注释和工具书，自主学习古诗文。
4. 通过对古诗文的阅读，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
二、教学内容：1. 课文：《春晓》、《登鹳雀楼》、《咏柳》、《望洞庭》、《题临安邸》。
2. 活动内容：古诗文阅读、朗读、赏析、讨论。
三、教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好课件和古诗文资料，学生预习课文。
2. 课堂导入：教师通过导入新课，引导学生进入古诗文阅读的学习氛围。
3. 阅读理解：学生自主阅读课文，借助注释和工具书，理解古诗文内容。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
4. 朗读展示：学生分角色朗读课文，体会古诗文的韵律美。
教师点评，指导朗读技巧。
5. 赏析讨论：学生分组讨论，分析古诗文的意境、意象、修辞等特点。
教师引导学生深入理解，分享自己的见解。
6. 拓展延伸：教师出示与课文相关的古诗文，学生进行自主阅读，提高阅读能力。
7. 总结反馈：教师对本节课的学习内容进行总结，学生分享自己的学习收获。
四、教学评价：1. 学生朗读、赏析的能力。
2. 学生自主学习、合作讨论的能力。
3. 学生对古诗文的理解和赏析水平。
五、教学策略：1. 情境教学：通过音乐、图片等创设情境，让学生感受古诗文的意境。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。
3. 启发式教学：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
4. 情感教学：关注学生的情感体验，让学生在阅读中感受古诗文的魅力。
六、教学时间：1课时（40分钟）七、教学资源：1. 课件：古诗文图片、注释、译文等。
2. 工具书：字典、词典等。
3. 古诗文资料：相关作者的生平介绍、作品赏析等。
八、教学注意事项：1. 注重朗读，让学生感受古诗文的韵律美。
2. 引导学生学会借助注释和工具书，自主学习古诗文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程J2EE企业级开发任课教师张婵2011年上学期授课题目客房预定系统中新增预定模块授课类型及时数□理论课：学时□实践课：学时□理实一体化：12 学时授课班级软件09301 执行时间 2 月23日～2月24 日教学目标使学生掌握客房预定系统中新增预定模块的基本流程教学重点与难点重点：新增预定模块的业务逻辑难点：如何获取自增字段的值新增预定模块的业务逻辑教学方法和手段多媒体网络教学采用讲解→模拟参考资料其他教学内容及过程旁批第一部分：教师分析该模块的业务逻辑一、数据库表设计：/*====================================================*//* Table: resid 居住情况*//*===================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增dtlid 详细订单号bigintresidedate 入住时间dateroomername 住客姓名varchar(30)idcard 身份证号varchar(18)/*===================================================*//* Table: room 房间*//*==================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增cid 房间类型Intno 房间号码char(3)status 状态char(1) 表示是否有人入住，住了几个人/*====================================================*//* Table: subscription 订单*/ /*====================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增mid 订单预订者Intno 订单号varchar(20)linkman 联系人varchar(30)email email varchar(50)phone 电话varchar(18)status 订单状态char(1) 取消、确定、未生效cretime 创建时间datetimeremark 备注varchar(100)/*====================================================*//* Table: subscription_dtl 订单明细*//*===================================================*/ 字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增rid 房间号码bigintsid 订单号bigintsdate 开始时间dateedate 结束时间dateresidetype 预定方式smallintprice 价格float二、UI设计：1．新增预定页面createSubscriptionDtl-1.html页面createSubscriptionDtl-2.jsp三、具体功能描述：1．点击下一步，调用Action：findA vailable操作步骤：1.1先对表单中输入的数据进行判断1.2调用List<Room> rooms=Room.selectA vailable(category, start, end,resideType)方法选择可用的房间1.3新建一个订单明细实例并设置订单明细中的预定方式、开始日期、结束日期、订单号属性，将该实例设到session中1.4转发到页面createSubscriptionDtl-2.jsp2．方法selectAvailable 描述/***根据条件查询可预定的房间*@param category房间类型*@param start订房日期*@param end退房日期*@param resideType预定类型：整间房或单个床位*@return*/public static List<Room> selectAvailable(String category, Date start, Date end, int resideType) {}3．点击完成，调用Action：createDetails功能：分别取出表单中所选的房间号，并将房间号及价格添加到订单明细中操作步骤：3.1从session中取出订单明细信息，该订单明细中保存了上一步所选的预定日期、退房日期、预定方式等信息3.2创建一个订单明细集合（每选一个房间就会生成一个订单明细，一次可选多个房间，因而要用一个集合表示）3.3采用循环结构取出表单中所选的房间号，并逐一将房间号和价格添加到订单明细集合中Enumeration<String> enumeration = request.getParameterNames();//取出请求中的所有参数的参数名while(enumeration.hasMoreElements()){Longid=Long.valueOf(request.getParameter(enumeration.nextElement() ));//取出每个参数对应的值float price=Room.loadById(id).getPrice(id,detail.getResideType()); //根据所选的房间号及预定方式求价格Room room=new Room();room.setId(id);//创建一个订单明细实例，并给相应的属性赋值添加到数据库中// 在添加到数据库中时同时取得当前记录的主键值调用SubscriptionDetail类中的save()方法int dtlid=sd.save();//将主键值赋到订单明细对象的id属性中sd.setId(dtlid);// 将此订单明细保存到订单明细集合中}3.4根据生成的订单明细，将住房的情况添加到表reside中调用Subscription类中的addDetails方法detail.getSubscription().addDetails(details);3.5删除session中的订单明细3.6转发到页面createSubscriptionDtl-3.jsp4．方法addDetials描述：public void addDetails(Collection<SubscriptionDetail> details) {}功能：从集合中取出订单明细，并根据订单明细中的将住房情况添加到表reside中参数：订单明细集合操作步骤：采用循环结构Iterator<SubscriptionDetail> it = details.iterator();while(it.hasNext()){SubscriptionDetail sub = new SubscriptionDetail();sub = it.next(); //从集合中取出一个元素//根据订单明细中的预定日期和退房日期计算居住的天数//采用循环结构将每天的居住情况设到reside表中Date date = new Date(sdate+i*24*60*60*1000);SimpleDateFormat sdt = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd");java.sql.Date d = java.sql.Date.valueOf(sdt.format(date));rsd.setResideDate(d);}5．SubscriptionDetail类中的save()方法描述：public int save() {}功能：将订单明细添加到表中，并获取自动生成的字段值知识点：如何用JDBC 获得自动生成的字段值JDBC 3.0 增加了自动获得数据库自动字段的功能，比如MySQL的autoincreament ，SQL Server 的Identity 等// 第一步，加上参数创建StatementString sql = "insert into subscription_dtl values (null,?,?,?,?,?,?)";PreparedStatement pstmt =con.prepareStatement( sql, Statement.RETURN_GENERA TED_KEYS);// 执行更新操作pstat.executeUpdate();// 第二步，获取生成的主键rs = pstmt.getGeneratedKeys();rs.next();// 第三步，读取Int key = rs.getInt(1);注：1）static final int RETURN_GENERA TED_KEYS该常量指示生成的键应该可用于获取。
2）ResultSet getGeneratedKeys() throws SQLException获取由于执行此Statement 对象而创建的所有自动生成的键。
如果此Statement 对象没有生成任何键，则返回空的ResultSet 对象。
返回：包含通过执行此Statement 对象自动生成的键的ResultSet 对象第二部分：学生根据老师的分析完成新增预定模块功能课程J2EE企业级开发任课教师张婵2011年上学期授课题目客房预定系统中订单查询模块授课类型及时数□理论课：学时□实践课：学时□理实一体化：8 学时授课班级软件09301 执行时间 2 月24日～ 2 月25 日教学目标使学生掌握客房预定系统中订单查询模块的基本流程教学重点与难点重点：订单查询模块的业务逻辑难点：sql语句的拼接教学方法和手段多媒体网络教学采用讲解→模拟参考资料其他教学内容及过程旁批第一部分：教师分析该模块的业务逻辑一、数据库表设计：/*====================================================*//* Table: room 房间*//*====================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增cid 房间类型Intno 房间号码char(3)status 状态char(1) 表示是否有人入住，住了几个人/*====================================================*//* Table: member 会员*//*====================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增usename 用户名varchar(20)pwd 密码varchar(20)name 真实姓名varchar(30)email Email varchar(50)phone 电话varchar(18)regtime 注册时间Datetime/*====================================================*//* Table: subscription 订单*//*====================================================*/字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增mid 订单预订者Intno 订单号varchar(20)linkman 联系人varchar(30)email Email varchar(50)phone 电话varchar(18)status 订单状态char(1) 取消、确定、未生效cretime 创建时间datetimeremark 备注varchar(100)/*====================================================*//* Table: subscription_dtl 订单明细*//*====================================================*/ 字段英文名字段汉字名类型约束条件说明id 编号bigint 主键自增rid 房间号码bigintsid 订单号bigintsdate 开始时间dateedate 结束时间dateresidetype 预定方式smallintprice 价格float二、UI设计：订单查询页面页面subscriptionQuery.jsp页面subscriptionList.jsp三、具体功能描述：根据表单中的具体查询条件建立一个SubscriptionCriteria类，该类的属性为为查询的条件，并对所有的属性生成get和set方法。