一上总复习第一课时 20以内的数和认识钟表
人教新课标一年级上册数学《1 总复习(一)——20以内数的认识》教案
人教新课标一年级上册数学《1 总复习（一）——20以内数的
认识》教案
一、教学目标
1.能够认识20以内的数字及其大小关系；
2.能够听写20以内的数字。
二、教学重点
1.认识20以内的数字；
2.掌握20以内数字的大小关系。
三、教学难点
1.使用20以内的数字进行听写；
2.认识数字之间的大小关系。
四、教学准备
1.白板、笔、橡皮；
2.数字卡片（1-20）。
五、教学过程
1. 教师引导
•引导学生回顾1-10的数字；
•通过数字卡片展示20以内的数字，让学生逐个认读。
2. 游戏活动
•让学生进行数字认读比赛，通过赛制激发学生学习兴趣。
3. 数字连线
•让学生将数字卡片按大小顺序连线，加深对20以内数字的了解。
4. 数字听写
•让学生闭眼听读20以内的数字，然后进行写出。
5. 数字比较
•让学生比较不同数字的大小，进行讨论和总结。
6. 小结
•教师对本节课内容进行梳理，引导学生进行总结。
六、课堂延伸
•带领学生背诵20以内的数字歌谣；
•制作数字卡片进行自主练习。
七、作业布置
1.完成《1 总复习（一）——20以内数的认识》练习册上相关练习；
2.完成数字卡片的认读和总结。
八、教学反思
•教师对本节课的教学过程和效果进行总结，为下节课的教学提供参考和改进方向。
一年级数学上册9总复习第1课时1_20各数的认识ppt课件新人教版
78
13 16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
1. 看图写数。【课本107页第1题】
（3）
（8）
（1 ） 1
（2 ） 0
2.【课本107页第2题】
（1）1个十和2个一合起来是（1 ）。 （2）15里面有（ 1 ）个十和（25 ）个一。 （3）20里面有（ 2 ）个十。
7 8 10 11 12 13
78
13 16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
仔细观察下表，完成表后的问题。
【课本105页第1题】
（5）说一说表中 的数是怎样排列的。
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
3.
比13少1
车厢缺号少这放都的在些是是哪物什什节品么么车应数数厢该？？？
19后面的一个数
比17多1
14和16 之间的数
12
14
16
18
20
1 2 3 4 5 65 74 38 92 110
4.
（1）图中共有（1 ）个小朋友。从丁丁开始数 起，强强排0第（ 6 ）；从当当数起，强 强排第（ 5 ）。
读数
写数
13
11
15
6
2 16
10 9
5 7 数 19
12 4
0
1
8 17
3
的 认
18 20
14
识
数的顺序
分与合
人教版一年级上册数学20以内数的认识及认识钟表
一、读数
你会读下面的数吗？
1 11
2 12
3 13
4
5
6
7
8
9
10
14 15 16
17 18 19 20
下面的哪些数是双数？
1 11
2 12
3 13
4
5
6
7
8
9
10
14 15 16
17 18 19 20
请读一读这些双数！
1 11
2 12
3 13
4
5
6
7
8
9
10
14 15 16
17 18 19 20
二、写数
你会写这些数吗？
十一
十二
十三
十四 十五 十六
十七 十八 十九 二十
11
12
13
14 15 16
17 18 19 20
看图写数
（ 9 ）
（ 11 ）
20由20个一 组成。
（ 13 ） （ 20 ）
11 个位、十位上的 20 由2个十 9是最大的 数字相同。 组成。 一位数。
我们一起看看 两个 1表示的意思 会写这几个数吗 ? 哪个数与众不同 ? 20 还是双数。 说说 20的组成。 他们说的对吗？ 生活中的数。 一样吗？
二、数的顺序
车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？
12
14
16
18
20
二、数的顺序
这些物品应该放在 哪节车厢？
比13少1
比19多1
17后面的数
14和16 之间的数
认识计数器，会画数位表
个位上没有珠子， 怎么写？
这个数是几？ 先在计数器上拨出来， 再试着写一写。
一年级上册数学第1课时 总复习20以内的数公开课教案教学设计课件
《总复习20以内的数》导学案学习目标1、通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。
2、培养学生数数、读、写和比较数的大小的能力。
3、培养学生的观察、推理的能力。
重点：20以内数的组成。
难点：基数与序数的含义的区别。
导学流程一、复习读数、写数、数数、数序。
1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。
2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。
3．学生一个一个地数，从7数到15。
4．两个两个地数，从2数到20。
5．填数，练习二十五的第1题。
学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。
二、复习20以内数的组成：1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?3．问：谁会在计数器上表示“13'这个数?指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。
4．学生做教材第107页的第2题。
三、复习序数的含义：1．出示教材第107页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。
2．数学游戏，猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数，我是几?(2)我比9少1，我是几?(3)我是12和14中间的一个数，我是几?(4)我是19后面的一个数，我是几?(5)我比18少1，我是几?(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?(7)我是由2个十组成的，我是几?四、复习加减法的含义1．让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○○○○———————————————(1)指名学生说算式，教师板书3+4=7 4+3=7 (2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?2．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习：1、填数4 __ ___ ___7___ ____ 9___ ____ ____12____ 20___ ___ ___16___ ____ ____12___ ____第5单元 6—10的认识和加减法第5课时用数学（1）【教学内容】：教材P46、P47及练习十【教学目标】：1.使学生认识大括号和问号，会选择正确的计算方法解答。
《一年级上册数学总复习》20以内的数和认识钟表PPT课件
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
《一年级上册数学总复 习》20以内的数和认识
钟表PPT课件
总复习
20以内的数和认识钟表
一、数的读写
（ 9 ） （11） （13） （20）
20由20个一 组成。
1921是0个由最位2大个、的十十位上的 数一组字位成相数。同。。
通过2哪两0会以个个写说他我内2数1这说们0们表数与还几2说一示的0众是个的起的学不双数组对看意习同数吗成吗看思，?。?。？ 大家都一了样生解吗活了？中什的么数? 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
人教版小学数学一年级上册总复习《20以内数的认识》复习课件
人教版小学数学一年级上册总复习 数与代数(一)
目 录
01
复习导入
02
知识梳理
03
深化知识
04
拓展延伸
第一部分
复习导入
读一读。
复习导入
孩子们，本学 期的学习已经进入尾 声，从今天开始，进 入复习阶段，这节课 我们一起来复习20以 内数的认识。
第二部分
知识梳理
数
数数
每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物体就用几表示。
12
14
16
18
20
这些物品应该放 在哪节车厢？
比13少1
第一PPT模板网：
比19多1
17后面的数
14和16 之间的数
10和12中间的 数是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
比12多1的数 是几？
继续
3.数的大小比较
小试牛刀 画一画。
1.画和○同样多的△ ○○○○○○ _△__△__△___△__△___△_
数
和 序
序数
物体所在的位置，就是我们平时说的 “第几”。
数
读数、写数
点我进入 相应习题
练一练
顺数 数 的 顺 序
倒数
从小到大的顺序
从大到小的顺序 单数 双数
练一练
数
比多（少） 同样多、多、少
的
大 小 比 较
“＞”大口朝前大于号，“＜”尖角 朝前小于号。大口对大数，尖角对小 数。”表示同样多的数我们可以用 “＝”连接。
（ 9 ） （11） （13） （20）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
《一年级上册数学总复习》二十以内的数和认识钟表PPT课件
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9时
勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 人，最大的敌人是自己。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。
上午 9时 晚上 节日PPT模板：/jieri/
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四、看钟表写时间
都是9时有什么
时针每天转2圈，所以一天说有说不上你同是午？怎9样时看和的？晚上9时。
（ 3）时
1小时前是（ 6）时
10时 大约（ 2）时
分针指向12，时针指向几是几时。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/
总复习
20以内的数和认识钟表
一、数的读写
（ 9 ） （11） （13） （20）
20由20个一 组成。
1921是0个由最位2大个、的十十位上的 数一组字位成相数。同。。
通过2哪两0会以个个写说他我内2数1这说们0们表数与还几2说一示的0众是个的起的学不双数组对看意习同数吗成吗看思，?。?。？ 大家都一了样生解吗活了？中什的么数? 。
新人教版一年级数学上册：第9单元—20以内的数和认识钟表-精品课件
20以内的数和认识钟表
一、数的读写
92是0由最2大个的十 20还是双数。 一组位成数。。 两说个说1表20示的的组意成思。 一样吗？
11个位、十位上的
数字相同。
（ ）129130 （ ） （ ） （ ）
哪会个写他我数这们们与几说一众个的起不数对看同吗吗看??？ 生活中的数。
二、数的顺序
车缺厢少号的 )个 ( 6)个 ( )个 8 ( )＞( ) ( )＜( )
四、看钟表写时间
都是9时有什么
时针每天转2圈，所以说一说不天你同是有？怎上样看午的9？时和晚上9时。
3
（ ）时
1小时前是（ ）时6
210时
大约（ ）时
分针上指午向91时2，时针指向几是几时晚。上 9时
7
把右边的3只小动物圈起来。
10 数 一一 共数 有有 （3只(能和）找)第只只到3小小我只动兔在一物子哪样。，吗吗？？
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:44:03 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
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总复习
第一课时 20以内的数和认识钟表
复习目标：
1、 复习数的认识：数数、读数、写数、比较大小、数的顺序、数的序数含义和数的组成。
2、 复习认识钟表：认识钟面、认读写整时。
复习过程：
用“数”串起对所学知识的整体回顾：
1、你能说一个我们学过的数吗？
2、你能用不同的方式表示这个数吗？（提供图片、小棒、计时器等学具，包括写数。
）
3、给出一个数“15”，它表示什么意思（基数、序数）？说它的组成、比较大小、计算……
4、你还在哪些知识的学习中，用到过这些数？（钟表中的数、数图形的个数……） 一、数的读写
1、师：通过20以内数的学习，大家都了解了什么? 会写这几个数吗?
2、哪个数与众不同?
（1） 9是最大的一位数。
（2）11个位、十位上的数字相同。
追问：两个1表示的意思一样吗？ 3、说说20的组成。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（1）20由20个一组成。
（2）20由2个十组成。
（3）20还是双数。
4、我们一起看看生活中的数。
二、数的顺序
1、车厢号都是什么数？
2、缺少的是什么数？
3、这些物品应该放在哪节车厢？
4、
看到这些数你还能想到什么？ 5、
（1）数一数有( )只小兔子，一共有（ ）只小动物。
（2）在从左数第3只小动物下面画“√”。
19 17 15 13 11
19 17 15 13 11 12 14 16 18 20
（3）把右边的3只小动物圈起来。
（4）3只和第3只一样吗？
三、比一比
1、( )个，（）个，（）个。
2、（）＞（）（）＜（）
四、看钟表写时间
1、说说是怎么看的？
（）时1小时前是（）时大约（）时（快2时了）
2、
3、都是9时有什么不同？。