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2024年小学美术第七册教学计划范文(三篇)
2024年小学美术第七册教学计划范文一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 提高学生的绘画技巧，让学生能够独立完成美术作品；3. 培养学生的艺术欣赏能力，让学生能够欣赏和理解不同艺术作品。
二、教学内容本学期，主要围绕以下几个方面进行教学：1. 创作技巧：引导学生掌握绘画基本技法，如线条、色彩和造型等，让学生能够独立完成美术作品；2. 静物写生：通过观察和绘画静物，培养学生的绘画观察力和表现力；3. 自然风景：让学生通过绘画表现自然风景，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力；4. 人物形象：引导学生观察和绘画人物形象，让学生能够准确表达人物的特征和情感；5. 艺术欣赏：介绍一些著名艺术家的作品，让学生了解不同艺术风格和艺术思想。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范展示绘画技巧和创作思路，激发学生的学习兴趣；2. 演绎法：通过一些实例和故事，让学生理解绘画的深层意义和表达方式；3. 实践操作：给学生提供充足的练习机会，让学生通过不断实践和反思提高绘画技巧；4. 分组合作：组织学生分组合作完成一些绘画作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学过程1. 第一课：线条的运用教学内容：介绍线条的基本概念和用途，并通过绘画练习让学生掌握线条的各种运用技巧。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察线条的形态，通过专题练习让学生练习画直线、曲线、粗线和细线等不同类型的线条。
2. 第二课：色彩的运用教学内容：介绍色彩的基本概念和运用原则，并通过绘画练习让学生掌握色彩的运用技巧。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察色彩的构成和表现力，通过专题练习让学生练习使用基本色彩和调色板进行绘画。
3. 第三课：静物写生教学内容：介绍静物写生的基本步骤和技巧，并通过观察和绘画实践让学生掌握静物写生的方法。
教学方法：示范法+实践操作教学步骤：引导学生观察静物的形态和细节，通过专题练习让学生绘画出具有立体感和质感的静物作品。
小学美术第七册教学计划
小学美术第七册教学计划在小学美术教学中，第七册是学生进一步巩固和提高综合艺术技能的重要阶段。
为了使学生在七年级艺术学习中能够得到全面的培养，开发学生的艺术潜能，激发学生的艺术创新意识和创造力，制定了以下教学计划。
一、教学目标1. 文化目标：通过学习，使学生通过美术作品了解传统文化在美术中的表现形式，培养学生对中国传统文化的兴趣和审美能力，提高学生的文化素养。
2. 美学目标：通过学习，培养学生的创造力，启发学生的想象力和表达能力，提高学生的绘画技巧和创造能力，培养学生的审美能力和审美情趣。
3. 能力目标：通过学习，培养学生的观察能力、表达能力和综合处理问题的能力，提高学生的美术造型能力和美术鉴赏能力。
二、教学内容1. 人物形象创作通过学习人物比例、结构、轮廓线和明暗处理等基本技巧，培养学生的绘画技巧，提高学生的人物形像表达能力。
2. 中国画技法通过学习中国画的基本笔法、毛笔运用和色彩处理等技法，培养学生对中国画的兴趣和理解，提高学生的中国画技法和创作能力。
3. 色彩运用和色彩处理通过学习色彩的基本理论和色彩搭配的方法，培养学生的色彩感知能力和色彩运用能力，提高学生的色彩处理能力。
4. 美术鉴赏通过学习欣赏和分析各种美术作品，提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生对不同艺术作品的理解和欣赏能力，提高学生的审美品味。
三、教学方法1. 观察法通过观察各种艺术作品和实物，培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的绘画技巧和创造能力。
2. 实践法通过实践操作，让学生亲自动手制作各种艺术作品，提高学生的动手能力和创造能力。
3. 教师示范法通过教师的示范操作和讲解，引导学生学习各种艺术技法和表现形式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、教学步骤1. 学习人物形象创作- 学习人物比例的基本原理和构造方法。
- 学习人物的基本轮廓线和明暗处理方法。
- 完成一幅具有人物形象特征的绘画作品。
2. 学习中国画技法- 学习中国画的基本笔法和毛笔运用技巧。
小学四年级美术教学计划(第7册)-小学美术工作计划
小学四年级美术教学计划(第7册)-小学美术工作计划小学四年级美术教学计划(第7册)-小学美术工作计划学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的`设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸（一、二）第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想（一、二、三）第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试切土豆作文800字_小学四年级作文这天，妈妈一大早出了门，留下我一个人看家。
刚刚待在家里不到几十分钟，妈妈便又回来了，我看见妈妈手中提着一个塑料袋，里面装了几个土豆。
土豆也叫马铃薯，当然，土豆更好听点，于是我就叫习惯了，就叫它土豆。
当时我看见妈妈只买了土豆，于是感到非常的好奇。
下半年小学美术第七册教学工作计划范文
下半年小学美术第七册教学工作计划范文一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析(一)教学重点学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2. 能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2. 欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
2024年小学美术第七册教学计划模板（五篇）
2024年小学美术第七册教学计划模板一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2024年小学美术第七册教学计划样本(3篇)
2024年小学美术第七册教学计划样本一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。
（一）数和运算的教学１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二）统计图表的教学（三）数学思维专项训练的教学三、教学目标1、理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。
2、理解小数的意义和性质。
比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。
比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。
会用四舍五入法截取积、商的近似值。
掌握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。
3、掌握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。
4、会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。
初步了解收集、整理数据的过程。
会对统计图表进行一些简单的分析。
四、教学措施（一）切实加强基础知识和基本技能的教学（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣（三）重视培养学生的应用意识和实践能力（四）把握教学要求，促进学生发展小学语文第七册教学计划推荐一、教材概貌本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。
教材把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标和教学内容分解成阅读训练、习作训练和听说训练____个板块，每个板快又分解成若干个训练点，并按由易到难、由浅入深、横向联系、协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
二、学期教学目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字____个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字。
2、会读写____多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。
2024年小学美术第七册教学计划
2024年小学美术第七册教学计划教学目标：通过本学期的美术教学，使学生培养良好的美术基本技能，提高他们的创造力和表达能力，激发对美术的兴趣和热爱。
教学内容：1. 色彩的基本认识：讲解主要的基本颜色和色彩的混合，让学生了解基本的色彩搭配和配比原则。
2. 人物形象的表达：通过画人物头部、身体和四肢的基本结构，培养学生的观察力和绘画能力，让他们能够画出具有生动形象的人物。
3. 风景的表达：引导学生通过观察和绘画，表达自然与环境的美丽，让他们能够用线条和色彩表达风景中的形象和氛围。
4. 动物形象的表达：通过观察和绘画，让学生能够准确的表达动物形象的特征和动态，并了解不同动物的生活习性。
5. 手工制作：教导学生利用简单的材料和工具，手工制作一些实用或装饰性的物品，培养学生的动手能力和创造力。
教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范演示，引导学生画出准确的形象，并讲解绘画的基本步骤和技巧。
2. 学生实践法：给学生提供充分的练习机会，让他们自己动手练习和创作，并通过教师的指导和评价，不断完善和提升他们的绘画水平。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一些绘画作品或手工制作项目，培养学生的合作意识和团队精神。
教学流程：1. 第一周：介绍本学期的教学内容和目标，让学生了解美术的重要性和学习美术的意义。
2. 第二周至第四周：依次进行色彩的基本认识和人物形象的表达的教学，让学生掌握基本的色彩知识和绘画技巧。
3. 第五周至第七周：进行风景的表达的教学，让学生能够用线条和色彩表达自然中的美丽，激发他们对大自然的热爱。
4. 第八周至第十周：进行动物形象的表达的教学，让学生了解不同动物的特征和习性，并能够准确地表达它们的形象和动态。
5. 第十一周至第十三周：进行手工制作的教学，让学生利用简单的材料和工具制作一些实用或装饰性的物品，培养他们的动手能力和创造力。
6. 第十四周：总结本学期的学习成果，展示学生的作品，进行课堂评价和反思。
下半年小学美术第七册教学工作计划
下半年小学美术第七册教学工作计划第一阶段：课程准备和教材整理（7-9月）1. 教师团队会议：与美术老师一起召开会议，讨论孩子们上学期的学习情况和下半年的教学目标。
2. 教材准备：仔细研读小学美术第七册的教材内容，了解每个单元的主题和技法，并根据学生的实际情况，对教材进行适当的调整。
3. 教学计划编写：根据教材内容和班级特点，编写下半年美术教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和教学方法。
第二阶段：单元教学（10-12月）1. 教学目标设定：针对每个单元，设定明确的教学目标，确保学生能够达到预期的学习效果。
2. 课前准备：在开展每个单元的教学之前，进行课前准备工作，准备好所需的教具和材料，并研究教学过程中可能出现的问题和解决方法。
3. 教学内容展示：在教学过程中，通过展示一些相关的艺术作品和视频，引发学生的兴趣，并激发他们的创造力和想象力。
4. 教学方法多样化：根据学生的年龄和兴趣特点，采用多种教学方法，如故事讲解、示范演示、示范引导等，激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握所学内容。
5. 创作实践：在教学过程中，鼓励学生进行创作实践，引导他们动手实践和体验，从而深入理解艺术的本质和表现方式。
第三阶段：课后总结和评价（12月）1. 课堂教学反思：在每节美术课后，教师与学生一起进行课堂教学反思，引导学生回顾和总结学习内容，让他们在思考中提高自己的艺术素养。
2. 学生作品展示：每个单元结束后，组织学生参与作品展示活动，展示他们的创作成果，并邀请家长和其他班级的学生一起欣赏和交流。
3. 学生评价和反馈：通过学生的自评和互评，了解学生对本学期美术课程的反馈和建议，为下一学期的美术教学做出调整和改进。
4. 教师校内交流：与其他美术教师进行交流和分享，讨论课堂教学的优缺点和改进措施，共同提高美术教学水平。
总结：通过以上的教学工作计划，可以使小学美术第七册教学更加有条理、有针对性和实践性，激发学生的兴趣和创造力，提高学生的美术素养和综合能力。
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201X年小学美术第七册教学计划
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合
运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料
的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和
制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美
术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造
精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善
人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的
效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造
愿望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手
工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对
象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。