家长必知——儿童英语学习规则
儿童英语学习应遵循“四大原则”
在孩子学习少儿英语的道路上，会碰到很多问题。
很多家长也在尽心尽力的为孩子寻找儿童英语的学习方法及技巧。
儿童英语学习应遵循“四大原则”一.简单原则。
学习任何知识都要“循序渐进”，也就是要求你从“简单”开始。
儿童英语初学者在阅读和交流的时候都应遵循简单原则。
目前，市面上有很多适合幼儿阅读的英文教材，网上也能查到很多朗朗上口的英语儿歌，这些都适合幼龄孩子阅读。
书店里有很多根据英文原著简写而成的“简易读本”很容易看懂。
对于孩子来说，能读懂的感觉特别好。
当孩子有了成就感时，自信心就诞生了，也会对学习产生更大的兴趣。
对于那些看似精美，却让孩子第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云的英文读物，则不建议孩子们过早阅读。
如果阅读变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事，那么很少有孩子能坚持。
艰涩的阅读，也容易让孩子只求理解，而不去尝试着使用自己学到的东西，很难有收获。
二，重复原则。
任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。
比如，在阅读时，当你读过20本简单的英文故事书，就可以在这20本故事中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。
学习听力和口语也是如此，在看了20部英语原声电影后，选出最感兴趣的一部，反复看上十几遍、二十几遍。
重复，对于刚开始学习少儿英语的儿童来说，更为重要，小朋友们在背诵一些简单的句子后，就应该找同伴来对话，反复运用这些句子。
“重复原则”与“量的原则”缺一不可，要把两者统一起来。
三，量的原则。
很多孩子在英语学习的过程中，非常重视精读、精听、精练，但泛读却远远不够，大量的听说训练就更不够了。
没有量的积累，怎么能有质的飞跃?因此，学生学习英语在注重“精”的同时，必须更加重视“泛”。
比如阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语书籍。
若要练习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视、电影。
如要练习口语，那就尽量多说。
学习英语不能急于求成，因为量的积累是必须的。
少儿学英语要掌握其规律(汇总)
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少儿学英语要掌握其规律
学龄前：语言开展侧重于听说
语言的开发，早起步一定优于晚起步，而学龄前的儿童，语言开展的侧重应该放在听说方面。
无数的研究都发现，学龄前口语能力越强的孩子上学后阅读能力越强。
口语的开展，离不开语言的环境和口语词汇的输入，如果家长单方面认为孩子小，教那么多孩子也不会明白，所以提供应孩子的口语词汇量很小，或者觉得孩子小，上语言班没有什么成效，那么孩子就失去了学习的时机，他的听力理解和口语的开展肯定会受到限制。
正确的做法是：
针对学龄前幼儿的认知水平和兴趣爱好，以歌曲和小故事阅读为载体，重点训练学生听力理解及口语表达的能力。
英语歌曲和小故事是用来“磨耳朵〞的。
因为歌曲在哼唱的过程中，因为韵律和节奏，肯定会有一些词的发音被弱化。
依次点读能够帮助学生正音，并且建立阅读“从左到右，从上到下〞、“词与词之间有空格〞的常识。
随后，要求孩子们翻开自己的小书，看着书上的英文依次“指读〞，让孩子们知道自己嘴上说的那个词到底长什么样儿。
这样的视觉刺激帮助孩子建立了单词“音〞与“形〞的对应。
家长须知
轻松英语学校
2013/10/25
剑桥少儿英语家长须知
9、学生作业必须用铅笔完成，作业本为四线三格英语本，每行规定写字母7个，单词5个。
10、作业内容以短信形式发至家长手机，请家长提醒孩子认真完成，并核对孩子的作业数量及质量后签字。
11、跟读录音的作业一定要督促孩子每天坚持完成，并签字。（已跟读 遍，签字）
剑桥少儿英语家长须知
1、学生作业必须用铅笔完成，作业本为四线三格英语本，每行规定写字母7个，单词5个。
2、作业内容以短信形式发至家长手机，请家长提醒孩子认真完成，并核对孩子的作业数量及质量后签字。
3、跟读录音的作业一定要督促孩子每天坚持完成，并签字。（已跟读 遍，签字）
4、除非特殊情况，禁止学生请假，如需请假提前与代课老师联系，每学期请假次数不得超过3次，超过次数者有偿补课，每次补课费10元/小时。
16、代课老师电话：聂老师：13663095723
校长电话：13937559899
学校电话：13781856379 3936378
轻松英语学校
2013/10/25
5、督促孩子及时到校，学习工具、课本、练习册、练习本每次上课提醒孩子带齐全。
6、孩子在家中学习遇到问题，欢迎打电话与代课老师沟通。
7、轻松英语学校QQ群214292772：学生作业及学校相关事宜，家庭教育理念等信息我校将发到群中，欢迎家长加入。
8、代课老师电话：聂老师：13663095723
校长电话：13937559899
12、除非特殊情况，禁止学生请假，如需请假提前与代课老师联系，每学期请假次数不得超ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3次，超过次数者有偿补课，每次补课费10元/小时。
小孩怎么学习英语
小孩学习英语的方法：
1、日常生活学习法
首先，让你的孩子在家里熟悉各种事物的英文名称，然后在玩生活动作时开始学习动词。
当你说匹配的时候，你会很快记起来;然后，进入一个简单的句子，比如“请给我一张纸”(请给我一张纸)。
孩子们在日常生活中会记住更多的单词和句型。
2、自然学习法
家长不应该让孩子继续讨厌英语，更别说觉得自己在学英语。
应该允许孩子从简单的事情开始与英语亲密接触。
家长可以首先教他们的孩子在家里的家具或物品的英文名字。
他们可以把英语单词卡片放在家里的所有物品上，这样他们的孩子每天都可以在家里四处走动。
3、自然拼音法
让孩子用一条简单而难忘的规则，本能地背诵单词，而不必记住它。
父母可以为他们的孩子提供一个完整的英语环境，加强他们的口语表达能力，并申请一个组织，为他们的孩子提供一个完整的外语环境。
家长可以提出一定的教学要求。
这样，教学效果就会有一定的提高。
4、故事学习法
当孩子们开始拒绝英语，甚至表现出兴趣时，家长们就可以开始从图书馆借来英语书籍，然后在家里读给他们的孩子听。
如果孩子表现出不耐烦，你可以通过听故事来奖励孩子，然后逐渐让孩子听他们的兴趣，甚至让他的父母给他读英语故事。
3-12岁儿童英语家庭教育几大原则
3-12岁儿童英语家庭教育几大原则要想让孩子学好英语，无论是否报名参加英语培训班，在幼儿园是否学英语，家庭英语教育都不可缺少。
原因很简单，孩子在外面上的那些英语课强度不够，也就是说孩子听英语的总时间不够。
在初级阶段的学习中，国产英语启蒙视频教程的学习，英语词典的听读练习，这些内容在家都需要家长辅助孩子完成。
在后面以原版材料为主的深水区英语学习阶段，更需要家长在家里为孩子打造一个英语小环境。
如果你理解了儿童英语家庭教育的重要性，让孩子在家学习英语，那么从浅水区学习阶段开始，就一定要遵守以下几个原则。
第一、安静原则孩子看电视或听录音学习英语时，大人要尽量安静，给孩子一个不受杂音及过多干扰的空间，最好是空旷无其他视听干扰的空间。
父母要做的是安静地陪在孩子身边，用目光和动作鼓励孩子学习。
第二、快乐原则孩子学习英语需要有快乐的心情，不应有丝毫的勉强。
父母应该以愉快的心情和态度开展孩子的英语启蒙，用心去激发孩子学习的欲望和潜力。
父母的热情会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果。
如果学习中父母自己很投入，那么孩子很容易被这种学习气氛所感染。
第三、不考原则家长在家辅导孩子学英语，只需要用心陪孩子看和听，多输入，少输出，不要考试，因为考试会降低孩子学习的意愿。
孩子在早期阶段不说英语没关系，等孩子大了，自然会说话和重复。
经常会看到家长考孩子：“桌子用英语怎么说?窗户用英语怎么说?高兴怎么说?勺子怎么说?”那是在让孩子走背单词、学语法、学句型的老路。
这样即使考试成绩好，英语也未必好。
如果你真的想知道孩子是否理解英语中“高兴”的含义，你可以直接这样问孩子：“Are you happy today?”如果你想知道孩子是否懂“桌子”和“勺子”，试着这样说：“Can you pass me the spoon on the table?”与其考孩子英语，不如和孩子一起来玩英语。
第四、持久原则每天坚持不断地进行视听练习，胜过好高骛远却断断续续。
少儿英语学习要注意的三大黄金法则
外教一对一少儿英语学习要注意的三大黄金法则1、正确的学习方法是少儿英语学习的第一步调查显示，在中国各大中城市，幼儿英语学习已经成为3-6岁孩子早期教育的首选科目。
超过7成的受访家长认为，孩子在学龄前应该学习英语。
如何迈好学习英语的第一步?成为家长们的核心问题。
中国的孩子学英语，离不开背单词，套语法，练句型，教学大纲范围内的知识倒背如流，但实际生活方面的语言应用能力却很差。
这种机械记忆很难转化为实际应用能力，更将危害到孩子的语言思维的培养。
自然拼读法(Phonics)是全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
“自然拼读法”首先要学习字母及字母组合的发音，经过反复地练习，孩子们朗读时能做到发音准确、拼读快速。
能用自然拼读法读出、读准陌生单词。
当孩子可以判别字母在单词中的发音后，来英青少儿英语的自然拼读课程进入锻炼孩子自主探索地学习阶段。
孩子们将通过很多“近似字母发音辨别练习”加强对字母发音的记忆，强化对字母发音的识别。
从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，就可以进行简单的英语阅读了。
2、兴趣与活动是少儿英语学习的最好老师3-6岁是孩子接受语言学习的最佳阶段，孩子爱玩，对于学龄前孩子来说学习英语的“方法、兴趣”非常重要。
3、合适的教师团队是启迪孩子学习的第一人“跟外教学英语最好”，是很多人持有的看法，其实，外教对于那些需要交流训练的高级学员才是必要的选择。
外教最大的优势在于他的母语性，原汁原味。
而最大的劣势也在于他的母语性，资质不全的外教没有经过适当的教师技能培训，教学上无法做到系统严谨。
有的外教本身英语就带有浓重的地方口音。
这样的教学效果可想而知。
如果不顾孩子的水平，盲目地迷信外教，只能是花高价练听力，打发时间。
外教一对一。
家长应注意少儿英语启蒙教育哪些原则
外教一对一
家长应注意少儿英语启蒙教育哪些原则?
首先，兴趣是最好的老师
在儿童英语学习中，无论是家长还是老师，都要帮助孩子培养良好的学习兴趣，英语启蒙教育必须以诱导，启发求知欲为目的，而非强迫灌输知识。
如果家长不知道如何引导孩子，可以将英语知识融入到游戏中，通过做游戏的方式，让学生学习英语知识，从而激发学生自主学习的积极性。
其次，集体生活为英语学习锦上添花
由于孩子的年龄比较小，很容易模仿一些成年人的动作或者语言，而且模仿能力极强。
因此须把儿童置于集体生活中，为他们创造良好的学习氛围，让他们互教互学，互相促进，使少儿英语启蒙教育与趣味性紧密结合。
最后，良好的发音习惯让语言学习更美妙
无论学习哪种课程，都要以“先入为主”的原则，家长要及时引导孩子，帮助其纠正不良的学习习惯，以及错误的英语发音，便于为孩子之后的英语学习打下良好的基础。
文章来源：。
小学英语学习需要遵守的规则
Let the process speak, and the process is the only way to turn what is said into what is done.简单易用轻享办公（页眉可删）小学英语学习需要遵守的规则小学的英语不只是会读会说就能学好的，更重要的是需要遵守一定的学习规则和方法，具体是哪些规则我们要遵守才能提高英语成绩的呢?下面就来为大家介绍一下。
小学英语学习需要遵守的规则(一)简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单-好、更简单-更好、最简单-最好只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。
英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
(二)量的原则多-好，更多-更好，最多-最好在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。
以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。
你在读的.过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。
要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。
你要读进去，才能读得快。
不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。
这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。
(三)重复原则英语有句谚语“Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)”。
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。
无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。
任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。
一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。
因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。
(四)模仿原则作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。
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Love2 lesson6 麦思英语幼教分享
家长必知——儿童英语学习规则
Q：家长主动用英文跟孩子说话，孩子却总是用中文回答，家长可以怎么做？
A：没关系，为他拍拍手。
孩子会回答，至少表示他听懂了。
有的孩子因为情境或对象转换，语言会跟着转换。
首先，孩子需要一个自在的环境；一向说中文的爸爸妈妈，竟用英文跟他对话，可能会令孩子感到惊讶。
其次，语言学习上必经的沉默期，或长或短因人而异，孩子沉默的背后因素，往往比大人还要复杂。
专家建议的做法是，多念故事书给孩子听。
故事书藏有丰富的词汇和各种切合适宜的应用。
当孩子脑里没有足够的词汇，脱口而出的当然就是他最顺流的语言。
听英文故事书时，孩子的脑子也同时是用英文的逻辑在思考。
这时候再用英文讨论故事内容，不就是练习说英文的最佳时机？家长要有耐心、放轻松，只要有刺激，孩子一定有反应。
Q：有哪些方法可以在家里营造双语环境？
A：家长可以利用与孩子玩耍或外出购物时，和孩子随时练习英语。
比方说，可以问孩子：“今天我们买了哪些东西？”如果亲子都会简单的英语对话，可以直接用英文回答，例如：“Are you sure?”“Try again!”如果孩子已经学会开始拼写单词，外出购物前，可以请孩子帮忙列出英文采购单。
如果家长的英文还不错，请记得, 不要板着脸“教”孩子英文，要尽量多和他“玩”英文。
以下几种游戏，在家就可以营造双语环境。
游戏一：找字游戏。
先准备英文字母塑胶地垫，或用厚纸板做成字母卡，请孩子按照字母顺序排列，由家长念出字母顺序或单词，让孩子用脚踏或用手拿爸妈念到的字母或单词，如：“sun, s-u-n.”
游戏二：字母骰子。
用英文字母塑胶地垫或写有字母的正方形纸盒，做出一个或多个“字母骰子”。
让孩子随意掷骰子，念出朝上那一面的字母。
念完字母后，引导孩子联想一个以该字母为开头的单词。
例如：“H，H for happy.” 可请孩子念出该字母的发音及相关单词，如：C，/k/，cat 。
游戏三：英文版的“比手画脚”。
家长可以主题式的和孩子玩“比手画脚”的游戏，比如今天玩有关“衣服”的单词，明天玩“交通工具”的单词。
如果父母不擅长英语，就让优质的英文视听节目成为家中的背景音乐。
即使一时听不懂，也有潜移默化的功效。
也可以帮孩子搜集一些英文报纸或杂志，和他一起找“a”开头的字或是“e”结尾的字。
Q：父母在家跟孩子讲英文需要注意什么？
A：首先，听到孩子说错时，千万别急着告诉他：“这样说不对，重说一遍！”而是应该利用示范的方式，让孩子自动学习并改正。
因为，若孩子知道“说错了爸妈会不高兴”，渐渐的就会产生“英文真讨厌”的感觉。
最重要的，就是要有一颗包容的心，能悠哉悠哉的和孩子“玩”英语。
不过还要提醒家长的是，当孩子表现不错给予称赞后，最好别在后面又多余地加上有负面意味的小评论，诸如:“你好厉害，妈妈的英文就不行。
”或是“英文真的好难。
”再或是“接下来英文会越来越难了！”这些悲观的话语，对孩子并无益处。