八年级专题教育教学计划
八年级教学计划15篇
八年级教学计划15篇八年级教学计划1一、指导思想：重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观，价值观和人生观、着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的政治事件、政治人物、政治现象，以及理解重要的政治概念，引导学生学会收集，整理和运用相关的政治学习材料，启发学生对政治事物进行想象，联想和分析，综合，比较，概括等认知活动、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力、进一步认清政治前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、教学措施：1、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的`背景下掌握教学内容、在宏观上，应保持合理的综合教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。
结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透，相互融合和必要联系。
2、注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习，合作学习，探究学习，使学生真正成为学习的主体、在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的，深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间，足够活动的机会的教学，真正做到"以参与求体验，以创新求发展"的教学，有效地促进学生的发展。
3、突出能力目标的主导强调学生思考能力，创造精神和自主探究能力的培养、以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等，理解，信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动、在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识，能力和人格培养有机结合起来。
八年级班主任教学计划模板(三篇)
八年级班主任教学计划模板一、班级基本情况和目标：我班共有学生____人。
本学期我班的基本目标是：全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;继续抓好学生的常规教育，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，积极配合学校开展丰富多彩的艺术节等活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
二、具体措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
4、定期开展学习小组活动，培养学生良好的学习态度和习惯。
5、组织学生积极参与学校的艺术节等各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
6、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
1、结合考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2、平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通。
具体安排：____月份：各项行为规范的强化训练;组织好艺术节的报名及排练____月份：继续组织艺术节排练;组织好班级艺术节班会及各项比赛组织好春游等活动____月份：期中考试考前复习考风考纪教育全班的家长会____月份：带领全班组织一次团日活动____月份准备期末考试八年级班主任教学计划模板（二）一.第一周工作：1.召开班委会议，明确每个人的具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运转。
2.结合上学期期末成绩对学生重新进行分组，使学习小组达到化组合，均衡力量，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要达到的目标，期末达到的给予奖励。
2.重新核对室外值日岗位责任，让学生主动申报自己能完成好的岗位;室内应然采用上学期的小组轮流制，每个小组一天，适值日合格程度给小组成员每人加3到1棵不等的星，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。
专题教育教学计划和教学方案
专题教育教学计划和教学方案是为了提高教育教学质量而制定的一系列计划和方案。
以下是一个可能的专题教育教学计划和教学方案的示例：专题：提高学生阅读能力一、专题教育教学计划1. 目标：提高学生阅读能力，培养阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 内容：a. 阅读方法指导：教授学生精读、略读、速读等阅读方法，培养学生阅读思维能力和阅读效率。
b. 阅读材料推荐：根据学生兴趣和阅读能力，推荐适合的阅读材料，包括文学、科学、历史等领域。
c. 阅读分享交流：组织学生开展阅读分享会，鼓励学生互相交流阅读心得和感悟。
d. 阅读训练：通过阅读理解题、阅读速度测试等手段，检测学生阅读能力提高情况，针对性地进行训练。
3. 时间安排：一个月为一个周期，每周安排两节阅读课，每节课时长45分钟。
4. 实施方式：由语文教师负责组织实施，学校提供相关资源和支持。
二、教学方案1. 教学目标：通过本专题教学，使学生掌握阅读方法，提高阅读效率，培养阅读兴趣和习惯。
2. 教学内容：a. 阅读方法指导：精读、略读、速读等阅读方法的实际运用和技巧讲解。
b. 阅读材料推荐：根据学生兴趣和阅读能力，选择适合的阅读材料，包括文学、科学、历史等领域。
c. 阅读分享交流：组织学生开展阅读分享会，鼓励学生互相交流阅读心得和感悟。
d. 阅读训练：通过阅读理解题、阅读速度测试等手段，检测学生阅读能力提高情况，针对性地进行训练。
3. 教学难点与重点：难点在于如何有效地提高学生的阅读能力，重点在于培养学生的阅读思维能力和阅读效率。
4. 教具和多媒体资源：需要使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，以展示阅读材料和相关图片、视频等内容。
5. 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、示范、练习等，以帮助学生掌握阅读方法和提高阅读能力。
6. 教学评价：通过学生的表现和反馈，对教学效果进行评价和反思，及时调整教学策略和方法。
7. 教学反思：根据教学效果和学生反馈，对教学策略和方法进行反思和改进，不断提高教学质量。
实用的八年级上册语文教学计划四篇
实用的八年级上册语文教学计划四篇八年级上册语文教学计划篇1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类__为主，后两个单元以说明类__为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从__的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与<.山海经>》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
2024年八年级上册语文教学计划范文集锦五篇
八年级上册语文教学计划范文集锦五篇八年级上册语文教学计划篇1利用学生还没报到的空隙，又系统地看了看八年级上册的教材。
这册教材的重点又两个，一是新增添的两个单元的说明文，二是比例增大的文言文。
七年级每册教材只有五篇文言，而且分散在各个单元中，从八年级开始，每册书的第五六单元都是文言文。
我的整体思路不变，仍是精简教材，压缩学时，增大课外阅读的数量和质量。
对于教材的阅读，从本学期开始，将以默读为主，前两个单元的散文，在学生自主默读后，仍采用自己提问，自己回答的方式，检查学生的阅读情况。
两个单元学完后，师生再次归纳总结散文的阅读方法，即：写人的__怎样读，写事的__怎样读，写景的__怎样读，让学生有一个理性的认识。
中间两个说明文单元，老师重点讲其中三篇，通过这三篇__，让学生知道说明文的学习重点，即：说明对象及其特征，说明方法，__的结构、顺序，语言特点，也就是以往教学中归纳出的抓对象、明特征、找方法、析结构、理顺序、品语言。
最后两个文言单元，仍然以背诵为主，在背过的基础上，让学生理解学习。
对于课外阅读，首先利用五六周的时间，将安排学生假期阅读的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读情况，彻底检查，让每个学生都在班上谈自己的阅读收获，这个检查要仔细、到位，不能怕浪费时间，否则有很大一部分学生会浑水摸鱼。
然后用一个月的时间阅读课标上推荐的《朝花夕拾》。
还剩一个月左右的时间，再根据情况阅读一本书，目前我暂定的是余秋雨的《文化苦旅》。
校本课程按计划学习《三字经》，第一节校本课先让学生温习上学期学过的《弟子规》，第二三节课检查假期背诵情况，从第四节课开始，师生共同学习，正确用大约一个班半学期学完并让学生熟练背诵《三字经》。
写作，仍以日记和作文相结合的方式进行。
作文以命题为主，日记以随笔的形式，一日一篇，在七年级一次成文，能写的基础上，在会写上做些__，让学生注意自己日记的布局谋篇和遣词造句，使他们的写作水平能有所提高。
专题教育教学计划
专题教育教学计划一、教学主题专题教育是指在学习过程中，根据特定的主题或问题，进行系统性的学习和教学活动。
通过专题教育，能够提高学生的综合素质、思维能力和解决问题的能力。
本次教学主题为“环境保护”。
二、活动安排1. 环境调研为了培养学生对环境保护的意识，我们将组织学生进行环境调研活动。
学生将在指导下选择一个有关环境问题的话题进行研究，如空气污染、水污染或垃圾问题。
他们将收集相关数据，并进行数据分析和归纳。
通过这个活动，学生能够深入了解环境问题的严重性，并思考如何解决这些问题。
2. 专题讲座我们将邀请专家来进行专题讲座，向学生传授关于环境保护的知识和技能。
专家将介绍环境保护的重要性，以及如何保护环境的方法和措施。
学生将有机会与专家进行互动，提出问题并得到解答。
这将帮助学生加深对环境保护的理解，并激发他们积极参与环境保护活动的热情。
3. 社区服务作为专题教育的一部分，我们将组织学生进行社区服务活动，促进学生将所学知识应用于实践。
学生将有机会与社区居民一起参与环境保护活动，如植树造林、清理垃圾等。
通过社区服务，学生将深入了解环境问题的实际情况，提高他们的环境保护意识和责任感。
三、教材使用在本次专题教育中，我们将使用多种教材，以满足学生的不同学习需求。
1. 教科书教科书是教学的基础，提供了基本的知识和理论。
我们将根据教学大纲的要求，选择合适的教科书，供学生进行预习和复习。
2. 课外阅读材料为了拓宽学生的视野，我们将提供一些课外阅读材料，如环境保护方面的报纸文章、书籍和网上资料等。
学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料，并在课堂上分享他们的读后感和思考。
3. 多媒体资源为了使教学内容更生动、直观，我们将利用多媒体资源，如图片、视频和动画等。
这些资源可以帮助学生更好地理解环境保护的概念和方法。
四、教学评估为了评估学生对专题教育的学习效果，我们将采用多种评估方法。
1. 学生报告学生将根据自己的研究成果，撰写一份关于环境问题的报告。
部编语文八年级上册教学计划
部编语文八年级上册教学计划本学期我将承担八年级语文教学工作，为了顺利完成任务，制定了以下教学计划。
本计划以《义务教育语文课程标准（2018年版）》为指导，以学校的工作计划为依据，致力于提高自身的业务知识水平和教育教学能力。
同时，我们将落实常规工作，扎实做好基础，激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握研究语文的基本方法，养成良好的研究惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语言文字。
此外，通过优秀文化的熏陶感染，我们也将促进学生和谐地发展，提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
本册教材为部编版，共分为六个单元。
八年级语文上册六个单元的专题分别是：一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣。
第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是研究说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。
本册文言课文的编排方式跟前两册不同，本册单独组元，编排在第三、六单元中。
这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”后的正式启动。
写作、口语交际与综合性研究。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性研究安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。
活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
以上是本学期八年级语文教学计划的指导思想和教材分析。
2024年专题教育教学计划
2024年专题教育教学计划在教育领域，随着社会的不断进步和科技的飞速发展，教育工作者需要不断更新教育理念，优化教学方法，以适应新时代的教育需求。
为了确保教育质量的提升和学生的全面发展，特制定本专题教育教学计划，以指导2024年的教育教学工作。
一、教育目标1.培养学生的创新能力和实践能力，使他们成为具有国际视野和本土情怀的复合型人才。
2.加强学生的道德教育和人文素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.推动教育信息化，利用现代技术手段提升教学效率和质量。
4.建立多元化的评价体系，促进学生的个性发展和潜能发掘。
二、教学内容改革1.更新课程体系：根据社会发展需求，调整和更新课程内容，增加跨学科课程和实践课程的比例，培养学生的综合能力。
2.引入新兴技术：将人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术融入教学，增强学习的互动性和趣味性。
3.强化素质教育：增加艺术、体育、心理健康等课程，全面提高学生的综合素质。
三、教学方法创新1.推行翻转课堂：鼓励学生课前自主学习，课堂上进行讨论和实践，提高学生的自主学习能力。
2.实施项目式学习：以项目为载体，引导学生进行探究式学习，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。
3.加强在线教育：利用在线课程和平台，提供个性化学习资源，满足学生的多样化学习需求。
四、教师专业发展1.定期组织教师培训：通过工作坊、研讨会等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
2.鼓励教师参与科研：支持教师进行教育科研，将科研成果应用于教学实践中，提高教学效果。
3.建立教师交流机制：组织校内外教师交流活动，促进经验分享和教学方法的创新。
五、评价体系优化1.多元化评价方式：采用形成性评价和总结性评价相结合，过程性评价和结果性评价并重的方式，全面评价学生的学习效果。
2.引入第三方评价：邀请教育专家和社会各界人士参与评价工作，提高评价的客观性和公正性。
3.建立学生成长档案：记录学生的学习过程和成长轨迹，为个性化教育提供依据。
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２２中20XX年秋季学期八年级专题教育工作计划
一、生命教育计划的指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持科学发展观，坚持以人为本、和谐发展，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，构建生命教育体系，采取多种教育方式，促进学生身心全面、和谐、健康发展。
二、生命教育目标：
人不同于动物，就在于人活着是有意义的，为意义而存在。
生命教育的目标就是让每个学生活的有意义、活的有价值、活的有追求。
具体做到如下几点：
1、整体规划生命教育内容，健全生命教育制度，逐步完善我校的生命教育体系。
2、通过学校开展各项活动等形式，引导学生热爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，提高生命质量，促进学生人格健全发展。
3、认真建设好学校心理教育、学校禁毒宣传、诚信教育等生命教育特色项目。
不断深化、勇于创新、积累经验，把生命教育更好的落实到实处，更好的深入人心。
4、通过培训、考核等形式，培养出一部分生命教育研究骨干，让这些老师理论联系实际、教育渗透学科，更好地为学生的健康成长服务。
三、生命教育主要工作：
１、在八年级每周安排1课时进行珍爱生命的教育，其中包括：禁毒教育、防艾教育、心理健康教育，生命安全教育，使专题教育课时有保障。
２、将生命教育努力向各学科渗透
将生命教育渗透到学校政治、语文、体育、生物等课程中去。
各学科组讨论制定详细的教学计划，要求科学合理实用。
各学科老师明确要求，一方面要重视学科教材中显性生命教育内容的教学，另一方面，要充分发掘教材中隐性的生命教育素材，分层次、分阶段，适时、适量、适度，不失时机地进行生动活泼的生命教育。
３、认真做好专题教育工作
统筹各类专题教育，落实教学内容、课时，开展主题突出、形式多样的生命教育活动。
①、开展诚信教育，培养学生优秀的思想品质。
把创建诚信校园作为生命教育的一部分。
在活动中培养人、锻炼人、是学校生命教育工作的一条重要经验。
每周一次班团队活动，每月一次班级学生干部会议，每月一次班级主题活动，都能创新内容，实事实效，常开常新。
学校还组织开展“争做诚信学生，创建诚信校园”系列活动，制定了《22中学诚信学生标准》。
编印《诚信小故事》。
要求学生待人有“礼”，相处有“谊”，说话有“信”，做事有“诚”，见难有“爱”，校园有“情”。
为了激励学生奋发向上，培养学生诚实守信品格，学校组织开展“十佳学生”、“百优学生”、“三好学生标兵”、“诚信学生标兵”等评选活动，并进行优秀事件的推介。
每学期期末考试设立的无人监考试场，效果好，影响大，深受学生的欢迎和家长的支持。
一系列的活动使学生在潜移默化中受到教育，也培育和增强了学生关爱他人的、诚实守信、遵纪守法的思想意识，提高了社会责任感。
②、推进心育工程，塑造过硬的健康心理
当代社会独生子女家偏多，学生中娇生惯养现象比较严重，而家长对子女的期望值又偏高，于是很多学生感情脆弱，焦虑情绪严重，心理压力普遍较大。
许多学生不能正确对待来自社会、学校、家庭的压力，不能正确对待生活、学习等方面遇到的挫折和困难。
为此，学校实施心育工程，将心理健康教育作为学校工作的重点和常规来抓。
学校有一支以校长、中层干部、团队负责人、班主任和政治老师为骨干的心理教师队伍，开放了“心理自助厅”，开办了“心理咨询室”、设立了“心理咨询信箱”，定期接受学生咨询，帮助学生排忧解难。
为了培养学生勤奋、刻苦、踏实、肯干的作风，增强学生的意志和斗志，使他们能正确对待并承受生活、学习中的各种困难和挫折，为今后生活、学习、工作奠定良好的心理基础，学校组织了“培
养学生良好意志品德”的专项心育活动（各班按照学校要求围绕中心组织主题班会）。
思想政治课教师结合政治课教学内容，对学生进行系统心理健康教育，健康教育教师结合初中学生生理、心理特点，开展系列专题讲座。
各学科教师结合教学内容、利用课堂情境及时对学生进行心理指导。
各年级质量分析会、学生大会、教师会议都把对学生的心理健康教育作为重要内容。
班主任、任课老师都能从心理因素的角度帮助学生分析并正确认识学习、生活中的挫折和困难。
每次考试前召开心理辅导专题会议，帮助学生稳定情绪，指导正确地对待考试，正确地应对困难，以良好的积极的心态参加考试。
学校既派兼职心理教师外出学习，也聘请了心理教育专家和教授到校讲学与指导，帮助教师提高心理教育研究和实施的自觉性和能力。
建立心理咨询室，做到课堂和课后的心理咨询相结合。
渗透到学校教育的各个领域；从少数特殊对象走向了全体学生，从部分教师的参与到大部分教师的热情投入；从单纯的心理障碍的疏导走向了全面的心理健康辅导。
“让每个学生抬起头来走路，让每个学生都能获得成功”已成为全校教职员工的共识。
健全的人格对学生的终生发展将发挥不可估量的作用，而心理健康教育是培养学生健全人格的重要途径。
③、开展爱国主义教育等各项活动，让学生充分认识到生命的意义
学校团委、少先队每年都组织学生参观东山烈士陵园纪念馆，瞻仰革命烈士纪念碑，并进行纪念碑下的演讲比赛。
此外学校还开展“吃苦耐劳，勤俭节约”的专题教育。
目的在于通过革命传统教育、民族精神教育、爱国主义教育、爱心奉献教育和参加社会实践等手段，提倡学生“去安逸享受思想，立吃苦耐劳精神”，磨练了学生意志，增强了学生毅力，培养了“不怕吃苦，敢于面对各种艰难与困苦”的精神，培养学生勤俭节约、热爱祖国、争先向上、笑对挫折、勇战困难、发奋学习的意志和品质。
４、开发校本课程，让生命教育长久不息
学校将从实际出发，充分挖掘师资潜力，以生命教育为导向，以学生认识生命、珍爱生命为目的，整合各种专题教育，按照校本开发的思路，开发生命教育类校本课程。
生命教育类课程与其它课程有渗透性与互补性，对培养学生良好的思想道德、正确的价值观、人生观有着不可替代的作用。
每年一次的“校园文化艺术节”，充分展示了学生的艺术才华，通过多种形式和途径塑造学生高尚的灵魂，培养学生高洁的审美情趣。
每学年一期的军事训练，磨练了学生的意志，培养了学生的自理能力和吃苦耐劳精神。
每学年举办的学校体育运动会和年级篮球联赛，增强了学生的团队合作精神和公平竞争意识。
开展各种形式的活动，例如文明礼仪、上街劝导、做文明市民等综合实践活动形式多样、生动有趣的实践活动。
还聘请法制副校长、交通警察为学生进行合时合理的法律法规教育。
５、通过学生课外活动，让学生体验生命的丰富、生命的多彩
课外活动是生命教育的重要途径，利用主题班会、团队活动、节日、纪念日、社会实践活动等多种载体，有针对性地开展生命教育活动。
五、教学计划
1、防艾远离“艾滋病”，我们不要谈“艾”色变1课时
2、禁毒生命拒绝毒品1课时
3、心理素质青春期成长季节1课时
4、如何使我们的心理更健康成长1课时
5、影响健康的因素1课时
6、不做情绪的奴隶，做情绪的主人1课时
7、调节情绪1课时
8、期中考试
9、生命教育珍爱自己的生命1课时
10、心理健康人身安全1课时
11、网上搜索及网络安全教育1课时
12、我们在一起1课时
13、生命的真谛1课时
14、心情不妙觅良方1课时
15、永不放弃生的希望1课时
16、肯定生命尊重生命1课时。