2013年八年级(下)科学期末终结性专题测试(15)

2013年八年级（下）科学期末终结性专题测试（15）一、选择题1．下列物质中可用于实验室测定空气中氧气含量的是( ) A．铁钉B．红磷C．木炭D．硫粉2．科学实验证明：空气中微量的臭氧(O3)，可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

空调和冰箱的致冷剂“氟利昂”是一种氟氯烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程为：M+O3→MO+O2，MO+O→M+O2，根据所学知识可知M在反应中的作用是( )A.氧化剂B.还原剂C.催化剂D.稳定剂3．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是( ) A．是氧化物B．会造成温室效应的气体C．植物光合作用的原料D．碳不完全燃烧的产物4．在北京地区的优良品种甘蓝的叶球质量大约为3千克，引种到西藏拉萨后，叶球的质量可达7千克。

叶球质量增大的主要原因是( ) ①改变甘蓝种植的环境后引起生物变异②高山日照强而长，有利于光合作用的进行③拉萨空气污染少，更适合于引成大叶球④高原晚上低温，呼吸作用弱，有机物消耗少A．①②B．③④C．①③D．②④5．在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( ) A．焚烧落叶B．增加绿地面积C．减少用煤作燃料D．汽车改用清洁燃料6．用辩证的观点分析下列说法，你不赞成的是( )A.从源头上防止环境污染，比造成污染后再去治理的意义更重大B．甲烷是一种优良的气体燃料，但煤矿坑道中由于它的存在，可能引发爆炸C．CO2有利于促进绿色植物生长，为使农业增产，大气中应增加CO2的含量D．塑料制品可以极大地方便人们的生活，但会给环境带来严重的污染。

7．据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质——“干水”，其含水量约为95％。

下列说法正确的是（）A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水是一种混合物D．干水中的分子不再运动8．在灭火过程中所采取的措施不正确的是( ) A．将燃烧着的可燃物与空气隔绝B．降低可燃物的着火点C．将未燃烧的可燃物与火源隔离D．使可燃物降温至着火点以下9．燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗着火点高C．火柴梗着火点低D．火柴梗接触氧气少10. 如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体。

小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。

则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）11．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全封闭的容器中引燃，反应生成二氧化碳、）A．表中m的值为4.5 B．该反应属于分解反应C．X能在氧气中燃烧 D．X中一定含有氢元素12．科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。

根据这一原理可以制成( ) A．能储存、释放大量电能的蓄电池B．通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁C．家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝D．能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头13．右图是某化学反应的微观模拟示意图，每个小球代表一种元素的原子。

下列说法正确的是( ) A．该反应前后元素的种类发生了改变B．在“”分子中，若“”元素化合价为+1价，则“”元素化合价为－2价C．该图示说明化学变化中分子、原子都可分D．参加反应的“”和“”分子的个数比为1∶214．“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质。

下列做法中，符合绿色化学的是( ) A．生产和使用剧毒农药B．造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白C．利用双氧水制氧气D．化工厂产生的废气向高空排放15．如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。

某同学用测电笔测试灯头的两根电线C、D。

发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。

那么可以判定故障是( ) A．火线和零线短路B．电灯L短路C．电线AC段某处断路D．电线BD段某处断路16．地球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，更多地吸收地表辐射能量从而导致气温升高的结果。

下列现象在地球变暖的过程中不可能出现的是（）A．极地的冰将更多地融化B．海水的蒸发量将增多C．植物的生长将趋缓D．大气中水的含量将增大17．下列有关说法中，正确的是（）A．原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B．水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C．在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减D．不同元素最本质的区别是相对原子质量不同18．用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%酒精的溶液中，待均匀湿透后取出。

将浸透的手帕展开，用镊子夹住两角，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。

对于这一现象，下面解释正确的是( )A．这是魔术，你所看到的是一种假象B．手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点C．酒精燃烧后使棉布的着火点升高D．火焰的温度低于棉布的着火点19．小黄同学做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。

可知：（）A．实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是发电机B．实验装置左侧运用的原理是电磁感应现象C．实验装置左侧运用的原理是磁场对电流的作用D．实验装置右侧产生将机械能转化成了电能20．同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O2、O3；H2、H3；C60、C90、C240等。

由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质，②单质可能存在着复杂的结构，③单质的研究前景广阔，④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。

你认为以上推测正确的是（）A．只有①②B．只有①②③C．①②③④D．只有①二、简答题21．李强同学在家找了一个带螺旋盖、密封的罐头瓶，做了一个小实验：①将罐头瓶洗净，晒干；②取一大把大豆种子，用温水浸泡，待种子萌发；③将萌发的种子倒入瓶中，约占瓶容积的1/3，盖上瓶盖放在温暖的地方，如图a所示；④一天以后打开瓶盖，同时将一支点燃的蜡烛(一端固定在铁丝上，如图b所示)伸入瓶内，烛火立即熄灭。

上述实验现象说明：瓶子里的空气缺少_____，这是由于种子进行_____作用的结果。

22.⑴氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当。

（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）⑵大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如图所示，实验流程中CO2转化的最终产物为（填化学式）。

下列问题：(1)能用A装置收集的气体是(2)能用B装置收集的气体是_ 。

(3)能用C装置收集的气体是______。

(均填化学式)24．将一块菜地24小时的温度变化、光照强度变化和植物消耗大气中二氧化碳的变化数据绘成图象。

(水平轴下方的曲线部分表示植物向大气中排放二氧化碳)则：(1)植物在___________段内进行光合作用制造有机物。

(2)叶片上气孔是二氧化碳和水蒸气进出叶片的通道，从图中可见d处温度很高，导致气孔关闭，___________吸收量减少，从而使___________暂时减弱，所以d处曲线发生凹陷。

(3)分析图象可知：光合作用除了要有二氧化碳和水外，还要有必要的动力___________ 25．请你利用所学的科学知识回答下列问题：(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能量。

(2)某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死亡主要原因是。

(3)目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可）。

(4)要将大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是：26．“空气中氧气含量的测定”有多种方法。

甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。

回答下列问题：(1)、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是__(2)、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？(3)、小明想利用氧气和某种金属的反应，来测定空气中的氧气含量。

他选择利用下列仪器、药品：①带瓶塞的l000ml烧瓶②电子天平（称量精度为0.01克）③酒精灯④某种金属粉末。

他的实验步骤如下：准确称量某种金属粉末的质量（足量），将其放入烧瓶，塞紧瓶塞，放置一段时间后，倒出烧瓶中粉末，并称其质量。

写出小明的实验思路______ _______ ____ 27．研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。

实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。

实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。

请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。

(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。

(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。

三、实验探究题28．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：_____________ 小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。

小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：(1)在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、。

(2)本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是。

(3)利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。

29．实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要，每一个环节都会影响实验结果。

(1)两容器中分别盛有等质量的酒精和水，室温下放置几天后，两者的质量都明显减少，且酒精减少得更多，如图甲所示。

某同学由此得出“酒精比水蒸发得更快”的结论。

但是另一位同学认为不能得出该结论，其理由是实验中没有控制相同，因此无法比较蒸发快慢；(2)如图乙所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。

一段时间后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失，则说明土壤中含有的有机物质量为4.8克。

某同学认为没有用做实验，因此得不出有机物质量为 4.8克的结论；(3)在“证明植物进行呼吸”的实验时，取一大口塑料瓶，装入豆芽，盖紧瓶盖，在暗处放置一个晚上，然后打开瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内，蜡烛立刻熄灭。