安徽省舒城县高一生物10月月考试题(无答案)
高一生物10月月考试题
高一生物10月月考试题祝同学们考试顺利一、选择题(此题共19小题，每题2分，共38分)1、以下不属于生命系统的是（）A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物2、蛋白质是生命活动的主要承担着．以下不属于组成蛋白质的氨基酸是（）A B C D3、以下哪种生物的细胞与其他三种生物的细胞有明显区别的是（）A．蘑菇B．酵母菌C．霉菌D．乳酸菌4、组成蛋白质的氨基酸约20种，各种氨基酸之间的不同点在于（）A．氨基B．羧基C．肽键D．R基5、以下组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是（）①一个池塘中所有生物的总和②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物．A．①②④B．②③④C．③②①D．③①④6、两个氨基酸分子缩合形成二肽，并生成一分子的水，这个分子水中的氢来自于（）A．羧基B．羧基和氨基C．氨基D．连接在碳原子上的氢7、对斐林试剂和双缩脲试剂的配方表达准确的（）A．都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B．双缩脲试剂检测蛋白质需要水浴加热C．两种试剂中的CuSO4溶液的质量浓度相同D．双缩脲试剂使用时需要等量混匀8、科学家在研究生物体的化学成分时，发现组成生物体的元素在非生物界中也都存有，这个事实主要说明（）A．生物与非生物没有区别B．生物界与非生物界具有统一性C．生物来源于非生物D．生物界与非生物界具有差异性9、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含有6条肽链，其中2条是环状多肽．则该蛋白质分子含有的肽键数、至少含有的游离氨基数分别为（）A．M-6，6B．M-4，6C．M-6，4D．M-4，410、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A．心脏B．心肌细胞C．变形虫D．卵细胞11、用斐林试剂能够鉴定还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）的存有，用双缩脲试剂能够鉴定蛋白质的存有，在医学上还常用上述两种试剂实行疾病的诊断．以上两种试剂能够诊断的疾病是（）A．糖尿病、肠炎B．糖尿病、胃炎C．糖尿病、肾炎D．肾炎、胃炎12、相关生物体细胞组成元素的表达，错误的选项是（）A．在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B．组成细胞的最基本元素是CC．在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D．组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到13、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、游离氨基和游离羧基的数目依次分别为（）A．798、2和2B．798、12和10C．797、13和11D．799、11和914、细胞的统一性表达在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质；②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA；③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样．A．①B．②C．①②D．①②③15、观察如图，以下表达错误的选项是（）A．若该图表示的是细胞的各化学元素的含量，则A应该为碳元素B．假如该图为组成细胞的化合物，则A中含有的元素为H、OC．假如该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则A是蛋白质D．假如该图为组成细胞的化合物，则A是水16、甲基绿使DNA表现绿色，吡罗红使RNA表现红色，以下与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是（）A．碘液B．双缩脲试剂C．斐林试剂D．苏丹Ⅲ试剂17、以下关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的表达中，准确的是（）A．鉴定可溶性还原糖时，应先向待测组织样液中加入斐林试剂甲液，再加入斐林试剂乙液B．鉴定蛋白质时，应先向待测组织样液中加入双缩脲试剂A液，再加入双缩脲试剂B液C．用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，不需要水浴加热D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需要水浴加热18、生命活动离不开细胞，这是因为（）A．细胞中含有多种多样的细胞器B．酶只有在细胞内才能发挥催化作用C．细菌只有寄生在宿主细胞内才能生活D．所有生物只有依赖细胞才能完成生殖发育等生命活动19、在人体中，由A、T、C三种碱基参与构成的脱氧核苷酸共有（）A．两种B．三种C．五种D．八种二、非选择题。
2017-2018学年安徽省六安市舒城县高一(下)月考生物试卷(10月份) Word版含解析
2017-2018学年安徽省六安市舒城县高一（下）月考生物试卷一、选择题（文科做1-25小题，理科做26-30小题，每空2分，每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卡上）1．假说﹣演绎法的一般程序是（）A．观察实验、发现问题﹣分析问题、提出假设﹣设计实验、验证假说﹣归纳综合、总结规律B．个案研究﹣综合比较﹣提出假设﹣归纳结论C．发现问题、分析问题﹣提出假设、设计实验﹣观察实验、验证假说﹣归纳综合、总结规律D．个案研究﹣发现问题﹣提出假设﹣归纳综合2．下列属于相对性状的是（）A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒3．下列基因型中哪一项是纯合体（）A．BbDD B．DdCc C．EERr D．AAbb4．下列杂交组合属于测交的是（）A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGgC．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg5．家兔的黑毛对褐毛是显性，若想知道已知黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔子最好是（）A．褐毛兔B．黑毛兔C．纯种黑毛兔D．杂种黑毛兔6．孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤大型食用菌．A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④7．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传．下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）A．WwDd×wwdd B．WWDd×WWdd C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDd8．某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是（）A．B．C．D．9．基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（）A．2 B． 4 C．8 D．1610．卷发与直发受一对等位基因的控制，父亲的头发笔直，母亲的头发十分卷曲，所生的两个孩子头发都中等卷曲．如果这对夫妇再生一个孩子，孩子的头发形状将可能（）A．无法确定B．笔直C．中等卷曲D．十分卷曲11．在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）A．B．C．0 D．112．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）A．B．C．D．13．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs比例1 1 1 1 2 2则双亲的基因型是（）A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs14．蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论不正确的是（）A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B．黄斑是隐性性状C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同15．如图为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（）A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C．③同源染色体排列在赤道板上D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上16．卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是（）①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体．A．①④ B．②③ C．②④ D．①②17．小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（T）对易染病（t）为显性，两对基因可自由组合．现用DDTT与ddtt两个品系作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，其中最合乎理想的遗传因子组成在F2中所占比例为（）A．B．C．D．18．某动物精原细胞中有3对同源染色体，经减数分裂产生的配子中，同时含有3个母方染色体的配子占（）A．B．C．D．19．下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型不一定相同C．在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同20．下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，错误的是（）A．孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说﹣演绎法B．二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C．在生物性状遗传中，两个定律各自发生D．基因分离定律是基因自由组合定律的基础21．自由组合定律中的“自由组合”是指（）A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合C．两亲本间的组合D．决定不同性状的遗传因子的组合22．若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）A．aBc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、abC、abcC．AbC、Abc、abc、ABC D．abC、abc、aBc、ABC23．水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，这两对基因位于非同源染色体上．将一株高秆抗病植株（甲）与另一株高秆易感病植株（乙）杂交，结果如图．下面有关叙述，正确的是（）A．如只研究茎高度的遗传，图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为B．甲乙两植株杂交产生的子代有6种基因型，4种表现型C．对甲植株进行测交，可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体D．以乙植株为材料，通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占24．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示，下列说法不正确的是（）A．由①②可知黄果是隐性性状B．由③可以判定白果是显性性状C．F2中，黄果与白果的理论比例是5：3D．P中白果的基因型是aa25．图中曲线中能正确表示杂合子（Aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）A．B．C．D．26．已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传．现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1．再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F2表现型之比理论上为（）A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．4：2：2：1 D．3：1：3：127．西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达．现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A．4种，9：3：3：1 B．2种，13：3 C．3种，12：3：1 D．3种，10：3：328．豌豆高茎对矮茎为显性，现将A、B、C、D、E、F、G七棵植株进行交配实验，所得结果如下表．从理论上说，子代高茎豌豆植株中高茎纯合子的所占的比例为（）交配组合A×B C×D E×F G×D子代高茎植株21 0 20 29矮茎植株7 25 19 0A．10% B．25% C．50% D．66%29．一株纯种黄粒玉米与一株纯种白粒玉米相互授粉杂交，比较这两个植株种子发育中的胚和胚乳细胞的基因型，结论是（）A．胚的不同，胚乳细胞的相同B．胚的相同，胚乳细胞的不同C．胚和胚乳细胞的基因型都相同D．胚和胚乳细胞的基因型都不相同30．某种药用植物合成药物1和药物2的途径如下图所示：基因A和基因b分别位于两对同源染色体上．下列叙述不正确的是（）A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同时合成两种药物B．若某植株只能合成一种药物，则必定是药物1C．基因型为AaBb的植株自交，后代有9种基因型和4种表现型D．基因型为AaBb的植株自交，后代中能合成药物2的个体占二、非选择题（50分）31．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，下表是4 种不同的杂交组合以及各种杂交组合所产生的子代数．请写出各个组别的基因型：亲代子代的表现型及其数量组别表现型黄圆黄皱绿圆绿皱（1）黄皱×绿皱0 34 0 36（2）黄圆×绿皱16 17 14 15（3）黄圆×绿圆21 7 20 6（4）绿圆×绿圆0 0 43 14（1）（2）（3）（4）．32．（14分）（2015春•舒城县月考）如图所示为豌豆杂交图解．（1）写出下列各字母的遗传学意义：P，F1，F2，F3，×，⊗．（2）图中遗传因子组成有，表现型有、，等位基因为．（3）F1自交受粉时，能产生种配子，其类型有．（4）F3再自交得到F4，其中可稳定遗传的高茎所占概率为，高茎中杂合子占．33．（16分）（2015春•舒城县月考）牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛．请回答：（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？．（2）若用B 与b 表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成、．（3）上述两头黑牛产生一头黑色子牛的可能性是．若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是A．纯种黑牛B．杂种黑牛C．棕色牛D．以上都不对（4）若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是；如果子牛中10头黑色，10头棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是．34．（12分）（2013秋•德江县校级期末）如图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象，G表示该过程中染色体数目变化曲线．请据图回答：（1）细胞图象D→F属于分裂，D→A属于分裂，判断的理由是．（2）图中C细胞叫做细胞，A细胞叫做细胞．（3）写出图中一个D细胞经C细胞形成的精细胞的基因型：、．（4）图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离、a和a的分离分别发生在坐标G中的、阶段（用数字表示）．2017-2018学年安徽省六安市舒城县高一（下）月考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（文科做1-25小题，理科做26-30小题，每空2分，每小题只有一个正确答案，请将正确选项填在答题卡上）1．假说﹣演绎法的一般程序是（）A．观察实验、发现问题﹣分析问题、提出假设﹣设计实验、验证假说﹣归纳综合、总结规律B．个案研究﹣综合比较﹣提出假设﹣归纳结论C．发现问题、分析问题﹣提出假设、设计实验﹣观察实验、验证假说﹣归纳综合、总结规律D．个案研究﹣发现问题﹣提出假设﹣归纳综合考点：孟德尔遗传实验．分析：孟德尔的假说﹣﹣演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在实验基础上提出问题）②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．解答：解：假说─演绎法是指在观察实验的基础上→发现问题、分析问题→通过推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理、设计实验→实验检验→得出结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．故选：A．点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记孟德尔对实验现象作出的解释（假说），考查孟德尔豌豆杂交实验及假说﹣﹣演绎法的相关知识，主要考查对“假说﹣﹣演绎法”流程的掌握．2．下列属于相对性状的是（）A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．猫的白毛与蓝眼D．棉花的细绒与长绒考点：生物的性状与相对性状．分析：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现类型称为称为相对性状；例如，豌豆的花色有白色和红色，绵羊的毛色有白毛与黑毛．解答：解：A、人的身高与体重，不是同一性状，A错误；B、兔的长毛与短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，B正确；C、猫的白毛与蓝眼，毛与眼不是同一性状，C错误；D、棉花的细绒与长绒，细绒指绒的粗细，长绒指绒的长短，不是同一性状，D错误．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状和性状的概念．3．下列基因型中哪一项是纯合体（）A．BbDD B．DdCc C．EERr D．AAbb考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：纯合体是指由两个基因型相同的配子所结合而成的合子，亦指由此种合子发育而成的生物个体．纯合体的同源染色体，在其对应的一对或几对基因座位上，存在着完全相同的等位基因，如AA、aa、AABB、AAbb、aaBB、AABBcc、aaBBcc等等，具有这些基因型的生物，就这些成对的基因来说，都是纯合体．在它们的自交后代中，这几对基因所控制的性状，不会发生分离．解答：解：A、BbDD中的Bb是一对等基因，所以是杂合体，A错误；B、DdCc是由两等位基因组成的，属于双杂合体，B错误；C、EERr中的Rr是一对等基因，所以是杂合体，C错误；D、AAbb中的两对基因都是相同的，所以是纯合体，D正确．故选：D．点评：本题考查纯合子概念及判断的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．4．下列杂交组合属于测交的是（）A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGgC．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg考点：测交方法检验F1的基因型．分析：为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：A选项中，EeFfGg×EeFfGg三对基因都是杂合子的自交组合，没有一对基因是测交的；B选项EeFfGg×eeFfG中只有只有第一对基因是测交，其余都是杂合子的自交组合；C选项eeffGg×EeFfG中前两对基因是测交，第三对不是；D选项亲本eeffgg×EeFfGg中有一方三对基因都是隐性纯合，另一方都是杂合，所以三对基因都是测交．故选：D．点评：本题主要考查测交方法检验F1的基因型的知识点，意在考查学生对测交过程的了解和基因型判断的能力．5．家兔的黑毛对褐毛是显性，若想知道已知黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔子最好是（）A．褐毛兔B．黑毛兔C．纯种黑毛兔D．杂种黑毛兔考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：判断一动物个体是否是纯合子的方法是测交法，即选用隐性纯合个体与该个体交配．鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．解答：解：根据题意分析可知：由于家兔毛色黑对褐是显性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只黑毛兔是否是纯合子，最好用测交法即选用隐性个体褐毛兔与它交配．如果后代出现褐毛兔，则黑毛兔为杂合体；如果后代都是黑毛兔，则亲本黑毛兔很可能是纯合子．故选：A．点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检测，属于考纲理解和应用层次的考查．6．孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）①噬菌体②乳酸菌③酵母菌④蓝藻⑤大型食用菌．A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④考点：对分离现象的解释和验证．分析：孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律．据此答题．解答：解：①噬菌体属于病毒，而病毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，①错误；②乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，②错误；③酵母菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，③正确；④蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，④错误；⑤大型食用菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，⑤正确．故选：D．点评：本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可．7．南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，扁形（D）对球形（d）为显性，两对基因独立遗传．下列各杂交后代中，结白色球形果实最多的是（）A．WwDd×wwdd B．WWDd×WWdd C．WwDd×wwDD D．WwDd×WWDd考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：题中提出两对基因独立遗传，即表明两对基因位于两对同源染色体上，此时两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律．此处白色球形果实的基因型为W_dd，可以先用分离定律对基因逐对分析，然后利用乘法法则计算结果即可．解答：解：A、WwDd×wwdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=；B、WWDd×WWdd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=1×；C、WwDd×wwDD，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=；D、WwDd×WWDd，后代结白色球形果实（W_dd）的概率=．故选：B．点评：本题比较简单，属于考纲中应用层次的要求，考查了基因自由组合定律的应用，在计算过程中只需利用乘法法则即可．8．某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意，某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，说明白化病是常染色体隐性遗传病，该男子的基因型为aa，其父母都是Aa，妹妹可能是AAA或Aa，据此答题．解答：解：“某男子”为白化病，其父母均无此病，说明白化病为隐性遗传，其父母均为杂合子Aa×Aa，其妹妹无病，有两种可能Aa：Aa=1：2，其妹妹是Aa的概率，她与白化病患者aa结婚，即Aa×aa，则生出病孩的概率为×．故选：B．点评：本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力；能能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力．9．基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是（）A．2 B． 4 C．8 D．16考点：细胞的减数分裂．分析：解答本题需采用逐对分析法，首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．解答：解：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题：Aa能产生A、a两种配子；BB能产生B一种配子；cc能产生c一种配子；DD能产生D一种配子．再采用乘法法则计算出基因型为AaBBccDD的二倍体生物产生的配子的种类数，即2×1×1×1=2种．故选：A．点评：本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次要求考生学会采用逐对分析法计算出基因型为AaBBccDD的个体产生的配子的种类数目．10．卷发与直发受一对等位基因的控制，父亲的头发笔直，母亲的头发十分卷曲，所生的两个孩子头发都中等卷曲．如果这对夫妇再生一个孩子，孩子的头发形状将可能（）A．无法确定B．笔直C．中等卷曲D．十分卷曲考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意分析可知：卷发与直发受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律．父亲的头发笔直，母亲的头发十分卷曲，所生的两个孩子头发都中等卷曲，说明是不完全显性．解答：解：由于父亲的头发笔直，母亲的头发十分卷曲，而所生的两个孩子头发都中等卷曲，属于不完全显性，不能确定性状的显隐性关系，且后代个体数量少，也不能确定双亲的基因型．因此，这对夫妇再生一个孩子，孩子的头发形状将可能无法确定．故选：A．点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．11．在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是（）A．B．C．0 D．1考点：植物或动物性状分离的杂交实验．分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．解答：解：由于每次抓取前都要摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀，保证每种配子被抓取的概率相等，所以每次抓取Dd的概率都是．故选：B．点评：本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．12．让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1﹣（）n．由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0．解答：解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1﹣（）n，其中显性纯合体和隐性纯合体各占一半，所以Aa的杂合体连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）3=．故选：B．点评：本题考查基因分离定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查．13．已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传，现有子代基因型及比值如下：基因型TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs比例1 1 1 1 2 2则双亲的基因型是（）A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：根据题干信息，采用逐对分析法，即将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．子代中只有TT和Tt且比例为1：1，说明亲本应该是TT和Tt，子代中有SS，Ss和ss，且比例为1：2：1，故亲本是Ss和Ss，故亲本应是TtSs和TTSs．解答：解：子代TT：Tt=1：1，因此亲代控制该性状的基因型为TT×Tt，子代SS：Ss：ss=1：2：1，因此亲代控制该性状的基因型为Ss×Ss，因此亲代基因型是TtSs×TTSs．故选：C．点评：本题考查基因自组合定律的应用，意在考查学生分析问题的能力，解题的关键是采用逐对分析法．14．蛇的黑斑与黄斑是一对相对性状，现进行如下杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论不正确的是（）A．所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇B．黄斑是隐性性状C．甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同D．乙实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：根据题意和图示分析可知：1、首先判断显隐性：乙中黑斑蛇与黑斑蛇杂交出现性状分离，所以亲本黑斑蛇为杂合子Aa，且黑斑为显性性状．2、判断基因型：甲中黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇，所以亲代黑斑蛇为Aa，黄斑蛇为aa，所以F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的相同；乙中黑斑蛇Aa自交得到F1中AA：Aa：aa=1：2：1，所以F2与F1中的黑斑蛇基因型不一定相同．解答：解：A、由以上分析可知黑斑是显性性状，则所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇，A正确；B、蛇的黄斑为隐性性状，B正确；C、甲实验中，F1中的黑斑蛇与亲本黑斑蛇的遗传因子组成相同，C正确；D、乙实验中，F1中的黑斑蛇的基因型有AA和Aa两种，与亲本黑斑蛇的基因型Aa不一定相同，D错误．故选：D．点评：本题结合题干的信息，考查基因分离定律及应用，意在考查考生从题文中提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．。
高一生物上册10月月考测试题6.doc
高一生物上册10月月考测试题高一生物试题 .10第一卷选择题（共60分）一、选择题：（在下列给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
共30小题，每题2分，共60分）1、在西部大开发中以解决水这一问题为根本途径，以恢复和保护生物多样性为出发点，努力实现人与环境的双赢，这一世纪工程的改造对象是生命系统中的（）层次？A 种群B 群落C 生态系统D生物圈2、下列内容中，不是细胞学说要点的是（）A 所有动植物都是由一个或多个细胞构成B 细胞是生命的最简单形式C 细胞是生命的结构单元D 细胞是初始细胞分化而来3、下列生物中，属于原核生物的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④衣藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧放线菌A ①⑦⑧B ②③⑤C ①③④⑦D ②⑥⑦⑧4、观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（）A 物象小，视野亮，看到的细胞数目多B 物象小，视野暗，看到的细胞数目少C 物象大，视野暗，看到的细胞数目少D 物象大，视野亮，看到的细胞数目多5、用斐林试剂鉴定还原性糖时，溶液的颜色变化过程是（）A 浅蓝色棕色砖红色B无色浅蓝色棕色C 砖红色浅蓝色棕色D棕色绿色无色6、在生物组织中，还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的叙述错误的是（）A 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根都含有较多的糖，可用于鉴定还原糖B花生种子含脂肪多，子叶肥厚，是鉴定脂肪的理想材料C 大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料D 鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料7、谷氨酸的R基为C3H5O2，在一个谷氨酸分子中，含有的碳和氧的原子数分别是（）A 4 ，4B 5，4C 4，5D 5，68、胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质，但是功能不同，这是因为（）A 氨基酸的种类和数目不同B 氨基酸的排列顺序不同C 蛋白质的空间结构不同D 以上都是9、已知基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子，由三条多肽链组成，共有肽键97个，则此蛋白质的分子量约为（）A 11054B 12800C 12544D 1103610、组成小麦和噬菌体体内核酸的核苷酸和碱基的种类分别是（）A 8，5；8，5B 8，5；4，4C 4，4；4，4D 4，5；4，511、在人和动物细胞中，DNA存在于（）A 细胞核B 细胞质C 细胞核，线粒体，叶绿体D 细胞核，线粒体12、淀粉酶，纤维素和DNA都含有的元素是（）A C.H.OB C.H.O.NC C.O.N.PD C.H.O.N.P.13、通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（）个。
高一上学期生物10月月考试卷真题
高一上学期生物10月月考试卷一、单选题1. 下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是A . 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B . HIV 病毒无细胞结构，其生命活动与细胞无关C . 引起SARS 和AIDS 的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关D . 草履虫、变形虫等均能完成摄食、运动、分裂等生命活动2. 2017 年2 月22 日，国务院常务会议研究部署H7N9 疫情防控工作。
会议要求各地区和有关部门继续做好H7N9 疫情联防联控工作。
下列关于H7N9 病毒的叙述错误的是A .H7N9 病毒不属于生命系统的结构层次B . 其不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成C . 组成其核酸的元素是C，H，O，ND . H7N9 病毒的生命活动离不开细胞3. 下列对“系统”的认识，正确的是（）A . 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动B . 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次C . “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物D . 生物个体中由功能相关的”器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的4. 下列各项中，与“叶肉细胞→分生组织→叶片→玉米”的层次一致的是A . 分生区细胞→分生组织→根→小麦B . 骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→牛C . 神经细胞→神经组织→脑→变形虫D . 心肌细胞→肌肉组织→循环系统→人5. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂正确层次的是（）①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A . ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B . ③②①④⑦⑨C . ③②①④⑦⑧⑩⑨D .③②①④⑦⑩⑨6. 每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”．麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病．主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经，也可侵犯人体深部组织和器官．下列生物与麻风杆菌结构最相似的是（）A . 黑藻B . 草履虫C . 蓝藻D . 艾滋病病毒7. 下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是（）A . 在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜观察B . 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜C . 因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察D . 换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰8. 用同一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。
高一生物10月月考试题(无答案)(2021年整理)
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广西贵港市2016-2017学年高一生物10月月考试题（无答案)第Ⅰ卷（选择题60分）一、选择题：每小题只有一个选项最符合题意(每小题2分，共60分）1。
下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（ )A. 幽门螺杆菌 B。
DNA分子 C。
精子 D。
野马的皮肤细胞2。
HIV和大肠杆菌的主要区别是有无( )A、细胞结构B、核膜C、遗传物质D、细胞壁3．下列氨基酸中,不是组成蛋白质的氨基酸的是（）4．关于元素和化合物的叙述中正确的是（）A．组成所有蛋白质和核酸的元素都是大量元素B．不同生物体内元素种类大体相同C．不同生物中各种化合物含量基本相同D．不同生物中各种元素含量基本相同5．将下列细胞置于蒸馏水中，不会破裂的是( ）A、红细胞B、叶肉细胞C、肌肉细胞D、口腔上皮细胞6．细胞膜的生理功能不包括( ）A．将细胞与外界环境分隔开B．控制物质进出细胞C．进行细胞间的信息交流D．完成细胞内的各种生命活动7．某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物）,对青少年的发育会造成不良影响.从化学成分上分析,性激素属于（ )A．糖类B．脂质 C．蛋白质 D．核酸8．动、植物细胞内都含有的糖类物质是（）A．蔗糖B．麦芽糖C．核糖D．乳糖9．酷暑季节，室外作业的工人应多喝（）A．纯净水B．碳酸型汽水C．蛋白型饮料D．盐汽水10．下列关于蛋白质的基本组成单位的说法，正确的是（）A．都含C、H、O、N、S、P等元素B．都只含有一个氨基和一个羧基C．所含羧基都可以与氨基脱水缩合D．排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一11．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较,叙述正确的是（）A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同12．下列说法中不符合细胞学说观点的是（）A．新细胞可以从老细胞中产生 B．一切生物都是由细胞发育而来C．细胞是一个相对独立的单位 D．细胞是一个有机体13．有人分析一种小而可溶于水的有机分子样品，发现它只含有C。
高一生物10月月考试题原卷版
生物试题
一、单项选择题（共23小题；每小题2分；共46分）
1.在生物体内，能够把营养物质运送给各个细胞，并把废物运送到有关结构排出体外的物质是（）
A.具有运载功能的蛋白质B.无机离子
C.与蛋白质结合的水D.自由状态的水
2.下列有关脂质的叙述不正确的是（）
（3）图中表示R基的字母是___________，表示肽键的字母是_____________。
（4）图中有______个肽键，有_______个氨基和______个羧基。该化合物由______种氨基酸组成。化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。
26.人类基因组计划的实施对人类了解自身的奥秘、增进健康具有不可估量的意义，而且增进了人类对DNA分子的结构和功能的认识。下图是细胞内遗传物质的组成示意图。
C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
15.下列关于生命系统的结构层次的说法，错误的是（）
A. 地球上最基本的生命系统是细胞
B. 生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C.SARS病毒无细胞结构，其生命活动与生命系统没有关系
C. C、H、O、ND. C、H、O、P
6.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,这三种单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是（ ）
A.人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,人体中d的种类有4种
B.大肠杆菌细胞内单体c的结构可用e表示,e的种类约有20种
A.线粒体B.核仁C.核糖体D （ ）
高一生物上学期10月月考(无答案)
A. 在细胞内存在的主要部位相同
B. 构成的五碳糖不同
C.核苷酸之间的连接方式不同
D.是（
）
A. 幼小的生物体内自由水与结合水的比值越大时，代谢越活跃
B. 自由水是良好的容剂，是各种代谢活动的介质
C.结合水是组成细胞结构的一部分，约占细胞内全部水分的
则 a、 b、 c 依次是 H、 C、O
C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是 a，说明生物界与非生物界具有统一性
D.若图甲表示细胞完全脱水后化合物的含量， 则 A 化合物具有多样性， 其必含的元素为 C、
H、 O、N
17. 下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是（
）
A．核糖核酸和蛋白质是染色体的主要成分
D．氨基酸排列顺序不同
19. 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（
）
A. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
B.RNA与 DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了 DNA分子的特异性
专心 爱心 用心
-2-
D. 胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 20. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质， 以下关于 DNA与 RNA特点的比较， 叙述正确的是 ( )
B. 细胞—组织—系统—植物体 D. 细胞—器官—组织—植物体
4. 下列对核酸的叙述不正确的是 A. 核酸的基本组成单位是核苷酸
()
B. 核酸是生物的遗传物质
C. 核酸有 DNA和 RNA两种
D. 除病毒外一切生物都有核酸
5． DNA是主要的遗传物质，在人体细胞内，它分布于
()
A. 细胞核、细胞质基质
【中小学资料】安徽省舒城县2017-2018学年高一生物10月月考试题(无答案)
2017—2018学年度第一学期10月份月考高一生物说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第一卷为选择题，共60分；第二卷为非选择题，共40分；全卷满分100分。
考试时间为90分钟。
一、选择题：(本题包括30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
)1．绿色开花植物体的结构层次是( )A.细胞—组织—器官—植物B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物D.细胞—器官—组织—植物体2．下列不属于生命系统的是( )A. 池塘中的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物3．用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多( )A.目镜10×，物镜10×B.目镜10×，物镜20×C.目镜10×，物镜30×D.目镜10×，物镜40×4．细胞学说的主要内容及修正不包括( )A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有的植物和动物都是由细胞构成的D．细胞只能由细胞分裂而来5. 羊的结构按从小到大的层次排列是( )A．细胞→系统→组织→器官B．细胞→器官→组织→系统C．系统→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→系统6．将低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的变化是( )A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变大，视野变暗C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变亮7．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体8. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )（1）皮肤（2）胃黏膜（3）神经元（4）变形虫（5）细胞中的DNA（6）病毒（7）某一池塘里所有鲤鱼（8）某一草地上所有的羊（9）一座城市（10）1个培养基上生活的生物A.（5）（6）（3）（2）（1）（4）（7）（10）（9）B. （3）（2）（1）（4）（7）（10）（9）C. （3）（2）（1）（4）（7）(8)（10）（9）D. （5）（2）（1）（4）（7）（10）（9）9. 下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是（）A.转动转换器——换用不同放大倍数的物镜B.调节细准焦螺旋——调节视野中物象的清晰度C.调节光圈——调节视野的大小D.调节反光镜——调节视野的明暗10.如果在显微镜视野当中观察到字母“q”，实际上应当是字母（）A.qB.pC.bD.d11.病毒与细菌的区别、细菌与真菌的区别在于（）A.有无细胞壁、有无遗传物质B.有无细胞结构、有无成形的细胞核C.有无细胞核、有无细胞结构D.有无细胞核、有无细胞壁12.当物镜和目镜均为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．8个D．16个13.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是（）A.变大、变少、变暗B.变大、变多、变亮C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮14. 下列生物的结构与其他三种显著不同的是（）A．大肠杆菌B．蓝球藻C．乳酸菌D．青霉菌15.除哪项外，下列其余各项都可以作为判断某种单细胞生物为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体16.显微镜目镜10倍，物镜10倍，观察到的64个细胞刚好排列在视野直径上，若物镜转换为40倍后，可看到的细胞数目为（）A．2个B．4个C．8个D．16个17.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A 变形虫、水稻、香菇B 烟草、草履虫、大肠杆菌C 木耳、番茄、豌豆D 水稻、大豆、樟树18.下列哪一项说法不符合细胞学说主要内容（）A.一切动植物都是由细胞构成的B.细胞是一个相对独立的单位C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞的作用既有独立性又有整体性19.下列叙述正确的是（）A.樟树具有细胞、系统、组织、器官等生命系统B.草履虫由一个细胞组成，所以它没有系统、组织、器官这3个生命系统C.HIV病毒能够在自然环境当中独立生存和繁殖D.蛋白质分子本身就是1个生命系统千中高一月考生物第2页 (共4页)20.下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
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2017—2018学年度第一学期10月份月考高一生物说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第一卷为选择题，共60分；第二卷为非选择题，共40分；全卷满分100分。
考试时间为90分钟。
一、选择题：(本题包括30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意。
) 1．绿色开花植物体的结构层次是( )A.细胞—组织—器官—植物B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物D.细胞—器官—组织—植物体2．下列不属于生命系统的是( )A. 池塘中的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物3．用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多( )A.目镜10×，物镜10×B.目镜10×，物镜20×C.目镜10×，物镜30×D.目镜10×，物镜40×4．细胞学说的主要内容及修正不包括( )A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．所有的生物都是由细胞构成的C．所有的植物和动物都是由细胞构成的D．细胞只能由细胞分裂而来5. 羊的结构按从小到大的层次排列是( )A．细胞→系统→组织→器官B．细胞→器官→组织→系统C．系统→器官→组织→细胞D．细胞→组织→器官→系统6．将低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的变化是( )A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变大，视野变暗C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变亮7．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体8. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )（1）皮肤（2）胃黏膜（3）神经元（4）变形虫（5）细胞中的DNA（6）病毒（7）某一池塘里所有鲤鱼（8）某一草地上所有的羊（9）一座城市（10）1个培养基上生活的生物A.（5）（6）（3）（2）（1）（4）（7）（10）（9）B. （3）（2）（1）（4）（7）（10）（9）C. （3）（2）（1）（4）（7）(8)（10）（9）D. （5）（2）（1）（4）（7）（10）（9）9. 下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是（）A.转动转换器——换用不同放大倍数的物镜B.调节细准焦螺旋——调节视野中物象的清晰度C.调节光圈——调节视野的大小D.调节反光镜——调节视野的明暗10.如果在显微镜视野当中观察到字母“q”，实际上应当是字母（）A.qB.pC.bD.d11.病毒与细菌的区别、细菌与真菌的区别在于（）A.有无细胞壁、有无遗传物质B.有无细胞结构、有无成形的细胞核C.有无细胞核、有无细胞结构D.有无细胞核、有无细胞壁12.当物镜和目镜均为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若将物镜换为40倍,目镜不变,则在视野中可看到这行细胞中的（）A．2个B．4个C．8个D．16个13.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化是（）A.变大、变少、变暗B.变大、变多、变亮C.变小、变多、变暗D.变小、变多、变亮14. 下列生物的结构与其他三种显著不同的是（）A．大肠杆菌B．蓝球藻C．乳酸菌D．青霉菌15.除哪项外，下列其余各项都可以作为判断某种单细胞生物为真核生物的依据（）A．有无以核膜为界限的细胞核B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体16.显微镜目镜10倍，物镜10倍，观察到的64个细胞刚好排列在视野直径上，若物镜转换为40倍后，可看到的细胞数目为（）A．2个B．4个C．8个D．16个17.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A 变形虫、水稻、香菇B 烟草、草履虫、大肠杆菌C 木耳、番茄、豌豆D 水稻、大豆、樟树18.下列哪一项说法不符合细胞学说主要内容（）A.一切动植物都是由细胞构成的B.细胞是一个相对独立的单位C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞D.细胞的作用既有独立性又有整体性19.下列叙述正确的是（）A.樟树具有细胞、系统、组织、器官等生命系统B.草履虫由一个细胞组成，所以它没有系统、组织、器官这3个生命系统C.HIV病毒能够在自然环境当中独立生存和繁殖D.蛋白质分子本身就是1个生命系统千中高一月考生物第2页 (共4页)20.下图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中正确的是（）A.将装片向左下方移动，使细胞位于视野正中央B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D.物镜换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节粗准焦螺旋21．细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有( )A．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核或拟核B．细胞膜、细胞质、细胞核或拟核C．细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、液泡D．细胞膜、细胞质、细胞核或拟核、染色体22.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换为40×时，则视野中可以看到这行细胞的个数是( )A . 2个B . 4个C . 16个D . 32个23.用光学显微镜的一个目镜，分别与4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。
当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图1所示。
图2是图1中a组合观察到的视野。
下列说法正确的是（）A.a组合视野最暗B.d组合可能观察不到细胞C.b组合比c组合看到的细胞数少D.由a组合转变为c组合进行观察时，应先将装片向左上方移动24.细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程25.下列关于“生物”的叙述，正确的是（）A．原核生物细胞无线粒体，所以不能进行有氧呼吸B．真核生物和原核生物的遗传物质都是DNAC．病毒没有细胞结构，所以不是生物D．原核生物细胞无叶绿体，所以都不能进行光合作用26.下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是( )A．细胞学说主要由施莱登和施旺创立B．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充D．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞27．某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。
下面对可能的原因的叙述中错误的是（）A.转换高倍镜时未更换目镜镜头B.切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方C.被观察的物体未处于视野的中央D.未调节细准焦螺旋28. 用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是( )A.为了使高倍显微镜下的视野亮些，可使用最大的光圈或凹面反光镜B.若载玻片上有d 字母，则视野下呈现p 字母C.如果低倍镜下看不清细胞，就应该用高倍镜观察D.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动29．对下列图示的生物学实验的叙述正确的是（ ）A ．若图①表示将显微镜镜头由a 转换成b,则视野中观察到的细胞数目增多B ．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图象，则向右移装片能观察清楚c 细胞的特点C ．若图③是在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是逆时针D 若图④是在显微镜下目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为4个30．下图1是通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断的移动装片，则下列各项中装片移动方向正确的是（ ）千人桥中学2017—2018学年度第一学期10月份月考高一生物答题卷一、选择题：………………………………千中高一月考生物 第4页 (共4页)请将所选正确选项填入下表相应空格：二、非选择题（本大题共6小题，共40分）31．将下列生物的细胞或结构进行归类（填序号，9分）①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素A．真核细胞：_______________________________；B．原核细胞：_______________________________；C．非细胞结构：_____________________________。
32.(10分)研究人员对来自三种生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下：（1）甲乙丙三种生物最有可能取自哪类生物？（樟树、山羊、蘑菇、大肠杆菌、蓝藻、流感病毒）甲：乙丙（2）甲能进行光合作用的原因是：（3）原核细胞与真核细胞的区别是:33.（11分）下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题：（1）最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在_____________内才能进行。
（2）图中属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是____________，与真核细胞的统一性则表现在________________。
（3）图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质提升是因为其内含有_________。
（4）______图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其体内染色体的主要成分是和。
34.（10分）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，回答下列问题：(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：①把______移到视野中央。
②_________。
③_________，至物像清晰。
(2)下图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，下图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为______(放大倍数)。
(3)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为____________。
（4）用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据下表回答问题：视野中细胞数目最少的是_____组；同样光源下，光线最亮的是_____组，细胞体积最小的是_____组。
观察时，如果要把偏向左上方的物象移至中央，则应把装片向_________移动。