绿色征文
绿色环保征文800字(精选10篇)
绿色环保征文800字〔精选10篇〕篇1：绿色环保征文绿色代表着活力，象征着生命力。
这种“绿色”正是自然界、一个民族乃至个人所应具备的。
对于自然界中的绿色，很容易就让人想到森林、草原等一些绿色植被。
可如今植被破坏严重，其导致的荒漠化、泥石流对人类的危害时有发生。
正如最近发生在菲律宾的泥石流，顷刻间就活埋了几千人。
这难道不能引起我们的重视，难道非要灾害降临到我们头上时，才开场反思?如今中国的状况就很令人担忧。
尽管政府已做了大量工作，但破坏植被的行为仍在进展。
此时让我想起了《大话西游》里的唐僧，当孙悟空把“月光宝盒”扔在一边，想跟观音姐姐决斗时，唐僧赶忙就叫孙悟空别乱扔它，以免砸到花花草草......你看，在那情况危急就要发生一场搏斗时，唐僧仍不忘徒弟要保护好花草。
这难道不能引起破坏植被者的反思吗?个人也需要“绿色”，这种“绿色”就是代表一个人所应拥有的活力。
拥有活力的人通常可以做到别人做不到的事。
这种活力最终将引领他走向成功。
正如110米跨栏的世界冠军刘翔，当他面对曾屡次获得世界冠军的阿姆斯特朗时，没有因此而消沉，相反从他赛前那轻松的脸上看出，那时的刘翔充满了活力与斗志。
当然，刘翔最终成功了......个人需要“绿色”，国家也需要“绿色”，这“绿色”就是代表着一个国家的生命力。
假如国家没有这种“绿色”，那将是可悲的。
回忆中国近现代史，那便是中国缺乏这种“绿色”的历史，以致于受尽帝国的压迫和剥削。
很长一段时间中国似乎都没有展现出自己所应拥有的“绿色”。
于是中国便得到了“东亚病夫”这块招牌。
可见这种“绿色”，对于一个国家的生存和开展是何等的重要。
自然界的光荣需要绿色来点缀，国家的生存与开展需要“绿色”来推动。
个人的成功同样需要“绿色”以充实。
我们不应再上演破坏植被的一幕，而要为奥运提供一个亲近自然的绿色环境。
我们不应再有那“东亚病夫”的屈侮感，而要向世界呈现一个充满生命力的“绿色”中国。
让我们共同努力，让绿色融入生活。
有关绿色环保的征文五篇
有关绿色环保的征文五篇有关绿色环保的征文五篇一绿色是大自然赠与我们人类的珍贵财宝，绿色是人类文明的摇篮。
人人都渴望拥有一个美妙的家园，人人都盼望生活在人与自然和谐进展的文明环境里。
近年来相应“创立卫生城市”的号召，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建立是我们必需直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，打算着校园生活的几多颜色，固然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种安康向上的生活态度和生活方式，比方，严厉活泼的学习气氛，积极进取的班级精神风貌等。
创立绿色校园，不仅只是要有美丽的硬件环境，更应当提高我们自身的修养和素养，这也是我们的责任和义务。
人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响四周的人。
我们更应当爱护校园环境，共建绿色校园。
为了共创绿色校园，我们同要携起手来。
让我们共同做到如下几点：1、马上行动起来，关怀、支持和爱惜绿化，积极参加校园绿化建立和治理，从小事做起，从一点一滴做起，从身边做起;2、爱惜花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随便乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境铺张资源的产品，特殊是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;5、树立和提倡绿色文明意识，积极参与校园爱绿护绿行动;6、勤俭节省，节省校园内的各种资源，顺手关好水龙头和电灯电扇，节省每度电，节省每滴水;7、师生和谐，同学之间友好相处，语言文明，行为标准。
8、一切都以更高的目标束缚要求自己，将自己培育为有文明素养，全面进展的优秀中学生。
同学们，我们是21世纪的仆人，我们要增加我们的环保意识。
我们应当有时代责任感。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色家园，共同爱护地球母亲，让我们行动起来，共创我们的美妙家园!有关绿色环保的征文五篇二走近绿色绿色是时尚的代名词，绿色是树之名，绿色是小溪的欢歌，绿色是花儿的枝叶，绿色象征着生气。
生态文明环境保护的主题征文
生态文明环境保护的主题征文生态文明环境保护的主题征文（精选12篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常看到征文的身影吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
你写征文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的生态文明环境保护的主题征文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
生态文明环境保护的主题征文篇1生态是一个多么重要的字眼，有太多太多的人忽略了它的重要性，以及利害关系，甚至有人在无声无息地破坏着生态环境。
生态也可以看作一条循环不断的链子。
例如，人们不断砍伐树木，没有树木的根抓紧土壤，雨水把土壤带走了，土地遭到破坏，没有了土壤也没有了田地，人们就继续开荒伐木制造田地。
这样下来人们能生活的地方越来越小，破坏的土地沙漠化越来越大。
我从网上的资料看到我国水土流失了四千万亩土地，我国有二百六十二万平方公里成为沙漠。
面对这惊人的数字看到这些破坏生态的事，我非常生气。
我们身边破坏生态环境的现象还时有发生，如，工厂排出有毒浓烟及有害的废水，人们产出的生活垃圾堆成了山……我不希望我们的家乡受到这样的破坏，我建议我们应该减少每年生活垃圾数量，有关部门和学校，也可以组织大家进行义务植树，来改善生态环境。
因此，我在这里向大家呼吁，请大家都加入到这个保护生态环境的队伍中，我们要向“创建绿色生活，构建生态家园”这个目标奋斗。
生态文明环境保护的主题征文篇2物种的灭是一个自然过程，但人为的活动大大加了物种灭，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、人类自身的生存，所以我们要保护环境。
如藏羚羊，它是我国特种，它的羊比金子还贵重，是我国一级保护动物。
1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊息地，平均每平方公里有3——5头。
到20世纪90年初，平均每平方公里存0.2头。
一种动物的稀少不是其他原因而正是市场经济需求这种动物植物所以才有偷猎者去不断捕杀或灭这些生物如果这样下去、这个世界只会剩下一种声生物，那就是我们人类，然后再过不久，人类消失了，地球的来日也来临了。
绿色环保的征文范文（精选20篇）
绿色环保的征文绿色环保的征文范文（精选20篇）在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。
相信许多人会觉得征文很难写吧，下面是小编为大家整理的绿色环保的征文范文（精选20篇），希望对大家有所帮助。
绿色环保的征文篇1幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢着快乐的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，清洁的环境。
然而，我们身边的环境正在恶化，如果我们再不敲响警钟的话，那么，我们的祖国将会在我们的手中一片狼籍!污染物进入土壤的方法是多样的，废气中行有的污染物质，特别是颗粒物，再重力作用下沉降到地面进入土壤，废水中携带大量污染物进入土壤，固体废物中的污染物直接进入土壤或起渗出液进入土壤。
其中最主要的是污水灌溉带来的土壤污染，农药，化肥的大量使用，造成土壤有机质大量下降，土壤板结;也是土壤污染的来源之一。
土壤污染除导致土壤质量下降，农作物质量下降外，更严重的是土壤对污染物具有富集作用，一些毒性大的污染物如汞，镉等富集到农作物果实中，人或牲畜食用后发生中毒。
如我国辽宁沈阳张士灌区由于长期引用工业废水灌溉，导致土壤和稻米中重金属镉含量超标，人畜不能食用，土壤不能再作耕地，只能作为废地。
最近德国一项新的研究证明，手机辐射是人体细胞发热的程度远比人们假设的要厉害的多德国马普研究协会波茨坦胶体界面研究所所长马库斯安东尼提在家里对自己16岁和18岁的女儿规定，打手机时，长话短说，时间不得超过5分钟。
要不然就用固定电话。
马库斯是一位很实际的科学家，绝不是故弄玄虚。
他担心手机辐射会使人的大脑神经腱发热不是1摄氏度，而是100摄氏度。
迄今。
人们对手机辐射是否造成人体伤害争论不休，大多数认为，即便有伤害也不是太厉害。
从目前看，手机使用还没有完全饱和，但是，现在靠手机作为通讯工具的人为数不少。
谁也不知道这将会导致什么样的结果。
由于手机通话资费下调，人们用手机通话的时间越来越长。
德国媒体对手机辐射是否会对人体造成伤害的调查表明：55%的德国人相信，手机辐射存在风险。
绿色环保征文范文（精选6篇）
绿色环保征文范文（精选6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过征文吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。
那么，怎么去写征文呢？下面是小编为大家整理的绿色环保征文范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
绿色环保征文1绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原。
那都是嫩绿色的，我爱绿色。
绿色象征春天的颜色，万物的开头。
但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。
看那，碧绿碧绿的小溪，此刻弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的二氧化碳。
地下水位下降，气候变暖，大气污染，温室效应……我们从每一件小事中，明白了有可能改变一生的大道理，一个重要的启示，亦是人生的转折点，如果每个人都能成为一个环保小卫士，我想此刻的世界该有多么的完美，是多么的和谐啊！各个城市中都竖起了囱，超多的废弃，二氧化碳排入空中，天已不像从前那么的湛蓝了，水已经不再清澈了。
这是我的保护水资源的推荐：1、能够把用过的但相比较较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇能够把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用超多的水。
4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，能够洗衣服或别的用场。
这些的推荐都是在平时生活当中所领悟到的道理。
蓝色的地球妈妈，只有人与自然协调发展，不要过分采集，乱砍乱伐，自觉去保护树木，与水资源，我想世界上就不会出现那么多自然灾害了，植树节，世界环境保护日等许多的节日，这些都在告诫我们：我们只有一个地球，我们要好好的保护他。
此刻的地球已经成了个大暖房，主要是因为：汽车尾排放过多，造成臭氧层空洞。
地球是每个人的家园，保护地球，从我做起，从此刻做起，从身边的小事做起。
这样，我们的世界将更加完美，更加的和谐！绿色环保征文2在21世纪的这天，无论是网络上还是生活上都和环保这个“热词”息息相关，当今世界上都在提倡环保，共同保护这个美丽的地球，而我作为一名中国人当然要从开始自身环保了。
以绿色环保为主题的征文范文（通用10篇）
以绿色环保为主题的征文以绿色环保为主题的征文范文（通用10篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
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吃过早饭，爷爷说天气不错，又凉爽，就带我去曲江公园玩，我们带上很多小零食，还有饮料，就出发了。
到了曲江公园，我们坐上小火车，把曲江公园游览了一圈，公园里空气新鲜、风景真好，湖水很清，绿色的草地像地毯一样。
微微的凉风，吹动着柳枝，柳枝就像一个小姑娘在洗刷着自己的头发。
游曲江的人熙熙攘攘真不少啊。
许多小朋友在家长的陪同下，快乐的玩耍。
我们来到了湖边的一个亭子里，看见很多人都在拿着鱼食喂鱼，我也买了两包，然后抓了一把撒进湖里，鱼浮出水面，有大的、有小的、有红的、有黄的、有粉的、有白的还有花的。
都在争先恐后的抢吃鱼食。
这时我看到有的小朋友喂完了鱼食，把装鱼食的袋都扔到了地上，然后我就不声不响的把所有袋子都捡起来，扔进垃圾箱里，爷爷、奶奶都申起大拇指说我：“好样的！”这时我感觉有点累，就坐在公园里的木凳上休息，打开小零食，津津有味的吃了起来，我把吃过的水果皮和零食袋，都归拿起来都放到了一个大大的塑料袋里。
这时我看到了旁边的几位叔叔、阿姨，吃完东西以后随便往草地上乱扔，我就上前给叔叔、阿姨们说：“不能随地扔垃圾，要爱护环境卫生。
”阿姨看我一眼说：“你真是个好孩子，我要向你学习。
”扫地的阿姨也夸奖我，说我是个爱护环境的环保小卫士。
我想，每个人都能自觉地爱护环境卫生，不乱扔垃圾，那么我们的西安，我们的祖国和我们的校园是多么的干净、美好。
“呜！呜！呜！”是谁在呜呜大哭？告诉你吧！是身患重病的地球妈妈在哭泣。
一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心？”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈！“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀？”我不思其解。
关于健康绿色环保征文范文（精选9篇）
健康绿色环保征文关于健康绿色环保征文范文（精选9篇）在现实生活或工作学习中，大家对征文都不陌生吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。
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健康绿色环保征文篇1最近，学校举行“绿色环保”的活动，让绿色走进我们每一个教室。
班级是我家，绿色靠大家。
瞧，周老师的讲台桌子上早已放满了植物，成了临时的“小花园”。
这些植物可都是同学们从家里带来的呢！你看，这长着绿油油的圆叶子的是绿萝，那长满像红点点一样的小花苞的是费炫同学带来的海棠花，还有那像利剑一样又尖又硬的是赵韵雯同学带来的芦荟……这些五颜六色的植物们把教室装扮成了温馨的“绿色家园”。
在这些数不清的植物中，我最喜欢的是瓜叶菊、海棠和吊兰。
这瓜叶菊的小花是紫红色的，就像是满天的紫星星，闪烁着诱人的光芒。
仔细一瞧，那紫红色的小花又像是小太阳，在绿油油的叶子上张开了笑脸，美丽极了。
那瓜叶菊的叶子就像是西瓜的绿叶，衬托着数不清的小菊花，显得更加美丽了，难怪叫瓜叶菊了呢！那海棠花，横竖交叉的树枝上长满了红色的小花苞，大的，小的，就像是形态各异的小灯笼挂在树枝上，那些已在细叶中绽放光彩的几朵花儿亭亭玉立，像是羞答答的小姑娘想要轻声的对我说话。
还有那碧绿的吊兰，一条条细细长长的绿叶像外弯曲，十分茂盛，就像是一位美丽姑娘的长发。
看到这些令人眼花潦乱的植物后，有的同学会挠挠脑袋，疑惑的问：“我是不是来错地方了呢？”我则会自豪的回答：“你没有走错，这就是我们美丽的教室。
”健康绿色环保征文篇2拉开窗帘，看见尘灰漫天飞舞，一粒粒沙尘打的窗户“啪，啪”响，白色垃圾费的满天都是，好似要吞噬整个世界，天空变成了灰暗色，无任何生机……溪流旁，工厂不断地排放污水，废气；树林里，工人们无休无止地砍伐着树木；，汽车不断地排放尾气……难道我们就应该这样对待我们赖以生存的环境吗？不，保护环境，应从自我做起，从身边的小事做起！可现在很多人来却意识不到自己的错误的行为。
2024年绿色生态环境保护征文
秋天到了，秋天到了！在这个萧条但饱含收获的季节，北雁 南飞但果实累累，天气转凉但场上农民伯伯们的笑声却高扬，孩 子们也都在田野里帮着大人收割庄家，好像全世界都沉浸在欢声 笑语中。这时，天空中一道闪电划过，滚滚的乌云气势汹汹地冲 了过来，随着轰隆隆的几声闷雷，罩在头上的这块乌灰色的`幕布 被撕开了一道大口子，只见远处的山上，一股浑水顺流而下，不 知道是雨水，是沙子，还是碎瓦砾，这股水一阵儿比一阵儿大， 人们看得心里发慌，早知道就不去砍树了，大家心里都在想着。 然而，就在这一瞬间山崩塌了，山上的树也倒了，人们哄得跑回 家拿上值钱的东西逃命去了…… 冬天，终于来了！终于远离了暴雨。孩子们在银装素裹里玩 儿的正开心。你看，他们戴着小手套，有的打算堆雪人，有的准 备打雪仗……大概路边掉光了叶子的“光杆司令”们，也被孩子 们感动了，直摇晃身子，好像也要加入进来……，没想到旁边化 工厂子的一团黑烟也跑过来凑热闹，大人们看见这个大怪物飘了 过来，赶紧把孩子们都召唤回了家，只留下了满世界的雾霾。 日子就这样重复着，年复一年，日复一日。人类和大自然总 是互相打架，你不让我，我不让你。人类啊你可知道只有保护好 大自然，才能保护好我们的生存环境！热爱大自然就是热爱我们 的生命！ 绿色生态环境保护征文 4
第7页 共9页
周黑漆四道 净远处万几颗死既似于几漆星数信于几状惊带际于几 什造现迷于几讶己竟大名于几既脚宇员浩于几在瀚死既宙奇于和 也紧查数探主围又沙于菜哑物叹声于背多十于澡后头——不取净免 长多万 37用洁大：世于哎朋白十道 ——不取净该反思万 38用至友快救术吧过于浑疼累累真晚数——不取 39用舒！浊双盯过于还断十用呀那吗？道 ——不取净你变至万 40用在子都认下只见于前满围目将疮痍道灰大沉耷拉亿际于 无脑袋点机没像道环益对山菜我风于环烛残无年老菜道急忙问问 您缓救于个说亿曾，经银道 ——不取净亿行万 41用河系里一于您爸5最漂漂去” ——不取净女漂疼孩菜万 42用孩模身界于洗数整忧于物虑也青吗蓝道 ——不取 43用云，5菜都：十于群悉十浩于菜活菜下于云，都泼怎游 数白菜菜：戏于脚床切十于十浩十口于白继：续道 ——不取 44用亿哭环诉菜于菜费在越亿曾道洗他聪明才头于灰智始` 砍道5骑会伐树交木于采矿口界将道沙机康产累被于破澡后坏坑道 ——不取净洞青很·十竟器万 45用色人研参断所道 ——不取净关戏究万 46用大他才头各时远——不取 47用种悉化化白世道人相瓜品才腐道十蚀肌肤爱于建许没汽 厂楼道无厦于无厦于让疲惫堪数尖道 ——不取净白十且万
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绿色教育：关注学生的个性发展
昆山市城北中心小学校一年级组陈瑶婷
世界上找不到完全相同的两片树叶，学生也是一样，每个学生都是独特的人，都有自己的个性，没有完全相同的两个学生。
这就决定了在课堂教学中，老师需要关注学生的个体差异性，要做到因材施教。
一、没有抽象的学生
（一）知识理解的差异性
每一个学生都是活生生的儿童，他们是具体的，不是抽象的。
在课堂教学中，学生与知识产生反应，每一个学生对于知识的理解程度都是不同的。
有的学生可能对教材感知、理解、识记的快，那他对知识的记忆也就越长久越牢固。
也有的学生他对于教材的感知、理解、识记相对慢一些，那他对于知识的记忆也就比较短而且比较容易忘记。
对于知识的掌握存在如此大的差异。
在做题的过程当中这种差异性又会很突出，对于同一道题目，一部分学生很快就反应过来，立刻就得到了答案。
还有一部分学生他经过思考理解也把题目解答出来。
可剩最后一部分学生由于他对于知识的理解还没有达到这种程度，所以解不出来。
那么做题时的差异性又表现出来了。
由此可见，对于知识理解方面学生是具体的，不是抽象的。
（二）评价体系的差异性
由于学生在知识理解方面所表现出来的差异性，教师就不应该用同一种评价体系来评判每一个学生。
拿搬水来举例子，有的人一天能搬十桶水，有可能再加把劲能搬十五桶水。
可是有的人他的力气最多
能搬五桶水，你让他加把劲。
第二天他就连一桶水都搬不动了。
所以对于不同的人，评判的标准是不一样的。
对于理解能力强的学生，今天能拿五分，那么能力稍弱一些的学生，今天拿到三分也算是完成今天的学习任务了。
由于个性差异性的存在，所以评价体系也要随之变化。
只要保证每个学生在掌握知识的道路上每天都在前进，哪怕是一小步，那也是需要肯定的。
二、关注个性发展
既然学生之间存在这种差异性，那么如何关注差异，关注个性的发展呢？
首先对于知识理解方面，教学大纲包含的是一定水平和一定范围的知识。
并不包括具体的学生。
所以在学生学习知识的时候，教师应做到因材施教。
一节课上最基本的知识点要求每个学生都掌握，对于能力高的学生，要求他们能举一反三，灵活运用。
只要能力稍弱些的学生他每天学到的内容达到他的饱和状态，那么他就完成了他今日的学习任务。
不同的学生老师对他们的要求应该是不同的。
所谓因材施教，就是面对不一样的学生，给出适合他们能力的学习任务，并让他们完成。
他们完成了学习任务，并且各自也获得了学习成就感。
其次对于课后作业方面，因材施教体现在分层作业上面。
根据学生对于知识点的理解程度，布置不同程度的作业。
因为如果布置同等难度的作业，这只符合中等程度学生的学习水平，成绩优秀的学生会觉得题目太容易，而变现的有所骄傲。
所以对于成绩优秀的学生，老师应拓展提高，提高学生的能力，让他们提高对学习的兴趣，在老师
的指导下获得更多的知识。
成绩落后的学生会觉得题目太难，而失去对学习的兴趣，变的挫败。
所以对于成绩落后的学生，老师应牢牢抓基础，也让这部分学生获得成功的喜悦。
关注学生个性的发展，他们在前进的道路上，只是有的人快一点，有的人慢一点而已，至少他们都在进步。
关注学生个性发展，让学生都树立起学习的尊严。