JYCS-Ⅲ型机械系统性能研究及参数可视化分析实验台改进方案设计

合集下载

YK―3型生物质成型机研究设计

ＺｈａｏＸｉａｎｇｘｉｏｎｇ，ＨｕａｎｇＷｅｉｈｕａ，ＺｈａｏＭｅｉｊｕａｎ．ＹＫ一３ｂｉｏｍａｓｓｂｒｉｑｕｅｔｔｉｎｇｍａｃｈｉｎｅｒｅｓｅａｒｃｈａｎｄｄｅｓｉｇｎｆＪ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｉｎｅｓｅ
１．液压缸
２．活塞
３、４．连杆
５、６．压板
７、８．出料口仓门
９、１１．料仓
１０．料仓滑盖
端设置液压缸．仅一块动压板对物料施压这两种
２．１确定液压缸活塞的驱动力
成型方式中．液压缸的活塞直接固联于动压板上．机器工作时将液压缸的油压通过活塞直接作用在动压板
上滑盖１０等组成工作时活塞杆推动连杆．连杆带动压板５和６挤压两侧料仓内物料。
农区、半牧区饲料需求量的８８％ｔ２－４１，其经济效益和社
会效益巨大
１生物质压块机存在问题
图１生物质成型机简图
摘要：目前国内生物质成型机存在主要问题之一是配套的电动机功率较高、能耗高。在农村，小型拖拉机较多，因其功率较小，无法作为生物质成型机的动力源，使生物质成型机的使用受到限制，大量的生物质秸秆被焚烧。为了克服上述不

JYCS-Ⅲ型机械系统性能研究及参数可视化分析实验台毕业论文

JYCS-Ⅲ型机械系统性能研究及参数可视化分析实验台毕业论文目录内容提要 (I)Summary (II)1 绪论 (1)1.1实验室的简介 (1)1.2课题来源 (3)1.3国内外仪器仪表的发展趋势 (3)1.4 实验台设计内容 (11)2实验台总体结构布局 (13)2.1实验台总体构思 (13)2.2实验传动路线的拟定 (13)2.3 实验台总体结构布局图 (15)2.4制动系统的选择 (15)3 本实验台的组成及调整 (19)3.1结构流程图 (19)4本实验台上带传动和轴的机构设计计算 (24)4.1带轮传动的计算 (24)4.2带轮轴的设计 (28)5偏心凸轮传动轴的设计 (30)5.1 轴的相关数据的设计 (30)5.2 轴的校核 (31)6螺栓螺纹的计算 (34)6.1动态变载荷螺栓螺纹的计算 (35)6.2受横向载荷铰制孔螺栓连接的基本计算 (36)6.3动态螺栓变载荷的上的螺纹计算 (37)7实验台的测试控制系统与实验台的配套软件 (40)7.1实验台的测试控制系统 (40)7.2实验台的配套软件 (41)8该实验台可进行的实验项目 (41)8.1静态螺栓组应变实验 (42)8.2 带传动实验 (44)8.3滑动轴瓦油膜压力分布分析实验 (46)8.4动态螺栓联接实验 (47)8.5系统速度波动实验 (48)8.6注意事项 (48)总结 (49)参考文献 (50)致谢 (51)1 绪论1.1 实验室的简介实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，对科技发展起着十分重要的作用。

在国际上享有盛誉的著名实验室更被誉为科研领域的麦加，是科技工作者向往和追求的地方。

这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高水平，诞生了一大批诺贝尔奖获得者和具有划时代意义的科技创新成果，是开展高层次学术交流的重要场所。

1.1.1 实验室的发展动向近年来，随着微电子、自动化、计算机和信息管理等相关技术向传统机械行业的不断渗透，给机电类专业的发展带来了前所未有的活力。

实验室仪器设备管理的可视化

通过使用可视化工具，可以清晰地展示实验室中各类仪器设备的分布情况，方便管理人员了解实验室资源的空间分布和利用情况。
高效协调资源
通过对仪器设备的位置、数量、类型等信息进行可视化展示，能够更加高效地协调和分配实验资源，提高实验工作的效率。
实时更新分布图
仪器设备的移动和变更情况可以实时反映在分布图上，帮助管理人员及时了解实验室资源的动态变化。
合同签订
与中标供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务，确保采购顺利进行。
仪器设备采购与验收流程
仪器设备验收流程
到货检查：核对到货的仪器设备数量、型号和规格是否与采购合同一致，检查外观是否有损坏。
性能测试：对仪器设备的各项性能指标进行测试，确保其符合采购要求和实验需求。
仪器设备采购与验收流程
利用的部件或材料。
转让出售：将报废的仪器设备转让出售给其他有需求的单位或
03
个人，实现资源共享。
03
可视化管理的实施方案
建立可视化平台
确定平台类型
根据实验室的规模和需求，选择适合的可视化平台，如网页平台、桌面应用等。
设计平台功能
为了方便仪器设备的信息查看和管理，需要设计丰富的平台功能，如设备信息的录入、查询、更新等。
未来可视化管理的拓展方向与挑战
智能化管理
借助人工智能、大数据等技术手段，实现仪器设备的智能化管理和监控，提高管理效率和精度。
移动化管理
开发移动端应用程序，实现仪器设备的移动化管理，方便管理人员随时随地进行管理和监控。
云端化服务
借助云端技术，实现仪器设备数据的云端存储和处理，提高数据处理效率和共享性。
仪器设备使用频率统计
仪器设备使用情况统计

红外设备介绍

测定体内代谢异常热源 —— 深度、形状、温差
Detecting the abnormal heat sources in human body in depth, shape and temperature. 。
亚健康红外测评技术-应用领域
• • • • • • • • • •
健康状态整体评估 Health status evaluation 重大疾病早期筛查 Major diseases early detection 中医辩证可视化 TCM dialectical in objectification and visualization 干预效果疗效评价 Efficacy evaluation for drug and treatment response 新医学健康管理 Health management in Preventive Medicine
国家中医药局课题 — 《红外热成像在中西医结合妇女乳腺筛查中的应用》
《热成像技术图像采集规范研究-医用摄像环境标准化研究》《基于热成像技术的中西医结合病症诊断与干预的研究》
中国/世卫组织合作项目- 《制定干预亚健康人群的适用标准和评价方法》
其中，国家中医药管理局依据《热成像技术图像采集规范研究-医用摄像环境标准化研究》课题研究成果，决定将其制定为国家标准。
标准配置
彩色显示器主机软件扫描台
控制台
彩色打印机操作手册探测器类型光谱响应技术参数温度分辨率视场测温精度焦距测温范围温度测量重复性工作距离
豪华型
激光彩色打印机 1册 320×256，非制冷焦平面 8μ m～14μ m ≤80mK 0.08 ℃ 13.94°(水平)×11.15°(垂直) ±0.4℃ 50mm，F/0.8 30℃～42℃ ≤±0.2℃ 0.6m-6m;

《2024年CTCS-3级列控车载设备自动化仿真测试平台优化研究》范文

《CTCS-3级列控车载设备自动化仿真测试平台优化研究》篇一一、引言随着铁路运输系统的快速发展，列控车载设备作为保障列车安全、高效运行的关键设备，其性能的稳定性和可靠性至关重要。

CTCS-3级列控系统作为我国铁路列车运行控制系统的重要组成部分，其车载设备的性能测试与验证显得尤为重要。

为了提升测试效率、降低测试成本并增强测试结果的准确性，对CTCS-3级列控车载设备自动化仿真测试平台进行优化研究显得尤为迫切。

二、当前CTCS-3级列控车载设备仿真测试平台的现状与问题目前，CTCS-3级列控车载设备的仿真测试平台已经初步建立，能够在一定程度上模拟真实环境，对列车运行控制系统进行测试。

然而，现有平台在测试效率、模拟真实环境的精确度以及测试结果的可靠性等方面仍存在不足。

主要问题包括：仿真模型不够精确、测试用例设计不够全面、自动化程度不高以及平台扩展性不足等。

三、CTCS-3级列控车载设备自动化仿真测试平台的优化目标针对上述问题，我们提出以下优化目标：一是提高仿真模型的精确度，以更真实地模拟列车运行环境；二是优化测试用例设计，提高测试的全面性和可靠性；三是提升平台的自动化程度，减少人工干预，提高测试效率；四是增强平台的扩展性，以适应未来列车控制系统的更新换代。

四、优化策略与实施方案（一）优化仿真模型通过对现有仿真模型进行深入分析，结合实际列车运行环境，对模型进行精细化和动态化处理。

利用先进的仿真技术，提高模型的精确度，以更真实地反映列车运行过程中的各种情况。

（二）优化测试用例设计根据列控车载设备的实际功能需求和性能要求，设计全面、有效的测试用例。

通过分析历史故障数据，提取故障模式和原因，制定针对性的测试方案。

同时，采用自动化测试用例生成技术，提高测试用例设计的效率和可靠性。

（三）提升平台自动化程度通过引入自动化测试技术，实现测试过程的自动化。

利用脚本和算法，实现测试用例的自动执行、结果分析和报告生成。

同时，通过人工智能技术，实现测试环境的自动调整和优化。

浅谈如何上好一堂物理课

课堂教学，是教师有目的有计划的组织学生实现有效学习的活动过程。

教师的作用是组织者、引领者和服务者，学生是教学的主体。

作为一名高中物理教师，让学生对物理课产生浓厚的兴趣，把一堂枯燥的物理课上的有声有色，大面积的提高学生的学习成绩，最重要的就是上好每一节物理课。

一、好课的标准什么是一节好课？静心研究课程标准可以发现,一节好课之所以呈现出外在的诸多亮点,应归功于设计者对课程理念、学科精神充分领悟后生成的教学策略以及实施者践行教育理念的扎实基本功。

首先，从一节好课的评价标准谈起。

教育家叶澜提出一堂好课要有“五个实”：1)有意义的课———扎实；2)有效率的课———充实；3)有生成性的课———丰实；4)常态下的课———平实；5)有待完善的课———真实。

崔允漷教授提出：1）教的有效；2）教的愉快；3）考的满意。

五好标准：1）好课必有好目标；2）好课必有好预设；3）好课必有好过程；4）好课必有好评价；5）好课必有好生成。

八项指标：1）一看教学目标是否明确具体；2）二看设计是否新、趣、活、实；3）三看过程是否常态自然；4）四看师生是否交流互动；5）五看学生是否主动参与；6）六看课堂是否动态生成；7）七看教学是否扎实高效；8）八看风格是否独特明显。

二、如何上好一堂课显然，严格按照哪种标准实施我们的教学，都可以称之为”好课“。

然而，“好课”并非是规范性概念,而是描述性概念，它没有统一、不变的标准,但有基本的要求。

“好课”标准的多元性、开放性，就为我们广大教师的创造性教学提供了极大的自主空间。

根据个人教学实践，我粗浅的谈谈如何上好一堂物理课。

1、了解学情每节课前，需要了解学生已经获得的认知程度，有的放矢的举例、提问、实验、讨论，逐渐的启发学生，从而获得新知。

如若不了解学情，就会导致学生对以前的问题还没消化又增加了新的负担，长此以往，积重难返，从而产生畏难、厌学情绪。

2、提升学习兴趣，树立学好物理的信心兴趣是最好的老师。

JCCD机械系统搭建平台创新实验报告

JCCD机械系统搭建平台创新实验报告实验报告：JCCD机械系统搭建平台创新摘要：本次实验旨在通过JCCD机械系统搭建平台，创新并实验验证机械系统的运动性能和工作准确性。

通过搭建一个完整的机械系统，对其进行测试和优化，旨在提高机械系统工作效率和精度。

一、引言机械系统是利用机械运动、传动和控制等原理，将能量转化为机械运动，从而实现特定工作任务的系统。

机械系统在各个领域都有着重要应用，如工业生产线、机器人等。

因此，对机械系统的运动性能和工作准确性的研究是非常有意义的。

二、实验目的1.创新JCCD机械系统搭建平台，设计一个能进行不同运动任务的机械系统。

2.利用搭建好的机械系统，进行实验测试，验证其运动性能和工作准确性。

3.优化机械系统，提高其工作效率和精度。

三、实验方法1.设计机械系统结构：根据实验需要，设计机械系统的结构和传动方式。

2.搭建机械系统：按照设计的结构，使用合适的材料和零件，搭建机械系统。

3.进行实验测试：使用测试仪器对机械系统进行动态测试，记录其运动性能和工作准确性。

4.优化机械系统：根据测试结果，对机械系统进行调整和优化，提高其工作效率和精度。

四、实验结果与分析通过实验测试和分析，得到机械系统的运动性能和工作准确性的数据，如运动速度、加速度、位置误差等。

分析数据可知，机械系统能够实现设计要求的运动任务，并且具有较高的工作准确性。

然而，由于受到材料、零件和传动方式等因素的影响，机械系统仍存在一定的运动误差和工作不稳定性。

五、优化方案为了提高机械系统的工作效率和精度，我们可以考虑以下优化方案：1.替换材料和零件：选用更好的材料和零件，提高其力学性能和稳定性。

2.优化传动方式：改变传动方式，降低传动误差和动力损耗，提高传动效率。

3.加强控制系统：通过优化控制算法和增加反馈传感器，提高机械系统的控制精度和响应速度。

4.定期维护保养：定期对机械系统进行维护保养，清洁零件、润滑传动部件，减少磨损和故障。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

（ｈｏａｇＵｉｅｓｙＳａｙｎ２００ＣｉａＳａｙｎｎｖｒｉ，ｈｏａｇ４２０，ｈｎ）ｔ
斤十４、ｔ十’ ｑ、 ‘十十＋、 ‘十十ｑ＾、 ‘ ’ 十１、ｔｑ、ｔ ’ ｔ、ｔ十 ● １、ｔ十十ｑ、 ‘ ｑ、 ‘ １、ｔ１Ｊ＾ｑ、ｔ十十一十ｑ、 ● 、 ● 、ｔ１、
ＫｅｒｓＥｘｅｉｅｔａｂ；ｃｅ；ｐｒｍｅｔｌｅｕｔｙｗｏｄ：ｐｒｍｎｌｅＳｈｍｅＥｘｅｉｎａｓｌｔｒｓ
中图分类号：Ｈ１文献标识码：社会对人才的需求，不仅要求专业功底深厚，知识层面宽广，更多的还要求有较强的动手能力以及解决实际问题的能力。为充分挖掘和发挥学生的主动性和创造陛，许多高校和企业先后开发了一系列针对机械设计这门课程而设计的机械传动系统ｌ能测试综生
养学生对机械系统的整体设计和眭能分析进行练冶性，创意ｌ生思维摩擦状态变为边界摩擦状态，摩擦力矩会突然增加十几倍，这对
【摘
要】介绍了原ＪＣ一１ＹＳ１型机械系统性能研究及参数可视化分析实验台的总体结构及性能特１
点；分析了原实验台存在的问题；针对所提出的问题对实验台进行了方案改进设计；改进前后实验台的
实验结果表明，改进后实验台的实验结果准确可靠。关键词：验台；实方案；实验结果【ｂｔｃ】ｎｏｕｅｅｖｒｌｔｃｒａｄｅｏａｃｃａｃｒｔｓｆｒｉＣ一１ｔｅＡｓａｔＩｔｄｃｄｔｅｌｓｕｔｅｎｒｒｎｅｈｒｔｉｉｉｎＪＳ１ｙｒｒｈｏａｒｕｐｆｍａｅｓｃｏｏｇａＹｌ１ｐｅｐｉｅｔａｌｆｒｃａｉａｓｓｍｐｒｒａｃｔｄｎａａｔｒｉａｉｄａａｙｉＡｎｌｅｅｘｅｍｎｔｅｏｈｃｙｔｅｏｍｅｓｙａｄｐｍｅｓｌｚｌｓ．ｙｄｔｂｍｅｎｌｅｆｎｕｒｅｖｕｅｎｓａｚｈ
合实验台。但此类实验台仅能为机械传动系统陛能综耳与选优价．
方面提供一种科学实用、易于操作的手段。所研制的Ｊｃ＿Ｙｓ Ⅲ型机械系统性能研究及参数可视化分析实验台，其不仅包括了带传动实验、
传动、带传动— 链传动。（）３该实验台可实现静态负载和动态负载两
种加载方式，可模拟不同机械传动系统负载特陛。
３原实验台存在的问题
（）１带传动加载方案是采用螺纹对滑动轴承加压而产生摩
链传动实验，齿轮传动实验，还将滑动轴承实验、螺栓组联接实验、动
由滑动轴承特性可知：在液体摩擦状态下滑动轴承的摩态螺栓联接实验有机地综合在—个实验台上，能让学生全面的了解擦力矩，
当径向载荷达到一定时，滑动轴承就会由液体联接、传动的机械眭能参数在实际机械系统中的变化和联系，可以培擦力矩是很小的，
ｓｓｅｍｅｆｒｎｅｓｕｙａｄｐｒｍｅｅｒｉｕｌｅｎｌｓｓｙｔｐｒｍａｃｔｄｎａａｏｔｓａｉｄａａｙｉｖｚ
ＤＡＩｈｎ－ｉｎ，ｅｇｑａｇＣＨＥＺｉｇｎ，Ｉｈ — ｕ，ＡＮＧａｇｙｎ，ＨＯＮＧｎｂｏＺＮｈ－ａｇＬＵＺｉｈｉＷＦｎ—ｉＺＸｉ — ａ
第５期２１０２年５月
文章编号：０１３９（０２０－２１０１０ — ９７２１）５０８－２
机械设计与制造
ＭａｈｎｒＤｅｉｎｃｉｅｙｓｇ＆Ｍａｕａｔｒｎｆｃｕｅ２８１
ＪＣ — ＹＳｍ型机械系统性能研究及参数可视化
ｐｏｌｍｘｓｎｅｏｉｎｘｅｉｅｔａｌ．ｐｏｅｅｓｈｍｅｉｉｈｓｒｂｅ．ｓｒｂｅｓｅｉｉｇｉｔｒａｅｐｒｎｔｅＩｒｄｔｃｅｅｄｓｎｗｔｔｅｅｐｏｌＩｉｔｎｈｉｇｌｍｂｓｍｖｈｇｈｓｍｔ
ｓｏｅａｔｅｅｐｒｎａｒｓｌｏｉｅｐｒｎｐａｏｍｅｃｒｃｄｒｌｂｅｈｗｄｔｔｈｘｅｉｔｕｓｆｍｄｄｅｅｉｔｌｆｒａｏｒｔｉｌｈｍｅｌｅｔｏｉｆｘｍｔｅｒｅａｅａ．ｎ
个有两种负载模式、二级传动的系统，通过对系统运动及受力参数的检测来了解和分析系统的陛能。原实验台的性能和特．：１该实（）验台为机械没计综合实验台，可同时做带传动实验、链传动实验、滑动轴承实验、静态螺栓组实验和动态螺栓实验，也可分别做各项实验。２该实验台属于组合式结构，（）可组成多种传动系统：带传动、链
分析实验台改进方案设计冰
戴正强陈志刚刘志辉王放银钟新宝
（阳学院，４２０）邵召阳２００
ＴｅｉｒｖｍｅｔｃｅｅｉｎｏＹＣＳ一 Ⅲ ｙｅｅｐｒｎｂｅｆｒｃａｉａｈｍｐｏｅｎｈｍｅｄｓｇｆｓＪＩｐｘｅｉｔａｌｏｈｎｃｌｔｍｅｔｍｅ