二、精神分析的对象和方法
精神分析法2篇

精神分析法2篇精神分析法是一种心理治疗方法,它起源于19世纪末的维也纳,由奥地利神经学家弗洛伊德发明。
精神分析法认为,人类心理活动的本质就在于潜意识所驱动的无意识心理过程。
因此,精神分析法的主要目的便是使这些无意识过程显现出来,然后通过治疗来使这些过程受到控制,对患者的精神问题进行解决。
精神分析法的主要内容包括以下几个方面:一、方法精神分析法需要患者接受一定的诊疗时间,通常这个时间会持续几个月或者几年,治疗过程的重点是通过探索患者的无意识心理过程以及潜意识的内容来解决患者的精神问题。
二、目的通过精神分析法诊疗,我们希望能够探究患者的无意识心理过程,并且找出可能存在的潜意识问题,然后通过治疗使这些问题得到解决。
三、步骤精神分析法的治疗过程分为三个阶段。
第一阶段是初次面诊,这阶段主要是了解患者各个方面的情况。
第二阶段是诊断,这一阶段就是对患者的精神问题进行诊断。
第三阶段是治疗,治疗的核心就是通过探索患者的无意识心理过程以及潜意识的内容来解决患者的精神问题。
四、治疗对象精神分析法适用于各类精神障碍患者,无论是轻度精神障碍还是严重的精神障碍都可以通过精神分析法治疗。
五、效果精神分析法的效果具有可靠性,事实上,对大部分精神障碍患者采用这种治疗方法,都能取得较高的治疗效果。
综上所述,精神分析法是一种非常有效的心理治疗方法,它是通过探索患者潜在的心理问题来解决精神障碍,这种治疗方式适用范围广泛,具有较高的效果。
如果您有需要,不妨考虑使用精神分析法进行治疗。
以上就是精神分析法的基本内容,如果您需要更多了解精神分析法,可以在专业机构寻求帮助。
(字数:3000字)---精神分析法是一种非常特殊而且具有备受推崇的心理治疗方法,它在治疗各类精神障碍以及人类心理问题方面都有着不可替代的作用。
精神分析法的核心思想在于揭示人类心理活动的本质,那就是潜意识所驱动的无意识心理过程。
在精神分析法的治疗过程中,治疗师通过对患者的无意识心理过程进行探索,从而找到潜在的问题元素,进而帮助患者彻底解决心理问题。
精神分析学派心理咨询技术介绍

精神分析学派心理咨询技术介绍精神分析学派是心理学领域的一个重要学派,其心理咨询技术在心理治疗和咨询中得到了广泛应用。
本文将介绍精神分析学派心理咨询技术的基本原理、常用技术和应用领域。
精神分析学派的基本原理精神分析学派是由奥地利医生弗洛伊德于19世纪末提出的一种心理学理论体系。
根据精神分析学派的观点,人的心理问题源于潜意识中被压抑的欲望和冲突。
心理治疗的目标是解放潜意识中的冲突,让个体从压抑中解脱,并实现心理健康和个体自我发展。
精神分析学派心理咨询的常用技术自由联想自由联想是精神分析学派中最基本的技术之一。
在自由联想过程中,咨询师会要求咨询对象不加限制地将自己的一切思绪、感受和回忆表达出来。
通过自由联想,咨询对象能够将潜意识中被压抑的内容自发地表达出来,从而揭示潜意识中的冲突和问题。
解析解析是精神分析学派中最重要的技术之一。
在解析过程中,咨询师会根据咨询对象的言语、行为和梦境等,揭示出其中的潜意识内容,并帮助咨询对象理解和解决潜意识中的冲突。
解析的目标是促使咨询对象意识到自己潜意识中的问题,并找到解决问题的途径。
转移与反转移转移与反转移是精神分析学派中难度较大的技术之一。
转移指的是咨询对象将其对他人的情感投射到咨询师身上,反转移指的是咨询师对咨询对象产生情感反应。
通过转移与反转移的处理,可以帮助咨询对象认识和解决潜意识中的冲突。
幻觉解构幻觉解构是精神分析学派中针对特定症状的技术之一。
通过幻觉解构,咨询师帮助咨询对象意识到其症状的潜在含义,并解构症状背后的冲突和问题。
幻觉解构的目标是帮助咨询对象认识和解决潜意识中的冲突,从而减轻症状。
精神分析学派心理咨询技术在实际应用中的领域精神分析学派心理咨询技术在实际应用中广泛用于以下领域:心理治疗精神分析心理咨询技术被广泛应用于心理治疗中,用于治疗各种心理问题,如焦虑、抑郁、恐惧症等。
通过精神分析心理咨询技术,咨询师能够帮助患者认识和解决潜意识中的冲突,减轻心理症状,恢复心理健康。
西方心理学史 试题+复习资料

04年基础心理学试题:西方心理学史一、名词解释:40分1、形质学派2、詹姆士的意识流学说3、观察学习4、潜伏学习5、自我防御机制二、简答题:60分1、简评冯特对心理学的贡献与不足2、简述华生关于心理学研究对象与研究方法的基本主张3、简述弗洛伊德对精神分析对象和方法的论述4、简述格式塔学派对心理学的贡献5、简述马斯洛人本主义心理学的研究原则6、简述信息加工认知心理学的基本主张三、论述题1、论述人本主义心理学的基本观点和方法。
30分2、谈谈你对心理学发展中两种文化(即科学主义和人文主义)的理解(提示:主要从两种文化的表现、特征、关系与未来发展趋势等方面谈起)20分05年基础心理学试题:西方心理学史一、填空题1、心理学中的第三势力是()。
P3442、首次最早主张心理学三分法的是()。
P683、狭义机能主义是()学派。
P1834、()第一个对记忆进行了研究。
P1255、罗杰斯的心理治疗观又称()。
P3676、布伦塔诺心理学的研究对象是()。
P1297、阿德勒创办了()。
P3208、皮亚杰学说的理论基础是()。
P2919、狭义的认知心理学是()。
P385二、名词解释1、历史思维2、计算机模拟P3933、符号学习4、皮亚杰P2805、意识流P1786、自我效能7、人格面具8、高峰体验P361三、简答题1、西方心理学研究的编纂学原则P132、观察学习的心理过程P2413、弗洛伊德的人格理论P311 《西》P3014、格式塔心理学的功过P2635、冯特的心理科学观P117四、论述题1、信息加工认知心理学的背景、主要观点、研究方法,并做出评价。
P3852、马斯洛人本主义理论的内容及评价。
P3552006年西方心理学史一、名词解释(每题5分,共40分)1、布罗卡区P1082、内部知觉3、无尝试学习4、自性(self)5、初级自主性6、计算机模拟P3937、心理生活空间8、心理复合律P121二、简述题(每小题8分,共64分)1、简述冯特的民族心理学P1162、简述詹姆士的自我理论P1813、简述新皮亚杰学派的主要理论观点P3004、简述霍妮的神经症理论《西》P3855、简述罗洛·梅的健康人格理论P3756、简述弗洛伊德的社会文化观《西》P3137、如何理解马斯洛的“存在性认知”理论《西》P5598、简述信息加工认知心理学的基本观点P391三、论述题(每小题23分,共46分)1、述评华生的行为主义心理学P2082、试述格式塔心理学的主要理论研究,并简要加以评价P255 P2632007年西方心理学史一、名词解释(每题5分,共40分)1、升华2、社会性个3、心理场4、生活风格5、同化P2866、效果律7、图式P2858、同型论二、简单回答题(每小题8分,共64分)1、简述布伦塔诺的心理学思想。
心理学史复习资料

绪论1.心理学史的范围与内容:西方心理学史、中国心理学史和苏俄心理学史;哲学心理学的主要特点:(1)没有独立的心理学家,心理学家由哲学家兼任;(2)基本不采用实验的方法,主要运用观察、猜想、推论和思辨的方法;(3)不研究具体的实证问题,主要探讨灵魂或心灵的本质、结构、范畴和功能等一系列比较抽象的基本理论问题。
科学心理学的主要特点:(1)心理学家提出各种理论,各种流派并存;(2)采用以实验法为主导的各种方法,如观察法、调查法、测验法等;(3)研究具体的心理现象或行为,及其生理机制等基本问题。
2.西方心理学史的研究内容:(1)西方心理学思想史和科学心理学的创建(2)五大理论流派(内容与构造心理学、机能心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学);(2)两大思潮:人本主义运动和认知心理学思潮。
3.心理学史的编纂学原则:一、伟人说与时代精神说;二、现在主义与历史主义;三、内在历史观与外在历史观。
第二章冯特与实验心理学的建立一、冯特的实验心理学1. 由两部分构成:个体心理学(实验心理学)和民族心理学(社会心理学);2. 心理学的对象:心理学是一门研究直接经验的科学。
经验包括直接经验和间接经验。
3. 心理学研究方法:(1)实验内省法:借助于实验进行内省的心理学方法,是一种科学的内省形式。
具有局限性。
(2)民族心理学的方法:也称为心理产品分析法,是通过人类历史文化资料来研究社会心理学的一种特殊方法4. 心理学的任务:研究心理复合体的元素及其构造的方式与规律。
5. 对冯特的评价(一) 冯特的历史功绩1)使心理学成为“科学的一个新领域”2)创立心理学实验室和实验心理学3)培养了一支国际心理学专业队伍(二) 冯特的历史局限1)具有内省主义的倾向2)具有元素主义的倾向。
第三章构造心理学与机能心理学的对立一、铁钦纳的构造心理学1. 研究对象:心理学是一门关于心理和意识经验的科学,一切科学研究的对象都是经验。
2.性质:心理学不属于应用科学,而是一门纯科学。
社会工作理论——精神分析理论

社会工作理论——精神分析理论一、精神分析理论的主要观点1. 个人的问题源于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关,并且潜藏于意识之中,理性无法觉察潜意识的经验。
2.弗洛伊德精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。
3.弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。
其中,本我遵循享乐原则,不会随时间与经验的改变而发生改变。
自我是由本我由经验中发展出来的,遵循现实原则,调节本我的欲望以及超我与外界的要求。
超物由自我发展而来。
朝我关系到社会制度、规范及社会现状的维系。
4、焦虑是一种痛苦的情绪体验,包括害怕失去所爱、害怕失去所爱之人对自己的爱、害怕惩罚等。
5、防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法。
包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望,以减少内心冲突。
防卫机制是一种自我调试的方法,包括正向和负向的。
自我普遍的防卫机制表现有:(1)否认否认的内涵是指拒绝相信或感知现实状况。
(2)替代替代的内涵是将感受与行为转换到另一替代对象。
(3)认同认同的内涵是指有意识或部分有意识的接受另一人的特质,以降低自我贬抑的感受。
(4)投射投射的内涵是指将自己无法接受的特质归诸他人。
(5)合理化合理化的内涵是指为自己无法接受的行为寻找表面但合理的解释以维持。
(6)反作用反作用的内涵是指压抑自己或社会无法接受的冲动,并替代以相反的感受,如以爱代替恨。
(7)退化退化的内涵是指采用前一阶段的行为,如五年级小学生因母亲生了小弟弟,出现了尿床、吸吮拇指、好哭、极端依赖等行为。
(8)压抑压抑的内涵是指将对自我构成威胁的冲动和想法放入潜意识中。
(9)升华升华的内涵是指一种正常且非导致压抑的替代行为方式,如将性冲动转化为可接受的释放方式。
二、精神分析理论在社会工作中的应用1、精神分析理论在实务中运用的原则:在治疗过程中坚持个别化原则。
要与服务对象签订治疗契约。
治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境。
精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。
精神分析

弗洛伊德的精神分析文论
无意识理论 无意识(潜意识)是弗洛伊德学说的一个基本概念。弗洛伊德认为人的心里 包括三个部分,即意识、前意识和无意识。无意识理论是佛洛伊德的独创, 是精神分析学说的核心。 意识处于表层,是指一个人所直接感知到的内容。它是人的有目的的、自觉 的心理活动,可以用语言表达,并受社会道德的约束。 前意识处于中层,是指那些此刻并不在一个人意识之中但可以通过集中注意 力或在没有干扰的情况下回忆起来的过去的经验。前意识的功能是在意识和 无意识之间从事警戒,阻止无意识本能欲望进入意识之中。 无意识是一种本能——主要是性本能——冲动,它毫无理性,是“一团混 无意识是一种本能——主要是性本能——冲动,它毫无理性,是“一团混 沌”;它处于大脑的底层,是一个庞大的领域。这一部分人是意识不到的, 但它却能影响人的行为。 根据佛洛伊德的理论,意识与无意识是相互对立的:意识压抑无意识本能冲 动,使之只能得到伪装的、象征性的满足;而无意识则是心理活动的基本动 力,暗中支配意识。意识是清醒的、理性的,但又是无力的;无意识是混乱 的、盲目的,但却是广阔有力的、起决定性作用的,是决定人的行为和愿望 的内在动力。无意识占主导地位,是起支配作用的。
现当代结合
例如郁达夫的《沉沦》 例如郁达夫的《沉沦》,描写了一个病态的青年 灵与肉的冲突,也是人格分裂的表现,是本我和
超我矛盾冲突的表现。主人公因是弱国子 民而受歧视,因性的压抑而走向变态,时 而在被窝里犯罪,又偷窥房东女儿洗澡, 偷听情侣密谈,进而走进妓院,这是本我 人格的反映,而主人公也为自己的行为内 疚,忏悔,以致打自己耳光,可以看出超 我人格的作用。主人公的苦闷是力比多发 挥作用的结果。
霍兰德的读者反应精神分析批评
着重于读者反应下精神分析,认为所有文学反应都是由人 体身份、文化身份和个人身份控制。文本的“原义”是一 种动力的过程,而阅读是一种个性的创造。 读者与文本之间是本我幻想和 自我防御的关系,而文本 是作者与读者之间相互沟通的场所。所谓本我幻想是说艺 术作品只是一个掩体,遮盖了一些作者的隐藏性的意识, 并且是作者与读者之间隐秘的串联场所,具有一种潜在的 “转换功能”。所谓“自我防御”是指通过作品中的转换 功能,自我防御发挥作用,把欣赏者潜意识的羞耻恐惧扫 除,而转换成意识领域或社会公认的“体面形态”,,转 换或曲解作品的本义,一方面使作品适应欣赏者的个性模 式,另一方面又使他们的个性模式在一种公开”体面”艺 术中得到确认。
精神分析的理论与方法

精神分析的理论与方法精神分析是一种心理学理论和治疗方法,始于奥地利医生弗洛伊德的研究和实践。
它旨在探索和理解个体潜意识中的冲突和动机,并通过揭示和解决这些冲突和动机来改善精神健康。
精神分析的理论和方法涉及个体的心理结构、发展和动力,以及治疗过程和技术。
精神分析理论的核心概念之一是潜意识。
根据弗洛伊德的观点,潜意识是个体的心理活动中无意识的部分,包括被压抑的欲望、冲突和儿童时期的经历。
这些潜意识内容对个体的思维、情感和行为产生重要影响,而个体通常没有意识到这些影响。
另一个核心概念是冲突理论。
精神分析认为,个体的心理冲突主要由个体的欲望和外部现实的要求之间的冲突引起。
弗洛伊德提出了三个主要的冲突源:冲动与社会规范的冲突、个体之间的冲突和内心不同部分之间的冲突。
这些冲突可能导致个体的焦虑、不安和其他精神健康问题。
精神分析的方法主要包括自由联想、梦的解析和分析性解释。
自由联想是指个体在疗程中自由地表达和讨论他们的思维、情感和回忆,以揭示潜意识的内容。
梦的解析是一种解读个体梦境的方法,认为梦中的符号和象征代表着个体的潜意识冲突。
分析性解释是指分析师通过提供洞察力和理解来解释个体的潜意识和冲突。
精神分析还包括转移和抗拒的概念。
转移是指个体将对父母或其他关系对象的情感和期望投射到分析师身上的现象。
这种投射可以提供对个体内心冲突和潜意识内容的见解。
抗拒是指个体阻止自己意识到和面对潜意识冲突的防御机制。
通过识别和解决转移和抗拒,个体可以更深入地探索和解决内心冲突。
精神分析是一种长期的治疗过程,通常持续数年。
在治疗过程中,个体和分析师之间形成了一种特殊的关系,被称为治疗联盟。
这种关系为个体提供了安全和支持的环境,可以自由地探索和表达自己的潜意识。
精神分析的理论和方法对心理学和精神治疗产生了广泛的影响。
它不仅提供了对个体内心冲突和潜意识动力的先进理解,还为心理学的其他流派和方法提供了重要的参考。
然而,精神分析也受到了一些批评,包括过度强调性的冲动和忽视文化和社会因素的影响。
精神分析笔记

第一讲什么是精神分析Ⅰ本讲课内容提要一、精神分析的研究对象二、精神分析的两大魅力1、精神分析的魅力之一是这把刀能深入到人的内心底层2、精神分析另外一个魅力是它的辩证性三、精分是什么?1、对精分的态度2、精神分析的本土化3、怎样学习精神分析?4、对精神分析学派治疗取向的简短评论四、精神分析的历史——驱力理论;客体;自体心理学Ⅱ具体授课内容一、精神分析的研究对象“精神分析”如果对这个词做自由联想会想到什么?头脑中的意象是什么?从学员反馈的情况来看,学员的理性反映比较多。
张老师的内容——中德培训、武汉中德医院、施其嘉的大烟斗、椅子、老外来培训的情景。
精神分析研究对象是潜意识。
潜意识对来访者来“内心深处”、“心劲”、“心理能量”可能比较容易被接受。
潜意识内容有:情结和症结。
它们的关系是:情结:一般是比较美好的。
女生喜欢一类男孩,是因为喜欢父亲的情结的体现。
症结:一般是压抑的内心冲突。
一般是一堆、一大束。
对症结的比喻:放在地下室的包、长了一个包刺。
神经症的症结特点是:被打碎的结,弥散性的。
如何来理解症结:第一,不被觉察、被意识排斥第二,痛苦的经历,不想被知道,被压抑在内心深处。
如何来识别症结:一般的来说,来访者在谈话时,咨询要仔细观察,一般不要打断。
当来访者诉说过程中,发生了:语速的改变、表情的改变、流眼泪、突改话题,这些都是识别创伤和症结的标志。
一个比喻:症结有了,冒出了,杀毒软件就开始运行,机器运行速度就会缓慢。
个案:一女生,2~4岁父母为了要第二个小孩子,把她送到姑姑家。
在咨询前5、6次,只要谈到父亲,就会流眼泪。
精神分析就是研究我们不能意识到潜意识。
给来访者做精神分析,就是让来访者进行自我探索,觉察自己所不知道的潜意识。
二、精神分析是什么?第一,从临床来看,精神分析是观察学。
所谓的观察学,即把我们所观察的东西告诉知病人。
这种观察看我们内心的感受来实现的。
个案:与来访者进行谈话时,咨询师就瞌睡。
咨询师靠对自己身体的感觉,来告诉来访者。
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从精神分析学角度来看, 从精神分析学角度来看,造成这位青年人恐怖症的 潜意识内容与他幼年期的性好奇(窥阴冲动) 潜意识内容与他幼年期的性好奇(窥阴冲动)、伊谛普斯 情结、严重的罪恶感与阉割焦虑等明显有关;这些都是 情结、严重的罪恶感与阉割焦虑等明显有关; 病人自己不能觉察或意识到的。 病人自己不能觉察或意识到的。在经过长期谈话与心理 治疗过程中,对他进行了基本的性知识教育, 治疗过程中,对他进行了基本的性知识教育,使他理解 到人们正常的性心理发展过程, 到人们正常的性心理发展过程,认识到在性蕾期的性好 奇与伊谛普斯情结是很多人都经历过的, 奇与伊谛普斯情结是很多人都经历过的,解除了他的罪 恶感与焦虑恐惧心理,并通过其它辅助性心理治疗,取 恶感与焦虑恐惧心理,并通过其它辅助性心理治疗, 得了满意的效果。 得了满意的效果。
病人男,21岁 未婚,大学生。 病人男,21岁,未婚,大学生。 主要症状表现为对“女性恐怖”,害怕接触女同学,怕 主要症状表现为对“女性恐怖” 害怕接触女同学, 看到她们的身体;以后发展到怕看一切中青年妇女, 看到她们的身体;以后发展到怕看一切中青年妇女,包 括女性亲友。因此不敢进入教室、学校, 括女性亲友。因此不敢进入教室、学校,后来不敢上街 而只好休学回家闭门不出。 而只好休学回家闭门不出。自己也认识到这种恐惧心理 荒唐可笑,然而却无法自我控制, 荒唐可笑,然而却无法自我控制,为此感到十分焦虑与 抑郁,并继发消极自杀观念。先给予阿米替林、氯丙咪 抑郁,并继发消极自杀观念。先给予阿米替林、 嗪等抗抑郁剂无效,所以决定给他进行精神分析治疗( 嗪等抗抑郁剂无效,所以决定给他进行精神分析治疗(自 由联想法) 持续时间约4个月,共进行30余次(每周2 30余次 由联想法),持续时间约4个月,共进行30余次(每周2次, 配合服用阿米替林、多虑平与舒乐安定) 在治疗过程中, 配合服用阿米替林、多虑平与舒乐安定)。在治疗过程中, 鼓励病人尽力回忆他的童年、青少年与过去的经历; 鼓励病人尽力回忆他的童年、青少年与过去的经历;也 曾出现过几次阻抗与反复现象,然而最后获得痊愈,以 曾出现过几次阻抗与反复现象,然而最后获得痊愈, 后未再复发。 后未再复发。
在进行自由联想时, 在进行自由联想时,这位病人暴露了他在幼年时对 女性身体(尤其是下身)曾发生过强烈的好奇性与兴趣, 女性身体(尤其是下身)曾发生过强烈的好奇性与兴趣, 曾经偷看过( 保姆换衣服, 曾经偷看过(女)保姆换衣服,还曾在一次游戏时钻到一 年长的表姐裙子下面去窥视。特别是还有一次(夏天)在 年长的表姐裙子下面去窥视。特别是还有一次(夏天) 偷看母亲洗澡时,被其父亲发现后受到毒打, 偷看母亲洗澡时,被其父亲发现后受到毒打,就不敢再 这样干了。以后,长大成人这段经历也就淡忘。 这样干了。以后,长大成人这段经历也就淡忘。有一天 他在大学中参加运动会时, 他在大学中参加运动会时,突然发现同班级一女同学在 表演跳舞时裙子飘起来, 表演跳舞时裙子飘起来,所穿的三角裤与过去那位表姐 颜色完全一样(紫色的),在引起强烈性兴奋后立即产生 颜色完全一样(紫色的) 了严重罪恶感。害怕再看到这位女同学的裙子与下身, 了严重罪恶感。害怕再看到这位女同学的裙子与下身, 以后就泛化为害怕看到所有女性的下身或其下部衣着, 以后就泛化为害怕看到所有女性的下身或其下部衣着, 结果形成了他这种特殊形式的恐怖症。 结果形成了他这种特殊形式的恐怖症。
2、梦的分析 梦是弗洛伊德精神分析的重要方 面,也是探索精神领域中无意识活动 似的一条重要途径。 弗洛伊德认为,梦不是而形成的 联系而是被压抑的欲望伪装的、象 征性的满足。
他把梦分为“显梦”和“隐梦” 两部分。显梦指人们真实体验到的 梦——谜面;隐梦是指梦的真正含义, 即被压抑的潜意识欲望——谜底。 —— 梦的分析就是从显梦中破译出隐 梦来,从而揭示出梦境中所表达的潜 意识的本能欲望,揭示出梦的真正含 义。
二、精神分析的对象 和方法
(一)精神分析的对象
与传统心理学主要研究意识现 象和内容不同,弗洛伊德把无意识 现象和内容作为精神分析心理学研 究的主要对象。
在弗洛伊德看来,无意识的精神 活动远比有意识的精神活动重要得多。 意识过程在人的全部精神过程中不过 是极小的一部分,而无意识在人的全 部精神活动中占主要地位——冰山理 论。因此,弗洛伊德主张,精神分析 所研究的对象一定是无意识的内容, 而不是像以往那样,仅限于对意识内 容的研究。
3、对日常生活的分析 弗洛伊德特别注意分析日常生活 中大量的、常见的遗忘、口误、笔误、 疏忽等过失想象。认为它们往往都有 潜意识欲望动机,都是意识和潜意识 矛盾斗争的结果。
弗洛伊德受机械唯物主义因果观 的影响,从决对的决定论观点除非, 认为凡事必有原因。人的一切心理行 为,即使是潜意识的也是由原因决定 的。因此认为对日常生活中的各种过 失行为加以分析,就可以发掘深层的 潜意识的内在动机,从而接受过失行 为的一定意义和目的。
(二)精神分析的方法 1、自由联想 就是让患者在全身心都放松的情 况下,进入一种“自由联想”的状态, 即脑子里出现什么就说什么,不给患 者的思路以任何有意识的引导,但是 患者必须如实报告所想到的一切,不 管它们是怎样的荒唐、不重要或毫无 意义,都不应该隐瞒。
在实施自由联想过程的同时,精 神分析者把患者所报告的材料加以分 析和解释,直到分析者和患者双方都 认为找到了发表的最初原因为止。
弗洛伊德认为,无意识又可划分 为前意识和潜意识。 前意识是指人们能够从无意识中 回忆起来的经验。它处于潜意识和意 识之间,担负着“稽查者”的任务, 不许意识的本能和欲望随便侵入意识 之中。
潜意识包括原始的本能冲动以及 与本能冲动有关的欲望,特别是性的 欲望。由于这些冲动不被社会风俗、 道德、习惯所容纳,而被排挤到意识 之下。但它们并没有消失,而是在潜 意识中积极活动,追求满足。这种潜 意识的心理过程,虽不为 人所觉察, 却在人的一生中占有重要的支配地位。