人教版五年级语文上册：期末总复习 扩句
小学五年级语文扩句知识点讲解
小学五年级语文扩句知识点讲解本文是关于小学五年级语文扩句知识点讲解，感谢您的阅读！在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助。
以下就是为大家分享的小学五年级语文扩句知识点，希望对大家有帮助。
一、知识点什么是扩句?如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶;扩句就是给句子添枝加叶。
从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
如：原句：红旗飘扬。
扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。
后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语，使句子的意思更明确更具体。
2。
扩写时要注意(1)要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调。
比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。
不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。
(2)扩充的词语要跟原句的词语搭配得当。
如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。
其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。
(3)添加的成分要注意排列顺序。
如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。
二、常见的题型1、提供扩写词语式。
就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习。
如：(1)阳光照耀着大地。
(温暖的)温暖的阳光照耀着大地。
(2)沙滩上有贝壳。
(金色的、五颜六色)金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
⑶颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
⑷同学们听课。
(上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地)上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。
部编人教版五年级上学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕
部编人教版五年级上学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
1.面对困难，你不用勉强．（qiǎnɡqiánɡ）自己，还有坚强．（qiǎnɡqiánɡ）的后盾支持我们。
2.我们要丰富我们精精神世界，不能只剩下一个躯壳．（kéqiào）。
3.李叔叔在社区托老所供．(ɡōnɡɡònɡ)职，这个单位专门为老年人提供．(ɡōnɡɡònɡ)服务。
2. 给加点的字选择正确的读音打“√”。
召．唤（zhāo zhào）勉强．（qiǎng qiáng）龟．裂（guī jūn）剥削．（xiāo xuē）悄．然（qiǎo qiāo）更．改（gēng gèng）投奔．（bèn bēn）着．力（zhuó zháo）3. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
嫌．（xián xán）弃镶嵌．（qiān qiàn）匣．（xiájiá）子鸟喙．（yuán huì）相框．（kuānɡkuànɡ）清澄．（chénɡchén）4. 用“√”选择带点字的正确读音。
弓弩．（nǔnú）憧．憬（chōnɡtónɡ）踉跄．（qiànɡcānɡ）猝．死（cùzú）侵略．（lüèluò）胆怯．（qièqù）允诺．（nuònò）作．料（zuǒzuò）青稞．（kēɡuǒ）5. 给加点字选择正确的读音，画上“____”。
(1)在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠．(guān guàn)军。
部编人教版五年级语文上学期全册期末综合复习同步练习及答案
部编人教版五年级语文上学期全册期末综合复习同步练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 把词语补充完整。
一（____）见（____）不由（____）（____）（____）（____）起敬一（____）不（____）情不（____）（____）（____）（____）所思2. 把下列词语补充完整。
（____）昏（____）花心急如（____）无（____）之宝（____）直（____）壮完（____）归（____）（____）无不（____）（____）背（____）腰（____）强（____）壮淋（____）尽致3. 将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。
（____）耳欲（____）失（____）落（____）一如（____）（____）得意（____）（____）（____）不（____）待引人（____）（____）（____）（____）之情各（____）各（____）(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:____________。
(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_______地支持我练习,这种_________,我铭记在心。
(3)窗外风雨交加,___________的雷声,吓得我钻进了被子里。
4. 把词语补充完整，再选择其中一个写句子。
（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不犹（____）（____）言（____）喻牵（____）挂（____）别（____）心（____）一（____）半（____）（____）心（____）血我选的词语：___________________句子：___________________________5. 将词语补充完整，并选择填空。
熠熠发（______）不可思（______）极目远（______）（______）然自得仪态端（______）（______）横交错1．________，那草坪就像一块绿地毯。
人教版五年级上册语文期末句型知识点复习
关联词
1、（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山就容易得多了。 2、许多动物（ ）能到很远的地方去，（ ）还能认路回家。 3、、（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。 4、张海迪在困难面前，（ ）畏难而退，（ ）知难而进。 5、晚上，我（ ）看书，（ ）听广播，（ ）帮妈妈干活。
1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。 2、他爱读书。 他注意做读书笔记。 3、他从来不说谎话。 大家很信任他。 4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。 5、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。
• 小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
• 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” • 2. 老师对我说：“我教你怎么写。” • 3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
双重否定句
• 一句话中有两个否定词语，加强了肯定的意思。双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定 加否定的形式，表达肯定的语意。
人教版五年级上册语文期末句型知 识点复习
缩句
• 主要方法有以下几种 • 1. 写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什
么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 • “满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。” • 提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。 • 老奶奶等待灵车。 • 2 .将形容词，修饰词删去 • “的、地”前面、“得”后面 • 3.保留“了、着”。 如：小狗打着呼噜睡着了。
修改病句
• 1、病句成因 • ⑴句子不完整，成分残缺。 • 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好
人教版语文五年级上册期末复习资料之词语盘点和句子改写
人教版语文五年级上册期末复习资料之词语盘点和句子改写词语盘点1招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血词语盘点2幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助词语盘点3目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古今往来庞然大物气象万千词语盘点4附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍不动声色抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱茏隐约繁茂蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在词语盘点6地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚烫后悔艰涩拖沓磨炼埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无词语盘点7估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落雹子仇恨眺望豪迈举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚叩问旗帜旗杆脊梁刹那硝烟骨髓伤痕痛苦礼炮扎根悬崖绝壁词语盘点8远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告p4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
部编人教版五年级上册语文修改句子考点练习及答案
部编人教版五年级上册语文修改句子考点练习及答案一、按要求写句子。
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改为反问句）___________________________________2.天上无数的星星闪烁着迷人的光辉。
（缩句）___________________________________3.松鼠在树枝间跳来跳去。
（改为拟人句）___________________________________二、句子加工厂。
1．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
（缩句）__________________________2．这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
（改为反问句）_____________________________3．毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。
”（改为转述句）______________________4．一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像_________，___________；一本好书好像______________，__________。
（仿写句子）三、按要求完成句子。
1．郑和出使西洋。
（扩句，至少扩写两处）___________________________2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）____________________________3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）___________________________4．对岸出现了无数火把。
（改成比喻句）_____________________________四、按要求写句子。
1．赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。
（改写成双重否定句）________________________________2．父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为第三人称转述句）________________________________3．哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改成陈述句）_____________________4．经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。
五上语文期末复习——句子训练
一、扩句与缩句。
1.扩句。
（至少扩两处）(1)村庄分布在小溪两岸。
五六个小村庄分布在淙淙流淌的小溪两岸。
(2)人们纪念海力布。
人们世世代代纪念舍己为人的海力布。
2.缩句。
(1)松鼠是一种漂亮的小动物。
松鼠是动物。
(2)这篇充满真情实感的作文得到了老师的好评。
作文得到了好评。
二、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.牛郎捡起那件粉红色的纱衣。
牛郎把那件粉红色的纱衣检起。
那件粉红色的纱衣被牛郎检起。
2.年轻人俯下身子背老人过去。
年轻人把身子俯下背老人过去。
老人被年轻人俯下身子背过去。
3.老师将我的作文作为范文在班上朗读。
老师把我的作文作为范文在班上朗读。
我的作文被老师作为范文在班上朗读。
三、用恰当的关联词合并句子。
1.父亲不可能花钱买玩意儿。
父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
虽然父亲不可能花钱买玩意儿，但是父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
2.有人触动一下松鼠所在的大树。
松鼠就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
只要有人触动一下松鼠所在的大树，它就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
3.圆明园的毁灭是中华文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
圆明园的毁灭不但是中华文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
4.姑娘梳她长长的黑头发。
姑娘跟牛郎谈话。
姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
四、陈述句与反问句相互转换。
1.将下列句子改为陈述句。
(1)这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭射不到。
(2)难道圆明园不是一座举世闻名的皇家园林吗？圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
(3)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗已经够多了。
2.将下列句子改为反问句。
(1)圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？(2)这些领悟自然是课外读物的馈赠。
这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗？(3)白鹭本身就是一首优美的歌。
白鹭本身不就是一首优美的歌吗？五、发挥想象，仿写句子。
小学五年级语文扩句知识点讲解
小学五年级语文扩句知识点讲解本文是关于小学五年级语文扩句知识点讲解，感谢您的阅读！在小学阶段掌握良好的学习方法对大家以后的学习大有帮助.以下就是为大家分享的小学五年级语文扩句知识点,希望对大家有帮助。
一、知识点什么是扩句?如果把一个句子比作一棵大树，那么，缩句就是给“句子”这棵大树修枝剪叶；扩句就是给句子添枝加叶。
从阅读学角度讲，缩句，就是把握一个句子的主要意思;从写作学的视角看，扩句，就是在简单的句子上，添加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
如:原句:红旗飘扬。
扩句：鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬。
可以看出，前一个句子的意思是完整的,但是不具体、不明确，从这个句子中看不出什么样的红旗、在哪里、怎么样地飘扬。
后一个句子在前一个句子的基础上加上了“鲜艳的”“五星”“在天安门广场上”“迎风”等修饰限制的词语，使句子的意思更明确更具体。
2。
扩写时要注意（1）要在原句的基础上扩,不能改变原句的基本成份、基本意思、语气和语调.比如“北京是首都”可以扩成“美丽可爱的北京是中华人民共和国的首都”。
不可以扩成“中华人民共和国的首都是美丽可爱的北京”。
(2）扩充的词语要跟原句的词语搭配得当.如把“雨点落下来”扩成“大片大片的雨点落下来了’是不行的。
其中“大片大片”不能和“雨点”搭配。
（3)添加的成分要注意排列顺序。
如“李时珍是药物学家”可以扩成“李时珍是我国古代伟大的药物学家”当如果扩成“李时珍是古代我国伟大的药物学家”就不妥了。
二、常见的题型1、提供扩写词语式。
就是把提供扩写的词语加到句子中去的练习.如：(1)阳光照耀着大地。
(温暖的）温暖的阳光照耀着大地。
(2)沙滩上有贝壳。
(金色的、五颜六色)金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。
⑶颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园.⑷同学们听课。
（上课了，五年一班的，在教室里，聚精会神地）上课了，五年一班的同学们在教室里聚精会神地听课。
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扩句
扩句知识点：
句子可以扩充的有五个地方：
（1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。
例句：
1.英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。
（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前）
2.刘胡兰的确是一位了不起的英雄。
（“是”之前）（“什么”之前）
3.海娃非常高兴。
（“怎么样”之前）
4.海娃高兴极了。
（“怎么样”之后）
一个地方可以加上不止一个枝叶。
如“刘胡兰是一位了不起的英雄。
”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。
扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。
如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。
又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。
因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。
如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。
但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。
扩句的正确步骤是什么呢？第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，想一想，可以加进哪些枝叶；第三，连一连，看看搭配是否恰当。
1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.战士保卫边疆。
8.同学们做作业。
9.战士脸红。
10.春风吹遍大地。
11.少先队员挥舞着花束。
12.同学们议论着消息。
13.学校开展活动。
14.我握着手。
15.战士献出生命。
16.我和小刚来到市场。