关于体育教师职业压力研究成果的综述

和个 人 因 素 ，并且 提 出 了一系 列 的解 决 方法 ：作 好 教师 的 岗位 培训 和派 出 进修 工 作 ； 以积极 健康 的心理 状 态抵 制倦 怠 ，坚 定 职业 信念 和 理想 ；社 会 各 界政 府应 通 过制 定 各种 政策 ，改善 教 师 的工 资收 入 、住房 、 医疗 等基 本 物质 需 要 ，提 高教 师 工作 的积 极 性 ；建立 健 全考 核 、考 评制 度 。李 友俊 认 为体 育 教师 的 职业 倦怠 是 现实 存 在的 ，造 成 这一 现 象的 原 因有社 会 因素 、 工作 因 素和 个人 因素 ；王 晓松 、 周莹 指 出 ：职 业 倦 怠是 影 响体育 教 师职 业
行 调查 分 析 》表 明这 １ 个 城 市 中学体 育 教师 积 极性 较低 ，造成 这 一现 象 的 Ｏ 原 因是 多 方面 的 ：王 晓 松在 《 辽 宁省 ３ 所 大 、 中、 小学 体育 教 师近 ３ 人 对 ０ ０ 的 调查 研 究》 表 明 ，体育 教 师职 业倦 怠 的成 因 来 自于社 会 因素 、职 业 因素
调查及 测试 ．结 果显 示 ，５ ％ 中学 体育 教师 不 同程度 地存 在 的各种 心 理健 ７的
５缓解 体育 教师 职业 压 力的对 策研 究 针 对 以上 目前关 于体 育教 师职 业压 力 的各种 研 究成 果 ，我们 有必 要对 缓 解 这种 压 力 的策略 的 研 究情 况作 一个 述 论 。关 于缓解 中学 体育 教师 面 临 的职 业压 力 的对 策研 究 方面 ，有 董 玉福 等 在 《 边疆 少数 民族地 区 中学 体育 教 师心 理健 康现 状 调查与 对 策》 中提 到的对 策 是：① 体育 教师应 加 强理论 学 习 ；② 各级 教 育行 政部 门应加 强对 学校 体 育 工作 的监 督检 查 ；③ 学校 领 导应 不 断 改善 体育 教师 的工作 条 件 ；段辉 涛在 《 湖北 省 少数 民族 地 区中
关键 词： 体育 教师；职 业压力；综述 中图分类号 ：Ｇ ０ 文献标 识码：Ａ 文章编号 ：１ ７ －７ ９ ２ １ ）０ ２ １ ２ １ ４ ６ １ ５ ７（ ０ ０ ３ ０ ７ —０
１ “ 师职 业压 力”概 念 的研 究 教 国 内外 的 学者 Ｋｒ ａｏ 和 Ｓｔ ｌｆ ｅ 先在 《 育 评论 》上 发表 了 一 ｙ ｉｃｕ ｕ ｃ ｉｆ 率 教 篇 关 于 教 师压 力 的研 究 性 文 章 是 “ 教师 压 力 ”首 次 作 为 论 文 中心 议 题 出 现 。从 此 以后 ， 关于 教师 压 力成 为 全世 界 关注 的 重要 研 究课 题 之 一 。在 随 后 的研 究 中 ，有 研 究 者 用 压 力 这 一术 语 来 指 个 人 产 生 的 压 力和 要 求 的程 度 ，并 且 用 “ 张 ”来指 这 种压 力 的反 映 ；有 研 究者 已关 注 关 于教 师 “ 紧 累 垮 ”的见解 ，那是 被 视为 一 种情 感 、体 力和 态 度 的疲 劳状 态 ，这 种 状态 可
素质 、 心理 健康 的不利 因 素 ，提 出运 用激 励机 制 。这 些研 究 为今 后进 一 步 研 究 体育 教师 职业 倦怠 奠定 了一 定 的基础 。
② 教师 职业 压力 包括 学校 教育 、教学情 境 在 内的 、一 切发 生在 教师 身上 的
压力 。前 者 特定 于 教育 、教学 情境 ，后者 不 限 情境 而指 向 于教 师 群体 。教 师在 学校 工 作 中 ，与人 、事 、物互 动 过程 中所产 生 的 负面情 感 因 教师 工 作 的 因素所 导 致 的紧 张 ，使得 教 师感 受 到 的不 愉快 或 负面 的情 绪 。基 于 本 文 研 究视 角 ，认 为教 师职 业压 力 是教 师 个体 因 教师 这 一职 业所 赋 予 的职 业 要 一 求从 而产 生的 压力 ，它 不… 定局 限于 教育 、教 学情 境 。 ２体 育 教师职 业 心理健 康 的研 究 心 理健 康 的研 究是 对 于教 师研 究 不容 忽视 的关 键 问题 。在 体育 教 师心 理 健 康状 况 方面 ， 多数人 认 为 体育 教 师不 同程 度 的存 在 心理 健 康 问题 ， 比 如 ：刘索 卿 、刘 索文 等对 河 北 省 中小 学体 育 教师 进行 抽 查研 究 发现 ， 体育 教 师 存在 不 同程度 的心理 问题 ，其 心理 健康 因子 分高 于 常模 ；董玉 福 、张 文 星等 人在 对边 疆少 数 民族地 区４ ０ 中学体 育教 师 的心理 健康 现状 进 行 了 ２名
教 育
科 学
Ｖ Ａ压 力 研 究 成 果 的综 述
阮 志 勇
（ 浙江水利水 电高等专科学校 体军部 浙江 杭州 ３０ １） １ ０ ８
摘
要 ： 采用文 献资料法 ，从教师职 业压力角度 出发，对关 于体育教师职 业压力 的一 系列研究成 果作一梳理 ，以便更好 的把握和 了解 其研 究现状和进 展。
能 在一 些长 期 不 能成 功和 有 效地 处理 压 力 的教 师 中得 以蔓 延 。基 里 亚克 将
师 的 职业适 应 、职 业人 际 关系 以及个 体人 格 因素等 。 ４体育 教 师职业 倦怠 的研 究 关于 教师 职业 倦 怠的含 义 主要 是指 教师 不 能顺 利应 对 工作压 力 的一种 极 端 的 反应 ，是 教师 伴 随于 长 期 高水平饷 压力 体 验下 而产 生 的情 感 、态度 和 行 为 的衰竭 状 态 。霍 炎关 于 《 育教 师 职业 倦 怠的 研 究》探 讨 了体 育 教 体 师 职业 倦 怠 的表 现 、原 因与 缓解 对 策等 问题 ，为 缓解 体育 教 师职 业倦 怠状 况 提供 了参 考 ；商伟 在对 《 宁省 １城 市 中学 的５８ 体育 教师 的积 极性进 辽 ０ ２名
教师 压 力看 作 由教 师 意识 到他 们 的工 作 状况 对 其 自尊 和健 康 构成 威胁 这 一
知觉 过 程而 引起 的 消 极情 感体 验 。于 是 后来 ，关于 教 师职 业 压 力的 定义 主
要有 两种 观点 ：① 教 师职 业压 力 是教 师在 学校 教育 、 教学情 境 下的 压力 ；