湖南美术出版社小学三年级美术上册导学案
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案
湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第一篇：湖南美术出版社三年级上册美术全册教案第三课方方圆圆一、教学目标 1.知识与技能：①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。
2、过程与方法：①在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观：①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
二、教学重、难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
三、课时安排 1课时四、教具准备师：课件，圆形、方形实物；生：绘画用具五、教学过程（一）创设情境，启动主体1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
（课件出示不开心的圆、方表情）2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情）（二）发挥主体1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
三年级上美术导学案-趣味动漫-湘美版
三年级上美术导学案-趣味动漫-湘美版一、设计思路本课程旨在通过儿童最喜欢的趣味动漫形式，引导学生在轻松诙谐的氛围中感受彩色的世界和根深蒂固的灵魂，进一步培养学生的创造力和思维能力，使其在美术方面更上一层楼。
二、课程目标1.学习绘制动漫人物。
2.提高色彩感知与运用能力。
3.引导学生对美术创作和艺术鉴赏产生兴趣。
4.提高观察和感知能力。
5.培养学生的创造性思维和动手能力。
三、教学流程3.1 学生自我介绍第一堂课上，学生们需要相互介绍，并互相认识。
这是为了培养学生之间的团队合作和友好关系。
3.2 了解动漫的概念第二堂课上，教师将通过一些动漫图片和视屏向学生介绍动漫的概念，同时教授一些基础动漫人物的绘制方法。
3.3 创作动漫人物第三到第五堂上，学习动漫人物绘制，学生们根据课堂教学所学内容自己动手创作。
其中，教师将进行现场指导和答疑。
3.4 制作动漫场景第六到第七堂上，学习用彩笔色彩运用方法，教授学生使用彩色铅笔或调色盘的方法，让学生自己创作出活泼有趣的动漫背景。
3.5 上演动漫故事最后一节课上，学生们将用自己所创作的人物和场景上演自己的动漫故事，让学生们在欢声笑语中感受动漫的魅力。
四、评价方式1.作业评分：根据作品技巧、创意、和艺术价值等方面进行评价，总成绩占60分。
2.课堂表现：根据学生在课堂上的参与度、合作意识等进行评价，总成绩占40分。
五、教材准备1.一些经典的趣味动漫视屏和图片素材。
2.一些精美的彩笔和调色盘。
六、注意事项1.课堂教学时，要确保学生们有足够的时间完成作品。
2.课堂教学要班级为单位进行，注重班级之间的合作和交流。
3.本课程教学需要一定的美术基础。
4.所有成果作品需统一进行展示，表彰劳动成果并弘扬真善美的艺术价值观。
七、总结本课程以儿童喜欢的趣味动漫为主线，取湘美版作为核心内容，引导学生在轻松愉悦的氛围中充分感受美术创作的魅力，培养其感受色彩、审美和创造力，实现学生综合素质的提高。
三年级美术上册导学案-第1课 我的小天地1-人美版
三年级美术上册导学案-第1课我的小天地1-人美版课程背景和目标三年级美术上册《我的小天地1》是本学期的第一课，主要让学生通过画图表达自己的生活和情感，同时，培养学生的想象力和观察力，提高学生的绘画能力。
教学内容本节课将学习以下内容：1.神奇的小兔子，通过学习兔子的姿势、形状、颜色等，让学生掌握基本的线条和色彩知识。
2.小动物头像，学生可以根据自己的喜好，选择自己最喜欢的动物，并通过绘画的方式表达出来。
3.春天的植物，学生可以观察身边的植物，了解植物的特点和生长规律，用绘画的方式表达出来。
教学步骤第一步：引导学生观察和想象老师可以上课前准备一些图片，给学生观察，让他们想象自己的小天地是什么样子的，可以是自己的房间、家庭、校园等等。
引导学生多角度、多维度的思考，让他们找到自己最喜欢的画面。
第二步：学习兔子的绘画技巧1.观察兔子的形状和特点，画出兔子的轮廓线。
2.选择适合的颜色，填充兔子的身体。
3.根据自己的想法，为兔子画上眼睛、鼻子、耳朵等部位。
第三步：绘制小动物头像1.选择自己喜欢的动物，并观察其头部的构造和特点。
2.画出动物头部的轮廓线，并填充适合的颜色。
3.根据自己的喜好，为动物头部加上一些小细节，如眼睛、耳朵等。
第四步：绘制春天的植物1.在纸上，画出一棵植物的轮廓线，并确定植物的形状和特点。
2.选择适合的颜色，填充完整的植物身体。
3.根据自己的想法，为植物加上花朵、叶子等小细节。
作业任务1.完成上课所学的绘画任务，每个任务画一幅，提交到学校。
2.观察身边的生活和环境，画一幅自己喜欢的画面。
3.自由发挥，画出自己的小天地。
教学反思本节课主要通过绘画的方式，培养学生观察力、想象力和绘画能力。
在教学过程中，可以引导学生多角度、多层次的思考，从而培养学生的创造力和表达能力。
同时，给与学生充分的自由，让他们自由发挥，表达自己的情感和想法，以达到更好的教学效果。
三年级上册美术导学案-第11课 拓印树叶真有趣 ▏人美版
三年级上册美术导学案-第11课拓印树叶真有趣 | 人美版一、课程概述这是三年级上册美术课的第11节课，本次课程内容是拓印树叶。
让孩子们通过拓印树叶的方式，发现自然界的美丽，了解植物的形态，增强对自然的敏感性和美学素养。
二、教学目标1.了解拓印的基本方法和技巧；2.掌握拓印树叶的方法；3.通过观察树叶，理解植物的形态特征；4.增强对自然环境和生命的敬畏感。
三、教学准备1.教师准备：树叶、白纸、铅笔、墨盒、毛笔、艺术印章等；2.学生准备：笔、纸、橡皮、彩色笔等。
四、教学内容与方法1. 教学内容：1.了解拓印的方法；2.学习拓印树叶的方法；3.观察树叶的形态特征；4.拓印出树叶的图案。
2. 教学方法：1.教师引导，学生自主操作；2.教师讲解，学生跟随操作。
五、教学过程1. 了解拓印的方法教师通过讲解或视频，向学生介绍拓印的基本方法和技巧，让学生了解拓印的步骤和注意事项。
重点讲解要用力均匀地将树叶放在白纸上，以及要使用铅笔进行压制，不要用手指压。
2. 学习拓印树叶的方法教师先示范拓印树叶的方法，然后要求学生自己尝试操作。
教师可以在校园内寻找不同的树叶，让学生挑选自己喜欢的。
然后将树叶放在白纸上，用铅笔进行压制，使叶脉和轮廓显现出来。
3. 观察树叶的形态特征教师可以针对不同的树叶，让学生仔细观察叶脉的形态、大小、间隔等特征。
通过观察，可以了解到植物的形态特征，增强对自然界的认识。
4. 拓印出树叶的图案学生可以根据自己的兴趣和想象，使用毛笔、墨盒或者彩色笔在白纸上增加一些自己的创意。
可以用艺术印章印上自己自信心具有代表性的符号或图案，使作品更加完整。
六、教学总结与评价本节课通过让学生用拓印的方法，以树叶为载体探索天然美，增强了对自然环境和生命的敏感和欣赏力。
在教育中，培养孩子们的美学素养非常重要，美术教育不仅能使孩子们更加灵敏地观察能力，而且具有训练想象和创意能力的作用。
总之，本节课对于提高学生的审美能力、想象能力和创造力有着重要的作用。
第3课 方方圆圆(导学案)湘美版(2012)美术三年级上册
第3课方方圆圆（导学案）湘美版（2012）美术三年级上册一、课程简介本课介绍方形和圆形构图，通过实例练习，让学生学会如何使用方形和圆形元素构图。
二、教学目标1.了解方形和圆形的特点；2.能够使用方形和圆形构图；3.初步了解线的使用。
三、教学重点1.方形、圆形的认识；2.方形、圆形的应用。
四、教学难点如何让学生准确地使用方形和圆形构图。
五、教学过程1. 认识方形方形是一种具有四个等长直角的图形，有左右、前后之分。
可以用横竖的线段组成。
2. 认识圆形圆形是一种无限接近于椭圆的图形，它由大量的等距点构成。
可以用一个半径为r的圆心O到圆上任一点A所在的线段组成。
3. 方形和圆形的应用在作画或设计中，方形和圆形是很常用的元素。
其主要应用在以下方面：1.方形可以表现出稳定、厚重的感觉，因此在画建筑、石头、金属等物体时，可以使用方形元素。
2.圆形则可以表现出柔和、流畅的感觉，因此在画花卉、风景等自然物体时，可以使用圆形元素。
4. 方形和圆形的构图在画面排布中，方形和圆形可以根据实际情况进行组合。
1.方形和圆形可以构成交错排布的图形。
2.方形和圆形可以分别分布在画面上的左右、上下两侧。
5. 线的使用在画面的构图中，线条是连接各图形之间的桥梁。
常用的线条包括：1.直线：可以表现出爆发、疏朗、直接、率直等感觉。
2.曲线：可以表现出柔和、光滑、优美、细腻等感觉。
六、教学作业1.设计一个以方形为主要元素的作品；2.设计一个以圆形为主要元素的作品。
七、教学总结通过本课的学习，学生们了解了方形和圆形的特点和应用，能够灵活运用方形和圆形构图，并初步了解线的使用。
同时，本课还让学生通过实例练习，更加深入了解方形和圆形元素构图的实际应用。
三年级美术上册导学案-第15课 面具5-人美版
三年级美术上册导学案-第15课面具5-人美版一、课前准备•课程资料：画纸、彩色笔、彩色绘画笔、铅笔、橡皮擦、剪刀、蜡笔、水彩、粘土等•学生准备：学生需要准备好课本和美术工具，如：彩色笔、橡皮、铅笔、水彩等。
二、课堂学习1.导入老师先简单介绍一下本节课的教学目标以及学生需要掌握的知识点。
您可以引导学生一起回忆前几堂课讲解的面具相关知识。
2.理论知识本节课老师会简单的讲解一些与面具相关的理论知识。
包括：面具的使用、面具的种类、面具的历史等。
3.实践操作学生根据老师的指导，使用不同的材料制作自己的面具。
具体操作流程如下：1.确定面具的形状和大小–学生可以选择自己喜欢的面部造型，也可以按照老师给出的简单模板来制作。
2.准备材料–根据设计图纸，按照所需大小剪切材料–颜色素材选择3.组装面具–打开蜡笔或水彩，用彩笔涂上不同的颜色和图案，让自己的面具更加独特。
–将面具上的各组件用胶水或胶带粘贴在一起。
4.适当调整–等面具完成后，可以在上面再做一些修饰工作，比如添加一些小的装饰物，调整一下面具的大小等。
4.展示和点评制作好后，每位同学将自己的作品展示给同学们看，同时老师也可以从中选出一些优秀的作品进行点评和展示。
三、作业制作完成后，每位同学都需要提交自己的作品，并按照老师的要求进行交作业，以方便老师进行后续评分和点评。
同时，老师也可以要求学生用生动形象的语言来描述自己的面具，从而进一步激发学生的创造力和表达能力。
四、延伸阅读为了让学生更好的了解面具文化，老师可以引导学生阅读一些与面具相关的文章或故事，如中国传统戏曲中的戏剧面具、威尼斯面具节等等。
这不仅可以为学生的文化素养提供一个更加丰富的阅读材料，而且也可以让学生更好的了解不同地域和文化背景下的面具文化。
三年级美术上册导学案-第9课 台历的设计16-人美版
三年级美术上册导学案-第9课台历的设计16-人美版一、课程目标1.了解台历的基本结构和设计要素；2.学习平面剪纸的基本方法和技巧；3.提高学生的美术素养和艺术创作能力。
二、教学重点1.掌握台历的设计和制作方法；2.理解剪纸的基本方法和技巧；3.培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点1.熟练掌握剪纸技巧；2.能够将台历的设计理念转化为具体的创意作品。
四、教学内容1. 台历的设计和结构•台历的结构：封面、主要页面、说明页面、背面。
•台历的设计：主题、色彩、字体、排版。
2. 剪纸的基本方法和技巧•制作剪纸的工具：剪刀、割刀、纸张等。
•制作剪纸的基本步骤：选纸、画图、剪纸、贴纸。
3. 台历剪纸设计•学生根据所学的剪纸技巧，进行台历的剪纸设计；•学生要考虑主题、色彩、字体等设计要素。
五、教学步骤1. 导入环节介绍台历的种类和用途，引导学生思考如何设计一款实用美观的台历。
2. 讲授台历的结构和设计要素将泛泛而谈的设计概念，转化为更具体的设计要素。
3. 讲授剪纸基本方法和技巧详细讲解剪纸的基本步骤，培养学生的动手能力和创意思维。
4. 讲授台历剪纸设计结合台历的设计要素和剪纸技巧，给学生更多的创作启发。
5. 剪纸创作实践学生根据所学的设计和剪纸技巧，进行创作实践。
6. 班级展示和评价学生展示自己的作品，班级进行评价和投票，选出最佳作品。
六、教学评价本课程通过讲授台历的结构和设计要素，学生能够理解如何设计一款美观实用的台历。
通过讲授剪纸的基本方法和技巧，培养学生动手能力和创意思维。
通过台历剪纸设计活动，让学生将所学的理念和技巧转化为具体的创意作品，从而提高学生的美术素养和艺术创作能力。
三年级上册美术导学案-第13课 伸缩玩具(会伸缩的动物) ▏人美版
三年级上册美术导学案-第13课伸缩玩具（会伸缩的动物） |人美版教学目标1.了解伸缩玩具的制作原理和种类；2.掌握基本绘画技巧，绘制出会伸缩的动物形象；3.培养学生的观察能力、想象力和手工制作能力。
教学重点1.伸缩玩具的制作原理和种类；2.绘制出具有生动形象的伸缩玩具动物；3.培养学生创新思维和手工制作能力。
教学难点1.让学生掌握伸缩玩具的制作方法；2.培养学生的手工制作能力；3.提高学生的创新思维。
教学准备1.教案；2.相关绘画工具；3.透明软塑料管、塑料管细节；4.彩色纸，黑色纸和白色纸；5.美工刀、剪刀、胶水、美术胶带等工具。
教学内容和步骤第一步：引入教师可以使用图片或者实物等方式展示一些伸缩玩具的型号和样式，引起学生的兴趣。
第二步：讲解伸缩玩具通过简单的讲解，让学生了解伸缩玩具的制作原理，分类和种类。
第三步：设计伸缩动物的形象要求学生自己根据自己的想象力和创意，设计一个会伸缩的动物形象，并使用白色纸和铅笔进行简单的草图设计。
第四步：制作伸缩动物1.使用透明软塑料管并进行切割，可根据需要切割不同长度的软塑料管；2.相对应的长度以彩色纸和胶水将软塑料管周围覆盖，制作出伸缩动物的基本形状；3.根据设计好的动物形象，将彩色纸、黑色纸和白色纸剪成不同形状，并用美工刀进行必要的刻线；4.将制作好的动物装置在一起，使用美术胶带进行固定，完成喜欢的伸缩玩具。
第五步：互相展示和交流让学生对自己制作的伸缩玩具进行展示和交流，增进学生之间的沟通和交流。
同时老师也可以在此环节中进行指导和评价。
教学总结本课程通过手工制作伸缩玩具，培养学生的观察能力、想象力和手工制作能力。
通过对伸缩玩具制作过程的讲解和实践操作，让学生掌握了伸缩玩具的制作原理和种类，充分调动了学生的创新思维和动手能力，提高了学生的美术素养。
希望学生能够在本次学习中获得更多的收获。
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学习过程
二次备课
一、导入：
１、从课件片头文字，图片唤起学生对教师节的记忆。
２、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式（学生从信封袋中拿出祝词，表述）
３、揭示课题：尊师卡片（板书）
二、认识体验
１、拆分卡片：教师出示尊师卡片，让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的？
２、能力目标：通过学习贺卡制作，培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。
３、德育目标：激发学生对美好生活的热爱，养成尊师重教的优良品格，在学习中培养学生团结协作的精神。
重点难点
１、掌握贺卡设计的方法和步骤。
２、卡片的形象思考与设计构成
学法指导
课前准备
１、课前设置：在授课前，将多媒体教室的课桌布置为六个方块，每方块六个课桌。
２、教师总结尊师卡片的构成：衬底、形象、文字。（板书）
３、师生一起寻找卡片形象设计的规律。
三、寻找形象
１、思考“祝老师笑口常开”的祝词，演示形象设计方法。
２、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。
３、学生分析自己手中的祝词（师生合作）。
四、组合构成
１、演示“祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法
２、师生共同设计台灯的卡通形象。
教师黑板画一盏台灯的写实简笔画，口述：同学们愿不愿和老师一起把这盏台灯变化为一盏卡通灯？（生述：愿意）
那你们说出变化方法，老师画。（教师按学生所说画）
学生评价共同设计的作品，教师鼓励，同时针对学生想法缺陷进行进一步设计完善。
五、自我实践
１、学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。
学法指导
课前准备
课件、各种鸟的图片、描绘凤凰的民间美术作品
学习过程
二次备课
一、听音乐，感受百鸟的美好生活氛围
１、放音乐，学生体会百鸟的争鸣生活
２、讨论听音乐的感受
二、看图片，赏析百鸟之王的形象特征。（课件）
１、赏析各种鸟的形象特征：
展示各种鸟的图片，分析其形象特征，引导学生进一步分析想象百鸟之王。
外形：集各种鸟类最美的造型于一身
当堂训练
板书设计
教学反思
课题
第三课鸟之王
课型
课时
时间
学习目标
１、培养学生热爱大自然、保护鸟类的美好情感，开创学生创造美的信心和兴趣。
２、培养学生对各种鸟的观察、记忆、想象能力和创造能力。
３、运用已有知识，大胆创造鸟之王的美丽形象。
重点难点
重点：启发学生大胆想象创造鸟之王的形象。
难点：表现鸟之王的外形与华丽色彩。
重点难点
重点：描画自己喜爱的小人
难点：挖孔大小的合适
学法指导
课前准备
课件、剪刀、硬纸、彩色笔等
学习过程
二次备课
第一课时
教学程序
一、导入：
１、出示课件动画，猜一猜课件中的小人是用什么走路的。导入课题。
二、体验探索
１、观看课件录象（唐僧师徒四人的对话表演），激发学生制作和表演的兴趣。
２、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。然后用课件动画演示制作步骤。（１、画轮廓；２、涂色；３、剪小人；４、挖孔。）
２、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？
教师启发学生，亲手做一件小礼物｜：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。
在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。
三、想一想：怎样画？
１、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景
２、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。
教师巡视指导。（不动笔，只在学生需要帮助时启发、辅助）
２、选一些表现跳、跑等动态的作业利用投影仪展示。
师问：这些形象老师觉得设计得不错，就是有一点点不足，你们发现没有？
生猜答，师再问：从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗？（不明显）
讨论：怎样解决这个问题？让我们的设计更明了、生动。
小组讨论后汇报。
色彩：集各种鸟类最美的色彩于一身
才能：聪明勇敢、有特别的本领
２、赏析凤凰的形象特征
出示有关凤凰的民间美术作品进行欣赏
凤凰被人们认为是最美的鸟，它是吉祥的象征。凤凰是我国劳动人民想象创造的，并经历代流传演化而来的。它集百鸟最美丽的色彩，形状变化组合于一体。
３、赏析教材作品
内容
构图
线条特征、形态
三、想表象、创作美丽的鸟之王形象
难点：把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。
学法指导
课前准备
彩笔或水粉水彩画工具、作业纸
学习过程
二次备课
一、导入
１、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。
２、谈话导入
九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）
为什么要有个教师节？
二、说一说
１、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？
七、课后拓展练习
鼓励学生课后尝试让自己设计的卡通形象动起来。通过上网、看书等途径了解动画片中的形象是怎样“动”起来的。
全课结束。
板书设计（略）
课后小结：
本课的学习从学生熟悉的动画片歌曲、片断着手，充分激发了学生的学习兴趣，通过卡通形象的欣赏、设计，使学生在观察比较、交流实践过程中了解、认识卡通形象的艺术特点，对卡通图形的鉴赏能力得以提高，初步学会设计简单的卡通形象。从学生参与学习态度、作业效果看，这节课不失为一节成功的美术课，体现了课程改革的新理念。
动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。（课件出示部分动画片中的卡通形象）
４、师明题：这节课我们就一起来了解卡通形象的基本设计方法，学习第二课《卡通大亮相》。（板书课题）
三、启发认识
１、课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。
２、学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？（教师参与到各组中听取意见）
学法指导
课前准备
教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
学习过程
二次备课
一、激趣：
１、同学们，你们知道９月１０日是个什么节日吗？
２、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？
如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。
老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。
３、你们每个人的生命中至少有１２年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？
湖南美术出版社小学三年级美术上册导学案
课题
第一课 老师您好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课型
课时
第一课时
时间
学习目标
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
重点难点
重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
２、运用夸张、拟人手法创作简单的卡通形象。
难点：卡通形象设计的手法认识及实践运用。
学法指导
课前准备
１、教师：动画片《西游记》影碟及相应ＶＣＤ音乐光碟、自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。
２、学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来课堂、彩笔、３２开画纸。
学习过程
二次备课
一、组织教学
预备铃响，学生随动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》音乐声有序进入教室，按八人小组坐好，并摆放好学具。
四、老师巡视指导。
五、作业点评，总结下课。
当堂训练
板书设计
教学反思
课题
第一课 老师您好
课型
课时
第二课时
时间
学习目标
１、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。
２、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。
３、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。
重点难点
重点：表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。
课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。
看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？
学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。
４、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？
５、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。
三、学生创作。
３、结合实物和课件动画，让学生明白挖孔时不要太大，也不要太小。
４、课件游戏，不同身份的小人怎样表现？
５、欣赏课件图片其他学生的作业，开拓眼界提问：你想制作什么样的小人？
三、学生作业播放轻快音乐，出示课件图片（学生表演的照片）。激发学生的表演欲望。
四、表演课件图片——表演背景，可以让学生选择一个背景，然后在背景和音乐的映衬下进行表演。
二、谈话导入
１、师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？
学生答：《西游记》里的歌。
师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片《西游记》片尾曲《一个师傅三徒弟》。
２、师播放动画片《西游记》片断。
３、师问：同学们还知道哪些动画片？（学生自由发言）
师述：你们知道的真多。你们喜欢看动画片吗？为什么？
（学生举手谈）
构图要饱满，有主次之分。
思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？
４、创作
四、欣赏教材图片
１、作者是怎样画出对老师的爱？
２、他们画出了老师的形象特征吗？
３、如何表现场景？
五、作业与作业展示、讲评
六、小结下课。
当堂训练
板书设计
教学反思
课题
第一课 老师您好
课型
课时
第三课时
时间
学习目标