【新教材】自然环境的整体性课件—人教版选修1自然地理PPT(30页)
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地理人教版必修一5.1自然地理环境的整体性(共34张PPT)
A 生产功能 B 消费功能 C 分解功能 D平衡功能
解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长 繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎 和其他各物种的数量就必须保持一定的动态 平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也 是这样。
如何理解自然地理环境各要素的演化具有统一性？
地理 环境要素的变化是统一的，一个要素的 演化伴随着其他各要素的演化。或者说，每 个地理要素的演化都是自然环境演化的一个 方面。
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
解析：一定范围山林生态系统中老虎的生长 繁殖都要受到食物等因素的影响，所以老虎 和其他各物种的数量就必须保持一定的动态 平衡，各物种在一定时期基本恒定，老虎也 是这样。
如何理解自然地理环境各要素的演化具有统一性？
地理 环境要素的变化是统一的，一个要素的 演化伴随着其他各要素的演化。或者说，每 个地理要素的演化都是自然环境演化的一个 方面。
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
高中地理人教版(2019)选择性必修1 5.1自然环境的整体性(共31张ppt)
稳定性好
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
活动探究-苏门答腊岛
阅读下列材料，完成相关任务。
苏门答腊岛为世界第六大岛，赤道横贯中部，南北长 1790千米，东西宽435千米，呈西北—东南走向。该岛西 部山地纵贯，分布有90余座活火山；山脉以东为冲积平原， 遍布沼泽和湖泊。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪” 的袭击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、 三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然 后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温多雨，各地温差不大， 但降水则有明显差异。西海岸年降水量3000毫米，山区达 4500~6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000 毫米；岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
自然环境的整体性
澳大利亚“树袋熊”
• 树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚大分水 岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉 树林中，主要以桉树叶为食
• 树袋熊集中分布区也是人类喜欢定居之地 • 因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的
生态威胁；当地居民认为，人类集中居住 干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散修 建于桉树林中 • 可事与愿违，分散居住的结果，反而对树 袋熊栖息地造成更大的威胁
2.运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带 雨林景观分布有限的原因。
苏门答腊岛屿中部山地广布，海拔高， 地势起伏大，气候高温多雨，淋溶作用强， 有机物分解速度快，土壤发育程度低，土层 薄，雨林植物难以扎根。
来源：湘教版选择性必修1 图5-6 苏门答腊岛地形分布
活动探究-苏门答腊岛
该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭 击；这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两 排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船 举至浪巅，然后翻转倒下。苏门答腊岛常年高温 多雨，各地温差不大，但降水则有明显差异。西 海岸年降水量3000毫米，山区达4500~6000毫米； 山脉东坡至沿海平原年降水量2000~3000毫米； 岛的南北两端年降水量仅1500~1700毫米。
5.1 自然环境的整体性 课件-人教版(2019)选择性必修一高中地理(共30页)
的物质交换，土壤厚度及自然环境具有相对 的稳定性。
二、自然环境的整体功能
（二）稳定功能
1、概念： 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、
保持性质稳定的功能。
活动
藏羚羊的数量与环境的关系
1、可可西里因位于青藏高原西北部，海拔高、气温低、降水少，气候高寒，植被稀少。
2、可可西里气候高寒，植被稀少，生态环境脆弱，导致动物的数量更易受环境的影响。
三、自然环境的统一演化和要素组合
自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之奇松
黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。 黄山松的种子能够被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、 有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。黄山泥土稀少， 但花岗岩中肉红色的长石中含有钾，夏天雷雨后空气中的氮 气变成氮盐，可以被岩层和泥土吸收，进而为松树的根系吸 收;松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩 石中的矿物盐类分解出来为己所用;花草、树叶等植物腐烂后， 也分解成肥料;这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活、成长。 壁纵横堆叠，黄山松无法垂直生长，只能弯弯曲曲地甚至朝 下生长。由于要抗暴风御冰霜，黄山松的针叶短粗，冠平如 削，色绿深沉，树干和树枝也极坚韧，极富弹性。黄山松的 另一特点是，由于风吹日晒，许多松树只在一边长出树枝。
水
水文变化
含沙量增大，季节变化增大
统
植
地貌变化
侵蚀沟谷，沟壑纵横
被土
一
破
土壤侵蚀
表土流失，肥力下降
坏流
演
植被退化
覆盖率降低，逐渐消失
失
气候变化
蒸发加剧，趋于干旱
二、自然环境的整体功能
（二）稳定功能
1、概念： 自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、
保持性质稳定的功能。
活动
藏羚羊的数量与环境的关系
1、可可西里因位于青藏高原西北部，海拔高、气温低、降水少，气候高寒，植被稀少。
2、可可西里气候高寒，植被稀少，生态环境脆弱，导致动物的数量更易受环境的影响。
三、自然环境的统一演化和要素组合
自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”之奇松
黄山松的千姿百态和黄山自然环境有着很大的关系。 黄山松的种子能够被风送到花岗岩的裂缝中去，以无坚不摧、 有缝即入的钻劲，在那里发芽、生根、成长。黄山泥土稀少， 但花岗岩中肉红色的长石中含有钾，夏天雷雨后空气中的氮 气变成氮盐，可以被岩层和泥土吸收，进而为松树的根系吸 收;松树的根系不断分泌一种有机酸，能慢慢溶解岩石，把岩 石中的矿物盐类分解出来为己所用;花草、树叶等植物腐烂后， 也分解成肥料;这样黄山松便在贫瘠的岩缝中存活、成长。 壁纵横堆叠，黄山松无法垂直生长，只能弯弯曲曲地甚至朝 下生长。由于要抗暴风御冰霜，黄山松的针叶短粗，冠平如 削，色绿深沉，树干和树枝也极坚韧，极富弹性。黄山松的 另一特点是，由于风吹日晒，许多松树只在一边长出树枝。
水
水文变化
含沙量增大，季节变化增大
统
植
地貌变化
侵蚀沟谷，沟壑纵横
被土
一
破
土壤侵蚀
表土流失，肥力下降
坏流
演
植被退化
覆盖率降低，逐渐消失
失
气候变化
蒸发加剧，趋于干旱
《自然环境的整体性》课件
影响自然环境的因素
1 人类活动
2 污染
工业化、城市化和农业活动人类行为对 自然环境产生了直接和间接的影响。
大气、水体和土壤的污染对生物多样性和 生态系统功能造成严重损害。
3 气候变化
4 资源消耗
全球变暖、极端天气事件等对生态系统产 生了巨大影响，威胁着生物和人类的生存。
过度的资源开采和能源消耗对自然环境造 成了持续而严重的压力。
保护和恢复自然环境的措施
保护措施
• 建立自然保护区和野生动植物保护区 • 制定环境保护法律和政策 • 推广可持续发展模式
恢复措施
• 生态修复和重建项目 • 推动可持续土地管理 • 加强环境监测和保护
全球合作和可持续发展
全球环境议题 气候变化 生物多样性保护 环境污染治理
国际合作 《巴黎协定》 CBD 国际环境公约
可持续发展 可再生能源和低碳经济 生物多样性保护目标 减少和循环利用废物
结论和提倡行动
保护和恢复自然环境是每个人的责任。只有通过全球合作和可持续发展，我 们才能确保自然环境的健康和持续存在。
自然环境受到的威胁和破坏
1
破坏生态系统
2
人类活动导致了许多生态系统的破坏，
包括森林、湿地和珊瑚礁等。
3
环境污染
4
各种污染物对环境造成了严重影响， 威胁到人类的健康和生存。
生物灭绝
物种灭绝的速度正在加快，生态系统 的稳定性受到破坏，我们正面临着生 物多样性危机。
资源枯竭
大量的资源消耗和过度开采导致了许 多珍贵资源的枯竭。
《自然环境的整体性》 PPT课件
自然环境是我们生存的基础，了解其整体性至关重要。本课件将探讨自然环 境的定义、重要性以及如何保护和恢复它。
自然地理环境的整体性ppt30 人教课标版优质课件
P92的阅读：
1、地球早期大气的主要成分是什么？现在大气 的主要成分是什么？
2、是什么改造了大气圈？如何改造？
3、生物是如何改造水圈和岩石圈的？
一、各地理要素组合形成自然地理环境 １、物质迁移和能量交换
读右图回答问题：
1、该区域气候类型
为
，该气候特
征为
，
土壤特征为
，
动植物数量 。
2、简要说明各地理
（1）阅读以上资料，你能画出黄土高原水文、地貌、土壤、 生物和人类影响的过程吗？ 黄土高原（流水侵蚀） 土壤肥力（ 下降 ） 人类破
形成（沟谷 ）地貌 坏植被
河道（ 淤高）
黄河下游（泥沙沉积）
形成了（泛滥平原）地貌
河流（ 改道 ）
（2）由此可以得出怎样的结论 黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动
一、各地理要素组合形成自然地理环境 １、物质和能量交换 ２、产生新功能（生产功能、平衡功能）
例题：“一山不容二虎”反映了地理环境所
具有的:
A、生产功能
B、消费功能
C、分解功能
D、平衡功能
黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐 渐失去了肥沃的表土层，土壤肥 力逐渐下降。在土蚀使用权沟谷不断 加长和加深，进而平坦的高原面 被沟谷切割成破碎状。已被人类 严重破坏的自然植被的高度和覆
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
通过植物蒸腾和
土壤及岩石风化
土壤蒸发，大气
物被侵蚀，搬运
获得了水汽
到低洼处堆积，
形成沉积岩。
图中有哪几种地理要素？
《自然地理环境的整体性》人教版PPT教学课件
自然地理环境的整体性
1991进年驻9月后2几6日个美月国开在始亚到利一桑年那多沙后漠，里氧建含立量了从占21地％1下·5降万到平 方14％米，的C全O封2和闭C式O人猛工增模，拟除生藤态本系植统物。外该，系所统有只靠有花阳粉光传可播以 照的植射进物去死，亡包，括昆9虫种中不除同白的蚁生蝗态虫类外型基：本热死带亡雨，林实、验灌证木明林人、 草类地目、前淡没水有沼能力泽模、海拟水出一湿个地可、供沙人漠类、生深存海的（生珊态瑚系礁统等。）、 农田、楼房（包含人工风雨装置），引进物种3800多个、
有水和4男空4气女，住“生供进这，物8希圈位望科2在号学这家”里生可实活以验2获年为得。何（产失生败）？足够的食物、
一、自然地理环境整体性的表现
我国西北内陆地区
气干候旱
河内水流流文少河
发 肥土育 力壤差 低
少数耐 生物（ 植被）
旱植物
风蚀地地貌貌
自然地理环境整体性表现之一
每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与 整体的自然环境特征保持一致。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
藏 存活率下降 羚 ຫໍສະໝຸດ 数量锐减由于环境中各要素相互作用而相互制约，在无人类干扰时，藏
羚羊的数量会基本稳定，体现了环境的平衡功能
变式训练
湖泊演化演化为陆地的过程， 是地形、气候、生物、土壤、水文等要素的统一变化过程
地形：湖泊 陆地 气候：湿润 干燥 生物：水生生物 陆生生物 土壤：土壤水位 土壤水位下降 水文：湖泊面积 缩小直至消失
1991进年驻9月后2几6日个美月国开在始亚到利一桑年那多沙后漠，里氧建含立量了从占21地％1下·5降万到平 方14％米，的C全O封2和闭C式O人猛工增模，拟除生藤态本系植统物。外该，系所统有只靠有花阳粉光传可播以 照的植射进物去死，亡包，括昆9虫种中不除同白的蚁生蝗态虫类外型基：本热死带亡雨，林实、验灌证木明林人、 草类地目、前淡没水有沼能力泽模、海拟水出一湿个地可、供沙人漠类、生深存海的（生珊态瑚系礁统等。）、 农田、楼房（包含人工风雨装置），引进物种3800多个、
有水和4男空4气女，住“生供进这，物8希圈位望科2在号学这家”里生可实活以验2获年为得。何（产失生败）？足够的食物、
一、自然地理环境整体性的表现
我国西北内陆地区
气干候旱
河内水流流文少河
发 肥土育 力壤差 低
少数耐 生物（ 植被）
旱植物
风蚀地地貌貌
自然地理环境整体性表现之一
每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与 整体的自然环境特征保持一致。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
藏 存活率下降 羚 ຫໍສະໝຸດ 数量锐减由于环境中各要素相互作用而相互制约，在无人类干扰时，藏
羚羊的数量会基本稳定，体现了环境的平衡功能
变式训练
湖泊演化演化为陆地的过程， 是地形、气候、生物、土壤、水文等要素的统一变化过程
地形：湖泊 陆地 气候：湿润 干燥 生物：水生生物 陆生生物 土壤：土壤水位 土壤水位下降 水文：湖泊面积 缩小直至消失
《自然地理环境的整体性》人教版优质课件
成因 水热条件随海拔高度而变化
第 三 组 分布规律
自然带延伸方向 自然带更替方向
讨
论
提示：举例说明该种分布规律下植被的
内
变化、动物的变化、土壤的变化以及人类生
容 记 录
分 布
产生活的变化。（可以是中国的例子，也可 以是世界的例子）
举
例
冰川
山
荒漠
地
垂
草甸
直
地
域
森林
分 异
根据垂直地带性分布的一般规律,回答1-2题。
理 环境
大气
水
组 成
岩石
要 素
地貌
生物
土壤
互相联系、互相 制约、互相渗透
区域分布差异
地理环境 整体性
地理环境 区域差异
根据所学的气候、植被、水文、土壤、地貌 等各要素知识，请同学说明学校所在地的自然环境 特点是什么？
东部季风区陆地环境整体性示意图
地形
气候
地理 组成 水文 环境 要素 生物
土壤
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
互相联系、互相 制约、互相渗透
区域分布差异
地理环境 整体性
地理环境 区域差异
纬度位置 海陆位置
热量 水分
(气候)
《自然地理环境的整体性》PPT优秀课件 人教课标版
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
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自然环境主要通过以下两个途径来削减大气中的二氧化碳: ①植物与大气的碳交换,把碳保存在植物体及土壤中。 ②通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相 结合,形成沉淀。
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必备知识
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三、自然环境的统一演化和要素组合
1.含义:自然环境一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演
2.快速变化:与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变
化多为快速的,各要素变化也不同步。
3.人类干扰:人类对自然环境的干扰不断增强。通过自然环境要
素连锁变化,不但干扰的后果常常被放大了,环境变化也越来越快。
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课堂篇主题探究
探究一
探究二
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功能 性质
形成 过程
举例
生产功能 生产功能是自然环境 的整体功能,而非单个 要素的功能 光合作用通过物质和 能量的交换,将生物、 大气、水、土壤、岩 石及地貌等统一在一 起,在一定的条件下,生 产出有机物
弱,下渗减少,故地下径流减少,地表径流变化增大。
答案:(1)A (2)C
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自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进 行着物质迁移和能量交换,形成一个相互渗透、相互制约和相互联 系的整体。据此完成第1~2题。 1.下列关于自然环境整体性的叙述,正确的是( ) A.自然环境各要素是孤立存在的,彼此之间没有关系 B.自然环境各要素总是力求保持协调一致,与自然环境的总体特征 相统一 C.自然环境中某一要素的变化不会导致其他要素的改变 D.自然环境各要素之间相互影响,形成了地域差异
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2.自然界三大物质循环与自然环境的整体性 不同的自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环 等过程进行着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制 约和相互联系的整体。三大物质循环对比如下。
太阳能→化学能 →热能
①使水体不断更新,维 持全球水的动态平衡; 意 ②缓解不同纬度热量 义 收支不平衡的矛盾;③ 海陆间联系的主要纽 带,不断塑造地表形态
①促进自然界物 质和化学元素的 迁移运动及能量 的流动、转化;② 联系自然地理环 境中的有机界和 无机界
地球内部热能、太 阳能、重力能
①形成了丰富的矿 产资源;②改变了地 表形态,塑造了各种 自然景观;③实现了 地区之间、圈层之 间的物质交换和能 量传输
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2.关于自然环境要素相互作用产生新功能的叙述,正确的是( ) A.生产功能是指自然环境具有合成有机物的能力 B.生产功能是指绿色植物的生产量 C.稳定功能是指自然环境各要素性质保持固定不变 D.稳定功能是静态平衡 解析:第1题,自然环境各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制 约的整体,它们之间力求保持协调一致,与自然环境的总体特征相 统一。第2题,自然环境要素的生产功能是指自然环境具有合成有 机物的能力;稳定功能是指自然环境具有能够自我调节、保持性质 稳定的功能,而不是固定不变;稳定功能是相对的,是动态平衡,不是 静态平衡。
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典例剖析
例题1读下图,完成下列各题。
(1)在土壤的形成过程中起着主导
作用的是( )
A.水 B.生物C.地貌 D.气候
(2)表示绿地对城市空气起净化
作用的是( )
A.a B.b C.c D.d
解析:生物在土壤的形成过程中起着主导作用。箭头b表示生物
对气候的影响,绿地对城市空气起净化作用属于这一过程;箭头a表
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典例剖析
例题2黄山市某地因菊花经济效益高,农民开垦坡地种菊花,因而 出现了较为严重的生态问题,如下图所示。据此完成下列各题。
(1)植被破坏致使水土流失严重,这体现了( ) A.自然环境要素的相互制约 B.不同区域之间相互制约 C.自然环境要素间相互作用产生新功能 D.一个区域的变化影响到另一个区域
下图表示破坏森林导致自然环境整体变化的因果关系。
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(3)某一要素的变化,不仅影响当地的自然环境,还会对其他地区 的自然环境产生一定的影响。
例如,在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地 区的自然环境产生影响。
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2.结合典型实例,理解自然环境整体性特征 修建水库对自然环境的影响如下图所示。
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必备知识
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二、自然环境的整体功能
新功能 生产功能
稳定功能
内容 自然环境具有合成 自然环境要素通过物质和能量交
有机物的功能பைடு நூலகம்主 换,使自然环境具有能够自我调
要依赖于光合作用 节、保持性质稳定的功能
意义 保证了人类的生存和发展。协调人地关系,必须充分考
虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异
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3.自然环境要素间相互作用产生新功能 自然环境作为一个系统,除了具有每个自然要素的独特功能外, 还具有各要素相互作用产生的一些新功能,如生产功能、稳定功能 等。如下表所示:
第一节 自然环境的整体性
-1-
课标阐释
激趣诱思
1.结合自然环境要素的物质 和能量交换,以及自然环境 的整体功能,分析现实世界 的一些自然现象、过程及其
对人类活动的影响
热带雨林被砍伐,全球气候变暖加
2.运用自然环境的整体性等 知识,说明自然环境与人类 活动之间的关系,以及尊重
剧,生物多样性减少,气候异常…… 自然环境各要素“牵一发而动全身”, 自然环境具有整体性。自然环境整
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关键能力 1.自然环境要素相互关系图示分析 自然环境是由大气、水、岩石、生物、土壤及地貌等要素组成 的有机整体,这些要素之间是相互联系和相互制约的。
气候特征是( )
A.高温多雨 B.寒冷干燥
C.温和湿润 D.高温干燥
答案:D
4.自然环境的整体性表现在( )
①自然环境各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的
整体 ②自然环境各要素都是单独地存在和发展的 ③某一要素
的变化会导致其他要素甚至整个自然环境的改变 ④各要素对环
境的影响作用是相同的
A.①②
B.③④ C.①③ D.②④
答案:C
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自然环境各要素的相互关系及产生的新功能 问题探究 三峡水库蓄水后水位达175米,库区水流明显放缓,水面漂浮物增 加,有泥沙淤积现象,当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现 了水体富营养化的初步迹象,这是水污染的前兆;同时,库区沿岸受 高水位浸泡,滑坡的频率比以前增多。 结合材料探究: (1)材料中所说的是哪一要素的变化引起了其他要素的变化? (2)材料显示,自然环境具有什么特点? 提示:(1)水。 (2)整体性。
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关键能力
1.自然环境整体性的表现
(1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。
例如,西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地区
干旱的自然环境。
课堂篇主题探究
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(2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个自然环境的改 变,“牵一发而动全身”。
自然规律的重要性
体性有哪些表现?
3.运用自然环境的整体性知
识,认识区域自然环境,掌握
因地制宜等基本地理思想方
法
必备知识
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课前篇自主预习
一、自然环境要素间的物质和能量交换 1.自然环境组成要素:大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。 2.途径和意义 (1)途径:自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环 等过程进行物质迁移和能量交换。 (2)意义: ①形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 ②是自然环境整体性的基础。
必备知识
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1.判断题
(1)只有生物循环能够联系自然环境中的有机界和无机界。
()
(2)东北森林变化导致环境的整体变化,说明了自然环境具有统一
的演化过程。 ( )
(3)绿色植物光合作用吸收二氧化碳是消减大气中二氧化碳含量
的最主要途径。 ( )
答案:(1)× (2)√ (3)×
2.自然环境各要素( )
探究一
探究二
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(2)若此种活动不加以限制,任由其发展,则最可能直接导致该地