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地球的宇宙环境 课件(共42张PPT)
死亡
埋藏
深埋
发掘
3、地层的概念
解开地球历史的钥匙
地层的概念：具有时间顺序的层状岩石。
先沉积的在下（古老）后沉积的在上（年轻）
太行山王莽岭的地层
生物的等级与地层的关系：
①同一时代的地层含有相同或相似的化石②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物
Q：生物化石为何能反映地球的演化过程？
解开地球历史的钥匙
日全食或用特制的望远镜可见
日冕
约几个太阳半径（几百万千米）
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
二、太阳活动对地球的影响
P10
太阳内部
光球
色球
日冕
类型
位置
现象
意义
太阳黑子
出现黑斑点
太阳活动 的重要标志
耀斑
出现大而亮的斑块
剧烈的太阳活动现象
日珥
喷射带电粒子流
1.地球在宇宙中的位置
宇宙
（3）有什么？（课本P2）
特性1：物质性
天体
（1）含义：通过空间探测手段才能探测到的物质的统称（2）分类：自然天体和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）
判断方法：①是否位于地球大气层之外；②是否为天体的一部分；③有无独立的运行轨道例如：流星
约为1.5亿千米。
小行星带
地内行星
行星
质量
体积
密度
公转周期
自转周期
水星
0.05
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
1.00
1.000
埋藏
深埋
发掘
3、地层的概念
解开地球历史的钥匙
地层的概念：具有时间顺序的层状岩石。
先沉积的在下（古老）后沉积的在上（年轻）
太行山王莽岭的地层
生物的等级与地层的关系：
①同一时代的地层含有相同或相似的化石②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物
Q：生物化石为何能反映地球的演化过程？
解开地球历史的钥匙
日全食或用特制的望远镜可见
日冕
约几个太阳半径（几百万千米）
100万度
光球层的百万分之一
日全食或用特制的日冕仪可见
二、太阳活动对地球的影响
P10
太阳内部
光球
色球
日冕
类型
位置
现象
意义
太阳黑子
出现黑斑点
太阳活动 的重要标志
耀斑
出现大而亮的斑块
剧烈的太阳活动现象
日珥
喷射带电粒子流
1.地球在宇宙中的位置
宇宙
（3）有什么？（课本P2）
特性1：物质性
天体
（1）含义：通过空间探测手段才能探测到的物质的统称（2）分类：自然天体和人造天体（如在天空中运行的人造卫星、宇宙飞船等）
判断方法：①是否位于地球大气层之外；②是否为天体的一部分；③有无独立的运行轨道例如：流星
约为1.5亿千米。
小行星带
地内行星
行星
质量
体积
密度
公转周期
自转周期
水星
0.05
0.056
5.46
87.9d
58.6d
金星
0.82
0.856
5.26
224.7d
243d
地球
1.00
1.000
《地球的宇宙环境》PPT课件
➢ 存在液态水
➢ 适合生物呼吸的大气 体积、质量适中
12.地球能形成大气层的重要条件是( ) B
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
13．地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是A( )
A．日地距离适中
B．卫星个数适当
C．地壳运动的缓慢性和稳定性
6. 儿歌中涉及的天体系统共有（ B ）
A．1级
B．2级
C．3级
D．4级
2020年4月8日凌晨，今年最大的“超级月亮”现象现身夜空。“超级 月亮”指的是月亮位于近地点附近时的满月，此时的月亮看上去更大、更 圆。完成7-9题。
7. “超级月亮”所处的天体系统中，级别最低的是
A. 地月系
B. 太阳系
A
天体系统
银河系
10万光年 2.6万光年
图1.6 太阳系在银河系中的位置
组成 ：太阳和其它众多恒星组成的 庞大恒星系统
恒星数量：1000亿颗以上 银河系直径：10万光年 太阳系和银河系中心之间的距离： 2.6万光年
知识回顾
1.天体
自然天体 天体
恒星 太阳 行星 地球 卫星 月球 星云、彗星、流星体
人造天体 航天飞机、宇宙飞船、人造卫星
如何判断是否为天体：空间位置、物质形态、运转轨道
知识回顾
2.天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
地球所在天体系 统层级关系示意
地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
当堂检测
1. 下列属于天体的是（B）
D．地球的体积和质量适当
➢ 适合生物呼吸的大气 体积、质量适中
12.地球能形成大气层的重要条件是( ) B
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
13．地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是A( )
A．日地距离适中
B．卫星个数适当
C．地壳运动的缓慢性和稳定性
6. 儿歌中涉及的天体系统共有（ B ）
A．1级
B．2级
C．3级
D．4级
2020年4月8日凌晨，今年最大的“超级月亮”现象现身夜空。“超级 月亮”指的是月亮位于近地点附近时的满月，此时的月亮看上去更大、更 圆。完成7-9题。
7. “超级月亮”所处的天体系统中，级别最低的是
A. 地月系
B. 太阳系
A
天体系统
银河系
10万光年 2.6万光年
图1.6 太阳系在银河系中的位置
组成 ：太阳和其它众多恒星组成的 庞大恒星系统
恒星数量：1000亿颗以上 银河系直径：10万光年 太阳系和银河系中心之间的距离： 2.6万光年
知识回顾
1.天体
自然天体 天体
恒星 太阳 行星 地球 卫星 月球 星云、彗星、流星体
人造天体 航天飞机、宇宙飞船、人造卫星
如何判断是否为天体：空间位置、物质形态、运转轨道
知识回顾
2.天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
可观测宇宙
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
地球所在天体系 统层级关系示意
地月系 太阳系 银河系
可观测宇宙
当堂检测
1. 下列属于天体的是（B）
D．地球的体积和质量适当
令人吃惊的宇宙图象,小学生科普必看(课堂PPT)
22地球和月球实际的样子33太阳系示意图4455注意各星球大小比例66注意各星球大小比例77注意各星球大小比例88注意各星球大小比例99注意各星球大小比例1010注意各星球大小比例1111注意各星球大小比例1212注意各星球大小比例1313注意各星球大小比例1414注意各星球大小比例1515注意各星球大小比例1616注意各星球大小比例1717双子星是两个挨得比较近的恒星组成一个系统相互环绕运转
让我们来看一看， 在宇宙中， 地球有多大， 子
2
太阳系示意图
3
4
注意各星球大小比例
5
注意各星球大小比例
6
注意各星球大小比例
7
注意各星球大小比例
8
注意各星球大小比例
9
注意各星球大小比例
10
注意各星球大小比例
11
注意各星球大小比例
12
注意各星球大小比例
19
20
21
22
23
24
25
26
你一定更吃惊了吧？
无论宇宙中有多少星球，地球的出现简直是一个奇迹！它是我们唯一的家园！
宇宙中的恒星多到不可想象，恒星的质量也是千差万别。
但是，地球—— 恰到好处的恒星——太阳，离太阳恰到好处的距离，造就了适宜的温度和水； 大气层将这颗美丽的蓝色行星严严实实的包裹起来，再加上有力的磁场，保护 地球免受太阳风暴和陨石的袭击；
13
注意各星球大小比例
14
注意各星球大小比例
15
注意各星球大小比例
16
17
双子星是两个挨得比较近的恒星组成一个系统，相互环绕运转。
人类已知最大的星体
18
看完这些图，觉得地球很小很小吧？ 其实，以上是我们所能观测到的单个 的星体，它们全都在银河系范围内。 下面，让我们再来看看其他星系： 在太空中，有一架望远镜——哈勃望 远镜，我们将它的镜头对准夜空里一 个小小的区域。
让我们来看一看， 在宇宙中， 地球有多大， 子
2
太阳系示意图
3
4
注意各星球大小比例
5
注意各星球大小比例
6
注意各星球大小比例
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注意各星球大小比例
8
注意各星球大小比例
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注意各星球大小比例
10
注意各星球大小比例
11
注意各星球大小比例
12
注意各星球大小比例
19
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25
26
你一定更吃惊了吧？
无论宇宙中有多少星球，地球的出现简直是一个奇迹！它是我们唯一的家园！
宇宙中的恒星多到不可想象，恒星的质量也是千差万别。
但是，地球—— 恰到好处的恒星——太阳，离太阳恰到好处的距离，造就了适宜的温度和水； 大气层将这颗美丽的蓝色行星严严实实的包裹起来，再加上有力的磁场，保护 地球免受太阳风暴和陨石的袭击；
13
注意各星球大小比例
14
注意各星球大小比例
15
注意各星球大小比例
16
17
双子星是两个挨得比较近的恒星组成一个系统，相互环绕运转。
人类已知最大的星体
18
看完这些图，觉得地球很小很小吧？ 其实，以上是我们所能观测到的单个 的星体，它们全都在银河系范围内。 下面，让我们再来看看其他星系： 在太空中，有一架望远镜——哈勃望 远镜，我们将它的镜头对准夜空里一 个小小的区域。
地球的宇宙环境ppt课件
一、地球在宇宙中的位置
木卫二
月球
• 环绕行星运转的天体；
卫 星 • 大月球是地球唯一的天然卫星。
一、地球在宇宙中的位置
彗星：扁长轨道上绕太阳运行的一种质量很小 的天体，呈云雾状的独特外貌；当彗星接近恒星时， 彗星物质升华，在背离太阳的方向形成一条很 长的彗尾。
一、地球在宇宙中的位置
流星体：行星际空间的尘粒和固体块，数量众多。
流星现象
流星雨
陨星
闯入地球大气圈的流星体，因同大气摩擦燃烧 未烧尽的流星体降落
而产生的光迹，划过长空，叫做流星现象
到地面，叫做陨星
小行星带是太阳系内介于火
星和木星轨道之间的小行星 密集区域，98.5%的小行星 都在此发现，约2.17-3.64 天文单位内，聚集了约50万 颗以上的小行星。
玉兔二号月球车
闪电 云
判断图示地理事物是否属于天体
哈勃太空望远镜
待发射的火箭
神州十一号与天宫二号
地月系
• 地月系由地球和月球组成
• 地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动
• 它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米
一、地球在宇宙中的位置
通过P3课文内容，回答以下问题： 1.什么是天体系统？ 2.地球所处的天体系统的级别？
条 件
内部条 件
地球的体积和质量适中——存在 适合生物生存的大气
存在液态水
能力提升：分析某个行星是否适宜高级生命生存和繁衍的方法
温 度 大 气 液态水 宇宙环境
从与恒星距离、自转和公转周期等方面分析是否有适宜 的温度条件
从行星的体积、质量，以及大气演化等方面分析是否有 适合生物生存的大气条件
从温度的高低等方面分析是否可能存在液态水
《地球的宇宙环境》课件PPT
1.选择住所附近便于观察的场地。
2.了解当地每天月亮出没的大致时间，制订 逐日观察计划。计划内容主要包括每日观察 次数、时间，观察项目和相关器材等。
3.逐日逐次观察并记录月亮在天空中的方位、 地平高度(你可以用伸展手臂、紧握拳头的 方法来估测月亮的地平高度，高出地平线一 拳为10°，两拳为20°，依此类推)和亮面 凸出方向，绘出观察时的月相草图，并记下 每次观察的农历日期、时刻及其他情况。
图1-1银河(此影像为多次曝光而成，拍摄于智利)
1.议一议，我们所看到的银河是银河系的全貌吗?
2.我国古代把银河叫作天河、银汉等，民间还流传着牛郎、 织女每年七夕在鹊桥相会的神话故事。白居易有诗云:“烟霄 微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在 此宵中。”(《七夕》)夏秋之交的黄昏，银河最为明显。观 察银河，找到牛郎星和织女星，领会诗人描绘的意境。
• 月球本身不发光，我们看见的月光是月球反射的太阳光。 • 月球留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。
• 火星、木星、土星、天王星、海王星与他们各自的卫星分别 组成类似于地月系的天体系统.
太阳系
• 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成 • 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%
5.与同学一起交流，说一说在活动中你感到 容易和困难的地方，以及你的发见。如果要 在另外一个月里观察月相，你的观察方法应 做哪些改进?为什么要做这些改进?
PART THREE 特殊行星——地球
1 地球的普通性
主要组成
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
赤道半径 （千米）
质量
活动
从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如 玉盘高悬。月亮盈亏变化而出现的各种形状， 称为月相。月相的变化是有周期性的。从农 历初一开始，观察一个月内月亮的形状及其 在天空中位置的变化。活动过程如下:
2.了解当地每天月亮出没的大致时间，制订 逐日观察计划。计划内容主要包括每日观察 次数、时间，观察项目和相关器材等。
3.逐日逐次观察并记录月亮在天空中的方位、 地平高度(你可以用伸展手臂、紧握拳头的 方法来估测月亮的地平高度，高出地平线一 拳为10°，两拳为20°，依此类推)和亮面 凸出方向，绘出观察时的月相草图，并记下 每次观察的农历日期、时刻及其他情况。
图1-1银河(此影像为多次曝光而成，拍摄于智利)
1.议一议，我们所看到的银河是银河系的全貌吗?
2.我国古代把银河叫作天河、银汉等，民间还流传着牛郎、 织女每年七夕在鹊桥相会的神话故事。白居易有诗云:“烟霄 微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在 此宵中。”(《七夕》)夏秋之交的黄昏，银河最为明显。观 察银河，找到牛郎星和织女星，领会诗人描绘的意境。
• 月球本身不发光，我们看见的月光是月球反射的太阳光。 • 月球留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。
• 火星、木星、土星、天王星、海王星与他们各自的卫星分别 组成类似于地月系的天体系统.
太阳系
• 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成 • 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%
5.与同学一起交流，说一说在活动中你感到 容易和困难的地方，以及你的发见。如果要 在另外一个月里观察月相，你的观察方法应 做哪些改进?为什么要做这些改进?
PART THREE 特殊行星——地球
1 地球的普通性
主要组成
行星
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
赤道半径 （千米）
质量
活动
从地球上看月亮，有时似一钩斜挂，有时如 玉盘高悬。月亮盈亏变化而出现的各种形状， 称为月相。月相的变化是有周期性的。从农 历初一开始，观察一个月内月亮的形状及其 在天空中位置的变化。活动过程如下:
中国神话时代的宇宙景观PPT模板幻灯片
四、海洋中的神仙世界
中国神话中大地四周都是海 洋，海水始终保持着恒定的 高度。六朝时期的《列子》 说，东海之中漂浮着五座仙 山——岱舆、员峤、方壶、 瀛洲和蓬莱。那里有黄金铸 成的宫殿，住着长生不老的 神仙。
五、幽都和度朔山
后土的身体像牛，长着凶恶 狰狞的老虎头，头顶还有尖 锐锋利的角。他瞪着阴森森 的三只大眼，把所有鬼垒（lǜ）在大桃 树下管理鬼魂。
二、天神帝俊和日月 神话
• 帝俊有三位妻子：羲和、常羲和娥皇。羲和是太阳的母亲， 常羲是月亮的母亲，所以帝俊就是太阳和月亮的父亲。
三、众神在人间的都 城—昆仑山
• 中国神话中的众神在人间另外有一个住处，那就 是昆仑山。昆仑山上有两处胜景，一处是瑶池另 外一处是澧lǏ泉，半人半兽的天神陆吾统一掌管昆 仑山。
六、总结
• “神话讲述的故事发生在遥远的古代，那时 候的宇宙与今天看到的大不相同。传说那 时的宇宙是众神的大舞台，在经历了一系 列波澜壮阔的神话事件之后，它才逐渐变 成了人们现在看到的模样。”
中
国
神 神话
话 时代
传的
说
宇宙 景观
目录
• 一、大地和天空 • 二、天神帝俊和日月
神话 • 三、众神在人间的都
城—昆仑山
• 四、海洋中的神仙世 界
• 五、幽都和度朔山 • 六、总结
一、大地和天空
无垠的圆形天空覆盖在大地之上，天空分为九 部分。天空和大地之间，有八根天柱，四根地维和 若干座天梯。天梯是沟通天地的通道。最主要的天 梯是一棵巨树——建木。
1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星，大多都是 恒星： 太阳就是距离我们最近的一颗恒星， 它是由炽热气体组成，体积、质量庞 大，自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
太阳体积质量巨大，吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行，组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射，航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界，上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究：了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大，但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料，与太阳系其他行星比较，说一说地球适宜人类生存的条件有哪些？
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表，比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度，简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近，
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是： 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球的宇宙环境(课件18张)人教版地理七年级上册
精彩课堂
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到人类探索太空历程的成就与意义。在小组讨论环节,同学们积极发言,提出了地球作为宜居行星的独特性,包括相对安全的宇宙环境、稳定的太阳光照、适中的体积和质量,以及适中的日地距离等。这些特点使得地球成了一个适宜生命存在的星球。
C
B
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( )A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光4.相对于地球来说,月球更易遭受陨石袭击,其原因是 ( )A.公转速度快 B.没有足够的液态水C.离小行星带更近 D.表面基本无大气层
精彩课堂
太空探索还有助于培养我们的探索精神和创新能力,这种精神对我们个人的成长和社会的进步都至关重要。通过人类探索太空的故事,我们可以学会如何面对困难、如何解决问题,从而提升自己的综合素质。太空探索还具有深远的文化和社会意义。它让我们更加珍惜地球这个家园,意识到人类在宇宙中的渺小和脆弱。同时,它也促进了国际的合作与交流,增进了不同文化之间的理解与尊重。通过共同探索太空,人类可以加强团结与协作,共同应对人类面临的挑战。
C
D
随堂检测
5.下图为太阳系中八颗行星排列顺序示意图,读图,回答下列问题。(1)图中代表地球的是 (填字母)。(2)与其他行星相比,地球又是一颗特殊的行星。其特殊性表现在,它是一颗存在生命的行星。按照相互关系,将下列字母填在对应的横线上。
太空探索有助于推动科技进步,促进新资源的开发,帮助我们了解宇宙的起源与演化,探索生命的起源,并认识宇宙环境对地球的影响。通过太空探索,人类能更好地保护地球家园。同时,太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
课堂小结
通过本节课的学习,我们不仅扩展了对宇宙的认识,还了解到人类探索太空历程的成就与意义。在小组讨论环节,同学们积极发言,提出了地球作为宜居行星的独特性,包括相对安全的宇宙环境、稳定的太阳光照、适中的体积和质量,以及适中的日地距离等。这些特点使得地球成了一个适宜生命存在的星球。
C
B
随堂检测
3.判断“TOI700d”宜居的主要依据是 ( )A.与地球相似的地表形态 B.具有地月系一样的天体系统C.具有与地球相近的温度 D.获得与地球上相似的可见光4.相对于地球来说,月球更易遭受陨石袭击,其原因是 ( )A.公转速度快 B.没有足够的液态水C.离小行星带更近 D.表面基本无大气层
精彩课堂
太空探索还有助于培养我们的探索精神和创新能力,这种精神对我们个人的成长和社会的进步都至关重要。通过人类探索太空的故事,我们可以学会如何面对困难、如何解决问题,从而提升自己的综合素质。太空探索还具有深远的文化和社会意义。它让我们更加珍惜地球这个家园,意识到人类在宇宙中的渺小和脆弱。同时,它也促进了国际的合作与交流,增进了不同文化之间的理解与尊重。通过共同探索太空,人类可以加强团结与协作,共同应对人类面临的挑战。
C
D
随堂检测
5.下图为太阳系中八颗行星排列顺序示意图,读图,回答下列问题。(1)图中代表地球的是 (填字母)。(2)与其他行星相比,地球又是一颗特殊的行星。其特殊性表现在,它是一颗存在生命的行星。按照相互关系,将下列字母填在对应的横线上。