听魏书生报告有感
魏书生的讲座心得体会
魏书生的讲座心得体会魏书生的讲座心得体会14篇魏书生的讲座心得体会1看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。
我以为魏书生教育改革成功的一条经验就是帮助学生成为学习的主人。
首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是教师要我学”的意识；学生有了自动学习的想法后，及时给学生具体的办法指导，如阅读办法、写作办法；学生掌握了办法后，紧之后是一系列的自检、互检、他检、师检的检查体系对学生的学习状况进行监督，起到及时催促学生成为主人的作用。
1、教师要树立为学生效劳的思维为学生效劳，就不能逼迫学生习惯自己，而应奋发研究学生的学习心思、原有的知识水平，了解潜质，以使自己的教学习惯学生的需要。
教师要善于在教学纲要要求与学生的心灵实践之间架桥，要奋发避免脱离学生心思的彼岸国际而只在纲要、教材的彼岸国际动脑筋，做文章的倾向。
2、以人为本的科学手法在魏教师的教育思维中科学与民主是取胜的法宝，曾深深的牵动过我的心迹，但曾一时还不能消化吸收，可这次听完报告，在我心底如同恍然大悟，以人为本的教育思维就贯穿在魏教师的教育理念始终。
科学的手法是以人为本，魏教师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，魏教师是把培育学生的自学潜质和自育潜质放在教育的第一位，注重学生的学习和参加进程，这就是科学，而且是最最一般而朴素的科学。
魏书生把自强放在第一位，育人放在第二位，教学放在第三位。
他以为，教师务必要自强，要办理好自己。
透过办理自己的`心，才干了解学生的心；透过走进自己的心灵国际，才干走进学生的心灵国际。
而且要正确处理好人和自己的关联。
人办理好自己，处理好自己的关联，发现自己的上进心、事业心、职责感、杰出的行为习惯，让这些种子萌芽，透过灌溉、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵国际的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这是非常有优点的事。
魏书生读后感心得体会(通用8篇)
魏书生读后感心得体会(通用8篇)魏书生读后感心得体会篇1自从看了魏书生老师的讲座后，把我深深触动了。
老师常说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”我们应该学做追求真善美的人，并且还要学会学习，体会学习真正的乐趣。
魏老师教我们：走路有近道，而学习没有近道，但是你可以寻找一条适合你的小路，用正确、乐观的心态来面对困难、对待学习。
这样你一定会倍感轻松，还会事半功倍的。
我们还要做一个负责任的人，从哪里体现出来的呢?就体现在自己!因为父母将全部心血投向我们自己，费尽心思教育我们，如果这样你还不能好好学习，令父母骄傲，那还何说“责任”所在?我们就是为了让父母开心、骄傲，也要好好学习，学做“真人”啊!希望大家也有所触动，好好学习，天天向上，一步一个脚印的学习，踏踏实实的完成自己现在的学习任务，找到一个适合自己的学习方法，努力向前，加油!魏书生读后感心得体会篇2学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：一、学习魏书生的精神魏书生不是一般的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我精神，他想着全体学生，要把所有的学生教好才甘心。
有一个学生没有教好心里也不安。
二、了解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。
他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系，因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。
在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持“正面引导，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。
每个人对自己应本着“宁让别人负我，不可我负别人”的精神，坚持进行“自我心理调节”。
这样，人就可以以活得轻松一些，人际关系也就会更协调。
他本着教学是教师为学生服务，切实从实际出发，坚持民主的、商量的办法，针对学生实际，通过训练过程，达到三个方面的开发，即知识、能力和智力的开发。
他在教学实践中把学生看成是自己的助手，在他的班级里有多少名学生，就有多少名副班主任，每个学生都是助手而不是对手。
听魏书生报告心得体会（通用5篇）
听魏书生报告心得体会听魏书生报告心得体会（通用5篇）我们眼下的社会，报告的用途越来越大，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的听魏书生报告心得体会（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
听魏书生报告心得体会120××年7月16日，在教育局的统一组织下，我有幸来到xx职业教育学院近距离的聆听了著名教育家魏书生等11位专家的讲座，感慨不已！听着报告，首先让我感觉到的是魏教授知足和感恩的心态，这种心态让他能够坚持自己的信念，实现他所希望实现的人生价值。
魏老师的境界深深打动了我。
的确，不管做任何平凡的工作，只要钻进去就会享受其中，快乐忘我；只要钻进去才能静下心来，达到“松、静、匀、乐”的境界。
世俗之人总会有这样那样的欲望，因为有了这么多的欲望，心态也就很难平和，心情也就会受到影响。
而魏老师却能平和而感恩地活着，就像他说的，只是想当一个老师而已。
而当他把老师这个事情做好的时候，其它的所谓名与利的到来也就顺理成章了，因此，魏老师成了一个名家，一个理所当然的名家。
听着报告，让我感受到的是魏老师的一种坚持。
讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动尧不懈耽不折腾”。
什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动遥这句话说起来很容易，可是做起来却很难。
就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。
我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。
只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。
”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。
听着报告，最让我感动的是魏老师对教育，对学生的疯狂热爱。
在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。
他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生所需要做的任何一点点小的任务。
学习魏书生心得体会3篇
学习魏书生心得体会3篇魏书生是我国当代著名的语文教育家。
下面是店铺为大家带来的魏书生心得体会，希望可以帮助大家。
魏书生心得体会范文1：“松、静、匀、乐”，我想，听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记这四个字，更不会忘记，魏书生老师的那种人生心态。
听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗，我最大的体会是对人生要有正确的认识。
要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。
真是“听君一席言，胜读十年书”!一、乐观进取，积极向上的态度在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢?就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。
学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。
因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。
学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活岂不是快乐的吗?二、建立良好的班级管理制度。
在班级管理中，许多学生更加懂得了“责任”两个字，老师赋予给他们的职责，他们就有责任做好。
在魏书生老师的班级里“人人有事干，事事有人干”。
把每件事情都实行“承包责任制”让班级里的每一个学生都有自己的责任，都能为班级出一份力。
学生也从中找到自己的优点，更找到了自信，让他们觉得自己在班级中的作用是很大的，这在学生的心理发育中起到了积极的作用在管理的过程中，学生们不仅懂得管理，同时也学会互相监督，互相督促，共同进步，从别人的工作中找到优.缺点，也为自己的工作奠定了坚实的基础。
学习魏书生心得体会(17篇)
学习魏书生心得体会（17篇）学习魏书生心得体会（精选17篇）学习魏书生心得体会篇1松、静、匀、乐，我想，听过魏书生老师讲座的人，都不会忘记这四个字，更不会忘记，魏书生老师的那种人生心态。
听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗，我最大的体会是对人生要有正确的认识。
要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。
真是听君一席言，胜读十年书!一、乐观进取，积极向上的态度在报告中，魏书生老师说我们的心态应该摆正，要多改变自己，少埋怨环境。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教，听了魏老师对生活、对工作那恢谐幽默的态度，我不禁自问，一个人既然无法改变环境，何不先改变自己呢?就像他说的，我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。
学生不爱学习，听课的秩序不好，那不是学生的问题，是我们教师的问题。
因为我们教师从来没想过要去改变自己，所以我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。
学生不爱听课，那我们就想办法来改变自己的教学模式和教学方法，相信如果我们每个人都这样去对待生活和事业，那我们的生活岂不是快乐的吗?二、建立良好的班级管理制度。
在班级管理中，许多学生更加懂得了责任两个字，老师赋予给他们的职责，他们就有责任做好。
在魏书生老师的班级里人人有事干，事事有人干。
把每件事情都实行承包责任制让班级里的每一个学生都有自己的责任，都能为班级出一份力。
学生也从中找到自己的优点，更找到了自信，让他们觉得自己在班级中的作用是很大的，这在学生的心理发育中起到了积极的作用在管理的过程中，学生们不仅懂得管理，同时也学会互相监督，互相督促，共同进步，从别人的工作中找到优.缺点，也为自己的工作奠定了坚实的基础。
在今后的工作中，完全可以把这种方法运用到课堂当中，不断学习，不断的进步。
魏书生报告心得体会(4篇通用)
魏书生报告心得体会(4篇通用)魏书生报告心得体会(篇1)自从接触魏书生的教育思想以来，我深感其教育理念的独特和先进。
这次有幸听到魏书生的报告，更是让我对这位教育家的教育思想有了更深入的了解和认识。
魏书生的教育思想，最核心的部分是“以人为本”，注重培养学生的自我管理能力、自主学习能力和创新精神。
他认为，教育的根本目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是追求高分。
这种观念让我深感赞同，因为在当今社会，一个人的综合素质往往比单纯的学习成绩更加重要。
在魏书生的报告中，他强调了自我管理的重要性。
他认为，只有通过自我管理，学生才能真正实现自我成长和发展。
这与我个人的教育理念相吻合。
我一直认为，教育的最高境界是引导学生自我教育，只有当学生真正意识到自我教育的重要性，他们才能真正成为学习的主人。
同时，魏书生也提到了自主学习的重要性。
他指出，在信息爆炸的时代，知识更新的速度非常快，只有具备自主学习能力的人，才能跟上时代的步伐。
这使我意识到，作为教育者，我们应该注重培养学生的自主学习能力，教会他们如何获取新知识、新技能，以便他们在未来的生活中不断进步。
此外，魏书生还谈到了创新精神的培养。
他认为，创新是一个民族进步的灵魂，也是一个人发展的不竭动力。
我们应该鼓励学生发挥自己的想象力，勇于尝试新事物，从而培养他们的创新精神和实践能力。
这使我意识到，在教育过程中，我们应该注重培养学生的创新思维和创新能力，使他们能够适应未来社会的变化和挑战。
在听报告的过程中，我不禁思考自己的教育实践。
我意识到，我在教育学生的过程中，过于注重知识的传授，而忽略了学生自我管理、自主学习和创新精神的培养。
这使我意识到，我应该转变自己的教育观念和方式，更加注重学生的全面发展。
具体而言，我应该给学生更多的自主权和选择权，让他们参与到班级管理和课程设计中来。
同时，我也应该注重培养学生的自主学习能力，引导他们掌握正确的学习方法和策略。
此外，我还应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
魏书生报告心得(4篇通用)
魏书生报告心得(4篇通用)魏书生报告心得(篇1)初闻魏书生的大名，还是在十多年前，那时他刚被评为全国特级教师。
一直以来，我不断听闻他的教育思想，有关他教学管理的方方面面。
曾经还零星地读过他的几篇文章，听过他的几次讲座。
于是乎，一直以来，总认为魏书生就是魏书生，是那个戴眼镜、胖乎乎、和蔼可亲的魏老师，但又觉得似乎总未能全面、深刻地了解他，走近他。
最近我有幸拜读了《魏书生教育思想全书》，让我对他有了更为全面、深刻的理解和认识。
魏书生的民主、科学的班级管理观深深地触动了我。
我为他的教育思想所折服。
他的思想境界、道德修养、文化底蕴，让我高山仰止。
他的人格魅力、处世风格、教育情怀，让我敬佩不已。
读着《魏书生教育思想全书》，心中油然而生一种强烈的紧迫感、使命感、责任感。
现在正是全县上下实施课堂“三步导学”教学改革的关键时期，我们更应该以先进的教育理念来武装头脑，提高自己的理论素养和专业水平，培养自己的教育科研能力，为教育教学实践工作服务。
一、更新观念、锐意进取《魏书生教育思想全书》中“教书必须育人”让我对教育有了更深刻的认识。
“以人为本”不仅仅是一个口号，更应该把它落实到教学实践中去。
平时的教学中，虽然我们也一直在强调素质教育，但在实际的操作过程中，“应试教育”、“唯分论英雄”的思想还不同程度地存在于我们头脑中。
有时对待学生不够公正，尤其是对待差生。
课堂上“满堂灌”，课后加班补课的现象还时有发生。
通过对魏书生教育思想的学习，我深刻地认识到：要树立新的人才观、质量观、学生观和师德观，以适应时代发展的需要。
要以学生为主体，面向全体学生，尊重学生，依靠学生，从不同的角度激发学生学习的兴趣，努力营造一个民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。
二、科学管理、人文关怀我一直认为班级管理是门艺术。
如何管理好一个班级是每个班主任都经常思考的问题。
班主任工作所面临的学生形形色色，两极分化严重。
由于学生的家庭教育不同，同班的学生在智力因素、非智力因素等诸多方面存在着差异。
魏书生报告学习体会(4篇通用)
魏书生报告学习体会(4篇通用)魏书生报告学习体会(篇1)最近我有幸参加了魏书生老师的报告会，让我对他的教育理念有了更深入的了解。
在报告会上，魏老师分享了自己多年的教育经验，以及如何在教学中培养学生独立思考和自主学习能力的方法。
魏书生老师强调了教育中学生的主体性，他指出，学生是学习的主人，应该主动地参与到学习中来。
传统的填鸭式教学已经过时，现代的教育应该注重启发学生的兴趣和动力，让他们从内部产生学习的欲望。
在报告中，魏老师提到了一些具体的教学方法，如让学生自己制定学习计划、分组讨论、角色扮演等。
这些方法都能有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
此外，魏老师还强调了教师与学生之间的互动关系。
他认为，教师应该成为学生的朋友和引路人，而不是简单的知识传授者。
教师应该关心学生的成长，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。
只有这样，才能真正做到因材施教，让每个学生都能得到最好的发展。
在报告会的最后，魏老师还分享了自己的一些教育经验和心得。
他说：“教育不是一项简单的工作，而是一项需要用心去做的事业。
” 这句话深深地触动了我，让我意识到作为一名教育工作者，我们肩负着巨大的责任。
我们需要不断地学习和探索，用科学的方法去引导学生，帮助他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
通过这次报告会，我对魏书生老师的教育理念有了更深入的了解。
他的教学方法和理念都非常值得我们去学习和借鉴。
我相信，只要我们用心去做教育，用科学的方法去引导学生，就一定能够培养出优秀的人才。
魏书生报告学习体会(篇2)一、引言在当今社会，教育问题一直是备受关注的重要话题。
作为一位杰出的教育改革家，魏书生老师在教育领域中享有崇高的声誉。
我有幸聆听了他的报告，深入了解了他的教育思想和教学方法。
在这次报告中，我不仅学到了许多有关教育的理论知识，还领悟到了许多实践中的教育技巧。
本文将从多个角度探讨魏书生教育思想及其在实际教育工作中的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听《魏书生报告》有感
羊角塘镇中学谭仲秋
教育界的传奇人物魏书生老师以严谨、科学的教育理论，新颖的互动教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮的教育改革方向。
我校在中心学校的组织下，我有幸聆听了魏老师的报告。
感受到魏老师的教育是如此的独具一格，感受到魏老师是用自己的一切去爱教育、爱孩子，感受到他知足和感恩的心态，魏老师在平凡的事情中做出了不平凡的业绩。
听完他的报告，也让我感受到了一次心灵的洗礼。
首先，我们要多改变自己，少埋怨环境。
作为一名新教师，想象中的环境与面对的环境并不尽人意。
学校的房子少，我们不得不在外租房，给我们的上下班及学生的管理带来很多的不便。
学生呢？留守儿童多，难管，他们的问题是一个接一个的有，一下子打架，一下子抽烟等，处理完这个学生的事，那个学生就开始犯错。
我刚开始真不想当这个班主任。
面对这样子的情况我灰心过，埋怨过，等待过，想等自己带个好班时好好教，但埋怨和灰心的结果是学生越来越难教，自己的脾气越来越糟糕，身边的人越来越少。
魏老师说过：“改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗。
”
是啊，用感恩和知足的心去对待身边的一切，最实际的做法就是改变自我。
埋怨环境的不好，常常是我们自己不好。
埋怨学生难教，常常是我们自己的方法少。
人不能要求环境适应自己，只能让自己去适应环境，只有先适应环境才能改变环境。
抱着这样的心态重新出发，我发现我的领导愿意给我提出中肯的意见，因为我虚心接受；我的师傅们愿意把他们优秀的教学经验教给我，因为我真诚的请教，诚恳的向他们学。
我的学生也越来越喜欢我，因为我真心的关爱他们，不在想着把调皮的学生送回家，而是耐心的指导，正确的指引。
不在想着不当班主任，班主任虽辛苦，但苦中也有乐。
其次，要向魏老师学的有很多，学习他民主科学的管理班级等等。
报告虽已结束，但把魏老师的精神，把魏老师对教育的热爱，把魏老师优秀的教育和管理方法学到底才是我现在最应该付诸于行动的。
我相信用魏老师的这种心态去生活，我的人生会充满快乐，我的教学会不断提高。
2013年5月20日。