种群和群落知识点总结资料

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生物知识点总结种群群落

生物知识点总结种群群落

生物知识点总结种群群落一、种群的定义和特点1. 定义:种群是指在特定地区内同一种类个体的集合。

这些个体在遗传上互相关联,并且能够相互繁殖,形成新的后代。

种群是生态学中研究的一个基本单位。

2. 特点:种群具有以下特点(1)个体间遗传关联:种群中的个体之间具有很强的遗传关联,它们共享相似的基因组成。

(2)繁殖关联:种群中的个体之间能够进行交配和繁殖,形成新的后代。

(3)空间关联:种群中的个体通常分布在同一地区内,占据特定的生境。

(4)种群大小:种群的大小会随着时间的推移而发生变化,从而影响到种群的遗传多样性和生态系统稳定性。

二、群落的定义和特点1. 定义:群落是指在特定地区内多种不同种类的生物的集合。

这些不同种类的生物之间存在着相互依赖和相互作用,共同构成了一个相对稳定的生态系统。

2. 特点:群落具有以下特点(1)多样性:群落中包含多种不同种类的生物,包括植物、动物、微生物等。

(2)相互依赖:群落中的不同生物种类之间存在着相互依赖和相互作用,它们通过食物链、共生关系等方式相互联系。

(3)稳定性:群落通常是相对稳定的生态系统,其中的生物种类和数量在一定范围内保持着相对稳定的状态。

三、种群和群落的相互关系1. 种群与群落的关系种群和群落是生态系统中不同层次的组成部分,在生态系统中相互联系、相互作用。

种群是群落的组成单位,同时也受到群落环境的影响;群落由多个种群组成,种群的变化会影响到群落的稳定性和多样性。

2. 种群对群落的影响种群对群落有以下影响(1)形成群落的基础:群落由多个不同种类的种群组成,种群的数量和分布会影响到群落的多样性和稳定性。

(2)供给能量:种群通过生物体内物质的新陈代谢,向周围环境输入能量和物质,成为群落能量的来源。

(3)形成食物链:种群间的掠食和食物链关系,形成了群落食物链的基础,维持了群落的生态平衡。

3. 群落对种群的影响群落对种群有以下影响(1)生境条件:群落提供了种群生存和繁殖的环境条件,包括食物、栖息地、水源等。

高中生物必修三种群和群落知识点

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第四章种群和群落一、种群1:种群:必定地区内同种生物全部个体的总称群落:必定地区内的全部生物生态系统:必定地区内的全部生物与无机环境地球上最大的生态系统:生物圈种群密度(最基本)出生率、死亡率迁入率、迁出率2、种群特点年纪组增添型稳固型衰败型性别比率1)种群密度a、定义:在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度;是种群最基本的数目特点;b、检查方法:样方法合用于植物和活动范围小的动物取样方法有五点取样法和等距离取样法标记重捕法:合用于活动范围大的动物2)出生率、死亡率:a、定义:单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率;b、意义:是决定种群密度的大小。

3)迁入率和迁出率:a、定义:单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率;b、意义:影响种群大小和种群密度的重要要素,针对一座城市人口的变化起决定作用。

4)年纪构成:a、定义:指一个种群中各年纪期个体数目的比率;b、种类:增添型( A )、稳固型 (B) 、衰败型 (C);增添型:种群中幼年个体好多,老年个体极少,种群密度会增大。

稳固型:各年纪期的个体数目比率适中,种群正处于稳准期间。

衰败型:幼年个体较少,而中老年个体许多,种群密度会减小。

c、意义:展望种群数目的变化趋向。

5)性别比率:a、定义:指种群中雌雄个体数目的比率;b、意义:对种群密度也有必定的影响。

3、种群的数目变化曲线:①“J型增添”a、数学模型:(1)(2)曲线(如右图)b、条件:理想条件指食品和空间条件丰裕、天气适合、没有敌害等条件;时间c、举例:自然界中确有,如一个新物种到适应的新环境。

②“S型增添”:种群经过一准时间的增添后,数目趋于稳固的增添曲线。

a、条件:自然资源和空间老是有限的;b、曲线中注意点:(1) K 值为环境容纳量(在环境条件不受损坏的状况下,必定空间中所能保持的种群最大数目);(2) K/2 处增添率最大。

大部分种群的数目老是在颠簸中,在不利的条件下,种群的数目会急剧降落甚至消逝。

种群群落知识点总结

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种群群落知识点总结种群和群落是生态学研究中非常重要的两个概念,它们分别代表了生物学中不同的层次和组织形式。

种群是一群具有相同基因型的个体的集合,它们占据了同一生境并且能够进行繁殖。

而群落则是由多个不同种群组成的,它们共同占据着某一个生态系统,并且相互作用形成了一个生态网络。

本文将对种群和群落的相关知识进行深入总结和分析。

一、种群1.1 种群的定义种群是指生物学中具有相同基因型的个体在一定时空范围内的总和。

种群内的个体之间能够进行有效的基因交流,保持着一定的遗传稳定性。

种群可以是植物、动物或微生物等生物体的群集,它们通常占据着相同的生境,并通过繁殖来维持自身数量和持续存在。

1.2 种群数量和密度在生态学研究中,种群数量和密度是两个重要的指标。

种群数量是指在一定生态系统内的某一时刻内种群的总数,它可以通过样地调查、标记再捕捉法等方法来进行估算。

而种群密度则是指种群数量与生境面积的比值,它可以反映出生态系统中的种群分布和生态资料。

种群数量和密度的变化将直接影响生态系统的稳定性和物种分布。

1.3 种群结构与变动种群结构是指种群内个体的年龄、性别、体型分布以及其相互关系等因素的总和。

种群结构是影响种群稳定和持续存在的重要因素,它可以通过人口金字塔、年龄结构分析等方法来进行研究。

而种群的变动则是指种群数量和密度在一段时间内的变化,它受到环境因素、繁殖率、捕食种群等多种因素的影响。

种群的变动对生态系统的稳定性和动态平衡具有重要意义。

1.4 种群生态学种群生态学是研究种群在生态系统中的数量、分布和相互关系等生态因素,以及它们对环境因子的适应和响应机制的学科。

种群生态学的研究方法包括样地调查、捕捉标记法、种群动态模型等,它可以帮助人们更好地理解生物种群在自然界中的生存状态和演化过程。

二、群落2.1 群落的定义群落是指在同一生态系统内,由多个种群组成的各种生物体的集合。

这些不同种群之间存在着多种种间相互作用,包括竞争、捕食、共生、共存等。

(完整版)种群和群落知识点整理,推荐文档

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{}(1)种群密度是种群最基本的数量特征。

(2)直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。

(3)年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。

年龄组成是通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度的。

增长型:出生率>死亡率→增加稳定型:出生率≈ 死亡率→不变年龄组成衰退型:出生率<死亡率→减小种群密度(4)性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。

3.种群的空间特征(1)含义:种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。

种群的特征和数量变化考点一种群的特征(5 年8 考)1.种群的概念种群是指在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。

2.种群的数量特征①调查期间无迁入和迁出、出生和死亡②标志物对所调查动物生命活动无影响①随机取样②样方大小适中③样方数量不宜太少注意事项调查程序活动范围大、活动能力强的动物植物或活动范围小、活动能力弱的动物(昆虫卵、蚜虫、跳蝻等)对象标志重捕法样方法增长型稳定型衰退型曲线图柱形图(1)统计图均匀分布型:如稻田中水稻的空间分布)随机分布型:如田野中杂草的分布(2)类型集群分布型:如瓢虫的空间分布4.种群密度的估算方法(1)“两看法”选择合适的种群密度调查方法(2)样方法与标志重捕法的比较种群年龄组成的类型及判断技巧(2)曲线图和柱形图{无论何种图形,均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少;稳定型中的各年龄段个体比例适中;衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

(1)针对“样方法”(3)各图示共性及判断技巧“S”型曲线“J ”型曲线项目①须做到“随机”取样。

②须把握取样方法——长方形地块“等距取样,” 方形地块“五点取样。

”③需分别计数并最终求平均值。

④须把握如下计数原则:同种生物个体无论大小都要计数,若有正好在边界线上的,应遵“循计上不计下,计左不计右”的原则,即只计数相邻两边及顶角上的个体。

(2) 针对标志重捕法N 初捕数 × N 再捕数①须牢记估算公式:N 总= N 再捕中标记数 ;②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差:由于再捕中标志者位于分母上——若初捕放归后某些原因致分母增大(如标志物影响其活动),则估算值偏小;反之,若某些原因致分母减小(如因初捕受惊吓,不易被再捕,因标志物致其更易被天敌捕食等),则估算值将偏大。

种群和群落知识点总结

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种群和群落知识点总结一、种群的概念种群是指在某一地域内所有同一物种的个体的总和,种群的概念是生物学家们在长期实践中总结出来的一个概念。

种群是生态系统中的一个基本单元,它是通过生殖隔离与进化而与其他种群区分开来的一个群体。

种群通常具有以下几个特点:1、同一物种的个体总和。

种群是由同种个体组成的总和,这些个体属于同一物种,可以在某个特定的地理范围内进行交配和繁殖。

2、空间和时间上的联系。

种群的个体之间通常存在一定的空间关系,它们可能生活在同一地区内,如森林、草原、湖泊等特定的生态环境中;同时,种群也有一定的时间联系,可以通过繁殖将其后代代代传承下去。

3、种群数量的动态变化。

种群数量会随着环境变化而产生波动,这可能受到食物、栖息地、气候等因素的影响。

种群数量的动态变化可以直接影响到生态系统的稳定性和生物多样性。

二、群落的概念群落是指在某一地区内由多种不同种群组成的生物社区,它是生态系统中的一个重要组成部分。

群落的概念是生态学家们对不同种群在相同地域内相互作用的总和。

群落通常具有以下几个特点:1、多样性。

群落内通常包含多种不同的物种,它们之间可能是竞争关系、捕食关系、共生关系等各种相互作用。

2、相互依赖。

群落内的不同物种通常是相互依赖、相互作用的。

它们通过食物链、食物网、种间关系等不同的关系方式相互联系在一起。

3、稳定性和动态性。

群落内的种群数量和种类组成是随着时间和环境的变化而发生变化的。

这种动态性使得群落具有一定的适应性和稳定性。

三、种群与群落的关系种群和群落是生态系统中密切相关的两个概念,它们之间存在着紧密的相互关系。

种群和群落之间的关系体现在以下几个方面:1、相互作用关系。

种群和群落之间存在着多种不同的相互作用关系,包括种间相互作用、种内相互作用、种间竞争、捕食关系等。

这些相互作用关系使得种群和群落之间形成了复杂的生态系统。

2、资源利用和能量传递。

种群和群落之间通过资源的利用和能量的传递来维系自身的生存和繁衍。

高中生物必修三种群和群落知识点总结

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1. 群落的定义:群落是指在一定时间和空间范围内,由多种物种组成的生态系统的总体。

2. 种群的定义:种群是指同一生物种类个体的总体,它包括了该物种的所有个体。

3. 群落的组成:群落通常由多种物种组成,它们之间通过食物链、竞争和合作等相互作用关系相连。

物种的组成取决于该生态系统的特定条件、资源可用性以及物种之间的相互作用。

4. 种群的特征:种群由同一物种的个体组成,它们之间具有相同的基因组合、生理特征和行为习性。

种群的数量可以根据出生率、死亡率和迁移率等因素进行调节。

5. 群落和种群之间的关系:群落是由多个种群组成的,而种群是群落中的基本单位。

种群和群落之间存在着相互依赖和相互作用的关系。

种群的数量和分布模式会对群落的结构和功能产生影响,而群落的生态位和资源利用也会影响种群的生存和繁殖。

6. 群落的结构:群落的结构由物种的数量、种类、个体密度和空间分布等因素决定。

常见的结构形式有单优群落、多优群落和均匀群落等。

7. 群落的演替:群落是动态的,会随着时间的推移而发生演替。

演替是指群落的物种组成、结构和功能随时间发生变化的过程。

初级群落会逐渐演替为中级群落,再逐渐演替为成熟群落。

8. 群落的稳定性:群落的稳定性是指群落对外界干扰的抵抗能力。

稳定群落能够保持相对稳定的物种组成和结构,并且能够快速恢复到原有状态。

9. 群落的相互作用:群落中的物种之间存在着多种相互作用关系,包括捕食关系、竞争关系、共生关系等。

这些相互作用关系对群落的结构和功能起着重要的作用。

种群和群落知识点总结

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.种群:在一定地自然区域内,同种生物地全部个体形成种群.如一片森林中地全部猕猴是一个种群,一片草地中地全部蒲公英是一个种群..种群地特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例.种群密度是种群最基本地数量特征. 决定种群地大小和密度地特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率..种群地年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型,可用来预测种群密度地变化趋势..可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? (、、、)样方法:植物和运动能力弱地动物标志重捕法:活动能力强地动物(掌握计算和误差分析)用血球计数板记数法:微生物(如培养液中地酵母菌).样方法中草本植物取样地大小一般是1m×1m. 样方法中取样地关键是随机取样.取样地方法有五点取样法和等距取样法等. 计算所调查植物地种群密度应取所有样方种群密度地平均值..种群数量型增长地条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下.型增长地公式:=λ 为种群起始数量,为年后种群数量,λ为种群数量为前一年地倍数,即种群增长倍数.λ不是增长率,增长率为(λ).型增长地条件下种群增长率保持不变,无值.资料个人收集整理,勿做商业用途自然界中存在这种增长方式,通常发生在一个种群新迁入一个适宜地新环境后开始一段时间内..种群数量型增长曲线和型增长曲线地比较:在环境条件不受破坏地情况下,一定空间中所能维持地种群最大数量称为环境容纳量,又称值.环境容纳量不是固定不变地,会随着环境地变化而发生改变.如大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物地减少和活动范围地缩小,其值就会变小.资料个人收集整理,勿做商业用途.在自然界中,影响种群数量地因素有气候、食物、天敌、传染病等..研究种群数量变化规律以影响种群数量变化地因素地意义:对于有害动物地防治、野生生物资源地保护和利用,以及濒危动物种群地拯救和恢复,都有着重要意义.资料个人收集整理,勿做商业用途.生物群落地概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群地集合叫做群落.群落地特征包括:群落地物种组成、种间关系、群落地空间结构(即水平结构和空间结构)等方面.垂直结构表现为具有明显地分层现象,水平结构表现为群落常呈镶嵌分布.森林群落中影响植物垂直分层现象地主要因素是:光照.植物又可以给动物提供栖息空间和食物条件,所以动物也有分层现象. 注意:区分种群地空间特征和群落地空间特征.资料个人收集整理,勿做商业用途.群落地物种组成是区别不同群落地重要特征.群落中物种数目地多少称为丰富度.不同群落地物种丰富度不同,热带地区最大,向地球两极延伸则逐渐减少.调查土壤中小动物类群丰富度地研究中,采集调查采用取样器取样法;丰富度地统计方法两种:记名计算法、目测估计法.资料个人收集整理,勿做商业用途.种间关系共分为四种常见类型:捕食、竞争、寄生、互利共生.()捕食:一种生物以另一种生物作为食物.例如兔和草,狼和羊竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,生活习性越相近,竞争越激烈.竞争地结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡.分为“一强一弱”和“一死一活”两种型.例如牛和羊资料个人收集整理,勿做商业用途寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)地体内或体表,摄取寄主地养分以维持生活.例如噬菌体和大肠杆菌资料个人收集整理,勿做商业用途互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利.例如,豆科植物和根瘤菌..群落演替主要类型分为初生演替和次生演替两种类型.初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖地地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了地地方发生地演替.如裸岩上演替,过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段.资料个人收集整理,勿做商业用途初生演替还可发生在沙丘、火山岩、冰川泥上次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物地种子或其他繁殖体(如能发芽地地下茎)地地方发生地演替.如弃耕农田上地演替,过程:弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木丛→树林.资料个人收集整理,勿做商业用途演替地最终阶段并不一定都是森林阶段,还要考虑气候条件等影响.人类活动会使群落地演替按照不同于自然演替地速度和方向进行.第五章:生态系统及其稳定性非生物地物质和能量:(无机环境)生产者:自养型,主要是绿色植物例外:蓝藻、硝化细菌生态系统地组成成分消费者:异养型,绝大多数动物,例外:蚯蚓为分解者、生态系统地结构分解者:异养型,主要是腐生微生物资料个人收集整理,勿做商业用途营养结构:食物链和食物网植物不一定是生产者,例如菟丝子是消费者;生产者不一定是植物,例如蓝藻是原核生物动物不一定是消费者,例如蚯蚓是分解者;消费者不一定是动物,例如菟丝子是植物细菌不一定是分解者,例如硝化细菌是生产者;分解者不一定是细菌,例如蚯蚓是动物;、食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者,注意分析食物链上某生物地数量变化产生地影响、营养级和消费级地概念不同第一营养级:生产者第二营养级初级消费者:植食性动物第三营养级次级消费者:以植食性动物为食地肉食性动物资料个人收集整理,勿做商业用途、生态系统地功能:物质循环,能量流动,信息传递、流经某一自然生态系统地总能量:生产者固定(同化)太阳能地总量(人工生态系统中还应考虑人工输入地能量)资料个人收集整理,勿做商业用途生态系统中某一营养级(营养级≥)地能量地来源去路:来源:上一营养级去路:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级注意:蜣螂吃大象地粪便,蜣螂并未利用大象同化地能量;在生态农业中,沼渣用来肥田,农作物也并未利用其中地能量,只是利用其中地无机盐.资料个人收集整理,勿做商业用途某营养级地能量不能完全传给下一营养级地原因:该营养级自身呼吸消耗,部分流向分解者,(部分未被利用)、生态系统地能量流动:生态系统中能量地输入、传递、转化和散失(背图和图)能量流动地特点:单向流动、逐级递减.(原因分别是什么?)能量在相邻两个营养级间地传递效率:~(能量传递效率是相邻两个营养级地同化量地比值)(复习食物网中关于能量地“最多”和“最少”地计算题)、研究能量流动地意义:①:可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效地利用.注意:可以提高能量利用率而不是能量传递效率资料个人收集整理,勿做商业用途②:可以帮助人们合理地调整生态系统中地能量流动关系,使能量持续高效流向对人类最有益地部分、能量流动与物质循环之间地异同不同点:在物质循环中,物质是被循环利用地;能量在流经各个营养级时,是逐级递减地,而且是单向流动地,而不是循环流动资料个人收集整理,勿做商业用途联系:①两者同时进行,彼此相互依存,不可分割②能量地固定、储存、转移、释放,都离不开物质地合成和分解等过程③物质作为能量地载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返资料个人收集整理,勿做商业用途、生态系统中地信息种类:物理信息、化学信息、行为信息、信息传递在生态系统中地作用:①:生命活动地正常进行,离不开信息地传递;生物种群地繁衍,也离不信息地传递②:信息还能够调节生物地种间关系,以维持生态系统地稳定信息传递在农业生产中地应用:①提高农产品和畜产品地产量②对有害动物进行控制、生态系统地稳定性:生态系统所具有地保持或恢复自身结构和功能相对稳定地能力.生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限地抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身地结构和功能保持原状地能力、生态系统地稳定性恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素地破坏后恢复到原状地能力一般来说,生态系统中地组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差资料个人收集整理,勿做商业用途、提高生态系统稳定性地方法:①控制对生态系统干扰地程度,对生态系统地利用应该适度,不应超过生态系统地自我调节能力②对人类利用强度较大地生态系统,应实施相应地物质、能量投入,保证生态系统地内部结构和功能地协调、生态环境问题是全球性地问题、生物多样性:生物圈内所有地植物、动物和微生物,它们所拥有地全部基因以及各种各样地生态系统,共同构成了生物多样性资料个人收集整理,勿做商业用途生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性潜在价值:目前人类不清楚地价值、生物多样间接价值:对生态系统起重要调节作用地价值(生态功能,如涵养水源,保持水土)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义地资料个人收集整理,勿做商业用途、保护生物多样性地措施:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)。

高中生物种群和群落知识点

高中生物种群和群落知识点

⾼中⽣物种群和群落知识点 种群是指⽣活在同⼀地点的同种⽣物的⼀个群体。

下⾯店铺给你分享⾼中⽣物种群和群落知识点,欢迎阅读。

⾼中⽣物种群和群落知识点【1】 ⼀. 种群 1. 概念 ⽣活在同⼀地点的同种⽣物的⼀群个体。

种群既是⽣物繁殖的基本单位,也是⽣物进化单位,具有基因交流的能⼒;种群不是个体数量的简单相加,⽽是⼀个具有⾃我调节能⼒的有机单元。

要分清“同⼀个物体”和⽇常⽤语中“同⼀类⽣物”的区别,如:“⾍、树、草、鱼、蛇、鸟”等不是⼀个种群,⽽是⼀类⽣物。

注意区分“种”与“纲、⽬、科、属”等分类单位。

例如:黄⼭上的全部黄⼭松是⼀个种群,⽽黄⼭上的所有松树就不是⼀个种群,因为除了黄⼭松,还有其他松树。

2. 种群的特征 ⽣物个体不具备这些特征。

(1)种群密度 即单位空间内某种群的个体数量。

种群密度不是固定不变的,不同物种、同⼀物种在不同环境中的种群密度有差异。

调查⽅法: ①标志重捕法(捉放法): ⼀般适⽤于动物,就是在⼀个⽐较明确界限的区域内,捕捉⼀定数量的动物个体进⾏标志,然后放回,经过⼀个适当时期(标志个体与未标志个体充分混合分布)后,再进⾏重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的⽐例,来估计该区域该动物的种群数量,即可算出该动物的种群密度。

标志重捕法的前提是:标志个体与未标志个体在重捕时被捕获的⼏率相等。

例如:假设在对某种群密度的调查中,第⼀次捕获并标志A只个体,第⼆次捕获B只个体,其中标志个体C只,设该种群数量为N,则: N:A=B:C,N=(A×B)/C(只) ②样⽅调查法: ⼀般适⽤于植物,即在某⼀⽣态系统中,随机取若⼲样⽅,在样⽅中计数全部个体,然后将其平均数推⼴,估数种群整体。

样⽅形态可以是长形、长⽅形、条带形和圆形等。

注意以下两个概念: 样⽅(样本):从研究对象的总体中,抽取出来的部分个体的集合。

随机取样:在抽样时,如果总体中每⼀个个体被抽选的机会均等,且每⼀个个体被选与其他个体间⽆任何牵连,那么,这种既满⾜随机性,⼜满⾜独⽴性的抽样,就叫做随机取样(或叫做简单随机取样)。

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种群和群落
1.种群:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。

如一片森林中的全部猕猴是一个种群,一片草地中的全部蒲公英是一个种群。

2.种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。

种群密度是种群最基本的数量特征。

决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

3.种群的年龄结构包括增长型、稳定型、衰退型,可用来预测种群密度的变化趋势。

4.可以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? (P61、62、68、75)样方法:植物和运动能力弱的动物标志重捕法:活动能力强的动物(掌握计算和误差分析)用血球计数板记数法:微生物(如培养液中的酵母菌)
5.样方法中草本植物取样的大小一般是1m×1m。

样方法中取样的关键是随机取样。

取样的方法有五点取样法和等距取样法等。

计算所调查植物的种群密度应取所有样方种群密度的平均值。

6.种群数量J型增长的条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。

t
No为种群起始数量,Nt为t年后种群数量,Nt=Noλλ为种群数量为前一年的倍数,即 J型
增长的公式:种群增长倍数。

λ不是增长率,增长率为(λ-1)。

J型增长的条件下种群增长率保持不变,无K值。

自然界中存在这种增长方式,通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后开始一段时间内。

7.种群数量S型增长曲线和J型增长曲线的比较:
在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K 值。

环境容纳量不是固定不变的,会随着环境的变化而发生改变。

如大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其K值就会变小。

8.在自然界中,影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等。

9.研究种群数量变化规律以影响种群数量变化的因素的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的拯救和恢复,都有着重要意义。

10.生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。

群落的特征包括:群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构(即水平结构和空间结构)等方面。

垂直结构表现为具有明显的分层现象,水平结构表现为群落常呈镶嵌分布。

森林群落中影响植物垂直分层现象的主要因素是:光照。

植物又可以给动物提供栖息空间和食物
条件,所以动物也有分层现象。

注意:区分种群的空间特征和群落的空间特征。

11.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。

群落中物种数目的多少称为丰富度。

不同群落的物种丰富度不同,热带地区最大,向地球两极延伸则逐渐减少。

调查土壤中小动物类群丰富度的研究中,采集调查采用取样器取样法;丰富度的统计方法两种:记名计算法、目测估计法。

12.种间关系共分为四种常见类型:捕食、竞争、寄生、互利共生。

(P73)
捕食:一种生物以另一种生物作为食物。

例如兔和草,狼和羊
竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,生活习性越相近,竞争越激烈。

竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。

分为“一强一弱”和“一死一活”两种型。

例如牛和羊
寄生:一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。

例如噬菌精品文档.
精品文档体和大肠杆菌互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。

例如,豆科植物和根瘤菌。

.群落演替主要类型分为初生演替和次生演替两种类型。

14初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。

如裸岩上演替,过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。

初生演替还可发生在沙丘、火山岩、冰川泥上次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如
能发芽的地下茎)的地方发生的演替。

如弃耕农田上的演替,过程:弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木丛→树林。

演替的最终阶段并不一定都是森林阶段,还要考虑气候条件等影响。

人类活动会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

第五章:生态系统及其稳定性(无机环境)非生物的物质和能量:
生产者:自养型,主要是绿色植物例外:蓝藻、硝化细菌
生态系统的
消费者:异养型,绝大多数动物,例外:蚯蚓为分解者组成成分
分解者:异养型,主要是腐生微生物、生态系统的结构
1
营养结构:食物链和食物网
植物不一定是生产者,例如菟丝子是消费者;生产者不一定是植物,例如蓝藻是原核生物动物不一定是消费者,例如蚯蚓是分解者;消费者不一定是动物,例如菟丝子是植物细菌不一定是分解者,例如硝化细菌是生产者;分解者不一定是细菌,例如蚯蚓是动物;2、食物链中只有生产者和消费者,其起点是生产者,注意分析食物链上某生物的数量变化产生的影响3、营养级和消费级的概念不同=次级消费者:以植食性动物为食的肉食性动物初级消费者:植食性动物第三营养级第一营养级:生产者第二营养级=生态系统的功能:物质循环,能量流动,信息传递4、太阳能的总量(人工生态系统中还应考虑人工输入的能固定(同化)5、流经某一自然生态系统的总能量:生产者量))的能量的来源去路:生态系统中某一营养级(营养级≥2 来源:上一营养级去路:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级注意:蜣螂吃大象的粪便,蜣螂并未利用大象同化的能量;在生态农业中,沼渣用来肥田,农作物也并未利用其中的能量,只是利用其中的无机盐。

) 部分未被利用(某营养级的能量不能完全传给下一营养级的原因:该营养级自身呼吸消耗,部分流向分解者,
5-7)
5-6和图图、生态系统的能量流动:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失6(背P94 (原因分别是什么?)能量流动的特点:单向流动、逐级递减。

) 能量传递效率是相邻两个营养级的同化量的比值~10能量在相邻两个营养级间的传递效
率:%20%(精品文档.
精品文档(复习食物网中关于能量的“最多”和“最少”的计算题)7、研究能量流动的意义:①:可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。

注意:可以提高能量利用率而不是能量传递效率
,使能量持续高效流向对人类最有益的部分②:可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系
8、能量流动与物质循环之间的异同不同点:在物质循环中,物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时,是逐级递减的,而且是单向流动
的,而不是循环流动,彼此相互依存,不可分割联系:①两者同时进行....②能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程..............................③物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
、生态系统中的信息种类:物理信息、化学信息、行为信息9 、信息传递在生态系统中的作用:10
①:生命活动的正常进行,离不开信息的传递;生物种群的繁衍,也离不信息的传递
②:信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
②对有害动物进行控制信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量
11、生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。

生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限的:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力抵抗力稳定性、生态系统12 的稳定性
恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力
一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力
稳定性越差
13、提高生态系统稳定性的方法:
①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力
②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调
14、生态环境问题是全球性的问题
15、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性
生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性
精品文档.
精品文档潜在价值:目前人类不清楚的价值
、生物多样间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能,如涵养水源,保持水土)16直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非
实用意义的、保护生物多样性的措施:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)17
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