山东省荣成市第三十五中学2015-2016学年六年级(五四制)上学期第一次月考数学试题
山东省荣成第三十五中学2015-2016学年六年级英语上学期期中试题 牛津版五四制
七年级英语第一学期期中质量检测（90分钟）Ⅰ听力部分（共20分）（一）. 找出你所听到的单词，每个单词读两遍。
（5分）( ) 1. A. Uu B. Qq C. Ww D. Vv( ) 2. A. cap B. eraser C. Dale D. name( ) 3. A. evening B. Ben C. desk D.Peter( ) 4. A. book B. Dale C. go od D. Ben( ) 5. A. desk B. map C. pencil D. case（二）. 情景反映，根据所听到的句子选择正确答语补全对话，每个句子读两遍。
（5分）( ) 6. A. Good morning, Ben B. Good afternoon, AliceC. Good evening, DaleD. Good night, Gina.( ) 7. A. Hello B. Nice to meet youC. Good morningD. Who are you?( ) 8. A. I am James B. That’s a ballC. It’s an egg.D. This is an egg.( ) 9. A. It’s my father B. It’s a bikeC. It’s John.D. It’s his bike.( ) 10. A. It’s black B. It’s a blackC. They are blackD. They are black chairs.（三）.听五组小对话及对话后的问题，选择正确答案，每组对话听两遍（5分）( ) 11. A. 5123456 B. 5553456C. 5523456D. 5223456( ) 12. A. Yes, it is. B. No, it isn’t.C. It’s a notebookD. It’s my notebook.( ) 13. A. Yes, he does B. No, he doesn’t.C. He doesn’t like basketballD. He likes basketball.( ) 14. A. She has 13 volleyballsB. She has 12 basketballs.C. She has 25 ballsD. She has 14 basketballs.( ) 15. A. $4 B. $5 C. $10 D. $9（四）. 听写，听短文，填入所缺单词。
山东省荣成第三十五中学2015-2016学年六年级(五四制)上学期期中考试政治试卷资料
2015—2016学年度第一学期期中质量检测试题初一政治注意事项：试题共有2大题，第一大题是选择题，第二大题是非选择题，请同学们在答案卷上做题。
班级、姓名、考号写在“初一思想品德期中测试答案卷”上，只交答案卷部分选择题 (毎小题2分共50分)1、同学们在讨论大学生马加爵的案例（他将同宿舍的四名同学杀害，自己也被处于死刑）时，有以下几种观点，你认为正确的是①我们从小就应该进行生命教育②生命需要互相尊重，互相关爱③他不懂得生命的可贵④每个人珍爱自己的生命的同时，也要尊重他人的生命A．①②③B．①③④ C.①②④ D.①②③④2、“人有了物质才能生存，人有了理想才能生活。
你了解生存与生活的不同了吗？动物生存，而人则生活。
”这说明人与其他动物、植物、微生物相比，人的生命独特性最突出表现在（）A．外貌上的不同B．人的生命最具有智慧C．人与人之间差别不大D、每个人的个性品质不同3、“所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。
唯有体会到一草一木都象征了万物的心，才能体会到人生的意义和智慧。
”这段话告诉我们（）A要关心他人，帮助他人 B.要顺应自然，不要改造自然C要珍爱自然界的生命 D.要努力创造世界的万事万物4、佳木斯女教师张丽丽在一辆汽车突然失控向学生冲去的一刹那，毅然向前一扑，拯救了两个花季生命，自己却永远失去了双腿。
“最美女教师”的行为启示我们（）A最具智慧是人类生命独特性的突出表现B要尊重生命，关爱生命C世界因生命的存在而精彩 D.生命的独特性主要体现在个性品质的不同5、你独自在家时有人敲门，来人自称是在你家装修过的工人，有工具落在你家，要你开门取走工具，这时你应（）A．给他开门B．告诉他父母不在家，请他留下电话让爸爸与他联系C．让他在门口等着D、看着像好人就开门，不像好人就不开门6、李素丽的人生价值在工作中，在自己的工作岗位上得到了充分的体现。
这启示我们，实现人生价值的重要基础是（）A．干一番轰轰烈烈的大事B．做一个有地位的人C．干好本职工作，从小事做起D、做自己认为重要的事7、身患尿毒症的徐其军老师将所有的生命能量交给三尺讲台，他说：“我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。
山东省荣成市第三十五中学等六年级生物上学期期中联考试题
山东省荣成市第三十五中学等2016-2017学年六年级生物上学期期中联考试题一、选择题（每题只有一个答案是正确的，请将正确答案序号填在后面表格中）1、自发现首例H7N9流感患者后，在其他地方陆续发现病例。
H7N9流感病毒是引起该病的病原体，下列表明该病毒属于生物的是A由有机物组成 B具有细胞结构C能在人体细胞内繁殖 D能使人体发病2、“螳螂捕蝉黄雀在后”描述的现象体现的生物基本特征是A生物的生活需要营养 B生物能生长C生物能排出体内废物 D生物能呼吸3、把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（） A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生4、“水葫芦”引种到昆明滇池后，它很快就蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。
这说明 A生物能适应环境 B生物不能对环境产生影响C生物即能适应环境，又能对环境产生一定的影响D生物即不能适应环境，也不能对环境产生影响5、冬天森林里的雪兔换上了白毛可以适应降雪后的环境，但是当降雪延迟，一般白毛的雪兔反而容易被捕食者发现。
这种现象说明A生存竞争 B生物对环境适应的相对性 C保护色 D生物对环境完全适应6、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土，放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需要的基本条件。
与上述顺序相对应，正确顺序是①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水A ①③②⑤⑥④B ⑥①②③④⑤C ④⑥⑤③①②D ⑥③④⑤②①7、某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。
另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（）A.两个花盆都应放在向阳B.两个花盆的温度都应维持在20℃C.①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D.两个花盆都应放在暗室中8、热带雨林中的植物被大都按层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。
山东省荣成市第三十五中学等六年级道德与法治上学期期中联考试题 鲁人版五四制
山东省荣成市第三十五中学等2016-2017学年六年级道德与法治上学期期中联考试题考试时间：60分钟题号一二总分得分注意事项：答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题1、在班班集体中，如果没有________各想各的、各做各的班级就象一盘散沙。
( )A共同的话题 B共同的价值观C共同的兴趣 D共同的目标2、小丽不擅长于运动，但她的文笔很好，校运会时她最应该 ( )A置之不理，反正帮不上忙B做后勤人员.端茶送药C做通讯员，写通讯稿为运动员加油打气D做啦啦队员，为运动员大喊加油鼓舞人心3、学习是苦乐交织的过程，因为学习是一个________的过程( )A痛苦不堪 B沉闷没有生气C探究和发现 D烦恼没自由4、陈景润中学时代的老师在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润强烈的求知欲，使他数十年始终不渝地攀登这一数学高峰，取得了巨大成就。
这启发我们要（）A学会学习 B终身学习C正确认识学习目的培养学习的自觉性 D提高学习能力5、提高学习效率的正确方法是（）A把握好每个环节，课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。
B努力学习。
C专心听讲，不懂就问老师。
D制订一个恰当的学习计划。
6、“一分耕耘，一分收获”反映的道理是（）A学习中有苦有乐。
B要找到适合自己的学习方法。
C学习态度要端正。
D要有远大的学习目标。
7、对于初中生来说，做学习的管理者，应注意（）①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④经常加班加点A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③8、“一个人能够认识他人是智慧的表现，能够认识自己才是真正的聪明。
”这一名言是说( )A.人贵有自知之明B.认识自己就不用认识他人C.每个人都能做到“知己知彼”D.“自知”比“知人”更容易做到9、于敏是一位初三的女孩，她相貌平平，身体矮胖，但她并没有因此自卑，而是对未来充满希望。
她这样说：“虽然我长得并不漂亮，但这不是我的错。
山东省威海市荣成三十五中2016-2017学年六年级(上)期中数学试卷(五四学制)(解析版)
2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中数学试卷（五四学制）一、选择题（答案必须填在后面的表格中）：1．下列说法正确的是（）A．绝对值等于它本身的数是正数B．任何有理数都有倒数C．一个正有理数与一个负有理数，正数的绝对值较大D．有绝对值最小的有理数2．一个数的5次幂是负数，那么这个数的4次幂是（）A．正数 B．负数C．整数 D．可能是正数也可能是负数3．两个有理数的积是负数，和也是负数，那么这两个数（）A．都是负数B．互为相反数C．其中绝对值大的数是正数，另一个是负数D．其中绝对值大的数是负数，另一个是正数4．两个互为相反数的有理数相乘，积为（）A．正数 B．负数 C．零D．负数或零5．一个数的倒数是它本身，则这个数是（）A．1 B．﹣1 C．0 D．±16．把如图的纸片按虚线折叠成纸盒，可以得到（）A．B．C．D．7．下列说法中正确的个数有（）①﹣3是负分数；②2.4不是整数；③非负有理数不包括零；④正整数、负整数统称为整数；⑤0是最小的有理数．⑥有理数的绝对值一定是正数．A．1个B．2个C．3个D．4个8．下列代数式一定表示正数的是（）A．2a B．a+9 C．a2+1 D．|a+1|9．已知a，b，c 为有理数，并且a+b+c＞0且abc＜0，则a，b，c中负数有（）个．A．0个B．1个C．2个D．3个10．若a、b为有理数，下列说法正确的是（）A．若a≠b，则a2≠b2 B．若a2=b2，则a=bC．若a＞b，则a2＞b2 D．若a、b不全为零，则a2+b2＞0二、填空题（本题28分）：11．绝对值大于5.8且不大于7的所有整数的积是．12．用科学记数法表示的数7.21×10n（n是正整数），它原来是位整数．13．已知关于x，y的单项式2mx a y4与4x2y b+5的和等于0，则3m+2a+4b= ．14．在数轴上，与表示﹣4的点的距离等于16的点表示的数是．15．用一个平面去截一个四棱锥，截面最多是边形．16．已知|﹣a|=5，|b|=2，且a＜b，则a+b= ．17．某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃，若该地区地面温度为23℃，该地区高空某点温度为﹣37℃，求此点的高度是千米．18．近似数3.942×107精确到位．19．一个面积为2m2的长方形纸片，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第10次后剩下的面积是m2．20．如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是号面．21．已知x﹣2y=5，则4y﹣2x﹣3= ．22．如图，若A是有理数a在数轴上对应的点，则a，﹣a，1的从小到大的关系为．23．计算：[2832003+（﹣283）2003﹣10]×（﹣2）÷|﹣|= ．24．如图所示，是一个简单几何体的三视图，则这个几何体的侧面积等于．三、将下列各数填在相应的大括号里：（本题3分）25．将下列各数填在相应的大括号里：15，﹣，0.81，﹣3，，﹣3.1，﹣4，171，0，3.14，π，25%①负分数集合：{ …}②非负整数集合：{ …}③正有理数集合：{ …}．四、（本题5分）26．请画出如图所示的几何体从正面、左面、上面三个方向看到的图形．27．如图所示，俯视图上标有正方体的个数，请你画出从正面和左面看到的这个几何体的形状图．五、有理数的混合运算：28．有理数的混合运算：①[1×（1﹣）]2÷[（1﹣）×（﹣）]3②（﹣）÷（﹣+﹣）③（﹣3）2﹣（1）3×﹣6÷|﹣|3④（﹣+）÷（﹣）﹣6×1.05﹣3.95×6．六、整式的运算：29．①化简：5ab2﹣2a2b+[3ab2﹣（4ab2﹣2a2b）]②求代数式的值： m﹣2（ m﹣n2）﹣（m﹣n2），其中m=﹣2，n=．七．（本题10分）30．一个物体是由棱长为3cm的正方体模型堆砌而成的，其视图如图：（1）请在俯视图上标出小正方体的个数（2）求出该物体的体积是多少．（3）该物体的表面积是多少？八、综合题：31．已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的平方等于4，那么求x2﹣（a+b+cd）x+（a+b）2015+（﹣cd）2016的值．32．某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车，由于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实际每日生产量与计划相比情况如表（增加的辆数为正数，减少的辆数为负数）：请你利用正负数求出本周总生产量．33．已知|a﹣1|与（b+2）2互为相反数，求（a+b）2015+a2016的值．34．某市质量监督局从某食品厂生产的罐头中，随意抽取20听进行检查，超过标准质量的用正数表示，不足标准质量的用负数表示，抽查的结果如表：请问这批样品的平均质量比标准质量多或少多少克？35．已知长方形纸片的长为31.4厘米，宽为5厘米，用它围成一个高为5厘米的圆柱体，求圆柱的一个底面的面积．（π取3.14）36．计算：（﹣0.125）2014×82015．2016-2017学年山东省威海市荣成三十五中六年级（上）期中数学试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题（答案必须填在后面的表格中）：1．下列说法正确的是（）A．绝对值等于它本身的数是正数B．任何有理数都有倒数C．一个正有理数与一个负有理数，正数的绝对值较大D．有绝对值最小的有理数【考点】有理数．【专题】计算题；实数．【分析】利用绝对值的代数意义判断即可．【解答】解：A、绝对值等于本身的数是非负数，错误；B、任何有理数（除0外）都有倒数，错误；C、一个正有理数与一个负有理数，正数的绝对值不一定大，错误；D、有绝对值最小的有理数，正确，故选D【点评】此题考查了有理数，熟练掌握运算法则是解本题的关键．2．一个数的5次幂是负数，那么这个数的4次幂是（）A．正数 B．负数C．整数 D．可能是正数也可能是负数【考点】有理数的乘方．【分析】原式利用负数的偶次幂为正数，奇次幂为负数判断即可．【解答】解：一个数的5次幂是负数，得到这个数为负数，可得出这个数的四次幂是正数．故选：A．【点评】此题考查了有理数的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3．两个有理数的积是负数，和也是负数，那么这两个数（）A．都是负数B．互为相反数C．其中绝对值大的数是正数，另一个是负数D．其中绝对值大的数是负数，另一个是正数【考点】有理数的乘法；有理数的加法．【分析】根据有理数的乘法法则，两数积为负数，则两数异号，和为负数，根据有理数加法法则，负数绝对值较大．【解答】解：两个有理数的积是负数，说明这两数异号；和是负数，说明负数的绝对值大．故选D．【点评】有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．有理数加法法则：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大数的绝对值减去较小的数的绝对值．4．两个互为相反数的有理数相乘，积为（）A．正数 B．负数 C．零D．负数或零【考点】有理数的乘法．【分析】1、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．任何数同零相乘，都得0．2、两个互为相反数的数有两种情况，一正一负或都为0．【解答】解：∵正数的相反数为负数，负数的相反数为正数，根据异号两数相乘得负，∴积为负．又∵0的相反数是0，∴积为0．故选D【点评】本题考查了有理数的乘法法则．注意互为相反数的数有两种情况．5．一个数的倒数是它本身，则这个数是（）A．1 B．﹣1 C．0 D．±1【考点】倒数．【分析】根据倒数的定义分别进行解答即可．【解答】解：一个数的倒数是它本身，则这个数是±1；故选D．【点评】此题考查了倒数，掌握倒数的定义是本题的关键，倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数．6．把如图的纸片按虚线折叠成纸盒，可以得到（）A．B．C．D．【考点】展开图折叠成几何体．【专题】常规题型．【分析】本题以小立方体的展开图为背景，考查学生对立体图形展开图的认识．在本题的解决过程中，学生可以通过动手进行具体折纸、翻转活动作答．【解答】解：观察图形可知，两个带横线的面相对，所以C，B错误；A中上面横线方向错误．故选D．【点评】本题虽然是选择题，但答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程，当然学生也可以将操作活动转化为思维活动，在头脑中模拟（想象）折纸、翻转活动，较好地考查了学生空间观念．另外，本题通过考查正方体的侧面展开图，展示了这样一个教学导向，教学中要让学生确实经历活动过程，而不要将活动层次停留于记忆水平．我们有些老师在教学“展开与折叠”时，不是去引导学生动手操作，而是给出几种结论，这样教出的学生肯定遇到动手操作题型时就束手无策了．7．下列说法中正确的个数有（）①﹣3是负分数；②2.4不是整数；③非负有理数不包括零；④正整数、负整数统称为整数；⑤0是最小的有理数．⑥有理数的绝对值一定是正数．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】绝对值；有理数．【分析】结合有理数的分类，绝对值的定义分析即可．【解答】解：①﹣3是负分数，所以此选项正确；②2.4是分数，不是整数，所以此选项正确；③非负有理数包括零和正数，所以此选项错误；④正整数、0和负整数统称为整数；所以此选项错误；⑤没有最小的有理数，所以此选项错误；⑥有理数的绝对值可能是正数，也可能是0，所以此选项错误，所以①②选项正确，共2个，故选B．【点评】本题主要考查了有理数的分类，理解有理数的分类是解答此题的关键．8．下列代数式一定表示正数的是（）A．2a B．a+9 C．a2+1 D．|a+1|【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．【分析】根据绝对值和偶次方的非负性解答．【解答】解：当a＜0时，2a＜0，A错误；当a＜﹣9时，a+9＜0，B错误；∵a2≥0，∴a2+1＞0，C正确；|a|≥0，D错误，故选：C．【点评】本题考查的是非负数的性质，掌握绝对值、偶次方是非负数是解题的关键．9．已知a，b，c 为有理数，并且a+b+c＞0且abc＜0，则a，b，c中负数有（）个．A．0个B．1个C．2个D．3个【考点】正数和负数．【分析】根据题中的条件，由有理数的乘法与加法法则判断即可得到结果．【解答】解：∵abc＜0，∴a，b，c中有1个或3个负数，∵a+b+c＞0，∴a，b，c中负数有1个．故选B．【点评】此题考查了有理数的乘法与加法法则，熟练掌握运算法则是解本题的关键．10．若a、b为有理数，下列说法正确的是（）A．若a≠b，则a2≠b2 B．若a2=b2，则a=bC．若a＞b，则a2＞b2 D．若a、b不全为零，则a2+b2＞0【考点】有理数的乘方．【分析】根据有理数的乘方的性质进行判断．【解答】解：A、当a=1，b=﹣1时，则a2=b2，故本选项错误；B、若a=1，b=﹣1时，a2=b2，则a≠b，故本选项错误；C、若a=1，b=﹣2时，a＞b，此时a2＜b2，故本选项错误；D、若a、b不全为零，则a2+b2＞0，故本选项正确；故选：D．【点评】本题考查了有理数的乘方，解题时，采用了取特殊值的方法进行解答的．二、填空题（本题28分）：11．绝对值大于5.8且不大于7的所有整数的积是1764 ．【考点】有理数的乘法；绝对值；有理数大小比较．【分析】根据有理数的乘法，可得答案．【解答】解：绝对值大于5.8且不大于7的所有整数，得6，7，﹣6，﹣7．绝对值大于5.8且不大于7的所有整数的积6×7×（﹣6）×（﹣7）=1764，故答案为：1764．【点评】本题考查了有理数的乘法，熟记有理数的乘法法则并根据法则计算是解题关键．12．用科学记数法表示的数7.21×10n（n是正整数），它原来是n+1 位整数．【考点】科学记数法—原数．【分析】根据科学记数法的形式a×10n，其中1≤|a|＜10，n是整数位数减1．【解答】解：n=整数位数减﹣1，∴整数位数=n+1，故答案为n+1．【点评】本题考查了科学记数法，掌握科学记数法的一般形式以及a与n的取值是解题的关键．13．已知关于x，y的单项式2mx a y4与4x2y b+5的和等于0，则3m+2a+4b= ﹣6 ．【考点】合并同类项．【分析】根据题意得出2m=﹣4，a=2，b+5=4，求得m，a，b的值再计算即可．【解答】解：∵单项式2mx a y4与4x2y b+5的和等于0，∴2m=﹣4，a=2，b+5=4，∴a=2，b=﹣1，m=﹣2，∴3m+2a+4b=﹣6+4﹣4=﹣6，故答案为﹣6．【点评】本题考查了合并同类项，掌握同类项以及合并同类项得法则是解题的关键．14．在数轴上，与表示﹣4的点的距离等于16的点表示的数是12或﹣20 ．【考点】数轴．【分析】由于在数轴上与表示﹣4的点的距离等于16的点有两个，分别在其左边和右边，然后利用数轴即可求解．【解答】解：在数轴上与表示﹣4的点的距离等于16的点有两个，分别是12和﹣20．故答案为：12或﹣20．【点评】此题综合考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．15．用一个平面去截一个四棱锥，截面最多是 5 边形．【考点】截一个几何体．【分析】用平面去截一个四棱锥，截面是三角形，最多是五边形．【解答】解：用一个平面去截一个四棱锥，截面最多是5边形，故答案为：5．【点评】本题考查了截一个几何体：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面；一般的截面与几何体的几个面相交就得到几条交线，截面就是几边形．16．已知|﹣a|=5，|b|=2，且a＜b，则a+b= ﹣7或﹣3 ．【考点】有理数的加法；绝对值．【分析】根据绝对值得出a，b的值，求得a+b的值即可．【解答】解：∵|﹣a|=5，|b|=2，、∴a=±5，b=±2，∵a＜b，∴a=﹣5，b=±2，∴a+b=﹣5±2=﹣7或﹣3，故答案为﹣7或﹣3．【点评】本题考查了有理数的加法以及绝对值，掌握绝对值的性质和有理数的加法法则是解题的关键．17．某地探空气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6℃，若该地区地面温度为23℃，该地区高空某点温度为﹣37℃，求此点的高度是10 千米．【考点】有理数的混合运算．【专题】计算题；实数．【分析】根据题意列出算式，计算即可得到结果．【解答】解：根据题意得：[23﹣（﹣37）]÷6×1=10（千米），则此点的高度是10千米，故答案为：10【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．18．近似数3.942×107精确到万位．【考点】近似数和有效数字．【分析】根据近似数的精确度求解．【解答】解：近似数3.942×107精确到万位．故答案为万．【点评】本题考查了近似数和有效数字：近似数与精确数的接近程度，可以用精确度表示．一般有，精确到哪一位，保留几个有效数字等说法．从一个数的左边第一个不是0的数字起到末位数字止，所有的数字都是这个数的有效数字．19．一个面积为2m2的长方形纸片，第一次截去一半，第二次截去剩下的一半，如此下去，第10次后剩下的面积是m2．【考点】有理数的乘方．【分析】根据有理数的乘方的定义解答即可．【解答】解：第一次截去一半，剩下，第二次截去剩下的一半，剩下×=2×（）2，如此下去，第10次后剩下的长度是2×（）10=故答案为【点评】本题考查了有理数的乘方，是基础题，理解乘方的定义是解题的关键．20．如图，将硬纸片沿虚线折起来，便可做成一个正方体，这个正方体的2号面的对面是 6 号面．【考点】专题：正方体相对两个面上的文字．【专题】应用题．【分析】利用正方体及其表面展开图的特点解题．【解答】解：这是一个正方体的平面展开图，共有六个面，其中面“1”与面“4”相对，面“3”与面“5”相对，“2”与面“6”相对．故填6．【点评】注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．21．已知x﹣2y=5，则4y﹣2x﹣3= ﹣13 ．【考点】代数式求值．【分析】利用条件整体代入即可求出答案．【解答】解：∵x﹣2y=5，∴﹣2（x﹣2y）=﹣10，∴4y﹣2x=﹣10，∴原式=﹣10﹣3=﹣13，故答案为：﹣13，【点评】本题考查代数式求值，涉及整体思想，本题属于基础题型．22．如图，若A是有理数a在数轴上对应的点，则a，﹣a，1的从小到大的关系为a＜﹣1＜﹣a ．【考点】有理数大小比较；数轴．【专题】推理填空题．【分析】有理数大小比较的法则：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小，据此判断即可．【解答】解：a，﹣a，1的从小到大的关系为：a＜﹣1＜﹣a．故答案为：a＜﹣1＜﹣a．【点评】此题主要考查了有理数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①正数都大于0；②负数都小于0；③正数大于一切负数；④两个负数，绝对值大的其值反而小．23．计算：[2832003+（﹣283）2003﹣10]×（﹣2）÷|﹣|= 100 ．【考点】有理数的混合运算．【专题】计算题；实数．【分析】原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．【解答】解：原式=（﹣10）×（﹣2）×5=100，故答案为：100【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．24．如图所示，是一个简单几何体的三视图，则这个几何体的侧面积等于18 ．【考点】由三视图判断几何体．【分析】由几何体的三视图可知，该几何体是底面边长为2的等边三角形、高为3的三棱柱，再根据侧面积公式可得．【解答】解：由几何体的三视图可知，该几何体是底面边长为2的等边三角形、高为3的三棱柱，∴这个几何体的侧面积等于3×2×3=18，故答案为：18．【点评】本题考查了由三视图求几何体的侧面积，根据三视图判断几何体的形状是关键．三、将下列各数填在相应的大括号里：（本题3分）25．将下列各数填在相应的大括号里：15，﹣，0.81，﹣3，，﹣3.1，﹣4，171，0，3.14，π，25%①负分数集合：{ …}②非负整数集合：{ …}③正有理数集合：{ …}．【考点】有理数．【专题】计算题；实数．【分析】利用负分数，非负整数以及正有理数的定义判断即可．【解答】解：①负分数集合：{﹣，﹣3.1，…}；②非负整数集合：{ 15，171，0，…}；③正有理数集合：{ 15，0.81，，171，3.14，25%，…}．故答案为：①﹣，﹣3.1；②15，171，0；③15，0.81，，171，3.14，25%【点评】此题考查了有理数，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．四、（本题5分）26．请画出如图所示的几何体从正面、左面、上面三个方向看到的图形．【考点】作图-三视图．【分析】主视图有3列，每列小正方形数目分别为1，2，1；左视图有3列，每列小正方形数目分别为2，1，1；俯视图有3列，每行小正方形数目分别为1，3，2．依此作图即可求解．【解答】解：如图所示：【点评】本题考查实物体的三视图．在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．本题画几何体的三视图时应注意小正方形的数目及位置．27．如图所示，俯视图上标有正方体的个数，请你画出从正面和左面看到的这个几何体的形状图．【考点】作图-三视图．【分析】分别画出从正面看、左面看看的图形即此立体图形的主视图和左视图即可，在画图时注意所看到的棱都要表示到三视图中．【解答】解：如图所示：【点评】此题主要考查了作三视图，以及求几何体的表面积，关键是在画图时一定要将物体的边缘、棱、顶点都体现出来，看得见的轮廓线都画成实线，看不见的画成虚线，不能漏掉．五、有理数的混合运算：28．有理数的混合运算：①[1×（1﹣）]2÷[（1﹣）×（﹣）]3②（﹣）÷（﹣+﹣）③（﹣3）2﹣（1）3×﹣6÷|﹣|3④（﹣+）÷（﹣）﹣6×1.05﹣3.95×6．【考点】有理数的混合运算．【专题】计算题；实数．【分析】①原式先计算乘方运算，再计算乘除运算即可得到结果；②求出原式的倒数，即可得到结果；③原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果；④原式利用乘法分配律计算即可得到结果．【解答】解：①原式=÷（﹣）=﹣×27=﹣；②∵（﹣+﹣）÷（﹣）=（﹣+﹣）×（﹣30）=﹣20+3﹣5+12=﹣10，∴原式=﹣；③原式=9﹣×﹣6×=9﹣﹣=﹣12；④原式=﹣14+15﹣3﹣6×（1.05+3.95）=1﹣3﹣30=﹣32．【点评】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．六、整式的运算：29．①化简：5ab2﹣2a2b+[3ab2﹣（4ab2﹣2a2b）]②求代数式的值： m﹣2（ m﹣n2）﹣（m﹣n2），其中m=﹣2，n=．【考点】整式的加减—化简求值．【专题】计算题；整式．【分析】①原式去括号合并即可得到结果；②原式去括号合并得到最简结果，把m与n的值代入计算即可求出值．【解答】解：①原式=5ab2﹣2a2b+3ab2﹣4ab2+2a2b=4ab2；②原式=m﹣2m+n2﹣m+n2=﹣3m+n2，当m=﹣2，n=时，原式=6．【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．七．（本题10分）30．一个物体是由棱长为3cm的正方体模型堆砌而成的，其视图如图：（1）请在俯视图上标出小正方体的个数（2）求出该物体的体积是多少．（3）该物体的表面积是多少？【考点】由三视图判断几何体；几何体的表面积．【分析】（1）根据三视图可分别得出俯视图上小立方体的个数；（2）根据（1）可得小正方体的个数为10，然后利用1个小正方体的体积乘以10即可；（3）根据三视图可得该物体的表面有多少个小正方形，然后利用1个小正方形的面积乘以个数即可．【解答】解：（1）如图所示：（2）3×3×3×10=270（cm3），答：该物体的体积是270cm3；（3）3×3×18×2+3×3×2=342（cm2），答：该物体的表面积是342cm2．【点评】本题考查由三视图想象立体图形．做这类题时要借助三种视图表示物体的特点，从主视图上弄清物体的上下和左右形状；从俯视图上弄清物体的左右和前后形状；从左视图上弄清楚物体的上下和前后形状，综合分析，合理猜想，结合生活经验描绘出草图后，再检验是否符合题意．八、综合题：31．已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，x的平方等于4，那么求x2﹣（a+b+cd）x+（a+b）2015+（﹣cd）2016的值．【考点】代数式求值．【分析】根据题意可以得到a与b的关系，c与d的关系，x的值，从而可以解答本题．【解答】解：∵a、b互为相反数，c、d互为倒数，∴a+b=0，cd=1，∵x2=4，∴x=±2，∴当x=2时，x2﹣（a+b+cd）x+（a+b）2015+（﹣cd）2016=22﹣（0+1）×2+02015+（﹣1）2016=4﹣2+0+1=3；当x=﹣2时，x2﹣（a+b+cd）x+（a+b）2015+（﹣cd）2016=（﹣2）2﹣（0+1）×（﹣2）+02015+（﹣1）2016=4+2+0+1=7．【点评】本题考查代数式求值，解题的关键是明确代数式求值的方法．32．某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车，由于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实际每日生产量与计划相比情况如表（增加的辆数为正数，减少的辆数为负数）：请你利用正负数求出本周总生产量．【考点】正数和负数．【专题】常规题型．【分析】本周总生产量等于本周每天生产量的和，还等于计划产量与每天增加或者减少产量的和．【解答】解：因为﹣5+7﹣3+4+10﹣9﹣25=（7+4+10）+（﹣5﹣3﹣9﹣25）=21+（﹣42）=﹣21（辆）．250×7﹣21=1729（辆）．答：本周生产摩托车的总产量为1729辆．【点评】本题主要考查了正负在生活中的应用和有理数的加法．解决本题亦可先计算出每天的生产量，再求和．33．已知|a﹣1|与（b+2）2互为相反数，求（a+b）2015+a2016的值．【考点】非负数的性质：偶次方；非负数的性质：绝对值．【分析】根据相反数的概念列出算式，根据非负数的性质求出a、b的值，计算即可．【解答】解：由题意得，|a﹣1|+（b+2）2，=0，则a﹣1=0，b+2=0，解得，a=1，b=﹣2，则（a+b）2015+a2016=﹣1+1=0．【点评】本题考查的是非负数的性质，掌握当几个非负数相加和为0时，则其中的每一项都必须等于0是解题的关键．34．某市质量监督局从某食品厂生产的罐头中，随意抽取20听进行检查，超过标准质量的用正数表示，不足标准质量的用负数表示，抽查的结果如表：请问这批样品的平均质量比标准质量多或少多少克？【考点】正数和负数．【分析】超过标准质量的用正数表示，不足标准质量的用负数表示，而且要注意图中所表示的数听数不同，要求这批样品的平均质量比标准质量多还是少就要让偏差乘听数的和，如果是正数则是多，是负数就是少．【解答】解：这批样品的平均质量与标准质量的偏差=[（﹣10）×2+（﹣5）×5+0×4+5×6+10×2+15×1]÷20=1（g）．答：这批样品的平均质量比标准质量多出了1g．【点评】此题考查了学生对正负数意义的理解与掌握，解题的关键是掌握正负数运算．35．已知长方形纸片的长为31.4厘米，宽为5厘米，用它围成一个高为5厘米的圆柱体，求圆柱的一个底面的面积．（π取3.14）【考点】展开图折叠成几何体．【分析】利用长方形的长等于底面周长进行计算即可．【解答】解：∵长方形纸片的长为31.4cm，宽为5cm，用它围成一个高为5cm的圆柱体，∴圆柱体的底面周长为31.4cm，∴2πr=31.4，解得：r=5，∴圆柱的一个底面的面积为25π=78.5cm2．【点评】本题考查了圆柱的计算，解题的关键是了解圆柱的底面周长等于侧面展开矩形的一边长．36．计算：（﹣0.125）2014×82015．【考点】幂的乘方与积的乘方．【分析】先将原式变形为（﹣0.125×8）2014×8，然后根据幂的乘方与积的乘方的运算法则求解即可．【解答】解：原式=（﹣0.125×8）2014×8=（﹣1）2014×8=8．【点评】本题考查了幂的乘方与积的乘方，解答本题的关键在于将原式变形为（﹣0.125×8）2014×8，然后根据幂的乘方与积的乘方的运算法则求解．。
山东省威海市荣成三十五中九年级化学上学期第一次月考
2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题：（单选题，将答案填在下表中）1．小明同学在自己购买的一本化学课外参考资料中看到这样一段话：“用汽油洗涤工作服上的油渍这一过程，可以用乳化和乳化作用的原理来解释”．对此，小明产生了一些疑问．你觉得小明的下列想法合适的是（）A．有时参考书上也会有错误的．人非圣贤，孰能无过！我还是问问老师吧！B．好象不对吧？不过参考书都是权威专家写的，应该不会错的！可能是我记错了C．汽油是乳化剂，可以与衣服上的油渍发生化学变化，形成乳浊液，达到清洗的目的D．不容置疑，参考书上写的当然是正确的啦！2．如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（）A．30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变3．KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表．下列说法错误的是（）温度/℃0 20 40 60溶解度/g 27.6 34.0 40.0 45.5A．KCl饱和溶液中能再溶解其他物质B．20℃时，100gKCl饱和溶液中含KCl34.0gC．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%D．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出4．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图．将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里．升高温度后，下列有关说法正确的是（）A．①②两溶液的质量一定相等B．①②两溶液均变为不饱和溶液C．①溶液质量增加，②溶液质量减少D．①溶液中溶质的质量分数一定大于②溶液5．t℃时，向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，则此过程中该溶液满足如图a、b两个变量的变化关系的是（）A．a﹣溶解度，b﹣溶质质量B．a﹣溶质的质量分数，b﹣溶质质量C．a﹣溶质质量，b﹣溶剂质量D．a﹣溶解度，b﹣溶剂质量6．下列用途中，不是稀硫酸和稀盐酸两者共有的是（）A．实验室制取氢气B．实验室用石灰石制二氧化碳C．金属表面除锈 D．制造多种化工产品7．氯化铵在部分温度下的溶解度见下表，下列说法正确的是（）温度/C 20 40 60 80溶解度/g 40 50 58 68A．20℃时，氯化铵饱和溶液中氯化铵的质量分数是25%B．20℃时，70g氯化铵的不饱和溶液升温至40℃后得到不饱和溶液C．40℃时，75g氯化铵的饱和溶液中加入25g水后氯化铵的质量分数为30%D．80℃时，84g的氯化铵饱和溶液降温至60℃时有10g氯化铵析出8．下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是（）A．揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出B．盛石灰水的瓶口有一层白膜C．烧开水时，沸腾前有大量气泡D．咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”9．20℃时，向一盛有40g氯化钠的烧杯内加入100g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4g固体和澄清溶液．下列有关叙述错误的是（）A．该溶液中溶质的质量等于36gB．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36gC．该溶液中溶质的质量分数等于36%D．加水后该溶液变为不饱和溶液10．化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（）A．20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB．20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gC．20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫D．20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液11．将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为（）A．80g B．100g C．200g D．280g12．在温度不变的条件下，下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法，最可行的是（）A．将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水B．将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水C．在10g10%的硝酸钾溶液中，加入5g40%的硝酸钾溶液D．将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体二、填空与简答：13．小强设计了一个有趣的实验（如右图所示），经过很长一段时间后，他观察到小试管内有晶体析出．（1）下面是小强对这种现象解释的部分内容，请你帮他把其余的解释内容续写完整：浓硫酸具有吸水性，．（2）若实验前后温度不变，则实验后的硝酸钾溶液的溶质质量分数（填“大于”、“等于”或“小于”）原饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数．（3）硝酸钾溶液中存在的溶质微粒有（用符号表示）14．如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图．（1）甲图中，t2℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是．P点所表示的含义．（2）t℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法．（3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀盐酸，立即产生大量的气泡，写出反应的化学方程式同时烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种？．15．将一块塑料板放入50℃的硝酸钾饱和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如图）．若将溶液降温到20℃时，可观察到的现象是；．若要看到塑料板上浮，应采用的方法是．16．40℃时，取等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液于甲、乙、丙三个烧杯中，再分别蒸发等质量的水，将温度降到30℃，烧杯中情况如图1所示；图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线，仔细观察图1和图2，回答下列问题．①烧杯甲里是物质的溶液，烧杯乙里是物质的溶液．②40℃时，烧杯里溶液中水的质量最小．③采用的操作方法可以将30℃时三个烧杯中的饱和溶液都变成不饱和溶液．④状态2中，三种物质对应的溶液中的溶质质量分数的关系是．⑤三种物质溶解度关系为：b＞a＞c时的温度为t，则t的取值范围是．17．（1）黑色的氧化铜粉末放到无色稀硫酸中，可以看到现象，此反应的化学方程式为．（2）酸雨中含有极少量的硝酸（HNO3），它与碳酸钙反应，侵蚀石灰石建筑．写出硝酸与石灰石反应的化学方程式：．（3）用锡焊接钢板时，焊接处往往要滴加一些盐酸，其目的是，使焊接牢固，原理方程式：；一会儿，又必须用水把残留的酸液冲洗干净的原因是．（4）某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所含有的杂质是（写化学式）．（5）麦片中加入的微量铁粉可补充人体所需铁元素（胃酸中含有盐酸）．三、实验探究题：18．控制变量是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：①影响因素：实验中，控制不变的因素是．②实验方案：．19．实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气．（1）查阅资料．20℃时不同质量分数硫酸的密度（g/mL）分析以上数据，可以得出结论（写2条）①；②；（2）计算．配制200g24.5%的稀硫酸，需g98%浓硫酸和 g水．实际操作时，取98%浓硫酸 mL（精确到1mL）；（3）配制稀硫酸．分别用量筒量取所需水和浓硫酸，先将倒入烧杯中，然后；若量取浓硫酸时俯视读数，会使稀硫酸的溶质质量分数（填：偏大、偏小、不影响）四、计算题：（Zn：65S：32O：16H：1）20．某化学兴趣小组的同学在实验室（室温为20℃）准备将100g溶质质量分数5%的硝酸钾溶液变为10%的硝酸钾溶液．同学们经讨论后认为有三种方法可以达到目的：（1）可以加入硝酸钾固体．你认为加入硝酸钾的质量为g；（2）可以蒸发水．你认为蒸发水的质量为g；（3）可以加入15%的硝酸钾溶液．你认为加入15%的硝酸钾溶液的质量为g．21．6.5g锌与100g稀硫酸恰好完全反应，求所得溶液的溶质的质量分数？2015-2016学年山东省威海市荣成三十五中九年级（上）第一次月考化学试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题：（单选题，将答案填在下表中）1．小明同学在自己购买的一本化学课外参考资料中看到这样一段话：“用汽油洗涤工作服上的油渍这一过程，可以用乳化和乳化作用的原理来解释”．对此，小明产生了一些疑问．你觉得小明的下列想法合适的是（）A．有时参考书上也会有错误的．人非圣贤，孰能无过！我还是问问老师吧！B．好象不对吧？不过参考书都是权威专家写的，应该不会错的！可能是我记错了C．汽油是乳化剂，可以与衣服上的油渍发生化学变化，形成乳浊液，达到清洗的目的D．不容置疑，参考书上写的当然是正确的啦！考点：乳化现象与乳化作用．专题：分析比较法．分析：参考资料中的说法与事实不相符，值得怀疑，不要迷信参考资料，要通过科学探究等方法去验证；汽油是良好的有机溶剂，用汽油洗涤工作服上的油渍是汽油溶解了油渍，不是利用乳化作用的原理．解答：解：A、参考资料中的说法与事实不相符，值得怀疑，不要迷信参考资料，要去求证，所以正确．B、参考资料中的说法与事实不相符，值得怀疑，不要迷信参考资料，要通过科学探究等方法去求证，所以错误．C、事实上，用汽油洗涤工作服上的油渍是汽油溶解了油渍，而不是乳化作用，所以错误．D、参考资料中的说法与事实不相符，值得怀疑，不要迷信参考资料，所以错误．故选A．点评：新课标重视三维目标的达成，对科学态度、科学素养、探究精神、创新观念等情感态度价值观方面的考查也日益突出，平时要多加训练．2．如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（）A．30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：由溶解度曲线图可知，不同物质在同一温度下的溶解度的大小关系．也可知，同一物质在不同温度下的溶解度的大小关系．溶解度曲线的相交点表示在此温度下两物质的溶解度相等．解答：解：A、由溶解度曲线图可知：30℃时氯化铵、硫酸钠的溶解度相同．B、氯化铵的溶解度随温度的升高而增大．C、将50℃时降温至40℃时，硫酸钠的溶解度随着温度的降低而增大，没有晶体析出．该选项说法不正确．D、硫酸钠的溶解度随温度的降温而增大，因此将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，硫酸钠的饱和溶液会变成不饱和溶液，溶质的质量分数不变．故选C．点评：主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力．3．KCl是一种常用的钾肥，其溶解度如下表．下列说法错误的是（）温度/℃0 20 40 60溶解度/g 27.6 34.0 40.0 45.5A．KCl饱和溶液中能再溶解其他物质B．20℃时，100gKCl饱和溶液中含KCl34.0gC．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%D．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出考点：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；饱和溶液和不饱和溶液．专题：溶液、浊液与溶解度．分析： A、KCl饱和溶液中能再溶解其他物质；B、20℃时，100g水最多溶解KCl34.0g，34.0克为此温度下的溶解度；C、由表格，可求40℃时，KCl饱和溶液的质量分数；D、60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出．解答：解：A、KCl饱和溶液中能再溶解其他物质，说法正确，故A正确；B、20℃时，100gKCl饱和溶液中含KCl34.0g，说法错误，因为应为“134.0gKCl饱和溶液中含KCl34.0g”，故B错误；C、40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%，说法错误，因为：×100%=28.6%，故C 错误；D、60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出，说法正确，故D正确．故选B、C．点评：掌握溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系，掌握饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法．4．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图．将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里．升高温度后，下列有关说法正确的是（）A．①②两溶液的质量一定相等B．①②两溶液均变为不饱和溶液C．①溶液质量增加，②溶液质量减少D．①溶液中溶质的质量分数一定大于②溶液考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：实验操作型；课本知识同类信息．分析：根据溶解度曲线，甲物质溶解度随温度升高而增大，乙物质的溶解度随温度升高而减小；根据图示，两支试管内均有未溶解的物质溶质，说明此时两溶液均为饱和溶液；当温度升高时，①试管内的甲物质继续溶解，溶液中溶质质量增加；②试管内析出晶体，溶液中溶质质量减小；根据以上分析，对比①②试管内溶液的变化，找出正确的选项．解答：解：A、升高温度后，①试管内固体溶质继续溶解，溶液质量增加，②试管内析出晶体，溶液质量减小；故①②两溶液的质量一定相等的判断不正确；故A不正确；B、升高温度后，②试管内析出晶体，溶液变成高温下的饱和溶液；①试管内固体溶质继续溶解，是否达到饱和无法判断；故①②两溶液均变为不饱和溶液的判断不正确；故B不正确；C、升高温度后，①试管内固体溶质继续溶解，溶液质量增加，②试管内析出晶体，溶液质量减小；故①溶液质量增加，②溶液质量减少的判断符合实际变化情况；故C正确；D、升高温度后，①试管内固体溶质继续溶解，溶液质量增加，②试管内析出晶体，溶液质量减小；但由于不能确切判断溶液中溶质质量的大小关系，故①溶液中溶质的质量分数一定大于②溶液的判断不正确；故D不正确；故选C．点评：温度升高时，溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液变成不饱和溶液能继续溶解固体溶质；溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液析出固体溶质．5．t℃时，向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，则此过程中该溶液满足如图a、b两个变量的变化关系的是（）A．a﹣溶解度，b﹣溶质质量B．a﹣溶质的质量分数，b﹣溶质质量C．a﹣溶质质量，b﹣溶剂质量D．a﹣溶解度，b﹣溶剂质量考点：饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度的概念；溶质的质量分数．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：由图示所给信息可知，随着b物质的加入，而变量a不发生变化，结合溶液中溶质、溶剂的变化和溶解度的影响因素，进行分析解答．解答：解：A、影响固体物质的溶解度的因素主要是温度，不受溶质质量、溶剂质量多少的影响，加入溶质质量只能影响溶液质量或溶质质量分数，故选项正确．B、随着溶质的加入，溶液中溶质的质量增加，溶剂质量不变，则溶质质量分数增大，当溶液达到饱和后，溶质质量分数就不变了，图象应该是先上升后成一条水平直线，故选项错误．C、t℃时，向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，此过程中溶剂的质量不变，溶质质量增加，b不能表示溶剂，图象与溶质、溶剂的变化不对应，故选项错误．D、影响固体物质的溶解度的因素主要是温度，不受溶质质量、溶剂质量多少的影响，t℃时，向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，此过程中溶剂的质量不变，b不能表示溶剂，图象与溶质、溶剂的变化不对应，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，溶解度受到溶剂和溶质性质影响，还受到温度的影响，与当前溶液是否处于饱和无关，与溶剂的多少无关．6．下列用途中，不是稀硫酸和稀盐酸两者共有的是（）A．实验室制取氢气B．实验室用石灰石制二氧化碳C．金属表面除锈 D．制造多种化工产品考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：根据酸的化学性质（能与活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），据此结合盐酸与硫酸的化学性质与用途进行分析判断即可．解答：解：A、稀硫酸和稀盐酸均能与锌粒反应，均可用于实验室制取氢气，故选项错误．B、实验室制二氧化碳要用石灰石与稀盐酸，而不能用硫酸，硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止了反应的进行，故选项正确．C、盐酸和硫酸都能与金属表面的锈的主要成分金属氧化物反应，都可用于金属表面去锈，故选项错误．D、稀硫酸和稀盐酸均可制造多种化工产品，故选项错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握盐酸与硫酸的化学性质与用途是正确解答本题的关键．7．氯化铵在部分温度下的溶解度见下表，下列说法正确的是（）温度/C 20 40 60 80溶解度/g 40 50 58 68A．20℃时，氯化铵饱和溶液中氯化铵的质量分数是25%B．20℃时，70g氯化铵的不饱和溶液升温至40℃后得到不饱和溶液C．40℃时，75g氯化铵的饱和溶液中加入25g水后氯化铵的质量分数为30%D．80℃时，84g的氯化铵饱和溶液降温至60℃时有10g氯化铵析出考点：溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象．专题：溶液、浊液与溶解度．分析： A、根据饱和溶液中溶质质量分数=100%，进行分析判断．B、由氯化铵在部分温度下的溶解度表，氯化铵的溶解度随着温度的升高而增大，据此进行分析判断．C、40℃时，75g氯化铵的饱和溶液中加入25g水，结合溶液稀释前后，溶质的质量不变，进行分析判断．D、80℃时，氯化铵的溶解度为68g，68g氯化铵溶于100g水形成168g饱和溶液，则该温度下84g的氯化铵饱和溶液中含有34g氯化铵，50g水，据此进行分析判断．解答：解：A、20℃时，氯化铵饱和溶液中氯化铵的质量分数是100%≈28.6%，故选项说法错误．B、由氯化铵在部分温度下的溶解度表，氯化铵的溶解度随着温度的升高而增大，20℃时，70g氯化铵的不饱和溶液升温至40℃后，溶解度增大，得到不饱和溶液，故选项说法正确．C、40℃时，氯化铵的饱和溶液中溶质质量分数为×100%；75g氯化铵的饱和溶液中含氯化铵的质量为75g××100%=25g；加入25g水后氯化铵的质量分数为100%=25%，故选项说法错误．D、80℃时，氯化铵的溶解度为68g，68g氯化铵溶于100g水形成168g饱和溶液，则该温度下84g的氯化铵饱和溶液中含有34g氯化铵，50g水；60℃，氯化铵的溶解度为58g，则50g 水中最多溶解氯化铵29g，则80℃时，84g的氯化铵饱和溶液降温至60℃时有34g﹣29g=5g 氯化铵析出；故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握饱和溶液中溶质质量分数=100%、溶液稀释前后溶质的质量不变等是正确解答本题的关键．8．下列生活中的现象，与物质溶解性无关的是（）A．揭开啤酒瓶盖，有大量气泡溢出B．盛石灰水的瓶口有一层白膜C．烧开水时，沸腾前有大量气泡D．咸菜长期放置在空气中，表面有一层“白霜”考点：气体溶解度的影响因素；物质的溶解性及影响溶解性的因素．专题：溶液、浊液与溶解度．分析： A、气体的溶解度与压强有关．B、石灰水的白膜是氢氧化钙与二氧化碳的反应产物．C、气体的溶解度与温度有关．D、白霜的产生与晶体的析出有关．解答：解：A、气体的溶解度与压强有关，压强变小气体的溶解度减小，故A错误．B、石灰水的白膜是氢氧化钙与二氧化碳的反应产物，与该物质的溶解性无关，故B正确．C、气体的溶解度与温度有关，温度升高气体的溶解度减小，故C错误．D、白霜的产生与晶体的析出有关，该过程是蒸发水分溶剂减少晶体析出，故D错误．故选：B．点评：此题是对物质溶解性的考查，解题的关键是了解现象与物质的溶解是否相关，属基础性知识考查题．9．20℃时，向一盛有40g氯化钠的烧杯内加入100g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4g固体和澄清溶液．下列有关叙述错误的是（）A．该溶液中溶质的质量等于36gB．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36gC．该溶液中溶质的质量分数等于36%D．加水后该溶液变为不饱和溶液考点：有关溶质质量分数的简单计算；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：将40 g氯化钠的烧杯内加入100 g水中，溶质没有全部溶解，还有4 g剩余，此时得到的是饱和溶液，且有4g固体没有进入溶液，所以所得溶液的质量不是140g，而是136g．这样找到了溶质和溶液计算溶质的质量分数就很容易了．解答：解：20℃时，100g水中最多溶解氯化钠36g，故A、B正确．得到的澄清溶液为饱和溶液，在过滤后还是饱和溶液，此时剩余固体与之无关了，所以加入水时，不是固体继续溶解，而是变成不饱和溶液了，加水变为不饱和溶液，D正确．该溶液中溶质的质量分数=故选C．点评：溶解度是指在一定温度下，100g溶剂中所溶解的溶质的最大量．10．化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事实是（）A．20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2LB．20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2gC．20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫D．20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体能得到2g硝酸钾溶液考点：质量守恒定律及其应用；溶液的概念、组成及其特点；物质的微粒性．专题：压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度．分析： A、由于分子之间存在间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，即混合后液体体积不等于液体的体积和；B、镁可以与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，氢气逸出，故溶液质量会减少；C、1g硫粉在1g氧气中若恰好完全燃烧则生成2g二氧化硫；D、饱和溶液是在一定温度下一定量水中不能再继续溶解该溶质的溶液．解答：解：A、20℃，由于分子之间存在间隙，1L水与1L酒精混合后所得混合液体的体积小于2L；故A不正确；B、20℃，镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，根据反应的化学方程式中两物质的质量关系24：98可知，1g稀硫酸不能完全消耗1g镁且放出气体氢气，利用质量守恒定律，可判断1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g；故B不正确；C、20℃，硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫，根据反应的化学方程式，硫粉与氧气恰好完全反应时的质量比为32：32=1：1，则1g硫粉在1g氧气中恰好完全反应生成2g二氧化硫，故C正确；D、向20℃的1g饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾1g，硝酸钾的饱和溶液溶液不能继续溶解硝酸钾，溶液的质量不变仍为1g；故D不正确；故选：C．点评：质量守恒定律指参加反应的物质质量总和与生成物质的质量总和相等；在化学反应中，只有反应物间的质量关系符合反应中物质间的质量比时，物质都恰好完全反应，才符合质量守恒定律．11．将80g质量分数为35%的浓盐酸，稀释成10%的稀盐酸，需加水的质量为（）A．80g B．100g C．200g D．280g考点：用水稀释改变浓度的方法．专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析：可设出水的质量，然后利用溶液在稀释前后溶质的质量不变找出等量关系．解答：解：设需加水的质量为x．则80g×35%=（80g+x）×10%，解得，x=200g；即需加水的质量为200g；故选：C．点评：在解此类题时，首先要分析稀释前后哪个量不变，然后根据不变的量列出等量关系进行分析解答．12．在温度不变的条件下，下列欲使溶质的质量分数变为原来2倍的方法，最可行的是（）A．将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水B．将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水C．在10g10%的硝酸钾溶液中，加入5g40%的硝酸钾溶液D．将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体考点：有关溶质质量分数的简单计算；饱和溶液和不饱和溶液．专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算．分析： A、将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水，蒸发水溶质硝酸钾析出，溶液仍为饱和溶液；一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=×100%；B、将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水，在不析出晶体时，蒸发水后溶液质量减小而溶质质量不变，由溶质质量分数公式判断蒸发后溶液的质量分数；C、在10g10%的硝酸钾溶液中，加入5g40%的硝酸钾溶液，混合后溶液的质量为两溶液质量和、溶质质量为两溶液中溶质质量和，由溶质质量分数公式计算混合后溶液的质量分数；D、将10g硝酸钾不饱和溶液中加入10g硝酸钾固体，能否全部溶解无法判断且原溶液的溶质质量分数不明确，无法确切得知所得溶液的溶质质量分数．解答：解：A、在温度不变的条件下，将20g硝酸钾饱和溶液蒸发掉10g水，蒸发水溶质硝酸钾析出，溶液仍为饱和溶液；温度不变，硝酸钾的溶解度不变，饱和溶液的溶质质量分数不变；故A不可行；B、将20g硝酸钾不饱和溶液蒸发掉10g水，在不析出晶体时，蒸发水后因溶液的质量减少一半而溶质质量不变，溶质质量分数增大一倍为原溶液的2倍；但若蒸发过程中有硝酸钾析出，则所得溶液质量分数将不能变为原溶液的2倍；故B不可行；C、在10g10%的硝酸钾溶液中，加入5g40%的硝酸钾溶液，混合后溶液的溶质质量分数=×100%=20%，为原溶液10%的2倍；故C正确；。
山东省荣成市第三十五中学等六年级语文上学期期中联考试题 鲁教版五四制
山东省荣成市第三十五中学等2016-2017学年六年级语文上学期期中联考试题（120分钟，120分含卷面4分）一、基础知识积累和运用（27分）1．给加点字注音，根据拼音写汉字（5分）。
啜．（）泣栅．（）栏诀．（）别提．（）防其恕（）乎偏pì( ) 糟tà（）头晕目xuàn( ) duó步( ) 人声dǐng（）沸2. 请将下列词语补充完整。
(4分)（）然自得明察秋（）（）然挺立（）壮成长虚（）年华苦心孤（）（）言谢绝（）不及防3.古诗填空（10分）(1) 岁寒，__________________________________！（《论语》）（2）商女不知亡国恨，________________________。
（杜牧《泊秦淮》）（3） _____________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（4）______________________，天光云影共徘徊。
（朱熹《观书有感》）( 5 ) 《过故人庄》中运用色彩表现农村优美风光的句子： ___________，_________。
（6），。
烈士暮年，壮心不已。
（《龟虽寿》（7）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
，。
（《夜雨寄北》）4、仿写下面的句子(4分)例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗如果我是，我将如果我是，我将5、口语交际：（4分）刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：。
（2）如果你是刘军，你应该这样说：二、文言文阅读14分①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
山东省荣成第三十五中学(五四制)2015-2016学年八年级上学期第一次月考语文试题解析(解析版)
积累与运用（29分）1、给划线的字注音或写出相应的汉字（4分）（）piǎo碧轩( )miǎo ( )zhǐ辱负( )qiè曳屣晏．如( ) 叱咄．( ) 僵劲．( ) 绮．绣（）【答案】略【解析】试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。
比如“轩邈”中“邈”不能写成“淼”；“僵劲”中“劲”不能读成“jìng”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、试填写下列句子：（13分）①伤心秦汉经行处，。
②，病树前头万木春。
③人生自古谁无死，。
④，自将磨洗认前朝。
⑤，，此事古难全。
⑥《马说》中表现统治者浅薄愚妄的句子是：，，。
⑦《与朱元思书》中表达作者对大自然向往之情的中心句是：，；，。
【答案】(1)宫阙万间都做了土（2）沉舟侧畔千帆过（3）留取丹心照汗青（4）折戟沉沙铁未销（5）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（6）——（7）略考点：默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
3、根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句（4分）朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；______ _______ ；______ ______ ___。
【答案】略【解析】试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）（4分）A. 椐专家分析，造成这次撞沉日本实习船的悲剧是美国潜艇在没有认真确认水面是否安全的情况下突然上浮。
B. 权威人士强调：最近国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高意识，尽量防止此类事件不再发生。
C. 参加互联网技术学习的学员，因为文化程度悬殊，有博士研究生、硕士研究生，也有大学本科生、专科生，还有一些中学生。
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初一数学阶段检测试题
一、选择题（36分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1、下面说法正确的有( ).
(1)正整数和负整数统称有理数;(2)0既不是正数,又不是负数;
(3)0表示没有; (4)正数和负数统称有理数.
(A)4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个
2、 如图是一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积为(结果保留π)
(
)
A. 220π
B. 50π+120
C. 120π
D. 170π
3、如图所示，A 、B 两点所对的数分别为a 、b ，则AB 的距离为（ ） A 、a-b B 、a+b C 、b-a D 、-a-b
4、温度上升 —3摄氏度后，又下降3摄氏度，实际是（ ）
A ．上升1℃
B ．上升6℃
C ．下降6℃
D ．不变
5. 如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，其中正确的是( )
6、下列四个几何体：其中从左面看到的形状图与从上面看到的形状图相同的几何体共有（ ）
A ． 1个
B ． 2个
C ． 3个
D ． 4个
0 ∙
A. B. ∙ C. D.
7、数6，-1，15，-3中，任取三个不同的数相加，其中和最小的是（）
A、-3
B、-1
C、3
D、2
8、若b<0，则a+b,a,a-b的大小关系为（）
A、a+b>a>a-b
B、a-b>a>a+b
C、a>a-b>a+b
D、a-b>a+b>a
9、一批零件超过规定长度记为正数，短于规定长度记为负数，检查结果如下：
第一个为0.13mm，第二个为－0.12mm，第三个为－0.15mm，第四个为0.11mm，
则质量最差的零件为（）
（A）第一个（B）第二个（C）第三个（D）第四个
10、若a＜0，b＞0，且|a|＞|b|，则a与b的和用|a|、|b|表示为（）
（A）|a|－|b| （B）－(|a|－|b|) （C）|a|＋|b| （D）－(|a|＋|b|) 11、如图，一个几何体由5个大小相同、棱长为1的小正方体搭成，下列关于
这个几何体的说法正确的是( )
A. 从前面看到的形状图的面积为5
B. 从左面看到的形状图的面
积为3 C.从上面看到的形状图的面积为3 D. 三种视图的面
积都是4
12、在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂
色方式完全相同的四个正方体，按照如图所示拼成一个长方体，那么涂黄、白两
种颜色的面的对面分别涂有( )颜色．
A. 蓝、红
B. 蓝、黑
C. 蓝、绿
D. 绿、白
二、填空题（共6小题）
13．用一个平面去截一个几何体，截面形状为三角形，则这个几何体可能为：①
正方体；②圆柱；③圆锥；④正三棱柱（写出所有正确结果的序号）．
14．在下边的展开图中，分别填上数字1，2，3，4，5，6，使得折叠成正方体后，相对面上的数字之和相等，则a= ，b= ，
c= ．
15、在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是________。
16、在数轴上，点M表示的数为－2，将它先向右平移4.5个单位，再向左平移5个单位到达N点，则点N表示的数是________。
17、已知a，b均为有理数，则的相反数是________。
18、一个由若干个小正方体搭建而成的几何体的三视图如下，则搭建这个几何体的小正方体有_______个。
三、计算题(每题3分，共24分)
19、（20分）（1）(-8)-47+18-(-27)（2）计算：(-3)×(-9)－8×(-5)
（3）计算（4）计算
（5）计算
20、（7分）把下面的直线补充成一条数轴，然后在数轴上标出下列各数：
–3，+l ，－4
3 ，－l.5，|-5|，
21、（9分）把下列各数按要求分类．
-4，200%，|-1| ，2
1，-|-10.2|，2，-1.5，0， 0.123， -25% 整数集合：{ …}，
分数集合：{ …}，
正整数集合：{ …}，
21、（6分）若x 的相反数是3， ，且x<y ，求y —x 的值。
22、（6分）如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体从上面看到的形状图，图中所示数字为该位置小正方形的个数,请你画出它从正面和从左面看到的形状图。
23、（6分） 画出下面几何体从正面看、左面看、上面看的形状图
24、（12分）某检修小组乘汽车检修公路道路。
向东记为正，向西记为负。
某天自A 地出发。
所走路程（单位：千米）为：+22，-3，+4，-2，-8，-17，-2，+12，+7，-5；
问：①，最后他们是否回到出发点？若没有，则在A 地的什么地方？距离A 地多远？
②，若每千米耗油0.05升，则今天共耗油多少升？
参考答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D D C C C B D B D B B B 二、填空
13、①③④ 14、a=6，b=2，c=4 15、3或-5 16、-2.5 17、a-2b 18、8
三、解答题
19、(1) -10（2）67 (3) 1 (4) 6 (5) -38
20、略
21、
整数集合：{ -4，200%，|-1|，2 ，0， …}，
分数集合：{ 2
1，-|-10.2| -1.5，0.123， -25% …}， 正整数集合：{ 200%，|-1| 2， …}，
22、8
23、
从正面看 从左面看
24、
从正面看 从上面看. 从左面看
25（1）没有回到原点，在A 地东，距A 地8千米。
（2）4.1升。