我所理解的教育技术
我所理解的教育技术
学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。
2、教育技术是为教师的教学和科研活动服务的. 3、教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学
生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总 务后勤管理等。
4、教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外 获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育 技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。
我所理解的教育技术
教育技术分两个方面： 一是教育技术它是一种手段； 二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体 资源，促进教学效果的最优化。
1、教育技术的含义 2、教育技术的理论基础 3、教育技术在教学中的 作用
一、教育技术的基本概念：教育技术是为学校师生提供教学、 科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校教育技术，有 其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。 1、教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是
三、教育技术在教学中的作用
1、提高教育质量
2、提高教育效率 3、扩大教学规模
4、促进多面发展。
★ 游戏入门，自觉学习。
★ 直观教学，加深记忆。 ★ 自主学习，不断创新。
关于教育技术学习的思考
★ 充分感悟技术是基础
★ 学习、反思是保障
★ 学习者发展目标是根本
3、教育传播理论 传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播， 即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体 通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动， 是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全 面发展，培养社会所需的各种人才。
★ 学习方法的选用是关键
★ 课程设计是主线 ★ 技术选用是手段
我所理解的教育技术
我所理解的教育技术引言教育技术是指运用科学和技术的原理、方法和手段，对教育过程进行有目的地设计、管理和评价的一门学科。
随着信息技术的快速发展和教育改革的不断深化，教育技术成为教育领域中不可忽视的重要组成部分。
教育技术的应用可以促进教学的创新与改进，提高学习效果和教学质量。
教育技术的定义和基本概念教育技术是一门综合性的学科，涉及教学设计、教学管理、教学评价等方面的知识和技能。
它包括使用各种工具和媒体来支持和增强教学的能力。
教育技术的目标是通过科学的教学设计和有效的教学手段，提升学生的学习效果和学习兴趣。
教育技术的基本概念包括以下几个方面：1.多媒体教学：利用多媒体技术将图像、声音、视频等多种信息方式结合起来，以丰富教学内容，提高学习者的参与度和理解能力。
2.远程教育：利用信息技术手段，通过网络、电视、广播等远程传输技术，实现师生分离的教学模式，使学习者可以随时随地进行学习。
3.虚拟现实技术：利用计算机和感知技术模拟现实场景，创造出一种身临其境的学习体验，提供更加直观和真实的学习环境。
4.个性化学习：根据学习者的兴趣、能力和学习风格，为其量身定制学习内容和学习方式，提高学习效果和学习动力。
教育技术在实际应用中的意义教育技术的应用可以带来许多积极的影响和意义：1.提高学习效果：教育技术可以通过多种方式呈现学习内容，激发学习者的兴趣，提高学习动力，进而提高学习效果。
2.促进深度学习：通过教育技术的应用，学习者可以参与到教学过程中，主动探索和实践，促进深度学习和跨学科的综合能力的培养。
3.满足个性化学习需求：教育技术可以根据学习者的不同需求和学习风格，为其提供个性化的学习内容和学习方式，满足学习者的差异化需求。
4.拓宽学习资源：教育技术的应用可以通过网络和多媒体技术，将丰富的学习资源和知识传递给学习者，拓宽学习资源的范围和渠道。
5.促进教学创新：教育技术的应用可以促进教学模式的创新，启发教师和学生的创造力，提高教学质量和学生的综合素质。
我所理解的教育技术6篇
《我所理解的教育技术》我所理解的教育技术（一）：我所理解的教育技术我对教育技术的理解，可分以下三方面：(1)教育技术又是经过精心选取和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还务必贴合认知规律，适合于学生的学习。
这是教育技术的软件组成部分。
(2)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。
从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW 闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。
(3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。
诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。
这也是教育技术的一个组成部分。
从教学模式看：现代教育技术教学系统既是一个能够进行个别化自主学习的教学环境与系统，同时又是能够构成相互协作的教学环境与系统。
不论是传统的电化教育手段，还是多媒体教学系统组成的现代教育技术教学系统，输入与输出手段的多样化使其具有很强的交互潜力。
多种学习形式交替使用，能够最大限度地发挥学生学习的主动性，从而完成自主学习。
与网络技术相结合的多媒体教学系统还能够使学生与学生之间、学生与教师之间跨越时空的限制进行互相交流，实现自由讨论式的协同学习，这显然是传统教学模式无法与之相提并论的。
从教学规律看：现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷，具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点，贴合现代教育认知规律。
第一，从建造和构成认知结构方面，现代教育技术的教学系统是基于奎林的语义网络理论。
人类的认知是层层相连的网状结构，这个结构中有节点、链等。
各节点之间透过链的作用而结成一个记忆网络。
现代教育技术教学结构从最初的知识节点出发，呈网状分在的知识链结构构成一种多层次的知识结构。
这是一种以人类思维方法组织教学信息的学习环境，学生能够根据自己的实际潜力、学习需要来安排自己的学习。
我所理解的教育技术
我所理解的教育技术教育技术是指运用科学技术的手段和方法来促进教育过程的发展和改进的一门学科。
随着科技的发展和信息时代的到来，教育技术的重要性日益增强。
我认为教育技术是在教育领域中应用各种科技手段和工具来提升教学效果和学习体验的关键。
教育技术的发展给教学带来了许多改变。
首先，教育技术使教师们在教学中可以更加灵活地运用多媒体教学手段，例如使用投影仪呈现课件、播放教育视频和音频素材，以及利用在线教学平台开展远程教育等。
这种多媒体教学能够生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
其次，教育技术可以为学生提供更加个性化和定制化的学习环境。
通过网络和智能设备，学生可以根据自身的学习进度和兴趣选择适合自己的学习内容和方式。
例如，在线学习平台可以根据学生的学习情况和偏好，智能推荐相关的学习资源和学习路径，帮助学生更加高效地学习。
此外，教育技术还能够提供更多的学习资源和学习机会。
通过互联网，学生可以接触到来自世界各地的知识和信息，拓宽视野，增加知识面。
同时，教育技术也可以为学生提供在线课程和在线教育平台，使得学习不再受限于时间和地点，学生可以随时随地参与学习，提高自主学习的能力。
然而，教育技术也存在一些挑战和问题。
首先，教育技术需要教师具备相应的技术能力和教学设计能力。
教师需要掌握并熟练运用各种教育技术工具和平台，同时还需要设计和组织相应的教学活动，才能真正发挥教育技术的优势，提升教学效果。
其次，教育技术在推广和应用过程中也面临一些困难。
例如，教育技术的发展是一个相对缓慢的过程，需要不断探索和实践，才能找到适合教育领域的科技手段和方法。
同时，教育技术的应用也需要解决教育资源不均衡、网络安全和隐私保护等问题，以确保教育技术的公平、安全和可持续发展。
总的来说，教育技术是教育领域中一个至关重要的领域。
它能够为教学提供多样化的手段和方法，提升学习体验和学习效果。
然而，教育技术的应用需要教师和教育机构的支持与参与，同时也需要政府和社会的关注和投入，共同推动教育技术的发展，实现教育的现代化和创新化。
我所理解的教育技术
二·能够支持教育教学改革的实施 能够支持教育教学改革的实施 教育技术为学习者提供了丰富的学习资源以及 选择学习材料和学习方式的机会，使教育摆脱学校 中心、课本中心和教师中心的束缚。学生能根据个 体的特点和发展的需要，自主选择学习内容和学习 方式，自主安排学习的时间和进度，扩展了学习的 时间和空间。例如，在传统的教育环境中，由于缺 乏相应的技术支持，教师很难针对全体学生进行个 别化的教学，因此，传统的教育教难的发挥学生的 自主性和创造性。教育技术中的教学设计技术为实 施个别化教学提供了方法论的支持；教育技术中的 媒体和学习资源为实施个别化教学提供了环境支持。
我所理解的教育技术
龙陵一中 周丽萍
我所理解的教育技术
• 一、教育技术含义 • 二、教育技术的发展历程 • 三、教育技术在教学中的地位和 作用 • 四、我们所面临的教育技术的现 状与发展
应用现代教育技术是现代科学 技术和社会发展对教育的要求， 技术和社会发展对教育的要求，是 教育改革和发展的需要。 教育改革和发展的需要。教育技术 是指应用各种理论和技术， 是指应用各种理论和技术，通过教 与学的过程及相关资源的设计、开 与学的过程及相关资源的设计、 利用，管理和评价， 发、利用，管理和评价，实现教育 教学优化的理论与实践。 教学优化的理论与实践。
三·能够丰富教材的形式与课程内容 首先，教育技术打破了教材的单一形式，使 教学内容以多种方式呈现，如文本、图形、图像、 音频或者视频等。这将改善以往僵硬的教材形式， 提高教材的表现力。 其次，教育技术有助于突破预先确定、固定 不变、封闭的传统教材体系。学习者可以根据个人 的需要和兴趣，从丰富的学习资源中选择自己需要 的材料和工具，不再局限于使用某一种信息或方法。 使课程内容更加丰富和灵活。
四·能够优化教学过程 能够优化教学过程 教育技术可以提供直观的演示，促进 学生对事物的认识和理解；提供多种多样的 资源，扩展学生获取知识的途径与方法。 在充分利用现代教育技术的课堂教学中， 教师成为学生学习的引导者、参与者和帮助 者，学生则成为知识的主动探索者和学习的 主人，使他们更好地掌握知识。
我所理解的教育技术
教学中教育技术的应用二 （分类教学思考）
• 由此，我们可以想到，在计算机教学过程 中就必须与其他学科结合起来，让学生真 正的把计算机变成学习作业的一种工具， 真正地做到“学有所用”。这样，使学生 在学习计算机利用计算机的过程中‘切实 体会到计算机知识的重要性和实用性，培 养了学生学习信息技术的兴趣，学生的创 新意识与创造能力也相应的得到了培养和 发展，学生的全面发展成为了可能。
教学中教育技术的应用二 （分类教学）1
• 分类教学中，需要各种形式的教具和学具， 需要动手操作的内容很多。我们在教学这 方面的内容时，历来是老师带一大堆教具， 学生的书桌上摆一大堆的学具，课上不是 这个掉了就是那个飞了，课堂秩序往往是 很乱。如果这一课，利用电脑完成，不但 能够很好的完成学习内容，同时也培养了 学生的电脑操作能力。
对教育技术的理解（二）
• 技术教育通常简称为AECT‘94定义，
其刻意将教育技术的研究范围聚焦 于教学技术，教学技术既适合于教 育领域，又可用于企业训练领域。 它是随着媒体技术的发展和理论观 念的拓新而逐渐形成的。
对教育技术的理解（三）
• 教学技术是关于学习资源和学习过程 的设计、开发、利用、管理和评价的 理论和实践。 • 教育技术是只运用各种理论和技术通 过对教与学过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价，实现教育 教学优化的理论和实践。
利ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录像教学《荷花》1
• 1 2 利用录像学习课文《荷花》 借助录像深入理解课文内容，感 受荷花的美丽，朗读课文。 实物录像与优美文字对照，体会 文章语言文字优美。背诵课文。
我所理解的教育技术
怎样在教学中应用教育技术
根据学科内容进行选择。 根据学习者进行选择。 充分利用身边可取的教学资源。 教学设计要充分考虑到各种媒体的优缺点， 做到媒体资源功能性互补和延伸。 应用教育技术的评价机制对教学效果、学 习效果进行科学评价。 认真的反思，使教育技术理念更加科学化。
教育技术对新课程改革的影响
我对教育技术的理解
教育技术的指导思想是现代教育理论和观念，研 究对象是教学过程和教学资源，研究内容包括教 学过程和教学资源的设计、开发、利用管理和评 价。 教育技术也称现代教育技术他以信息技术作为基 础。 教育技术则属于教育学科，它关注技术在教育中 的作用。 教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教 学资源。 教育技术实现教育教学优化的理论与实践。
有利于国家远程教育的传播。 有利于教师学习新的教育理念。 有利于促进研究式、启发式、情境式教学 方式的生成，远离应试教学，面向素质教 育。 有利于学生的自主性学习、探究性学习、 交流讨论、互助合作的学习方式。
谢谢指导
从此，我继续努力
学习、探究。 努力成为学者型、研 究型的教师。
我所理解的教育技术
作者：陈永飞 富源县中安镇厦格小学 2012.3.30
教育技术的定义
狭义定义：教育技术是指在教学过程中所 应用的技术手段和技术方法。 广义定义：教育技术是指应用各种理论及 技术，通过教与学的过程及相关资源的设 计、开发、利用、管理和评价，实现教育 教学优化的理论与实践。 ACET定义(94)：教育技术是为了促进学习 而对资源与过程进行设计、开发、利用、 管理和评价的理论与实践。
我所理解的教育技术
我所理解的教育技术
对AECT’94的教育技术概念的理解
该定义将教育技术的研究对象表述为关于 “学习过程”与“学习资源”的一系列理论 与实践问题，改变了以往“教学过程”的提 法，体现了现代教学观念从以教为中心转向 以学为中心，从传授知识转向发展学生学习 能力的重大转变。
我所理解的教育技术
为什么要用教育技术 为什么要用教育技术
我所理解的教育技术
公元二○一一年
我所理解的教育技术
目
录
1 2 3 4
什么是教育技术？ 什么是教育技术？
为什么要用教育技术 为什么要用教育技术
教学中应用教育技术的情况
教育技术对新课程改革的影响
我所理解的教育技术
什么是教育技术？ 什么是教育技术？
教育技术是关于学习资源和学习过 程的设计、开发、利用、管理和评 价的理论和实践。
我所理解的教育技术
教育技术对新课程改革的影响
1
2
3改变了 教师思路 Nhomakorabea引 起了 教育方式 深刻变化
是 促 进 教育变革 的催化剂
公元二○一一年
有助于推进 教育信息化
有助于优化 教学过程
我所理解的教育技术
教学中应用教育技术的情况
高效
激活学生的思维， 激活学生的思维，促进学生对 技术动作的理解。 技术动作的理解。
激趣
运用多媒体 激发学生的学习 兴趣和求知欲
纠错
学生通过进行对比， 学生通过进行对比，及时的取 得反馈信息来判定动作的正确 还是错误， 还是错误，进行纠正 。
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老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
新课程改革，就是要求教师能充分运用教育技
术，整合教学资源，并能在课堂上熟练运用， 高效地完成教学任务，向40分钟要质量。如果 能数量掌握教育技术，将能有效、极快地推进 新课程改革。
教育技术是指运用各种理论及技术，通过对各
种教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、 管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术是一种整合运用教学资源的手段及方 法。
根据当堂课的实际教学需要，选择必要的教育
ห้องสมุดไป่ตู้
技术。 有课时需要，有条件时，选用PPT课件进行教 学。 有课时需要，无条件时，选用DVD进行穿插式 教学。 参与了教育技术，课堂教学效果有了一定提高。