东南亚第一课时
《东南亚》优教课件(第1课时)
04
东南亚的教育改革和发展
教育改革的方向和措施
课程设置改革
注重培养学生的创新能力和实践能力，增加综合性 、设计性课程，加强实践教学环节。
教学方法改革
推广启发式、讨论式、案例式等教学方法，鼓励学 生自主学习、合作学习，提高教学效果。
评价体系改革
建立多元化的评价体系，注重过程评价和结果评价 的有机结合，加强对学生综合素质的评价。
提高教育公平和质量
针对教育资源不均衡的问题，东南亚各国将努力提高教育公平和质 量，特别是加强对农村和贫困地区的教育支持。
推进国际交流与合作
东南亚国家将继续深化与世界各地的教育交流与合作，为学生提供 更多的国际学习机会，提升本地区教育的国际影响力。
对中国教育的启示和借鉴意义
01
加强教育多样性和包容性
中国可以借鉴东南亚教育的多样性特点，尊重不同地区和民族的文化传
统，满足不同学生的教育需求。
02
推进教育国际化
中国可以加强与东南亚国家的教育合作，引进优质的国际教育资源，提
高中国教育的国际竞争力。
03
注重实践教学和创新能力的培养
东南亚教育注重实践和创新能力的培养，中国可以借鉴这一经验，加强
实践教学和创新教育，提高学生的实际操作能力和创新能力。
东南亚教育注重培养学生的实际操作能 力和问题解决能力，许多学校与企业合 作，为学生提供实习和实训机会。
国际化程度高
东南亚国家如新加坡、马来西亚等， 积极推进教育国际化，为学生提供了 丰富的国际教育资源和学习机会。
未来发展的方向和重点
加强数字化教育
随着科技的发展，数字化教育已成为未来教育的重要趋势，东南 亚各国将加大投入，提升教育信息化水平。
地理 《东南亚》(第1课时) PPT精品教学课件
2 马来群岛
二、多山的地形
读东南亚地形图，归纳马来群岛 的地形特点。
马来群岛是散布在太平洋和 印度洋之间的2万多个岛屿的总 称，是世界最大的群岛。
地形崎岖 平原较少 多火山地震
为什么多 火山、地震？
2 马来群岛
二、多山的地形
为什么马来群岛上多火山、 地震？
马来群岛处于太平洋板 块、亚欧板块、印度洋板块 三大板块交界处，地壳不稳 定，因而多火山地震。
答案提示： 东南亚位于亚洲东南 部， 地处于亚洲与大洋 洲、印度洋与太平洋之间 的“十字路口”，地理位 置十分重要。
一、东方“十字路口”
2 主要国家
中国
缅 甸 泰老越
国挝
柬埔 南
寨
文
莱
菲 律 宾
马来西亚 新加坡
马来西
亚
读图：找出东南亚的国家， 说说哪些国家与中国山水相连？
答案提示： 东南亚共有11个国家， 分别是越南、老挝、泰国、 缅甸、柬埔寨、马来西亚、 菲律宾、文莱、新加坡、印 度尼西亚、东帝汶。 其中，与我国山水相连
1 中南半岛
二、多山的地形
南部地形
中南半岛的南部地势渐低，水流 趋缓，分布着一系列沿岸平原和河口 三角洲，是工农业发达、人口稠密的 富庶之地。
活动探究
二、多山的地形
பைடு நூலகம்
中南半岛城市分布与河流的关系
1.找出中南半岛的主要河流，看看它们 分别注入哪个大洋。
2.结合图中信息，完成表格。
项目 城市
河流
国家
河内
B.河内
C.新加坡 D.内比都
2.一艘从中东波斯湾往我国运送石油的船需要经过的海峡是( C )
A.直布罗陀海峡 B.白令海峡
《东南亚》教学课件(第1课时)
第1课时 “十字路口”的位置 热带气候与农业生产
新课导入
赠缅甸友人
陈毅
我住江之头，你住江之尾， 彼此情无限，共饮一江水。 我吸川上流，你喝川下水， 川流去不息，彼此共甘美。 临水叹浩淼，登山歌石磊。 山山似北向，条条南流水。
你知道缅甸在哪里吗？
缅 甸 位 于 东 南 亚 地 区
课文详解 “十字路口”的位置
主要分布：马来群岛 大部分及马来半岛南 部，菲律宾群岛南部
热带季风气候
旱季
雨季
热带气候为主的地区
马来半岛和马来群岛的大部分属于热带 雨林气候。森林茂密。农作物随时可播种， 四季都可收获。
中南半岛和菲律宾群岛北部属于热带季 风气候，农作物多在雨季播种,旱季收获。
想一 想
东南业居民喜食米饭
东南亚居民
热带气候与农业生产
东南亚大部分位于北回归线与南纬10度之间，地处热带， 深受海洋影响；终年高温，降水丰沛，森林茂密。根据各地降 水量的不同，分为）
赤道(0°) 10°S
气候类型、特征及分布
热带季风气候
主要分布：中南半岛和 马来半岛的北部及菲律 宾群岛的北部
为什么喜欢吃米 饭？
1.气候、水稻和热带经济作物的生长习性、人口 粮食的需求、种植业发展历史等多方面的条件，决定 了东南亚以水稻和热带经济作物种植为主的农业特色。
2.将水稻作为主要的粮食作物是必然的选择。
东南亚的梯田
东南亚主要农作物的分布
东南亚热带作物种植园 ——橡胶
泰国、印度尼西亚和 马来西亚是世界上三 大天然橡胶生产国 泰国（1999）橡胶产 量占世界总产量的 30%，居世界首位。
东南亚热带作物种植园 ——油棕
马来西亚是世界 上最大的油棕生 产国。
第二节 东南亚 第一课时
第二节东南亚第一课时教学目标：1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。
2、了解中南半岛和马来群岛的气候特点。
3、培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力。
教学重点/难点：教学重点：1、东南亚的地理位置2、东南亚的气候特点教学难点：1、通过分析地图和读图总结出东南亚气候特点。
2、能够分析东南亚的重要地理位置。
教学过程【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图【课件展示】第二章第一节东南亚认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？地理位置。
提问：地理位置包括哪2个方面？回答：纬度位置和海陆位置。
【课件展示】东南亚的纬度位置图提问：说出东南亚的纬度位置？引导回答：10˚S～23.5˚N过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？【课件展示】东南亚在世界上的位置。
提问：说出东南亚的海陆位置？引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。
讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”【课件板书】一、东南亚的地理位置和范围1、东南亚的纬度位置10˚S～23.5˚N2、东南亚的海陆位置连接亚洲和大洋洲，沟通印度洋和太平洋的“十字路口”【转承过渡】既然东南亚有如此重要的地理位置，所以接下来进一步了解东南亚的范围包括哪几部分？【课件展示】东南亚的范围图片。
讲述：最北的是我们中国，图上紫色和红色的地区就是东南亚地区。
这个紫色因为地处我们中国以南的地区，所以我们把这个地区叫做中南半岛，在中南半岛上有个狭长的陆地，叫马来群岛，这马来群岛是属于中南半岛的一部分。
东南亚除了中南半岛外，还有散步在太平洋和印度洋上的2万多个岛屿，这些岛屿我们合成为马来群岛。
马来群岛主要有几个大的岛屿组成，（请同学们看课本P34活动找出马来群岛的几个主要岛屿）（注：2分钟后）讲述：（请一个同学到台上）指出几个主要的岛屿：苏门答腊岛、爪哇岛、菲律宾群岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛。
东南亚第1课时课件(共30张PPT)人教版七年级地理下册
沛
有 利 于 农 作 物 生 长
水 稻 东南亚各国普遍种植水稻，稻米是当地居民的主要粮食，也是传统的出 口产品。
议一议
东南亚水稻的种植条件
自然条件
1 地形较平坦，土壤较肥沃 2 热带地区，热量充足
降水充足
议一议
东南亚水稻的种植条件
经济条件
1 悠久的种植历史 2 饮食习惯，人们喜食大米
人口稠密，劳动力丰富
人教版七年级
东南亚第1 课时
第七章 我们邻近的地区和国家
下龙湾
巴厘岛
新加坡
曼谷
学习 目标
1
运用地图找出东南亚的位量、范围，读图说
出该地区地理位置的特点。
2
运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚地势
及地形特点，解释地形与当地人类活动生活的影响。
壹 位置与范围
亚
洲
太
平
印
洋
度
洋
海陆位置
亚洲东南部 东临太平洋 西临印度洋
纬度位置
北回归线
赤道 1 0°S
大部分地区位于 23.5°N至1 0°S之 间，以热带为主。
东南亚位置的重要性
亚洲 太
印
平
度 洋
洋 大洋洲
东南亚地处亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的“十字路口”
范围 马来群岛
中南半岛
中南半岛因在中国以南而出名
马来群 岛 马来群岛散布在太平洋和印度
洋之间的2万多个大小岛组成
马来半岛 苏门答腊岛
马六甲海峡 马来半岛
苏门答腊 岛
马六甲海峡
马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、 印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。
马六甲海峡全长约1 080千米，最窄处仅37千米，水深25~150米，可以通过载重25万 吨的巨轮。马六甲海峡的通航历史达两千多年，是当今世界最繁忙的海峡之一。
7.2东南亚 第一课时课件(共34张PPT)人教版地理七年级下册
克拉地峡
克拉 地峡
中国（支持态度）: 使我国对欧洲、非洲贸易 航程缩短，安全性提高。 新加坡（坚决反对）: 影响马六甲海峡国际运输 地位，进而影响新加坡经 济。 泰国（积极态度）: 可以为泰国的石油贸易提 供快捷，安全的路线，带 动泰国的经济发展。
克拉地峡
拓展1： 东盟
东南亚国家联盟，简称东盟。成员国有马来 西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、 文莱、越南、老挝、缅甸和柬埔寨。
适合种植水稻和 热带经济作物
泰国、越南、缅甸是世 界重要的稻米出口国。
泰国是世界最大 的橡胶生产国。
菲律宾是世界 最大的蕉麻生 产国和椰子出 口国。
马来西亚是世界最大的 棕油生产国。
印度尼西 亚是世界 最大的椰 子生产国。
东南亚主 要农作物 的分布
农产品 棕油 天然橡胶 蕉麻
妈哟，你也太像肥妈 马油，尼椰泰橡菲麻 椰子
（4）东南亚有火山国之称的是________
水稻
泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。
想一想
东南亚粮食作物 以水稻为主的原因 是什么？
东南亚居民喜食米饭 1.自然条件：气候高温多雨，土壤肥沃，耕地较少 2.人文条件：
劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富 饮食习惯：居民喜食大米，需求量大 历史：水稻种植历史悠久，经验丰富
稻米
主要生产国家 马来西亚
泰国 菲律宾 印度尼西亚 泰国、越南、缅甸
东南亚的高脚屋
农业生 产与环 境保护
知识结构
连接两大洲，沟通两大洋 地理位置 （马六甲海峡）
“十字路口”
主要在23.5°N-10°S的热带
的位置 东 南
范围和国家 中南半岛：7个国家 马来群岛：5个国家
亚
《东南亚(第1课时)》示范课教学PPT课件【湘教版七年级地理下册】
自北向南流，地势南高北低
2.中南半岛的山脉与河流的分布有什么 特点？
山河相间，纵列分布
伊洛瓦底江 萨尔温江
河流 山脉
红河
湄南河 湄公河
湄公河，发源于中国唐古拉山，在中国境内叫澜沧江，流入中南半岛后的河段称为湄 公河。湄公河干流全长4909千米，是亚洲流经国家最多的河流，流经中国、老挝、缅甸、 泰国、柬埔寨和越南，于越南胡志明市流入南海流域。
③ 大洋洲
➢ 位于亚洲东南部 ➢ 东临太平洋 ➢ 南与大洋洲相望 ➢ 西临印度洋
两大洲两大洋的十字路口处
二、地理位置
人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”？
东南亚地处亚 洲与大洋洲、印度 洋与太平洋的“十 字路口”，其中马 六甲海峡是沟通太 平洋与印度洋的天 然水道，是联结欧 洲、印度洋沿岸港 口与太平洋西岸港 口的最重要航道。
第七章 认识地区
第一节 东南亚
（第1课时）
新课导入
一、领土组成
亚洲东南部
中南半岛
马来半岛
菲律宾群岛
二、地理位置
活动
结合课本32页图7-1和课文内 容，完成对东南亚地理位置的探究。
半球位置 海陆位置
纬度位置
二、地理位置
1 半球位置
请在下面半球地图中找出东南亚，并说出东南亚的半球位置
东半球
跨南、北半球，主要位于北半球
C．热带草原气候 终年高温，分干湿季
D．热带季风气候 终年高温，分季旱雨季
敬请各位 老师提 出宝贵 意见！
山__地__多，平__原__少 地势_崎__岖___
火_山__地__震___频繁
河流 特征
流向：自__北__向__南__ 上游_湍__急_，下游_缓_慢__
七年级地理下册 7.1 东南亚(第1课时 中南半岛与马来群岛 马六甲海峡)课件 (新版)湘教版
【例 1】 以下对东南亚位置的叙述,不正确的是( B.马六甲海峡是 “咽喉”要道 C.从古至今一直是海上交通要道 D.马六甲海峡是沟通印度洋和大西洋的重要通道
)。
Hale Waihona Puke A.地处亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋“十字路口”的位置
解析:马六甲海峡是沟通印度洋与太平洋的重要国际航运水道。 答案:D
2.为什么中南半岛上许多大城市分布在河流沿岸以及沿海地 带? 中南半岛北部山高谷深,地形崎岖,而大河的冲积平原、河口三 角洲以及沿海地带,土壤肥沃 ,灌溉便利,农业发达,交通便捷,人口稠 密,大城市较多。 【例 2】 下列搭配正确的一组是( A.红河—越南—仰光 B.湄公河— 柬埔寨—河内 C.湄南河— 泰国—曼谷 D.伊洛瓦底江—缅甸—万象 解析:中南半岛上的国家 ,城市、人口主要位于河流沿岸的冲积 平原、 河口三角洲以及沿海地带 ,如泰国的首都曼谷位于湄南河沿岸 , 越南的首都河内位于红河沿岸 ,柬埔寨的首都金边位于湄公河沿岸。 答案:C )。
1
2
3
4
5
6
3.中南半岛的地形特点是(A)。 A.山河相间、纵列分布 B.地形崎岖、火山众多 C.南高北低,以平原为主 D.西高东低,以高原为主
1
2
3
4
5
6
4.东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”,扼 守这一“十字路口”的 “咽喉” 是(B)。
关闭
马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间,是沟通太平洋与印度洋的天 然水道。由图中标注的大洋及岛屿形状,可以判断选 B 项。
第七章
了解地区
第一节
东南亚
第1课时
中南半岛与马来群岛、马六甲海峡
一、中南半岛与马来群岛 1.东南亚位于亚洲的东南部,包括中南半岛 和马来群岛 的大部 分。 2.中南半岛因在中国 以南而得名,马来群岛位于太平 洋与印度 洋之间。 3.中南半岛与马来群岛的区别
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《东南亚》
教学设计
本课从学生熟悉的饮食作为切入点，由去东南亚引出四个问题，由这四个问题贯穿全课。
学生围绕四个问题自主阅读教材并联系实际回答问题，体现了学生的主体地位，教师只是启发者和服务者。
学习热带季风气候、热带雨林气候、“十字路口”的位置时运用Flash演示，这种方法直观、形象、生动。
为了加强学生对“十字路口”位置重要性的认识，引用了中国海军去索马里打击海盗这一事件，锻炼了学生对知识的运用能力、联系实际的能力，激发了学习地理的兴趣。
通过编故事记地名，有意识地引发学生对学习方法的探究。
教学中力争用多种活动形式激发学生的求知欲，开展师生双边活动。
第一课时
备课：3月16日
一、教学目标
（一）知识目标
1.认识东南亚地理位置并了解其重要性；
2.描述东南亚的热带雨林气和热带季风气候对农业生产的影响；
3.列举东南亚的主要农作物种候类和热带经济作物的分布。
（二）能力目标
1.通过读图，得出东南亚的地理位置；
2.培养收集、整理资料及联系实际的能力。
（三）情感态度与价值观
培养因地制宜的人地关系思想，学习从国家利益角度认识世界地缘关系。
二、教学重点
东南亚“十字路口”的重要地理位置。
三、教学难点
东南亚气候与农业生产的关系。
四、教学用具
多媒体
五、教学方法
教师引导学生从图中读出所需信息，对问题进行认识。
采取谈话法，借助日常的生活经验进行教学。
六、课时安排：2课时
七、教学过程
导入：这节课我们学习东南亚（屏幕展示课题东南亚），东南亚是个好地方，我告诉同学们东南亚有一种美食──东南亚香米（展示东南亚香米），请一位同学介绍一下屏幕中的内容。
同学们想，当你特别饿的时候，端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭，那多幸福啊！同学们嘴馋了，下面我们去东南亚吃正宗的香米。
（一）去东南亚会遇到很多问题，谁来说说会遇到哪些问题？学生回答，如要有足够的钱、要知道东南亚在哪等？
请同学们看屏幕，这里有几个问题。
展示：1.东南亚生产稻米吗？有适宜生长的条件吗？（气候）
2.东南亚在哪里？（纬度和海陆位置）
3.东南亚地理情况怎样？（岛屿组成、国家组成）
4.怎样去？（路线、交通方式）]教师解说。
下面我们一起解决上述问题。
（二）先解决第一个问题，东南亚生产稻米吗？老师说的是真的吗？我们用学到的地理知识分析分析，东南亚适合水稻生长吗？打开课本28～30页，学生从中找出答案，学生回答。
引导学生看30页图7.25和7.26，请学生分别介绍两种气候（气温和降水）。
我们具体来了解热带季风气候、热带雨林气候。
（播放flash具体展示）教师适时解说。
这时同学们放心了，东南亚真生产稻米。
东南亚不只生产稻米，那里还有更多的热带作物，(放作物幻灯片)介绍橡胶、油棕、椰子、蕉麻等。
引导看图7.22作物分布，然后完成下面的连线题(放幻灯片展示问题)。
把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。
①世界最大的橡胶生产国 A.印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B.菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C.泰国
④世界最大的蕉麻生产国 D.马来西亚
（三）我们来解决第二个问题，东南亚在哪里？同学们打开课本26页（图7.17东南亚在世界中的位置），东南亚在中国的什么方向？（提示山水相连）赤道从中穿过（南纬10度～北纬25度），是什么温度带？海陆位置怎样？（播放flash，说明“十字路口”的位置，强调“十字”）学会了地理知识我们就要用一用，2008年12月26日下午，中国海军舰队从海南三亚起航远征索马里打击海盗。
请你指出他们行走的路线。
(展示海盗、中国海军图，)请学生上台指出。
如果不走这条路线行不行，为什么？这条航线对日本重要吗？我们可以看到马六甲海峡非常重要。
（四）到了之后为了不迷路，我们要了解一下东南亚的基本情况。
[幻灯片展示，讨论要求]：
一、就近自由分组，至少3人1组。
二、每组推荐一名组长，组长分配任务、做总结。
三、时间5分钟。
四、奖励：讨论问题积极，完成任务快并且准确的，得到同学们的掌声。
讨论问题：1.东南亚由（）半岛和（）群岛两大部分组成。
2.在图7.18中找出中南半岛、马来半岛、马来群岛、马六甲海峡；在图7.22
中找出越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱。
3.想想有什么好的方法记住它们。
学生讨论后教师出题测试：1.东南亚由（）半岛和（）群岛两大部分组成。
2.哪些国家与中国接壤？3.哪个国家是内陆国？教师重点引导说明记忆方法（展示岳飞图）“岳（越南）飞（菲律宾）去二丫（马来西亚和印度尼西亚）的寨（柬埔寨）子里吃老（老挝）面（缅甸）、看新（新加坡）闻（文莱）。
”引导学生说出文字所代表的国家，学生齐读加深记忆。
（五）我们怎样去东南亚呢？（看中国—东南亚图）请学生指出路线、乘坐的交通工具。
（海、陆、空）
问题解决了，我们可以去东南亚了。
到东南亚，我们可以吃香米，还可以吃新鲜的椰子、香蕉。
同学们想我们还可以做什么？（幻灯片展示：风景图片、水上市场、泰国象、工厂）觉得东南亚好的同学请举手。
提问：你去东南亚还为了什么？学生回答：旅游、投资建厂、做汉语教师──引导学生说出，去东南亚既给我们带来好处，也给东南亚带来好处。
总结：东南亚地区是我国的邻居，我们就应该友好相处，共同发展。
我们要好好学习，将来为两个地方之间的友好事业做出贡献。
同学们，从现在开始，我们要做好各方面的准备，疫情过后，我们可以到东南亚去，那里的人们正欢迎我们去享受美好的生活。