衢州学院教师教学发展培训项目预告一百六十六
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.15•【字号】浙教办函〔2024〕102号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知浙教办函〔2024〕102号各相关高校、各培训基地：为贯彻落实《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施浙江省职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》，切实做好2024年度我省职业院校骨干教师培训各项工作，现就培训项目承训机构申报有关事项通知如下。
一、项目设置根据我省职业教育改革和教师队伍建设实际，2024年度我省职业院校教师素质提高计划国家级培训设置“三教”改革研修、名师名校长培育、校企双向交流、创新项目4个大项，包括课程实施能力提升、信息技术能力提升、1 X证书制度种子教师培训、公共基础课教学能力提升、访学研修、思政课骨干教师培训、名校长（书记）培育、培训者团队建设、专业带头人培训、教师企业实践、“双师型”教师技术技能培训、教师教学创新团队研修等12个子项目，具体详见《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目一览表》（附件1）、《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目内容要求》（附件2）。
二、申报条件申报单位原则上应为教育部公布的职业院校教师素质提高计划备案基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）、国家级职业院校校长培训基地（2023—2025年）、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位或其他具有突出业绩和培训资质的高水平大学、高水平高职院校、学术科研机构。
浙江省中小学教师专业发展培训质量管理规程 - 继续教育学院 - 衢州学院
衢州学院中小学教师培训质量管理规定（试行）衢州学院继教质监[2014]1号第一条为加强中小学教师专业发展培训管理，规范培训机构办学行为，明确质量监控要求，切实保障教师培训质量，根据《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师〔2010〕175号）、《浙江省教育厅办公室关于进一步加强中小学教师培训质量管理工作的通知》（浙教师〔2014〕14号）、《浙江省中小学教师培训质量管理规程（试行）》的通知（浙教质监〔2014〕4号）等文件精神，特制定本制度。
第二条本规定所称的中小学教师专业发展培训（以下简称教师培训）是指衢州学院依法依规组织的、或经其认定的面向全日制中小学（含中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园，下同）在职专任教师和校长开展的各类培训。
第三条衢州学院继续教育学院统筹全校教师培训质量管理工作。
第四条衢州学院以继续教育学院作为开展教师培训的管理职能部门，实行校级层面的统一管理，各二级学院、部门结合专业优势开展培训工作。
第五条校内各二级学院、部门应依据培训项目设计指南、学分管理及项目申报有关要求，分层、分类、分学科开发和设计教师培训项目。
第六条培训项目方案研制应遵循教师专业发展的特点和规律，把握提高教师职业素质和执教能力的方法与途径，紧密服务基础教育改革发展，坚持调研先行、需求导向、专家主导、团队研发、严格论证，创新培训模式，以增强培训的针对性和实效性。
第七条培训项目方案内容包括：需求分析、培训目标、培训对象、培训内容、实践环节、培训形式、培训作业、授课教师、日程安排、考核评价、收费标准等。
在培训方案中清晰界定培训对象的层次、类型，并对主要课程（环节）内容及授课教师专长作必要介绍。
90学时及以上的集中脱产培训项目方案，须含详细的实践培训计划；网络培训还须有网络技术支持与学习支持服务体系的详细说明。
衢州学院精品在线开放课程中期检查表
对学校课程建设
工作的建议、意见
五、经费使用情况
时间
支出明细
金额
六、所在学院（部门）意见
负责人签字：公章：
年月曰
七、专家组意见
组长签字：
年月曰
八、学校审查意见
教务处负责人签字：公章：
年月曰
注：1、课程类型：通识教育课、学科基础课、专业核心课和创新创业课。
2、课程性质：理论课、（理论+实践）课、实践课。
衢州学院精品在线开放课程中期检查表
一、课程基本情况
课程名称
所属学院（部门）
课程类型
课程性质
学分、学时
建设周期
二、课程建设团队
课程负责人
联系方式
课程建设
团队成员
姓名
职称
是否主讲教师
授课内容（学时）/分工
三、课程建设进展情况
（包含课程建设进度、课程资源上网情况、课程开设情况、本校及外校选课数据、点击量等）
培育一批院级教师教学发展培训项目
培育一批院级教师教学发展培训项目下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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衢州学院一届次双代会提案办理情况表
教育教学类编号：001提案人代表团第一代表团附议人朱益民姓名吴新全徐根松案由根据学校现行相关文件精神，教师每年要完成380当量的工作量（退休前二年320当量）；而教师接近退休时，体力、精力明显下降。
审核意见经研究，确定本案由人事处（部门）负责落实，请在三个月之内答复完成。
提案工作委员会负责人（签字）：吴国泉 2015 年 5 月 29 日部门处理意见在充分听取各方面意见的情况下，将在新一轮政策的制定中完善。
部门领导（签字）：沈晓安 2015年9 月 23 日校分管领导阅示同意。
校领导（签字）：吾国强 2015年 9 月 23 日对落实措施和结果的意见提案人反馈意见：1.满意（√）2.比较满意（）3.基本满意（）4.不满意（）提案人（签字）：吴新全2015年 9 月 22 日提案工作委员会意见：同意。
提案工作委员会负责人（签字）：吴国泉2015 年 9 月 23日类编号：002提案人代表团第一代表团附议人朱益民姓名吴新全徐根松案由从“学而路”到实验楼，只有一条“中衢路”，在早上8:00、中午11:30、下午5:00左右，1号实验楼西头的“中衢路”人车拥挤，不利于行人的方便、安全。
以后还要造5、7号实验楼，那时那里将更拥挤！审核意见经研究，确定本案由后勤处（部门）负责落实，请在三个月之内答复完成。
提案工作委员会负责人（签字）：吴国泉 2015 年 5 月 29 日部门处理意见非常感谢教师教育学院老师对校园道路规划建设工作的关心和建议。
根据学校十三五规划，原规划5、7号实验楼地块将建成科技创新中心大楼。
因此，我处拟将道路改造工程纳入科技创新中心大楼整体规划一并考虑实施。
部门领导（签字）：朱杭林 2015 年9 月28日校分管领导阅示同意按规划、计划实施。
校领导（签字）：郑文山 2015年9 月28 日对落实措施和结果的意见提案人反馈意见：1.满意（√）2.比较满意（）3.基本满意（）4.不满意（）提案人（签字）：吴新全2015年9月28日提案工作委员会意见：同意。
衢州学院(筹)听课表
评价分数
得分
优良
良好
一般
较差
1
熟练程度：脱稿讲授内容，非常熟练
10
8
5
2
2
概念原理：表达准确，分析论证充分
10
8
5
2
3
信息量：内容丰富，有剖析、有扩展
10
8
5
2
4
学术水平：引进本学科新成果、新思想
10
8
5
2
5
条理性：条理清晰，板书设计合理
10
8
5
2
6
联系实际：善于运用理论分析，解决实际问题
10
8
5
2
7
教法创新：有改革或创新，效果好
10
8
5
2
8
启发性：善于启发，教与学和谐一致
10
8
5
2
9
教学语言：生动、流畅、有吸引力
10
8
5
2
10
教态教姿：教态端正、言行文明、师生关系融合
10
8
5
2
总分（满分为100分）：（注：每一项可取最低与最高分之间任一值）
课
堂
记
事
教师是否迟到：是否提前下课：
听课学生数：迟到、早退学生数：
建议或评语：
10
8
5
2
10
教态教姿：教态端正、言行文明、师生关系融合
10
8
5
2
总分（满分为100分）：（注：每一项可取最低与最高分之间任一值）
课堂记事来自教师是否迟到：是否提前下课：
听课学生数：迟到、早退学生数：
建议或评语：
教师课堂教学质量评价表
衢州学院教师教学发展培训项目预告一百三十八
二、通识教育面临的现实困境
三、理工科院校通识教育的方法及路径
专家简介：张立平，女，湖北省兴山人，武汉大学马克思主义学院博士研究生毕业，思想政治教育专业，讲师，博士论文为《全球化视野下的高校通识教育研究》。
衢州学院教师教学发展培训项目预告（一百三十八）
主题
通识教育的现实困境与思考
主办单位
社科部教师教学发展分中心
活动形式
讲座
面向人员
全校教师
活动时间
5月31日15：30-17:20
活动地点
实验6-410
学时
2学时
活动开办人数下限
15
活动开办人数上限
30
活形式化和技术化使之形同虚设，尤其在“工具理性”盛行的理工科院校，“通识精神”更是受到严重遮蔽，这无疑形成了对大学生自由全面发展的消极阻抗。
衢州学院教师教学发展培训项目预告一百六十一
“千年儒风浸书香，南孔雅韵润学子。”南孔文化也是衢州学院的校园品牌文化。
为给青年教师创造一个深入了解南孔文化、倾听孔子第七十五代嫡长孙对大学教师独到见解的机遇，学校教师教学发展中心特举办此次青年教师和圣人之后面对面交流活动，请2016-2017学年青年教师助讲培养对象、鲁红权、张立平等教师准时参加。
请参加本次活动者于2016年11月22日（周二）下午13:5ຫໍສະໝຸດ 前到行政楼门口集中，统一乘大巴前往。
衢州学院教师教学发展培训项目预告（一百六十一）
主题
做一个合格的大学教师
主办单位
教师教学发展中心
活动形式
讲座、交流
面向人员
2016-2017学年青年教师助讲培养对象等
活动时间
2016年11月22日下午14:00开始
活动地点
衢州孔氏家庙后花园
学时
2学时
活动开班人数下限
30
活动开办人数上限
40
活动简介
孔子被尊为万世师表的至圣先师，儒家学说是中国传统文化的主干。
专家简介：孔祥楷，孔子第七十五代嫡长孙。
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德国的工业水平非常发达，产品质量好，其原因之一是因为德国有着数量众多的高素质技术工人和发达的应用型本科教育。我校作为应用型本科教育的试点高校，德国的应用型本科教育经验对于我们具有重要的借鉴意义。
请有兴趣参加此次活动的教师，于2016年12月30日11:30前，到化学与材料工程学院汪佳老师处报名，联系电话：8026552。
专家简介：雷宏，2016年获浙江大学物理化学博士学位；现任衢州学院化材学院化工系主任、副教授，先后主持完成省自然科学基金项目1项和市厅级项目3项，参与国家自然科学基金2项；已发表SCI和Ei论文7篇，获授权专利2项。2016年7月随学校代表团参加了德国应用型本科教育培训。
衢州学院教师教学发展培训项目预告（一百六十六）
主题
应用型本科教育-德国高等教育体制及改革
主办单位
化学与材料工程学院教师教学发展分中心
活动形式
讲座
面向人员
教师、学管理人员
活动时间
2017年1月3日14：00
活动地点
实验楼4-304
学时
2学时
活动开办人数下限
20
活动开办人数上限
60
活动简介
应用型本科教育对于满足中国经济社会发展、高层次应用型人才需要，以及培养学生实践能力和创新能力起到了积极的促进作用，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。