英语教育的重要性(幼教论文)
浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性（精选5篇）
浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性（精选5篇）第一篇：浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性浅谈幼儿学习英语兴趣的重要性为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。
英语，作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。
作为启蒙教育的奠基石，幼儿英语教育也成为了社会所关注的热点。
现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。
实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子言发展有很大的好处。
然而，在现在的幼儿英语教学当中，由于大多数教师没有经过英语教学法的培训，没有起码的英语教学方法的概念，上起课来根本不考虑儿童的生理、心理特征和时机需求，直接导致大部分幼儿过早失去了对英语的兴趣。
因此，在一年的清华少儿英语教育方面我总结出一下几点：一、趣味性教育兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。
兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种。
直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。
幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。
这时，如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法，就可以充分的引起幼儿的求知欲望，让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作用。
如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。
但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。
幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。
利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。
幼儿园英语教育研究论文
幼儿园英语教育研究论文幼儿园英语教育研究论文摘要：英语作为全球通用的语言，已成为重要的教育内容。
幼儿园阶段是孩子语言习得的关键时期，因此，早期英语教育在幼儿园教育中的作用变得越来越重要。
本研究旨在探讨幼儿园英语教育的有效性，并重点关注适应幼儿特点的教学方法和教材设计。
引言：随着全球化的发展，英语作为国际交流的主要语言，对个人学习和职业发展具有重要意义。
幼儿园阶段是孩子语言习得的关键时期，因此，早期英语教育在幼儿园教育中的作用变得越来越重要。
本研究将探讨幼儿园英语教育的有效性，并分析适应幼儿特点的教学方法和教材设计。
一、幼儿园英语教育的重要性和意义1.1 提高语言能力：幼儿园阶段是孩子语言发展的关键时期，早期英语教育能够提高孩子的听说读写能力，为他们日后的学习打下坚实的基础。
1.2 增强跨文化交流能力：英语是国际通用语言，通过英语教育，幼儿能够了解不同文化，培养跨文化交流能力，提高国际竞争力。
1.3 培养孩子的兴趣和自信心：通过早期英语学习，孩子们能够培养对语言的兴趣，提高学习的积极性和自信心，为进一步学习奠定良好心态。
二、幼儿园英语教育的有效性2.1 情境教学法：幼儿在强烈的情感体验中更容易接受和理解知识。
通过情境教学法，教师可以创造出真实的语言环境，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
2.2 游戏教学法：游戏是幼儿园阶段的主要活动，游戏教学法将学习和游戏相结合，以游戏为媒介进行英语教学，既能够培养幼儿的英语能力，又能够促进其认知和骨骼肌发展。
2.3 多媒体教学法：多媒体教学法采用图文、声音、视频等多种形式，能够激发幼儿的视听感官，使他们更加主动积极地参与到英语学习中，提高学习的效果。
三、幼儿园英语教育的教材设计3.1 面向对象的教材设计：幼儿还处于感知阶段，不具备抽象思维能力，因此，教材应注重针对幼儿的认知特点，将抽象的英语知识转化为具体的形象，使幼儿更容易理解和接受。
3.2 游戏化的教材设计：游戏是幼儿园阶段最常见的活动，将游戏与英语教学相结合，设计出具有趣味性和互动性的教材，能够激发幼儿的学习兴趣，促进语言习得。
幼儿时期的英语教育
幼儿时期的英语教育幼儿时期是儿童语言发展的关键阶段，英语作为一种国际语言，越来越受到家长和教育机构的重视。
而在幼儿时期进行英语教育既可以培养孩子的语言能力，也能为他们的未来学习打下良好的基础。
本文将探讨幼儿时期的英语教育的重要性以及如何进行有效的英语教育。
一、幼儿时期英语教育的重要性1. 儿童的语言发展幼儿时期是儿童语言能力迅速发展的时期，他们具有较强的学习能力和模仿能力。
通过在这个时期进行英语教育，可以更好地培养孩子的语言表达能力、听说能力和阅读能力。
2. 增强文化意识英语是一种国际语言，具有广泛的应用领域。
通过在幼儿时期接触英语，可以培养孩子的国际视野，增强他们的跨文化交流能力，为未来的学习和工作打下基础。
3. 促进认知发展学习英语不仅仅是学习一门语言，也是一种认知能力的培养。
在幼儿时期进行英语教育，可以促进孩子的思维发展、逻辑思维能力和创造力的培养。
二、幼儿英语教育的原则1. 创设情境幼儿时期的孩子更喜欢通过游戏、歌曲等形式来学习。
因此，英语教育应该创设有趣的情境和活动，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
2. 多种感官参与儿童通过多种感官的参与来接受信息和记忆知识。
在幼儿英语教育中，可以通过听、说、看、触摸等多种方式让孩子参与其中，达到更好的学习效果。
3. 少量多次的反复学习幼儿学习的特点是需要反复的学习和巩固，因此英语教育应该采用少量多次的学习方式，帮助孩子巩固所学内容。
三、幼儿英语教育的有效方法1. 情景教学法情景教学法是一种通过创设情境来进行英语教学的方法。
教师可以设计各种与幼儿生活相关的情境，如购物、做饭等，让孩子在情境中使用英语进行交流，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏教学法游戏是幼儿时期最喜欢的学习方式，教师可以通过游戏来进行英语教育。
例如，通过英语卡片进行记忆游戏，通过角色扮演游戏进行语言实践等，让孩子在游戏中学习英语。
3. 歌曲和儿歌教学法幼儿喜欢听歌曲和儿歌，教师可以通过教唱英文儿歌来进行英语教育。
幼儿园英语教育的重要性和实施方法
幼儿园英语教育的重要性和实施方法1. 介绍幼儿园英语教育的重要性幼儿园是孩子们接受教育的起点，提供一种各方面发展的环境，英语教育在幼儿园中的重要性不容忽视。
以下是幼儿园英语教育的重要性：1.1 开发大脑潜能幼儿园英语教育能够在孩子们最敏感的学习时期培养其英语能力。
这个时期的大脑处于发展的关键阶段，给予良好的英语学习环境可以最大限度地开发孩子的大脑潜能。
1.2 促进语言发展英语教育有助于培养孩子的语言能力，提高表达和沟通能力。
早期英语教育可以帮助幼儿建立良好的听说能力，拓展词汇量，提高语音、语调、语法等语言要素的掌握程度。
1.3 培养跨文化意识幼儿园英语教育可以帮助孩子了解不同的文化和国际视野，培养他们的跨文化意识。
这有助于他们更好地适应全球化的社会，并为将来的跨文化交流打下基础。
1.4 增强学习兴趣和信心通过幼儿园的英语教育，孩子们可以在游戏和趣味的学习环境中培养对英语的兴趣，提高学习动力。
他们也能够在小组活动中体验成功，增加对自己能力的自信。
2. 实施幼儿园英语教育的方法为了有效实施幼儿园英语教育，以下是一些方法和策略：2.1 创造良好的英语学习环境幼儿园应提供一个充满英语学习氛围的环境。
墙壁上可贴上英文字母、单词和图片，提供英语角和图书角，放置英文故事书等。
这样的环境可以激发孩子的学习兴趣，鼓励主动使用英语。
2.2 采用趣味教学法幼儿园英语教育应注重趣味性，通过游戏、歌曲、绘本等方式开展教学。
这样的教学方法能够吸引孩子们的注意力，使他们在轻松愉快的学习氛围中获得英语知识。
2.3 互动交流与合作学习培养孩子们的英语口语能力需要互动交流和合作学习的机会。
教师可以组织小组活动，让孩子们进行对话、交流和合作，从而提高他们的口语表达和理解能力。
2.4 多媒体技术的应用利用现代多媒体技术，如投影仪、音频设备等，可以增强英语教育的效果。
教师可以利用多媒体资源呈现有趣的英语教学内容，激发孩子们的学习兴趣和参与度。
幼儿英语启蒙教育论文
幼儿英语启蒙教育论文幼儿英语启蒙教育是指在幼儿园阶段，通过各种形式的教学活动，培养幼儿对英语的兴趣和初步的语言能力。
在当今全球化的背景下，英语已经成为一种国际通用语言，因此，幼儿英语启蒙教育的重要性不言而喻。
本文将从幼儿英语启蒙教育的重要性、教学方法和策略、家庭与学校合作等方面进行探讨。
首先，幼儿英语启蒙教育的重要性不可忽视。
在幼儿园阶段，培养孩子对英语的兴趣和初步的语言能力对于日后的学习和发展具有重要的意义。
通过幼儿英语启蒙教育，可以促进幼儿的语言发展、认知能力和跨文化意识的培养，为他们的未来学习和生活奠定良好的基础。
其次，幼儿英语启蒙教育的教学方法和策略需要科学合理。
在教学过程中，教师可以通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师应该注重培养幼儿的语言输入和输出能力，引导他们在实际情境中运用英语，提高他们的语言表达能力。
此外，教师还应该关注每个幼儿的个体差异，采取灵活多样的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。
最后，家庭与学校合作对于幼儿英语启蒙教育至关重要。
家庭是孩子最早的教育场所，家长应该积极参与幼儿英语启蒙教育，为孩子营造良好的英语学习环境。
家长可以通过与幼儿一起玩耍、阅读英语故事书、观看英语动画片等方式，潜移默化地培养孩子对英语的兴趣。
同时，学校也应该加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的学习情况，共同为幼儿的英语启蒙教育贡献力量。
综上所述，幼儿英语启蒙教育对于幼儿的语言发展和未来的学习具有重要的意义。
在教学过程中，教师应该注重培养幼儿的学习兴趣和语言能力，采取科学合理的教学方法和策略。
同时，家庭与学校合作也是至关重要的，共同为幼儿的英语启蒙教育努力。
希望通过我们共同的努力，可以为幼儿的英语启蒙教育营造一个良好的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中学好英语，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
浅谈幼儿英语教育
浅谈幼儿英语教育浅谈幼儿英语教育导语：随着全球化的进展，英语已成为一门必要的国际交流工具。
因此，越来越多的幼儿开始学习英语。
本文将从幼儿英语教育的重要性、教育目标、教学方法以及家庭配合等方面进行探讨。
一、幼儿英语教育的重要性幼儿阶段是儿童学习语言的最佳时期，也是儿童认知能力高速发展的阶段。
在这个阶段，通过正规的英语教育可以培养孩子们的听、说、读、写等英语技能，为他们今后的学习打下良好的基础。
此外，英语教育还可以拓宽幼儿的视野，增强他们的国际交流能力，为未来的就业和学习提供更多的机会。
二、幼儿英语教育的目标1. 培养基本的英语语感：幼儿英语教育的首要目标是培养学生对英语的兴趣和自信心，建立起基本的英语语感。
通过与英语环境的接触和对英语的初步认识，幼儿能够逐渐习得正确的语音、模仿简单的单词和句子，为后续的学习打下基础。
2. 培养听说能力：在幼儿英语教育中，培养孩子们的听说能力是重中之重。
通过大量的听力训练和口语表达练习，让孩子们能够理解和运用简单的英语词汇和句子，建立起初步的语言交流能力。
3. 培养阅读与写作能力：随着学龄的增长，幼儿英语教育也应逐步培养幼儿的阅读与写作能力。
通过阅读英语绘本和简单的英语文章，培养孩子们的阅读理解能力，并鼓励他们尝试用英语进行简单的写作。
三、幼儿英语教育的教学方法1. 游戏教学法：幼儿英语教育应以游戏为主导，通过游戏的方式吸引幼儿的兴趣，让他们在轻松的环境中学习英语。
例如，通过唱歌、跳舞、手工制作等活动，教授英语单词和句子，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情景教学法：幼儿英语教育应注重培养孩子们的实际运用能力。
通过模拟真实情境，让幼儿亲身参与，学习英语的同时，培养他们的语言表达能力和社交技能。
3. 多媒体教学法：幼儿对于多媒体设备的接受能力较强，可以通过音频、视频等多媒体教具来辅助教学。
通过丰富多彩的视听效果，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语知识。
四、家庭配合在幼儿英语教育中的作用家庭的配合是幼儿英语教育的重要环节。
幼儿园英语教育的重要性和实施方法
幼儿园英语教育的重要性和实施方法一、幼儿园英语教育的重要性：随着全球化发展和信息技术的普及，英语已经逐渐成为全球通用语言，在各个领域都占有非常重要的地位，对于我国幼儿教育来说，开展英语教育已经成为一种必然的趋势。
幼儿园英语教育的主要重要性如下：1、开阔幼儿视野：幼儿园是孩子们第一次接触外部环境的地方，英语教育可以让幼儿在欢乐的学习中领略到一些国外的文化，如和其他国家的儿童交流和玩耍，拓宽视野，除了学会英语外，还了解了其他国家的风俗习惯，接受其他文化；2、培养口语表达能力：语言是交流的工具，英语教育可以帮助幼儿在很小的年龄掌握英语发音，并逐步形成口语表达能力，早期接触和学习英语，对于后期的英语学习会更有帮助；3、提高解决问题的能力：在外交往和学习中，尽管成人能照料和保护孩子，但是孩子们迟早会遇到自己解决问题的困境。
英语作为全球通用语言，学会英语有助于幼儿在全球范围内获取信息、解决问题和交流；4、打下英语学习的基础：学前英语教育是英语学习过程中非常重要的起点，打好英语教育的基础不仅会影响到孩子们初中、高中的英语学习，也会影响到他们后期的学习和企业发展。
二、幼儿园英语教育实施方法：1、培养英语兴趣，创立语言环境：幼儿期是人类语言发展的关键期，家长和幼儿园工作人员可以给孩子创立一个英语语言环境，通过视频、音频、英语动画等方式为孩子们创造一个英语学习的情境，在不经意间学习口语，增强英语交流实际应用能力。
2、游戏式学习，激发幼儿兴趣：幼儿喜欢玩耍的天性，把英语教育和游戏融合，可以让孩子们在游戏中自然而然的学习英语，浸入式的学习让他们能在轻松愉快的氛围下自愿参与英语学习，更容易掌握英语语言。
3、音乐与歌曲结合：孩子们对音乐和歌曲有天然的热爱，通过音乐和歌曲让孩子们学习英语是一种非常有效的方式，孩子们可以透过英文歌曲去认识新单词，以及加强自己的语音语调的练习。
4、轻松愉快的英语讨论课：创造英语多元化学习环境，举办优秀的英语讲座、活动，让孩子们知道学习英语的重要性，同时做到有趣、轻松、互动，从而培养孩子们学习的兴趣和养成英语学习的健康习惯。
幼儿英语教育的重要性
迈格森国际教育（）-为3-18岁青少儿提供一站式英语学习平台英语学习无论是在哪个国家，哪个城市都是非常重要的。
因为它是国际化的语言，学好这门语言可以方便你日后和各国人进行交流，甚至还有利于你自身的发展。
很多家长在自己工作之后，深刻的意识到英语学习的重要性，所以在孩子处于幼儿阶段，就对孩子进行幼儿英语教育。
幼儿英语教育的重要性到底是什么呢？迈格森认为在这个阶段学习英语的
话可以让孩子抓住了学习语言的最佳时期，能够让孩子对语言有更好的掌控能力。
这样一来就可以让孩子赢在起跑线上。
有些孩子到了初中或者是在高中阶段会发现，在学习英语的过程中感觉非常吃力。
这其中一个比较重要的原因是因为语感比较差。
但是如果你从小接受过幼儿英语教育的话，是不会存在有这样的问题的。
迈格森在对幼儿的英语进行教育的过程中，会培养孩子的语感。
通过音韵意识，让孩子感知到英文的语音，同时也能够有效的掌握英文听读的技巧。
其实在幼儿阶段的话，进行英文学习时间也是非常短的，基本上上一次教育课的话只需要花费二十几分钟。
家长跟着孩子一起学习，这样长期坚持下来，就能够让孩子养成每天学习英语，讲英语的好习惯。
多听对说多练习是学好英语的小绝招。
而迈格森能够让孩子每天都好好学习英语，有效的学习英语。
也正因为这样，现在有越来越多的家长愿意将自己的孩子送到迈格森进行学习。
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幼儿英语环境教育的重要性
随着课程改革和社会的不断发展，英语教学也逐渐成为幼儿园教育中被吸纳的课程之一，幼儿英语的学习逐渐受到各界的重视，尤其是以孩子的表达能力为主，这是因为语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的英语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。
在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园所，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
在我们开展英语活动的工作中，也有许多自己的感受和想法，下面，我就自己的一些实践谈几点浅薄的认识。
我认为老师对英语教学要有一个的较准确的定位，就是认识幼儿园英语教学的主要目的是什么？幼儿园的英语教学与中、小学校的英语课是有本质的区别的。
语言是文化的载体，多一种语言就是多一种文化，我们在弘扬民族文化的同时，让孩子接触其他的语言，目的在于让孩子了解世界的多元文化，是开启一扇了解世界的窗口。
首先，在英语环境中激发幼儿的兴趣，幼儿英语学习主要途径来自说和交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。
这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平，有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动道具和动手材料，在观察、操作、游戏中，引发他们对英语的反映使用能力。
1. 利用墙面布置。
墙面布置是幼儿园环境中面积最大，最为醒目的画面。
它如同一幅幅大的广告，浓缩着教育的内容和目的，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。
给幼儿展示一个英语与生活息息相关的平台。
如：饭后在楼道内散步，我们画上几个小脚印，写上“Go for a walk”，在图书角画有一张嘴，上面竖着一个食指，下面写有“Please be quiet!”，在洗手池上面画上小朋友洗手和小水滴，水滴上写有“Please wash your hands”，等等。
画面都在无声的给幼儿一种提示。
在有鲜明主题的大墙面上，教师根据目标和幼儿水平进行设计。
如：教育幼儿爱幼儿园，首先是“We go to kindergarten”（我们去幼儿园），然后是“We are in the kindergarten”（我们在幼儿园），其三是“We are happy”（我们快乐）。
这样既对幼儿进行了入园、爱园的教育，又教会幼儿用英语表达清楚画面的意思，发挥了墙面环境的多种教育功能。
2. 创设英语角。
英语角是一个让幼儿通过对图片、实物、头饰、贴绒、立体沙盘等物品的摆弄和操作在游戏中运用英语的一个区域。
如：在学习人体器官后，教师准备几个不同的组合人，在活动角中引导说：“我今天给自己画个像，你们看。
”边出示各部分边用英语说：“This is my head, This is my eye. This is my nose.”幼儿一下子被吸引住了，争着来给自己画像，嘴里大声说着“This is my …”由于英语角的有趣和可操作性，所以深受幼儿喜爱，为幼儿提供了主动学习的场所。
3. 设置游戏场景，让幼儿在游戏中学习。
游戏是幼儿的天性，是幼儿最喜欢的活动。
在英语学习中，寓教于游戏中，发挥幼儿无意注意的优势，在玩中不知不觉地学习，对他们的语言的掌握有很大作用。
在活动中人人是主角，人人都在参与，在反复地听、说中记忆、学习。
如在学习汉堡、三明治、薯条、饮料等食品时，可组织幼儿参观教师布置好的“食品店”。
给幼儿一个英语生活化，生活英语化的氛围，可激发幼儿快乐学习英语的兴趣，诱发他们的求知欲望。
其次，我认为，幼儿园的英语活动具有明显的启蒙性，它的活动目标体现了孩子的经验，不在于系统学习英语的知识体系，而是在各种英语游戏中，让孩子体验、感受英语，享受游戏的快乐，促进对多元文化的了解，不断丰富幼儿的经验，实现全面的发展。
这里，强调游戏的运用。
游戏是幼儿的基本活动方式，在开展英语活动时也不例外，要遵循孩子的年龄特点和身心发展规律，要充分运用游戏组织英语活动，增强幼儿的学习兴趣。
然而，在活动中培养幼儿的英语能力也是非常重要的，幼儿园的英语活动内容应该具有生活性。
幼儿园的课程就强调幼儿的生活实际和经验，英语活动也不例外，应当从幼儿的日常生活环境出发选取内容，对我们的教材要进行重新的筛选，而不是拿来就用。
要选择符合本班幼儿实际的，幼儿生活中熟悉的东西进行整合，在这里将母语和第二种语言的结合起来是十分重要的。
英语学习关键一点在于经常使用，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。
因此，我们注重幼儿在各项活动中对英语的使用与练习。
如：户外体育游戏《老狼、老狼几点了》是由一群幼儿问“老狼、老狼几点了”，请一名幼儿扮演狼说时间，从１点说到１２点，然后狼开始追逐幼儿，目的是练习幼儿四散跑的能力。
游戏语言就是简单的一句日常用语：“现在几点了？”(What time is it?)。
教师可改用英语让幼儿玩《What time is it, wolf》。
这样句型、数字、时间很快都被理解、掌握。
再如，在“娃娃家”的活动中，在学习了一些待人接客的句子后，引导幼儿用英语说“请进”、“请坐”、“请喝水”、“请吃糖”、“谢谢”、“不客气”等等，幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时采用，平时放置脑后
的弊病。
在我们进行英语教学时，要注重活动的互动性，主张教师用形象、直观的教学方式激发幼儿的积极性，也要提供给幼儿一些可以操作的材料，如卡片、实物、服饰等，让孩子与老师、材料进行互动。
老师要调控整个氛围，让自己扮演多种角色，能在整个过程中观察孩子，引导孩子，支持孩子，与孩子合作。
在教学中，电化教育是现代教育中的重要手段，在幼儿英语教学中同样有着其无法替代的作用。
因为幼儿园毕竟处于一个有限的空间、时间内，而电教手段，能帮助我们克服时、空的限制，提供给幼儿更多的信息刺激，创造适宜的环境。
我们在早晨入园或户外体育活动、室内自由活动时放一些欢快简单的儿童英语歌曲、对话，让幼儿边玩边听，不占用幼儿任何活动时间，幼儿在反复听的过程中，学习了语音语调，建立了语感。
磁带中尽管有学过的，也有没学过的，但听的多了，脑子里有了深刻的印象，一旦学到就有似曾相识的感觉，掌握起来相对容易多了。
另外，我们利用电化手段进行教学中难点的突破，利用教学课件可把幼儿的兴趣吸引到现代尖端技术的辅助中，让幼儿在好奇中主动的接受。
另外，利用电视录像选择适合幼儿的材料内容放给幼儿看，在画面与音乐、情景与对话的共同作用下，则提供给幼儿一种身临其境的语言环境，加之录像的可控性，可重复性，对幼儿反复学习、巩固有极大的帮助。
同时要高度重视英语活动在家庭中的延伸，教师要积极的引导家长配合幼儿园的工作，在家庭中尽可能的提供给幼儿接触英语，接触多元文化的机会，利用休闲时间，丰富幼儿的生活经验，更多的了解世界文化，了解外国的节日。
利用青岛的文化特点和优势，让孩子参加啤酒节、圣诞节、酒吧文化节；带孩子品尝麦当劳、肯德基、日本料理、韩国料理等，在生活中感受多元文化的美好，渗透于第二语言的学习和应用。
总之，通过实践的感知和理论的探究，英语活动要从幼儿园的整体课程出发去正确的对待它，要重视语言与文化的结合，而不是单纯的语言训练，更不是幼儿园追求的“时尚”，要切实的在英语活动这个角，推动幼儿的全面发展。
我们也深切地体会到幼儿园进行英语教育必须通过多种途径和形式，创造一种良好的语言环境，调动幼儿学习的积极性，让幼儿能够在欢乐和兴趣中学习。