英语教育专业毕业论文 开题报告
2024年英语毕业论文开题报告
二是树立以用户需求为导向的营销理念。电力营销需要做到一切以用户为中心，树立优质、可靠的供电理念，通过对供配电网络的完善，从而更好的为用户提供优质的服务，通过先进的通信和网络技术，严格的管理和监控措施，从而确保为用户提供的服务的优质和高效。
英语毕业论文开题报告 篇3
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是当学生确定毕业论文选瓜方向后，在调查研究墓础上撰写的报请学校批准的选题计划.它主要说明这个课压为何应该进行研究，自己拥有何种条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计.指导教师应该认真引导学生写好开瓜报告，向学生阐述撰写开题报告的重要意义，并通过开月报告对学生的整个论文情况进行宏观的把握.那么如何指导英语专业学生写好开理报告，我将结合自己的教学实践谈谈自己的体会。
比如说学生可以先选择《简爱》这部作品，然后确立写作方向.如果对作品语言分析，修辞特点分析，则可划分到语言学方向;如果是对其电影版本的台词翻译进行分析，那划分到了翻译方向:还可以通过这部作品分析中西方爱情观或中西方女性独立惫识，这就归为文化方向.这种"由点及面式"的选择思路往往比较适合平时学习注愈积累、善于思考的学生.这类学生在学习中往往普于发现间理和解决问瓜，具有一定的创新意识和问题意识.指导得当再加上学生自身的努力，往往会写出比较优秀的毕业论文。
供电企业营销队伍素质需进一步提升
由于当前电力市场的不断完善，这就对电力企业营销人员提升出了更高的要求，但在当前我国供电企业营销队伍中，普及存在着人员结构不合理的现象，营销人员年龄较大，而且文化素质较低，对新事物接受的能力较强，对当前新营销管理系统的应用存在着较大的不适应性。再加偏远地区供电企业在用工管理上较为落后，营销人员在观念上还处于较为闭塞的状态，对当前大市场和大营销的理念不了解，更谈不上服务意识，这在很大程度上制约了我国电力企业营销工作的开展。
英语专业本科毕业论文开题报告
英语专业本科毕业论文开题报告英语专业本科毕业论文开题报告一、选题的背景与意义：英语和汉语均是世界上历史悠久的语言之一，它们在长期的发展中积淀了大量的习语，其中包括含数字的习语。
数字习语是指含有基数词和序数词的习语，是习语中不可或缺的一部分。
在英语和汉语中，含数字的习语都占据了重要地位。
随着21世纪经济全球化的快速推进，各国间文化的交流与合作也空前的多了起来，英汉习语研究领域也相应地出现了新的气象。
作为英汉习语的重要组成部分，含数字的习语也成了中外学者着力研究的对象之一。
越来越多的专家学者对含数字习语的翻译进行了大量而广泛的探讨与研究。
习语的形成，Ni*题的意义：习语是从语言中提炼出来的短语或短句，是语言的核心和精华。
习语作为一种特殊的语言形式，它与一个民族的地理环境、历史背景、经济生活、风俗习惯、宗教信仰、心理状态、价值观念等方面息息相关，能够清楚地反映出一个民族的文化特色。
研究英汉语中含数字习语的翻译时，学者可以从中获取大量的有关中西方数字文化的知识，了解中西方的文化差异，增强文化意识。
其次，对英汉含数字习语互译的研究有利于语言的发展，促进国际间的交流与合作。
此外，研究含数字习语的翻译对英汉语的教学与学习也有一定的参考价值和启示作用。
实践证明，研究英汉语中含数字的习语有利于学者积累大量的习语词汇，提高学者的语言应用能力，在不同的语境中能够有效、得体、恰当地运用习语。
在实际生活中，能够正确表达习语，消除误会，避免分歧。
其次，有效地对其翻译策略进行研究有利于促进学者掌握正确的翻译方法，懂得将直译、意译、归化、异化等的翻译方法具体地应用于含数字习语的互译中。
在平时的学习中，能够快速地辨别出文章中的习语及其含义，有助于正确翻译全文。
掌握含数字习语的翻译策略，能够提高学者的整体水平，不仅包括语言水平，还包括文化素养。
由于目前对含数字习语的研究大部分集中在理论方面，实际应用方面还不是很多，所以，笔者应该更侧重于实例研究，同时结合数字文化的理论知识，从两方面对英汉语中含数字习语的翻译策略进行分析和总结，从而提高学者的语言水平。
英语毕业论文开题报告
英语毕业论文开题报告一、摘要（此处留空，摘要将在后续内容中补充）二、关键词（此处留空，关键词将在后续内容中补充）三、引言（一）研究背景（此处留空，研究背景将在后续内容中补充）（二）研究意义（此处留空，研究意义将在后续内容中补充）（三）国内外研究现状（此处留空，国内外研究现状将在后续内容中补充）四、研究内容与目标（一）研究内容1. （此处留空，研究内容一将在后续内容中补充）2. （此处留空，研究内容二将在后续内容中补充）3. （此处留空，研究内容三将在后续内容中补充）（二）研究目标1. （此处留空，研究目标一将在后续内容中补充）2. （此处留空，研究目标二将在后续内容中补充）3. （此处留空，研究目标三将在后续内容中补充）五、研究方法与技术路线（一）研究方法2. （此处留空，研究方法二将在后续内容中补充）3. （此处留空，研究方法三将在后续内容中补充）（二）技术路线1. （此处留空，技术路线一将在后续内容中补充）2. （此处留空，技术路线二将在后续内容中补充）3. （此处留空，技术路线三将在后续内容中补充）六、进度安排（一）第一阶段1. （此处留空，第一阶段工作一将在后续内容中补充）2. （此处留空，第一阶段工作二将在后续内容中补充）3. （此处留空，第一阶段工作三将在后续内容中补充）（二）第二阶段1. （此处留空，第二阶段工作一将在后续内容中补充）2. （此处留空，第二阶段工作二将在后续内容中补充）3. （此处留空，第二阶段工作三将在后续内容中补充）（三）第三阶段1. （此处留空，第三阶段工作一将在后续内容中补充）2. （此处留空，第三阶段工作二将在后续内容中补充）3. （此处留空，第三阶段工作三将在后续内容中补充）七、预期成果（一）论文成果1. （此处留空，论文成果一将在后续内容中补充）2. （此处留空，论文成果二将在后续内容中补充）（二）其他成果1. （此处留空，其他成果一将在后续内容中补充）2. （此处留空，其他成果二将在后续内容中补充）3. （此处留空，其他成果三将在后续内容中补充）九、指导教师意见（此处留空，指导教师意见将在后续内容中补充）十、学生意见（此处留空，学生意见将在后续内容中补充）英语毕业论文开题报告一、摘要本研究旨在探讨英语作为第二语言的教学策略，分析其在我国英语教学中的应用现状，并提出相应的改进措施。
英语专业毕业设计(论文)开题报告
英语专业毕业设计（论文）开题报告英语专业毕业设计（论文）开题报告英语专业毕业设计（论文）开题报告论文题目：浅析学生英语学习中的不良现象与对策学生：廖利娟论文大纲: 中学生学习英语的不良现象与对策我们首先从总体情况理解和认识中学生整体上学习英语的现状,我以总分总的顺序来分析自己的大纲.总写:1 :学好英语在当今社会的重要性。
2:总体叙述了学生学习英语的不良现象.再写出应对的措施和对策3 ;列出中英文摘要及简介分写（1）、分叙学生学习英语的不良现象（2）、针对学生出现的不良现象再一点一点的用对策也就是方法来解决.即讲事实,摆道理,对症下药.（3）、引入一些中外文献摘要,或有关英语书籍的重点内容来揭示学生学习英语的现状总写（1）、再一次总结学生学习英语的现象,整体概括出它的对策,（2）、总结措施与对策,让学生有整体上的把握,以便在今后出现与之相似的现象。
阅读中外文献资料:1、摘自胡文仲《英语的教与学》外语教学与研究出版社，出版日期：1998年8月本书主要简述了如何在学习英语过程的教育方式和学习英语的方法方式2、钱在森《学习因难学生教育的理论与实践》上海科技教育出版社，本书就教学理论与实践中对学生在英语学习中的不良问题进行了分析，并以学困生的情况，找出对策。
3、胡春国王才仁主编者按贾冠杰著《外语教育心理学》广西出版社本书针对学习在去认识某一对象时看整体感知参与的活动，只有单一感知参与的活动，就学生的心理活动进行探索与分析。
4、H.H.Stern Fundamental concepts of Language Teaching. The basic concepts of language teaching [Shanghai Foreign Language Teaching Press 1997.10 version5、stern.H.h.(1983)Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University press本书写到Stern对 Mackeyt和 Spllosky关于外语教学环境的因素的概括与总结，阐述了环境对学生学习英语影响很大，创设学习氛围对英语学习很有用。
英语专业本科毕业论文开题报告格式
人生充满着期待，梦想连接着未来。
选题论证我的学士论文选题是:The Importance of Context in English Vocabulary Teaching "论英语词汇教学中语境的重要性"近几十年在中国对英语教学的研究涉及了诸多方面而对词汇教学的研究明显不足在英语课堂上对词汇教学的方法大都是传统的机械式词汇教学基本局限于教师讲解生词表或课文里遇到的词汇采用的方法多为英汉对译构词分析或提供词典例句学生在英语学习中学习到不少词汇但方法过于单一且易使词汇脱离真实语境造成词汇的滥用误用目前词汇教学大多强调词汇知识的输入却很大程度上忽视词汇输出对词汇学习的积极作用学生的写作和口语交流的实践机会太少妨碍了学生输出（运用）词汇及内化词汇所以在英语词汇教学的过程中结合相应语境启发性灵活性教学更加有助于学生容易掌握基本词汇及其应用因此在实施教学过程中就需要强调语境的重要性基于对现代教育学及现代英语教育的学习认识及实践我做出了语境理论作用于英语词汇教学效果和目的等方向的学士论文选题论文会从三个大方面着手一个是英语词汇教学在英语语言及文化学习中的基础地位另一个就是语境在词汇教学中的重要地位再一个就是教学中语境策略的应用通过多方引证并参考有价值信息结合已有研究文献及自身学习实践经历将层次分明的论证本选题本论文是从以学生为中心的情景教学法及交际教学法入手采用理论联系实践的创新式教学方法阐明语境理论在外语教学中的重要地位及研究的价值通过对词汇、语境的基本定义阐明结合语境进行词汇教学的明显效果及目标语所要达到的语言习得目标围绕是什么怎么样的提问式逻辑来解决教学中的实际问题也就是解决如何在语境中教学英语词汇使学生更好的习得及应用的实际教学问题注意：1. 该页标题用宋体三号加粗居中2. 论证部分用宋体小四与标题空一行3. 论证部分三段刚好回答了what; why;及how这三个主要问题The Importance of Context in EnglishVocabulary TeachingThesis StatementContextwhich is helpful for students to acquire vocabulary and put language into practice like exams and the everyday communicationis very important in English vocabulary teaching.OutlineI. IntroductionII. The Importance of Vocabulary TeachingA. The Basic Concept of VocabularyB. The Role of Vocabulary Teaching in English TeachingC. The Method of Vocabulary TeachingIII. The Importance of Context in Vocabulary TeachingA. The Concept of ContextB. The Role of Context in Vocabulary TeachingIV. The Strategy of Applying Context in Teaching VocabularyA. Teaching Vocabulary in Three Types of Context1. Linguistic Context2. Situational Context3. Cultural ContextB. Applying Clues of Context1. Synonym Clues2. Antonym Clues3. Situation or General Knowledge CluesC. Creating ContextV. Conclusion注意：该页的大小写；每级标题的之间的缩进字符；各级标题字符的准确运用Works Cited戴炜栋何兆熊. 新编简明英语语言学教程[M]. 上海: 上海外语教育出版段晓红. 基于语境理论的词汇教学[D]. 首都师范大学教育硕士学位论文2007.黄菊芬. 英语词汇习得中的文化语境研究[D]. 上海外国语大学硕士学位论文 2008.蒋家银. 中学英语词汇中的互动教学探讨[J]. 英语教学2009 (下旬刊): 180.靳玉乐. 现代教育学[M]. 成都: 四川教育出版社2006.李丽君伍洁琼杜捷. 英语词汇教学中语境策略的应用[J]. 继续教育研究2009 (2): 75-76.马秀云. 浅谈英语课堂教学中进行创新教育[J]. 科技创新导报2009 (9): 144.孙沛谭增. 小议语境与外语教学[J]. 安徽文学2009 (6): 261.王蔷. 英语教学法教程（第二版）[M]. 北京: 高等教育出版社2006.汪榕培卢晓娟. 英语词汇学教程[M]. 上海: 上海外语教育出版社1997.王绪东. 在语境中学习英语词汇知识的策略[J]. 教学与管理2009 (2) : 114-115.肖建平. 试谈语境与英语教学[J]. 安徽文学2009 (6): 268.徐世贵. 素质教育与优化课堂设计[M]. 大连: 大连出版社1998.袁平. 论英语语境与语言选择[J]. 渝西学院学报2003 (3): 78-81.章波. 语境在英语词汇教学中的运用[J]. 教育学术月刊2009 (4): 111.甄宏伟. 外语教学中的多元智能理论[J]. 中国新技术新产品2009 (1): 175.周建雷. 语境在外语教学中的作用[D]. 中国石油大学硕士学位论文2007.章兼中. 外语教育学[M]. 杭州: 浙江教育出版社1999.注意：文献分作者部分；文献名称部分；文献来源及年份和页码每一部分都以点号结尾输入标点符号时要切换到英文输入法才能正确输入????????。
呼啸山庄英语专业毕业论文开题报告中英对照
呼啸山庄英语专业毕业论文开题报告中英对照简介本文是为呼啸山庄大学英语专业的本科毕业生撰写的开题报告，旨在描述该毕业论文的主题、目标和研究方法。
IntroductionThis report is aimed at presenting the research topic, objectives, and methodology for the undergraduate thesis of English major graduates at Wuthering Heights University.研究背景在当代全球化背景下，英语在日常交流和学术交流中扮演着越来越重要的角色。
这使得如何有效提高英语学习者的英语能力成为我们必须深入研究的问题。
同时，小说作为一种文学形式，也受到广泛的关注。
《呼啸山庄》是一部著名的英国文学作品，具有独特的艺术价值和文化意义。
因此，如何结合小说阅读与英语教学，探索有效的教学模式也成为学界关注的热点问题。
BackgroundIn the context of contemporary globalization, English plays an increasingly important role in both daily communication and academic exchanges. Therefore,how to effectively improve the English proficiency of English learners has become a problem that we must study in depth. At the same time, novels, as a literary form, have also received widespread attention. Wuthering Heights is a famous British literary work with unique artistic value and cultural significance. Therefore, how to combine novel reading with English teaching to explore an effective teaching model has become a hot issue in the academic community.研究目的本毕业论文的目的是以《呼啸山庄》为例，探讨小说阅读在英语教学中的应用，分析如何提高学生的阅读能力和英语水平。
英语专业开题报告范文
英语专业开题报告范文和毕业设计是本科教学的重要内容，是毕业论文的重要组成部分。
下面是小编搜集整理的英语专业开题报告范文，欢迎阅读。
英语专业开题报告范文一一、选题的意义和研究现状1.选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉?勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。
关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。
本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉?勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。
2.与选题相关的国内外研究和发展概况各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。
哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。
对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。
根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。
当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。
英语专业开题报告范文怎么写
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您的努力学习是为了更美好的未来！英语专业开题报告范文篇一：设计毕业论文题目(外文) Analysis of English idioms and proverbs题目来源开题时间 2008.03.10选题的原因、基本内容：英语成语(idiom)是英语的核心与精华。
其内容丰富，寓意深刻，具有浓厚的感情色彩。
如果能在文章、谈话或对外交往中，恰当地加以运用，会大大增加语言的表达能力，收到良好的效果。
英语谚语是英语语言的精华，是英国艺术宝库的瑰丽明珠。
英语谚语的句式特点是句式简单，语言精炼，富于形象比喻，充满浓郁的民族色彩。
学习和研究英语谚语有助于启迪思想，开拓视野，了解英国的历史文化、风土人情，以及英国人民的人生哲理，同时还可以学到生动活泼的大众语言。
本文通过比较英汉成语及谚语这两种语言的相似及不同之处，详细的介绍英语成语及谚语。
第一部分主要从内容和形式两方面谈谈英语成语及谚语的基本特色;第二部分谈及英语成语及谚语的一般翻译方法和翻译时应该注意的一些问题。
相关资料收集情况：陈亚光。
小议英谚语和成语的创新。
上海外国语学院学报，1983。
黄粉保。
英汉成语翻译漫谈。
云梦学刊，1999/2顾雪梁。
语成语英译探索。
广州师范学院学报，1993/2。
张培基，喻云根，李宗杰，彭谟禹。
《英汉翻译教程》。
北京：中国外语教育出版社，2002/8杨永和。
英语谚语的修辞特点研究。
重庆工学院学报,2000/3。
英语专业开题报告范文篇一：提纲Thesis statemen：This essay discourse the features and translation of English idioms and proverbs. and from the society culture to find out the basic different between Chinese.OutlineⅠ. Introduction: For Chinese stude nts, English idioms and proverbs is a stumbling block. So the characteristics and translation of idioms and proverbs should be studied.Ⅱ. The Characteristics of English Idioms and ProverbsA. The characteristics of English idioms1. Simple but Rich2. Harmonious Phonology3. Vivid MetaphorB. The characteristics of English proverb1. Concise and Clear2. Symmetrical sentence pattern3. Rich and Varied RhetoricⅢ. The Translation of English Idioms and ProverbsA. The theories of translation1. Literal Translation2. Free Translation3. Mechanical application of the synonym Chinese proverb4. Literal Translation and Free TranslationB. The points of translation1. The literal translation of proverbs prohibited2. The translation of proverbs to keep the original text style3. The translation of proverbs to notice the national characteristic4. The translation of proverbs to notice the artistic characteristicⅣ. Conclusion指导教师意见：指导教师签名：年月日英语专业开题报告范文篇二：研究设计论文题目the Application and Innovationof Gothicism in Wuthering Heights一、选题的意义和研究现状1.选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。
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英语教育专业毕业论文开题报告
-----------毕业论文,设计，
(2009届)
题目中小学英语教师如何在课堂上调动学生的积极性指导教师 -------讲
师院系外国语学院英语系班级 ----------------------- 学号 ---------- 姓名 -------------
二〇〇八年十二月二十四日
一、选题的意义
随着新教育体制尊重学生主体地位的提出和多媒体授课模式的广泛运用，如何更好地调动学生的积极性，培养其养成自主学习的良好习惯就显得弥足重要了。
积极性是一种主观态度，是个体主动地根据自己的意愿，自己制定的目标而行动，而不是依靠外力推动的行为品质。
中小学生是社会的一个特殊的群体，他们的心理发育程度和个体的认知水平都处于学前阶段。
黄甫全在《小学教育学》中提到当代的心理研究表明，中小学生具备着一种特殊的、丰富的、可贵的人格特质和情感体验，有着与成人不同的思考方式。
而这种人格特质和情感体验让他们感觉到了自己的存在意义和价值，加上与生俱来的好奇心和求知欲让他们具备了发展的潜能。
这种潜能使得他们具有了发展的主动性和能动性，这也是教育和学生学习得以顺利展开的基础(2007:69)。
面对这样一群特殊的群体，我们一定要在教学过程中倍加注意，切勿因采取不当的教学方式而伤害了学生的身心发展。
因而，能调动起学生学习的积极性无疑将会大大地提高了学生的学习效率，并且可以让学生在主动学习的基础上获得成就感和乐趣，从而激发他们学习的兴趣，让他们在轻松、愉快的学习氛围中渐渐地爱上学习。
心理
专家扬霞在《让孩子爱上学习的10个法则》中也强调学生学习积极性不高很有可能是一种心理疾病(2006:29)。
英语是一种外来语，相对与母语来讲，大家会觉得它比较陌生，而在知识和经济日趋全球化的今天，具备良好的英语水平将大大增强一个人在市场经济体制和对外开放政策下的竞争力。
正因为它的重要性使得它在教育教学中的地位日趋上升，所以能在英语课堂上调动起学生的积极性可以大大地提高学生学习的效率，而中小学时期正是学生刚刚接触英语的时候，如果教学不当就会让让他们对原本就陌生的英语失去兴趣，如果过分的强迫还会让他们对学习英语失去信心，从而导致英语学习障碍，后果将尤为严重。
如果孩子对学习缺少积极性，课上学习动机不强，厌学情绪严重，就有可能促使其做出旷课，逃学，甚至是学校暴力，吸毒，犯罪的不良行为，可能还会恶化师生关系。
所以，中小学英语教师能否在课堂上调动学生的积极性以及能否协调好教师、学生、课堂这三者关系就显得至关重要了。
教师是课堂主体的一部分，在课堂上扮演着课堂的组织者，知识的传播者，学生的辅导员等多种角色，而教师能否将这些角色扮演好直接关系到能否调动学生学习的
1
积极性。
当然，学生学习积极性的提高也有利于教师教学工作的顺利开展，同时也是对教师教学质量的肯定，从而也调动了教师工作的积极性。
况且，教师要想调动起学生的积极性必定要在实践工作中不断地积累经验，不断的总结和反思从而成为一位研究型教师。
课堂是完成教学任务和学生学习的主要环境，课堂也是学生与老师接触最多的时候。
因而，课堂对学生的意义非常重大。
Thomas S.C. Farrell在《Reflecting on Classroom
Communication in Asia》中就对课堂的交流模式以及如何促进更有效的交流等方面做了研究。
研究表明有效的课堂交流模式有利于调动学生的积极性，而学生积极性的提高也是课堂教学模式得以顺利进行并得到发展的基础(2005:6)。
唤起学生主动学习的意识也是教育领域中一个必不可少的部分。
这既是教育工作者对学生的一种负责也是对社会的一种负责。
中小学生的是祖国的未来之星，他们的发展也是时代发展的需要。
调动起他们学习的积极性有利于他们未来的发展，也是对教育事业的贡献。
对于积极性，国内外学者已做了大量的研究、归纳、总结提出了积极性的内涵、影响积极性的一些因素和一些调动积极性的策略。
虽然他们的研究成果有些通过实践，已经被广泛的认可了，但还是会有一定的局限性。
横观，不难发现大多数学者只是从心理学的角度研究笼统意义上的积极性，当理论运用在某些具体的领域上还是会遇到这样那样的问题。
虽然，有些学者已在此基础上对其作了限定提出了学习动机，但也不难发现，由于学科和个体的差异性的存在，他们的理论和研究的范围还是显得有点广。
所以，为了缩小这些差异，我们一定要尽可能的缩小研究领域和范围。
中小学英语教师如何在课堂上调动学生的积极性的研究就更进一步的缩小了范围，它的研究成果无疑会大大地促进学生的学习和教师工作能力的提高。
二、研究的主要内容，拟解决的主要问题(阐述的主要观点)
本文首先对积极性的涵义做一下简要阐述，接着从互联网时代的时代特点，从当今中小学生的特征和心理特点以及他们所处的环境对他们的影响，从教师方面，从课堂安排和课堂步骤，从英语教学方式，从师生关系方面，从心理学等角度进行分析从而得出一套能使学生在课堂上积极性提高的理论，并且会结合一些实例来论证自己的理论。
三、研究(工作)步骤、方法及措施(思路)
2
通过阅读大量教育学，心理学等方面的专著及关于这个课题研究的一些专著和一些相应的期刊，在导师的指导下，确定论文选题。
工作步骤为:
12月27 日前提交书面开题报告
3月12 日前完成论文初稿写作
3月30日前完成初稿修改
4月30日前定稿
运用文献分析法和案例分析法。
阅读、收集大量文献资料，并对其进行整理、归纳、分析、总结。
四、毕业论文(设计)提纲
1. 引言
2. 积极性的涵义
3. 英语课堂积极性活跃的作用
3.1对学生发展的作用
3.1.1对学生学习英语的作用
3.1.2 对学生身心发展的作用
3.2 对教师的发展作用
3.3对课堂模式的发展作用
4.中小学生在英语课堂上表现出的心理特征以及制约其学习积极性的因素
5.教师如何在课堂上调动学生的积极性
5.1教师如何激发学生学习英语的兴趣
5.2教师如何鼓励和正确引导学生
6.能调动小学生学习积极性的课堂模式
5.结语
五、主要参考文献
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Hard to Research Students. [M].北京: 中国轻工业出版社, 2002:30. [2] Thomas S.C. Farrell (著) 余艳等 (译). Reflecting on Classroom Communication in
Asia [M]. 北京: 中国轻工业出版社, 2005:6.
3
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Edition) [M]. 华东师范大学出版社, 2007:262
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[8] 扬霞. 让孩子学习上瘾的10个法则 [M]. 北京: 石油工业出版社, 2006:29.
指导教师意见:
签名:
年月日系意见:
签名:
年月日
4
二级学院(直属系)意见: 签名:
年月日
5。