教材参考样章
一年级(上)样章图意说明
《我看宁波》一年级教材说明第一单元可爱的家乡单元目标：初步感受家乡的美丽与繁荣，初步了解宁波是一座历史文化名城，初步培养学生认识家乡的兴趣。
主题一：我们看宁波课文以城区三江口为中心，呈现了跨海大桥、天一广场等宁波标志性建筑，及宁波的港口、山水、物产等，让学生整体感受宁波的美丽与繁荣。
主题二：古老的宁波课文第6页以河姆渡遗址为标志，呈现河姆渡人住的干栏式房屋，河姆人早期陶艺制作场景，及使用的农作工具，反映当时河姆渡人的生产和生活。
课文第7页呈现宁波古代建筑鼓楼、古水利工程它山堰、上林湖越窑遗址等历史古迹，让学生初步感受宁波是座古老的城市及深厚的历史文化底蕴。
主题三：展示家乡宁波课文为活动主题，用照片、图片展示名城宁波。
课文第8页呈现一组获取照片、图片的过程，前两幅在家长陪同下参观游览，后三幅介绍获取照片、图片的方法（画画、拍照、搜集）。
活动强调家长陪同和过程指导，通过活动让学生感受爱家乡的情感。
整个单元围绕“可爱的宁波”这个主题来编排内容，在感知宁波的古老历史和现代气息中，通过观察、体验、动手、拓展等让学生初识宁波，进行初步的爱乡教育。
第二单元秀丽的山水单元目标：通过看一看，说一说，展一展，画一画等方法让学生初步感知宁波山水的美丽，同时让学生初步了解宁波本土迷人的风光，引发学生对家乡的热爱。
主题一：瞧瞧家乡山和水本课以湖景为主题。
第10页呈现了东钱湖一望无际的全景图和夕阳照射下的美景，让学生领略家乡湖水既秀丽又雄伟的面貌。
第11页依次呈现了余姚四明湖、奉化亭下湖、宁波月湖等几个有代表性的湖泊，让学生进一步领略到家乡湖泊的多姿多彩。
师生对话的设计意在引发学生的讨论，让学生交流各自所看到过的湖光水色，扩大认知面，激起自豪感。
主题二：我们一起去海边本课以海景为主题。
第12页呈现了象山皇城海滩、松兰山海滩开阔壮观的迷人景色。
第13页展示人们在海滩游玩的情景及海边渔民捕捞、织网等劳作的生活场面，既展示出了家乡大海的雄姿，又体现出了海边多姿多彩的生活，从而让学生了解家乡的海，喜欢家乡的海。
校本教材样本及格式
总体目录（单个项目）
项目一（任务一、任务二。
），项目二（任务一、任务二。
）等总共设计20个左右项目图表结合，电子稿。
1.项目内容
2.教学目标
3.实训器材与用具
4.实训理论知识
5.实训操作步骤
6.课题小结
7.复习思考题
格式:
①题目：三号黑体，可以分成一或二行居中。
⑤正文：正文用小四号字，行距为固定值20磅，字符间距为标准。
页码放
底端，居中。
正文中的一级标题用四号黑体，居左，段前、段后0.5行；二级标
题用小四号黑体，段前空两个字；三级标题用小四号宋体加粗，段前空两个字；
三级以下标题用小四号宋体。
⑥表和图：表和图内文字用五号字。
表题和图题用五号黑体。
图要保证质
量，插在正文中相应位置。
新时代职业英语通用英语1样章
新时代职业英语通用英语1样章职业英语在当今社会中占据着越来越重要的地位，它已经成为了现代职场上必不可少的一项技能。
而《新时代职业英语通用英语1样章》则是一本广泛使用的教材，它涵盖了职场生活中各种各样的英语应用情景。
本文将以该教材为主题，针对其内容和价值进行深入的探讨和分析，旨在让读者全面、深刻地了解这本教材，并对职业英语有一个更深入的理解。
1. 教材内容概述《新时代职业英语通用英语1样章》是一本针对职场生活中英语应用的教材，它涵盖了从基础的英语语法和词汇，到商务英语会话和邮件写作等广泛的内容。
这本教材不仅仅是一本简单的英语教材，更是一本帮助读者真正掌握职场英语应用技能的利器。
在这本教材中，读者可以学习到如何在不同的职场情景下运用得体的英语表达方式，如何进行商务演讲和双语会议交流，以及如何进行商务邮件的撰写和回复等。
这本教材的内容非常丰富和实用，可以帮助读者更好地适应现代职场生活中的英语应用需求。
2. 教材的深度和广度在深度方面，《新时代职业英语通用英语1样章》涵盖了从基础到高级的英语应用技能，可以帮助学习者系统地学习和提高自己的职业英语水平。
从基础的语法和词汇学习，到实际的职场应用技能训练，这本教材的深度非常全面且贴合实际需求。
在广度方面，这本教材涵盖了商务英语的各个方面，包括口语交流、书面沟通、商务会议、商务邮件等多种应用情景，可以帮助学习者全面提高自己的职场英语能力。
无论是初学者还是有一定职场经验的人士，都可以从这本教材中找到适合自己的学习内容，从而提高自己的职业英语水平。
3. 个人观点和理解作为一名职业英语写手，我对《新时代职业英语通用英语1样章》有着深刻的理解和认识。
这本教材不仅仅是一本简单的英语教材，更是一本帮助读者真正掌握职场英语应用技能的利器。
它的内容丰富多样，而且贴合实际职场需求，可以帮助学习者全面提高自己的职业英语水平。
这本教材的深度和广度也给了我很多启发，让我能更好地为客户撰写高质量的职业英语相关文章。
课例样章
Lesson 3课时教参【教材内容分析】本课围绕自我介绍和下命令等指示性句型展开，和学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单英语进行交际与交流。
例如：I am Tom. I am a pupil. Stand up ,please . Sit down ,please.语法重点是祈使句,是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，本课学习的是最常见、最简单的一种结构。
表示请求、劝告的祈使句还常常在句前或句末加上please,构成句式：Please .... 或 ..., please. 以使语气更加缓和或客气。
例如： Please stand up. 或Stand up, please. 请站起来。
本课包括Look, listen and say, Look, listen and do, listen and do等环节，这些活动内容都是围绕话题和主题句进行的，旨在让学生在听听说说做做等活动中多方位地学习和巩固本课的教学内容，同时各种活动也活跃了课堂气氛，提高了学生学习英语的兴趣。
【教学目标】1.能力目标：能用英语打招呼、问候并做自我介绍；让学生感受英语课堂的活跃性，培养学生在日常生活中大胆用英语交流的能力。
2.知识目标：能听懂、会说本课单词pupil，teacher和主要句型I am ….Hello. Good morning. Stand up. Sit down ,please.能够在实际情景中进行运用并按指令做出相应的动作。
3.情感态度，文化知识，学习策略：激发学生学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，体会英语学习中的乐趣。
【教学建议】1. 版块的说明（1）设计意图:在版块一中，由使用已知句型“I’m ...”介绍自己的名字，拓展到用该句型介绍自己的身份，比如：I’m a pupil. I’m a teacher.其中，a pupil和a teacher是本课的新授单词，也是本课的重点。
样章模版(新)
样章基本模式项目×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
任务×××××××××1．×××××××××××××××。
2．××××××××××××××××。
3．×××××××××××××××××。
4．××××××××××××。
教材文件样章定稿
水平二（四年级）上学期 (杨涛)
第五周 技 巧
学习目标：●能将所学动作正确、安全的展示给大家
●能遵守运动和游戏中的规则
温馨提示：口袋里不要放任何硬物；
运动前一定要做好热身运动。
学习内容一、模仿体验：各种动物的行走
图4—5—1—1（注：以上三张图在一张图中体现）
学习内容二、技巧：直、屈体滚动
直体左右滚动 屈体左右滚动
图4—5—2—1 图4—5—2—2
兔跳
学习内容三、技巧：蹲撑前滚翻
要领提示：
滚翻时
低头、
提臀、
团身
图4—5—3—1
学习内容四、技巧：仰卧推起成“桥”
图4—5—4—1 图4—5—4—2
图4—5—4—3
相关链接 柔韧性——是人体大幅度完成动作的能力，
它取决于关节的灵活性和肌肉韧带的伸展能力。
游戏一：齐心协力 游戏二：安全地带
图4—5—5—1 图4—5—6—1
规则要点 四个猎人进场地捉人， 规则要点 当被抓时，可以逃回安
若3人手拉手将不被捉。
全地带，场内人躲避，设法但时间
可不能太长，如数道20就必须出来。
游戏三：搬物赛跑
创意联想游戏
的魅力在于变化，同
学们可以用不同的方
法进行尝试。
图4—5—7—1
体育名星1982年12月22日，李宁在南斯拉夫萨格勒布市举行的第6届世界杯体操比赛中获单杠、自由体操、跳马、鞍马、吊环和全能6项冠军。
1984年获第23届奥运会男子体操单项比赛中夺得男子自由体操、鞍马和吊环3项冠军。
校本教材样本
校本教材样本⽬录项⽬⼀：绘制图形 (1)作品1 五⾓星 (4)作品2 ⼤红灯笼 ................................. 错误！未定义书签。
作品3 向⽇葵 ..................................... 错误！未定义书签。
作品4 ⽴体字 ..................................... 错误！未定义书签。
项⽬⼆动作动画...................................... 错误！未定义书签。
作品1 平抛运动 ................................. 错误！未定义书签。
作品2 跳动的表情 ............................. 错误！未定义书签。
作品3 跳动的⾜球 ............................. 错误！未定义书签。
作品5 单摆运动 ................................. 错误！未定义书签。
作品6 ⽂字逐⼀动画 ......................... 错误！未定义书签。
作品7 ⽂字淡⼊淡出效果.................. 错误！未定义书签。
作品8 飘影字 ..................................... 错误！未定义书签。
项⽬三形状动画...................................... 错误！未定义书签。
作品1 滴⽔波纹 ................................. 错误！未定义书签。
作品2 画三⾓形 ................................. 错误！未定义书签。
作品3 图形颜⾊变化 ......................... 错误！未定义书签。
项⽬四遮罩动画...................................... 错误！未定义书签。
各级别样章材料
1）3、4、5、6级别封面各一张3级一本书的封面4级一本书的封面5级一本书的封面6级一本书的封面2）3、4、5、6级别学生包的图片各一张3级学生包图片一张4级学生包图片一张5级学生包图片一张6级学生包图片一张3）3、4、5、6级别的目录3级学生包内容/目录The Gingerbread Micro-man 《姜饼小人》The Birthday Cake 《生日蛋糕》Y um! 《真好吃！》The Rainy Day 《雨天》Snow Spoons 《勺子雪橇》What’s the Weather Like Today? 《今天天气怎么样？》4级学生包内容/目录The Race 《比赛》Ant’s Bug Adventure 《昆虫世界探险记》Bug Hunt 《虫虫追踪记》The Play Park 《游乐场》Robo-Rex 《机械霸王龙》Pet Play 《宠物的游戏》5级学生包内容/目录The Noisy Day 《吵闹的一天》Tiger’s Drum Kit《Tiger的架子鼓》Click! Bang! Pop! 《咔嗒！啪！砰！》Flying High 《谁飞得更高》In a Spin 《漩涡历险》Making Things That Fly 《可以飞起来的手工》6级学生包内容/目录Max the Detective 《侦探Max》In the Bin 《误入垃圾箱》Rubbish! 《垃圾！》Buzz Off! 《出去！》Go A way, Molly! 《Molly，别烦我！》When Animals Invade 《动物入侵》4）人物宣传图片5）3级别的活动用户（活动用书？）样页，只需要四页——因为我们每课的活动用书是3页的量，所以给你3页就能看出大致的结构了。
另，全书最后有答案。
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本章主要介绍色系和色调两部分内容，包括色彩模式和色彩校正调整的各种方法和技巧，涉及到色彩的构成、对比、表现手法、特性和色调意境的表现手法，通过本章的学习可以认知色彩、调配色彩，并通过感悟色调情绪来表达创意主题。
本章内容类似美术设计课程——色彩，即使用色彩的各个特性进行创意和表现理念。
本章主要内容
●预置文件
●数字化绘画板的使用
●色彩基础知识
●色系和色调
●色彩和色调的关系
●专业实际应用
评分细则
本章有4个评分点，每题10分。
序号评分点分值得分条件判分要求
1绘画涂抹3按照形状要求绘画对具体绘画工具不做要求
2色彩色调3按照要求填充色彩色彩相似即可
3编辑修饰3根据要求编辑修饰画面修饰工具不做具体要求
4效果合成1整体透视效果合理允许一定的创意发挥
本章导读
如上所述，我们明确了本章所要学习的主要内容以及对应《试题汇编》的评分点、得分条件和判分要求等。
下面先在“样题示范”中展示《试题汇编》中一道“涂绘风格汽车”的真实试题，并在“样题分析”中对如何解答这道试题进行分析，然后通过一些案例来详细讲解本章中涉及到的技能考核点，最后通过“样题解答”来叙述“涂绘风格汽车”这道试题的详细操作步骤。
图形图像处理（Photoshop平台）Photoshop CS5职业技能培训教程（高级图像制作员级）2.1
【练习目的】
从《试题汇编》中选取样题，了解本章题目类型，掌握本章重点技能点。
【样题来源】
《试题汇编》第二单元第2.19题。
【操作要求】
涂绘风格汽车，如图2-1所示。
图2-1
1．绘画涂抹：打开光盘素材文件夹下的素材文件Unit2\car.jpg，在新图层选择“散布枫叶（scattered maple leaves）”画笔，设置颜色（#ffee9b），在车体绘制各种大小不同的枫叶，外发光处理。
在新图层，选择“沙丘草”画笔，设置颜色（#b29d99），在车体底部绘制“草”，外发光处理，如图2-2（a）所示。
2．色彩色调：在新图层的整个车体部分，绘画色彩（#ffbe33），改变图层混合模式为“颜色”。
3．编辑修饰：在新图层的车体上部分，如图2-2（b）所示，绘画车身颜色，改变图层混合模式为“色相”。
在车体上部，绘画色彩（#fefe00），图层混合模式为“色相”。
4．效果合成：在车体下部，绘画色彩（#cb8b02），图层混合模式为“柔光”。
将最终效果以X2-19.psd文件名保存。
（a） （b）
图2-2
2.2
本题是关于绘画的试题，主要考查绘画能力。
要解答本题，首先要选择和设置画笔绘画枫叶和草叶，并结合图层外发光样式来表现辉光效果。
然后绘画各种颜色，利用图层混合功能与实体物品的有机结合，形成物体的缤纷色彩效果。
解答本题需要掌握关于画笔设置、色彩使用等相关技能，下面就从学习这些技能和技法开始介绍。
2.3
Photoshop中的各种预置效果都存储在Adobe Photoshop CS5安装目录下的Presets 子目录中，其中的Brushes、Contours、Custom Shapes、Gradients、Patterns、Styles、Actions、Textures等子文件夹中都储存着不同的预置工具。
表2-1是每一个工具预置所对应的文件夹、文件图标和文件扩展名。
表2-1
名称所在文件夹文件图标文件扩展名意义
图案Patterns.pat预定义图案
画笔Brushes.abr预定义画笔
形状Custom Shapes.csh 预定义的“自定义”形状
轮廓Contours.shc预定义轮廓
样式Styles.asl预定义样式
渐变Gradients.grd预定义渐变
动作Actions.atn预定义动作
纹理Textures.psd/.jpg预定义纹理
（1）图案：可以用来填充图片、填充图层效果、设置图层浮雕表面纹理和设定样式，并可用来定义图章以供图案图章工具（）修饰图像等。
（2）纹理：是一幅灰度的PSD图片，可用于Photoshop中“纹理”滤镜组的“纹理化”滤镜、“渲染”滤镜组的纹理填充滤镜，还有“扭曲”滤镜组的“置换”滤镜等。
（3）形状：是预置定义特定图样的效果库。
（4）动作：是用来完成一批过程相同的工作命令的流程组。
图2-96
网页设计的颜色搭配需要在实践中不断地摸索和创新，认真学习别人的先进方法和经验，可以快速地提高制作水平。
可以说，网页颜色搭配得当，也就成功了一半。
本章中主要介绍了色彩的专业知识，以及在实际运用中的一些配色方法、技巧和注意事项。
希望在设计作品的时候，本文中提到的色彩运用知识能够帮助你准确的用色。
2.9
（1）打开光盘素材文件夹下的素材文件Unit2\car.jpg，如图2-97所示。
（2）新建“图层1”，选择画笔工具，设置画笔形状为“散布枫叶”，如图2-98所示。
图2-97 图2-98
（3）设置前景色为#ffee9b，在小汽车车体上绘画枫叶，不需要的用橡皮擦擦除，如图2-99所示。
（4）双击该图层，打开图层样式对话框，勾选“外发光”效果，参照图2-100进行参数设置。