高考议论文的初中作文指导PPT3 (共62张PPT)
合集下载
初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示例
有人说：“你对生活笑，生 活也会对你笑。”对此，你如何 理解？请说出你的观点。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示例
阅读下面材料，寻找共同点，并提炼出观 点。
（1）有人问球王贝利最喜欢的进球 是哪一个，“是下一个。”他这样回 答。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
记得有位名人说过：“一个人追求 的目标 愈高，他的成就会愈大。”就是 说，理想与成就是成正比的。三个砌砖 的工人，回答别人“在做什么”的提问 时，分别答道“砌砖”“赚工资”和 “建造世界上最富特色的房子”，第三 个工人后来成了一名很有名望的建筑师。 他的成功就说明了理想 与成就的这种关 系。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
练习：
有人曾问三个砌砖的人：“你们在
做什么？”第一个说：“砌砖。”第二 个说:“赚工资。”第三个说：“建造世 界上最富特色的房子。”据说，到后来， 这第三个工人成了有名的建筑师。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的 一部电影是哪一个，他答“下一个”。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示
例
据下面材料，寻找不同点来立意。
（1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一 个，“是下一个。”他这样回答。
（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电 影是哪一个，他答“下一个”。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
练习：
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示例
有人说：“你对生活笑，生 活也会对你笑。”对此，你如何 理解？请说出你的观点。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示例
阅读下面材料，寻找共同点，并提炼出观 点。
（1）有人问球王贝利最喜欢的进球 是哪一个，“是下一个。”他这样回 答。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
记得有位名人说过：“一个人追求 的目标 愈高，他的成就会愈大。”就是 说，理想与成就是成正比的。三个砌砖 的工人，回答别人“在做什么”的提问 时，分别答道“砌砖”“赚工资”和 “建造世界上最富特色的房子”，第三 个工人后来成了一名很有名望的建筑师。 他的成功就说明了理想 与成就的这种关 系。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
练习：
有人曾问三个砌砖的人：“你们在
做什么？”第一个说：“砌砖。”第二 个说:“赚工资。”第三个说：“建造世 界上最富特色的房子。”据说，到后来， 这第三个工人成了有名的建筑师。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的 一部电影是哪一个，他答“下一个”。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
示
例
据下面材料，寻找不同点来立意。
（1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一 个，“是下一个。”他这样回答。
（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电 影是哪一个，他答“下一个”。
•初中材料议论文写作指导ppt(完美版)
练习：
初中作文指导：如何写议论文(共56张PPT)
2(山东青岛)突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们 经历了个漫长的假期。五月，你接到了复学的通 知，重返校园。请以“重返校园以后”为题目， 写一篇记叙文。
3、随州)在你的成长中，总有那样一件事让你终 生难忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心……请以 “从那以后”为题，写一篇记叙文。
适合写议论文的典型命题
1.材料:一般情况下，材料为道理、现象、 人物事迹。
互动题
• 根据材料，以下选项中作为中心论点最不 合适的一项是( )
如何展开论证？
• 方法归纳： • 提出论点+阐释论点+摆出论据 • +分析论据+总结倡议
把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人 都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个 人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责、汉高祖以仁 为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿 和战乱大苦:诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建 立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所 传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的 身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为 自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这 样的人生才更加精彩。
能把道理说明白的议论基本结构:
• 总分总：
• 五段式：引论:引出论点
•
角度1
•
角度2
•
角度3
结论:总结倡议
“做人的规则”框架怎么搭?
做 人
• 分论点(角度)
应 1:勤奋为规则的人生充实
该 • 分论点(角度)
有 规
2:以责任为规则的人生踏实
则 • 分论点(角度)
3:以美德为规则的人生真实
拓展：你认为做人的规则应包括哪些？
3、随州)在你的成长中，总有那样一件事让你终 生难忘，总有那么一段经历让你刻骨铭心……请以 “从那以后”为题，写一篇记叙文。
适合写议论文的典型命题
1.材料:一般情况下，材料为道理、现象、 人物事迹。
互动题
• 根据材料，以下选项中作为中心论点最不 合适的一项是( )
如何展开论证？
• 方法归纳： • 提出论点+阐释论点+摆出论据 • +分析论据+总结倡议
把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人 都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个 人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应 以忠为责，为人子就应以孝为责、汉高祖以仁 为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿 和战乱大苦:诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建 立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所 传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的 身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为 自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路， 必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这 样的人生才更加精彩。
能把道理说明白的议论基本结构:
• 总分总：
• 五段式：引论:引出论点
•
角度1
•
角度2
•
角度3
结论:总结倡议
“做人的规则”框架怎么搭?
做 人
• 分论点(角度)
应 1:勤奋为规则的人生充实
该 • 分论点(角度)
有 规
2:以责任为规则的人生踏实
则 • 分论点(角度)
3:以美德为规则的人生真实
拓展：你认为做人的规则应包括哪些？
初中语文写作(作文)专项指导 议论文 课件PPT
5
是用此模式的，归之为“对比法”也是顺理成章的。
如何写好记叙文
“文似看山不喜平”，文章要写得有波澜，行文有起伏，有高 有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都 能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。 怎样才能使文 章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手 法。
抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。
突转法。就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意 料的突然转折，掀起叙述的波澜。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾， 掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。由于巧置误 会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强 烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
九、抒情号召法。无论记叙文，还是议论文、应用文， 都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来 不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号 召的方法来进行。如一篇题为《零用钱》的作文，它是这 样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神， 为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更 甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最 好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
悲，就悲得让人涕泣；喜，就喜得让人落泪；怒， 就怒得使人拍案；痛，就使人痛得彻骨难言。无论自 然美景，人间细事，还是官场腐败，世界风云，叙述 描绘，揭露抨击，皆在笔下，绝妙横生。
艺术形式方面，要求从拟题方法到开头结尾、谋 篇布局、过渡衔接等均讲究较完美的艺术。拟题方法， 可以用公式式、联想式、论点式、论题式 、论辩式、 关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、 回环式、呼告式、故事式 、应用文式、对联式等。绝 妙的开头结尾可以引用名人名言、诗句对联，可以用 揭示主旨的题记，可以用解题方式，可以设悬念、可 以借用、套用……
是用此模式的，归之为“对比法”也是顺理成章的。
如何写好记叙文
“文似看山不喜平”，文章要写得有波澜，行文有起伏，有高 有低，有紧有慢，有波浪一般富于变化。这样的文章不论长短，都 能使读者读起来历久不倦，收到强烈的艺术效果。 怎样才能使文 章有波澜呢？可根据内容采用抑扬、详略、断续、张弛、离合等手 法。
抑扬手法的运用，有欲扬先抑法和欲抑先扬法。
突转法。就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意 料的突然转折，掀起叙述的波澜。
误会法。就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾， 掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。由于巧置误 会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
设置悬念。“悬念”就是提出悬而未决的矛盾，引起读者的强 烈关注和兴奋，急欲解除心头之念。《变色龙》是例子。
九、抒情号召法。无论记叙文，还是议论文、应用文， 都可以运用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来 不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号 召的方法来进行。如一篇题为《零用钱》的作文，它是这 样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神， 为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更 甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最 好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
悲，就悲得让人涕泣；喜，就喜得让人落泪；怒， 就怒得使人拍案；痛，就使人痛得彻骨难言。无论自 然美景，人间细事，还是官场腐败，世界风云，叙述 描绘，揭露抨击，皆在笔下，绝妙横生。
艺术形式方面，要求从拟题方法到开头结尾、谋 篇布局、过渡衔接等均讲究较完美的艺术。拟题方法， 可以用公式式、联想式、论点式、论题式 、论辩式、 关系式、比喻式、借代式、引用式、拟人式、仿用式、 回环式、呼告式、故事式 、应用文式、对联式等。绝 妙的开头结尾可以引用名人名言、诗句对联，可以用 揭示主旨的题记，可以用解题方式，可以设悬念、可 以借用、套用……
初中语文议论文写作教学PPT课件
正反型：观点句+阐释句+材料句1+材料句2+材料句3+材料句4+ 结论句
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍 其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周 游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》 的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文 学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达持自学，十年如一日，终于考上了 高能物理研究生。⑦可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外 概莫能外。
比较两段，我们可以知道：
记叙段，有中心事件或人物; 议论段，有观点。
记叙段，有言行—对话或行动等; 议论段，有论证—事实或道理。
六大概念
概念一 议论
议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、 是非、好坏以及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
议论文是以议论为主要表达方式的文章。 它通过摆事实、讲道理的方法，直接表 达作者的见解和主张。
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
写作关键——找准假设关系
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样的例证段又 该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构
1、并列型 2、正反型 3、归纳型
并列型：观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句
正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+ 结论句
初中议论文写作PPT
议论文写作指导（一）议论文的写作特点：1、明确的目的当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
议论文写作的目的就是为了阐述正确的看法、主张和观点，明辨是非，议论的生命就在于此。
如果对生活中某件事情、某个现象或某些问题没有自己的看法、主张和观点，就没有写议论文的必要。
写了没有针对性的议论文，就是无的放矢，无病呻吟。
好的议论文，不但要有明确的针对性，还应该积极倡导正确的看法、主张和观点。
2、正确的观点观点就是我们的看法和主张。
一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。
有的议论文还有分论点。
分论点是从中心论点分解出来的，从属于中心论点，几个分论点共同论证中心论点。
观点是议论文的灵魂，一个错误的观点哪怕能够自圆其说，也是无法得到大家认可的。
观点的正确与否，要看它是否符合广大群众的利益和道德标准。
议论文要能写得引人深思，发人深省，必须有深刻而有创意的观点。
这里的深刻而有创意，不只是指言他人所未言，还指观点是从司空见惯的事情、现象或问题中总结出来的。
3、充实的内容写议论文，应该注意议论文的要素，即：论点、论据、论证。
要内容充实，最要注重论据和论证。
论据是用来证明论点的根据。
一般是用事实、道理、定律、公式来证明论点的正确性。
作为论据的事实、史实和数据，必须确凿无误，否则论点就站不住脚。
此外，论据要充分，也要真实可信。
论证是运用论据证明论点的过程和方法。
有些同学写议论文，往往搭了一个架子，看起来论点、论据、论证完整，可是只有一副架子而已，好比恐龙的骨架，空空洞洞，一无所有。
好的议论文，应该有具体的内容，而且是精心搭配，严密组织的。
4、清晰的逻辑不管什么文体的文章，都要讲究逻辑的严密清晰，议论文尤其讲究。
一段毫无逻辑的话，只能让人读了不知所云。
逻辑的严密体现在论证上。
论证要严密，无懈可击，清晰地表现在行文上，让人读了一目了然。
高考议论文写作指导PPT(优秀课件) 人教版共18页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高考议论文写作指导PPT(优秀课件) 人教版
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高考议论文写作指导PPT(优秀课件) 人教版
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
ห้องสมุดไป่ตู้
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
作文-议论性散文初中作文指导ppt3优秀PPT
标点符号的修改
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
“，”应改为：“；”
错别字的修改
语言的修改
改为：内涵
缺：的
改为：陶渊明才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲 适心情，杜甫才有了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄 伟气概，陆游才有了“山重水复疑无路，柳暗花明又 一村”的旷达胸襟。
学生作品
总评：
闪光点： 1、作者有着相当丰厚的文学底蕴，已然知晓了这种文体的
内在形式。 2、对此种文体如再加练习的话必能取得一定的成果。
问题： 1、错别字太多。 2、标点运用不是很恰当，运用含糊不清。 3、思路混乱，此乃作文一大忌也。 4、词语的运用还不是太准确。 5、缺少段落的中心句。 6、缺少自己的议论和抒情。
议论性散文写作指导
议论性散文的特点：
❖议论文的框架，散文化的笔法。
议论性散文的要求：
❖ 1．标题要求简洁、明确、有内蕴，最好能体 现文章观点。
❖ 2．开头要求语言优美，开篇点题，开宗明义， 先声夺人，字数100字左右。
❖ 3．本论部分要求至少三个分论点，都用简洁 的肯定句式醒目揭示。三个分论点应能展示 语言优美，引用诗文，举例精当三个亮点。 关键是分论点的设置。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
初中议论文写作指导ppt课件
分，要想自己的论 点为人信服，就得讲出别人认可的道理、列举大 家认知度较高的事例，才能使自己的观点极具可 信力，为读者接受。
例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，
有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见
了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了
10
今日作文：
1、请以“美好的生活源自拼搏”为题， 完、成一篇观点鲜明的议论文。
2、请以“顺境利于人的发展？还是逆 境更利于人的发展？”为话题，自拟题 目，完成一篇观点鲜明的议论文。
3、谈嫉妒
4、题目自拟
11
范文： “逆境”与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可 以毁灭一个人。(点 ) 人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名 画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为 “俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名 的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量 的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是 更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它 可以锻炼人才，它可以创造奇迹。( 正 )
12
但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大 的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至 有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困 难的确是一件坏事。( 反 )
这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样 的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次 的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在 《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会 悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是 个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还 应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为 人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带 动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋 梁之才。( 深 )
例：塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，
有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见
了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了
10
今日作文：
1、请以“美好的生活源自拼搏”为题， 完、成一篇观点鲜明的议论文。
2、请以“顺境利于人的发展？还是逆 境更利于人的发展？”为话题，自拟题 目，完成一篇观点鲜明的议论文。
3、谈嫉妒
4、题目自拟
11
范文： “逆境”与成才
正如水可载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可 以毁灭一个人。(点 ) 人生的路很漫长，遇到荆棘，沼泽是很平常的事。西班牙著名 画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为 “俄罗斯文学之父“的普希金年轻时代就被流放；还有我国著名 的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们做出的贡献是无法估量 的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是 更坚定的决心，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它 可以锻炼人才，它可以创造奇迹。( 正 )
12
但逆境对于每个人的作用并不都是一样。确实有人因无法忍受巨大 的痛苦而放弃了，确实有人在困难面前束手无策而最终忍受失败了，甚至 有人还感叹命运的不公。对于他们，逆境起了覆舟的作用；对于他们，困 难的确是一件坏事。( 反 )
这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样 的影响并不在逆境而恰恰在人本身。对于一个有着崇高理想的人，一次次 的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂，正如夏衍在 《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会 悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。常听人说：如果没有阻力，我会是 个人才。我却认为所谓人才，不应该只指有多高的学问，多大的才能，还 应包括他承受压力，承受打击的能力，倘若没有这一点，就不应该称之为 人才。温室中的花只能用来观赏，一遇风雨就会夭折，而真正能支撑和带 动整个社会的应是经受过风雨洗礼而依然挺立的大树，他们才是真正的栋 梁之才。( 深 )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论 点 的 位 置 一 般 有 四 个
①文题 如《改造我们的学习》《反 对党八股》 ②开篇
如《改造我们的学习》
③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》
④结尾
如《过秦论》“仁义不施而攻守 之势异也”
论据
• 用来证明论点的材料， 有事实论据和理论论 据两种。事实论据用 事实来说话，而理论 论据靠经典性取胜。 论据必须围绕中心论 点，这是一个最基本 的要求。选用的事例 与论点若不能保持一 致，势必削弱说服力 量。 • 像1999年高考作文 题《假如记忆可以 移植》，若写议论 文，就必须要弄清 “记忆”与“记忆 力”的区别，有的 考生所举的事例就 明显犯了论据与论 点游离的错误，举 了郭沫若倒背《红 楼梦》的事例，使 说服力大打折扣。
•c、延伸立意
•不仅会教歌，也会教做人； 讲究教育方法，善于诱导。
完成了上面的几个分析以后，同学就可 以根据自己的知识掌握情况进行写作了。
1、材料式议论文的立意
• ②求同思维法
• 这种方法往往适 用于多则材料或 一个含有相同因 素的单则材料。 。
示 例
• 阅读下面材料，归纳出共同点，写一则600字左右的 议论文。
示 例
• 有这样一则材料
• 薛谭学讴于秦青，未尽青之 技，自谓尽之，遂辞归，秦 青弗止，饯于郊衢，抚节悲 歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言 归。（《列子· 汤问》）
示例
• 有这样一则材料 • 薛谭学讴于秦青，未尽青之技，自谓尽之，遂辞归，秦 青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。 薛谭乃谢求返，终身不敢言归。（《列子· 汤问》）
三、议论文写作更需要哲理的思考
高中阶段是一个人思想渐趋 成熟的阶段，人生观、世界 • 高中生不爱学政治， 观渐渐走向成熟，学生的抽 是很常见的现象，这 象思维能力也在不断走向成 很不合适。政治课上 熟。正如此，高考才十分注 有许多哲理及原理会 重对考生分析问题、解决问 为我们写作所用，它 题能力的考查。在1998年以 前，高考作文始终围绕着哲 会起到丰富文章内容， 理的深层次思考来命题，像 深化文章思想的作用， 《树木· 森林· 气候》就明显 同学们应该善于用一 涉及了普遍联系的观点， 些辩证唯物主义观点 《“近墨者黑”或“近墨者 分析现实中的一些问 未必黑”》考查了内因与外 题。 因的关系，《玫瑰园》考了 全面性的观点，等等。
1、材料式议论文的立意
• ③求异思维法
• 适用于多则材料。应透过寻找材 料间的不同点确定议论中心。同 样的材料，如果我们再另外加一 条，恐怕就不能像上面所说的那 样立意了。
示
例
• 阅读下面材料，归纳出共同点，写一则800字左右的议论文。
• （1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一个， “是下一个。”他这样回答。
•（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电影是哪 一个，他答“下一个”。
•（3）期中考试刚刚考完，小明面对自己的成绩， 淡然地说，“看下一次。”
分析
• 这三个材料，前两个有共同点，第三 则材料就没有这样的相同点了，相反， 文中的“淡然”一词，明显标示出小 明对待成绩的态度，一种无所谓的姿 态就展现在我们面前了。确立中心论 点时，就应瞄准三则材料的不同点， 结合起来，我们应该得出“要立足现 实，正确对待成绩”的结论。
•我只是选取了该文的一个部分，议论文中部分
名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再说了罢。
二、议论文逻辑性的具体体现
• 写议论文必须注意逻 辑性，段落与段落之 间要有非常清楚的逻 辑关系，一方面要依 靠语句表达出逻辑性， 另一方面要借助起过 渡性作用的语句突出 逻辑关系。
• 一个语段的内部 之间也需要有严 谨的逻辑关系。
• b、提出中心论点或 提出议论的范围。
• c、回评材料或引述事实， 理论论据证明论点。回评 就是根据概述的材料对材 料进行分析，明确如何得 出这个观点或为什么会得 出某个观点。引述论证就 是对论点进行事实或理论 的证明。
• d、联系现实，展示 写作此文的现实针 对性，提出解决某 一问题的方法策略， 使写作的目的性， 针对性突现出来。
学习目标
1、 复习议论文的知识；
2、 复习前两段内容。
3、 汇报后两段自学内容。 4.、 总结反馈.
一、议论文的三要素
1、论点 2、
作者所持的观点和看法
论据 论证
用来证明论点的材料
运用论据来证明论点的 过程
3、
论
点
是一篇文章的灵魂、统 帅，任何一篇文章只有一个 中心论点，一般可以有分论 点。
论点应该鲜明、准 确、概括，绝不可模棱 两可，让人捉摸不定。
•e、收束全文，重提材料。
五、议论文写作要关注自我、 关注人生、关注社会
• 我们简单回顾一下近 4年的考题：
•近三年高考没有考查名句，给高中生造成一种 误解，不考就不积累是不对的。
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话： 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉观 音》，不由得这样想。话本的开头是这样的疑问， “春已归去，不知哪搭是春住处？”秦观说：春 是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春往。 “苏小妹说，春是被带走了。”燕子衔将春色去， 沙窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、秦观说…… （《—花—世界》）
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意并列的几个 事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要 略写，不熟知的要详写。
2000年高考一则优秀作文题为《四幕剧》， 其中的第二幕剧写了这样一个内容：
• 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两 个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。 • A ：唉！天哪！只剩下半个甜面圈。（ A 一脸的 无奈） • B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B 一脸快乐状）
1、材料式议论文的立意
• ④关键词法
• 抓住所给材料 的主要意思的“你对生活笑，生活也 会对你笑。”对此，你如何理解？ 请你以此为话题写一则议论文。
分
析
• 该句中有两个词语“也”、“笑”很关键， “也”标明“你”与“生活”之间关系的 互动性，“笑”实际上富有隐含意义，含 有乐观的意味在里面。明白了这个内涵， 我们就可以确定写作的方向了。写作的角 度确定有时还要依题干的要求来定，有时 作文题要求只依据所给材料的中心拟题写 作，这就要求考生必须选准写作的中心了
2、材料或议论文的行文
• 该种作文在要求上一般有两个倾向， 一个是要求从材料中概括出观点，一 个是要求以材料为话题，引出相关论 点。两者在写作时对材料的处理不同， 前者要围绕材料展开议论，后者可以 脱开材料，只是以其为话题就可以了。
提炼观点型议论文写作的 一般思路：
• a、概述与中心论点相 关的材料内容，力保所 用内容与中心论点紧密 相关，语言精炼。
的内容即可。
论
• ①论证的基本类型
•立论
•驳论 •立论从正面论述 •驳论从反面论述
证
• 是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
•我们写议论文一般以立论为主。
论
• ②论证的基本结构层次
证
（是什么）
（为什么） （怎么办）
引论
本论 结论
三段论式的结构
提出问题
分析问题
解决问题
论
• ②论证的基本结构层次
• 材料式议论文的写作要充 分利用好所给的材料，首 先我们要读懂材料，然后 我们以此为基础，根据写 作要求去构思为文。
1、材料式议论文的立意
• ①多对象定向法
• 该种方法主要适用于 “自选角度”要求的 写作题。写作时我们 要从阅读中选取涉及 到的各个对象，为文 章写作确定一个最佳 角度，“最佳”包含 该角度有内容可写， 选题新颖深刻等方面 的内涵。
• （1）有人问球王贝利最喜欢的进球是哪一 个，“是下一个。”他这样回答。 •（2）有人问著名导演谢晋最喜欢的一部电 影是哪一个，他答“下一个”。
分
析
• 两则材料涉及到的都是名人，成 就了一番自己的事业，但他们共 同的是永远有追求，没有功成身 退。这是这两则材料的共同点， 围绕这一话题，我们就可以拟定 一个议论的中心：人生，永无止 境的奋斗舞台。
•严密的逻辑关系必须反映出作者的行文思路。
二、议论文逻辑性的具体体现
• 注意议论文 • 中的 “但”“但 是”等转折 连词的作用， 俗语有 “‘但’字 后面有文章” 的说法，它 的后面有突 出、强调的 作用，标明 了文段或文 章的中心， 使文章的论 注意要善于运用“固然”“诚然”等词 语，一个短短的600—700字的议论文， 有时很难全面地表述清楚，为了使论证 更加全面，更加有针对性，同学们要善 于使用这样词语开头的语句表达。以前 的高考曾经考过“近墨者黑”，“近墨 者未必黑”的辩论段，这样的文章就极 容易失之片面。写作时，选其中的任一 题目都要注意“补全”。比如，若选写 “近墨者未必黑”，主体论述这一观点 以后，在收尾的时候，就应该以这样的 结尾段收束：诚然，我们主张近墨者未 必黑，但也并不否认近墨者黑的观点， 我们只是说一个人如果具备了自我控制 能力，我们就有“近墨不黑”的条件。
• 文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃 然纸上，正如该文作者说：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍 会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我 选择玫瑰的美，因此我选择前者。
③常用的论证方法
• d、引证法
• 除引用名人名言以外，我建议同学们 应该多积累一些古典诗词中的名句， 它一方面能加强论证的力量，另一方 面，它还可以丰富文章的内容，增强 议论文的文学性。
选用事实论据还要注意几点
• ①论据必须具有典 型性 • 典型就是指论据要 具有代表性
•不少学生的议论文写作离不 • ②论据必须具有新颖性 开一些陈旧的事例，像一写 失败与成功的关系，似乎就 离不开爱迪生发明灯泡，一 • ③论据的表述要精 写逆境成才就非写张海迪不 练、简要，与记叙文 可，类似的内容不是说不可 的表述不同，它只要 以用，而是说你用，他用， 求表述出与论点相关 大家都用，谁的作文与众不 同呢？