辩论赛 2017(1份)
2017年最热门辩论赛辩题_演讲稿
2017年最热门辩论赛辩题正方/反方企业用人才为先/企业用人德为先人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握便利器具便利/便利器具不便利发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大1 / 4网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任/避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕相爱容易相处难/相处容易相爱难远亲不如近邻/近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程性教育是科学教育/性教育是道德教育2 / 4道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征/博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训男性比女性更需要关怀/女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献/劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理/公理胜于强权大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展/经济发展应先于文化建设重奖大学新生利大于弊/重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持/社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利3 / 4电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌/仁者未必无敌人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠“吆喝”保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大4 / 4。
2017辩论演讲稿(4篇)
2017辩论演讲稿(4篇)
2017辩论演讲稿，应该禁止动物实验。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们聚集在一起，讨论的是一个备受争议的话题，是否应该禁止动物实验。
我代表反对动物实验的立场，将从伦理、科学和道德的角度为大家阐述我们的观点。
首先，动物实验在伦理上是不道德的。
动物和人类一样，有权利不被虐待和剥夺生存的权利。
将动物用于实验是在侵犯它们的权利，是对它们的不尊重。
我们不能因为人类的利益而牺牲动物的权利，这是不道德的行为。
其次，从科学角度来看，动物实验并不总是可靠和有效的。
许多科学研究表明，动物实验的结果并不能完全适用于人类。
动物和人类的生理结构和反应机制有很大差异，因此通过动物实验得出的结论并不能完全适用于人类。
相反，许多新的替代方法，如细胞培养、计算机模拟等，已经证明在科学研究中更为可靠和有效。
最后，从道德角度来看，我们应该尊重和保护动物的生存权利。
动物和人类一样，都是地球上的生命，都应该受到尊重和保护。
我
们不能因为自己的利益而剥夺动物的生存权利，这是不道德的行为。
因此，基于伦理、科学和道德的考量，我们强烈主张禁止动物
实验。
我们应该尊重和保护动物的权利，寻找更为可靠和有效的科
学研究方法，为人类和动物共同创造一个更加和谐的世界。
谢谢大家。
2017辩论演讲稿(4篇)_演讲稿
2017辩论演讲稿(4篇)正方是读书有用;反方是读书无用。
那么双方需要怎么论证呢?正方无疑是要说明读书有用都能用在什么地方，而反方则要说明读书怎么就没有用。
下面我将就前面正方观点作深入论述，同时批驳对方的错误观点;首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。
那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：1. 读书可以安身立命，治国平天下。
从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。
正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。
从大的方面讲，读书可以治国平天下。
三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。
由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。
古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。
这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。
1 / 172. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。
书，不可不读。
当今时代的书越来越普及化、多元化。
传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。
若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。
要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。
3. 读书可以获取功名。
自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。
读书就成了获取功名最好的途径。
为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。
因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。
4. 读书可以维持精神生命。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
题目，应该禁止年轻人参加社交媒体吗？
尊敬的评委、各位观众，今天我们将就“应该禁止年轻人参加
社交媒体”这一议题展开激烈的辩论。
反方认为，社交媒体对年轻人的负面影响不容忽视。
首先，社
交媒体上存在大量不良信息，如暴力、色情、恐怖等，这些信息可
能对年轻人的心理健康产生不良影响。
其次，社交媒体上的虚假信
息和负面评价可能导致年轻人产生自卑感和焦虑情绪。
再者，长时
间使用社交媒体会影响年轻人的学习和生活，甚至影响他们的人际
交往能力。
因此，为了保护年轻人的身心健康，我们应该禁止他们
参加社交媒体。
而正方则认为，禁止年轻人参加社交媒体并非解决问题的根本
办法。
首先，社交媒体是当今信息社会的重要组成部分，禁止年轻
人参加社交媒体可能会影响他们获取信息和沟通交流的途径。
其次，社交媒体也具有一定的正面作用，可以帮助年轻人扩展社交圈子、
获取有益信息、表达自己的观点和情感。
再者，社交媒体的存在并
非问题的根源，应该通过教育和引导的方式来帮助年轻人正确使用
社交媒体，提高他们的信息辨别能力和心理抵抗力。
因此，我们应该通过教育和引导的方式来帮助年轻人正确使用社交媒体，而不是简单地禁止他们参加。
在这场激烈的辩论中，我们看到了反方和正方对于禁止年轻人参加社交媒体的不同观点。
无论是反方还是正方，我们都希望能够保护年轻人的身心健康，让他们健康、快乐地成长。
因此，我们应该在保护年轻人的同时，充分发挥社交媒体的积极作用，通过教育和引导来帮助他们正确使用社交媒体。
2017年最热门辩论赛辩题.doc
2017年最热门辩论赛辩题正方/反方企业用人才为先/企业用人德为先人和自然可以和谐相处/人和自然不能和谐相处高校产业化利大于弊/高校产业化弊大于利网络经济是泡沫经济/网络经济不是泡沫经济个人的命运是由个人掌握/个人的命运是由社会掌握便利器具便利/便利器具不便利发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校，利大于弊/送子女进名校，弊大于利避免人才外流，是政府的责任/避免人才外流，不是政府的责任爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步/竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕/人祸比天灾更可怕相爱容易相处难/相处容易相爱难远亲不如近邻/近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展/全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程性教育是科学教育/性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征/博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征教育应注重人格培训多于知识培训/教育应注重知识培训多于人格培训男性比女性更需要关怀/女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献/劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理/公理胜于强权大学私营化的利大于弊/大学私营化的弊大于利文化建设应先于经济发展/经济发展应先于文化建设重奖大学新生利大于弊/重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持/社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母/代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构/名人拍商业广告不可以虚构类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密/类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密实体法比程序法更重要/程序法比实体法更重要大学生谈恋爱利大于弊/大学生谈恋爱弊大于利电子商务将会改变现有营销模式/电子商务不会改变现有营销模式仁者无敌/仁者未必无敌人的功利色彩增强是社会进步的体现/人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更重要/口才比文才更重要市场经济条件下财政需要向企业输血/市场经济条件下财政不需要向企业输血传播中国酒文化应靠酒乡/传播中国酒文化应靠"吆喝"保护弱者是社会的倒退/保护弱者不是社会的倒退个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求善心是真善/善行是真善真正的爱情一定是天长地久的/真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏止恐怖主义/用和平手段不能遏止恐怖主义情在理先/理在情先网络的实用性比娱乐性大/网络的娱乐性比实用性大。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题，全球变暖是人类活动的结果。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就一个备受关注的话题展开激烈的辩论，那就是全
球变暖是否是人类活动的结果。
这个问题不仅关乎我们自身的生存
和未来，也牵扯到我们对地球的责任和未来世代的福祉。
支持者认为，全球变暖是由于人类活动所导致的。
首先，科学
研究表明，大量的二氧化碳排放和森林砍伐等人类活动导致了地球
温室气体的增加，从而引发了全球气温的上升。
其次，工业化和城
市化进程中大量的化石燃料的燃烧释放出大量的温室气体，加剧了
全球变暖的趋势。
最后，人类对自然环境的破坏和过度开发也加剧
了全球变暖的问题。
然而，反对者则认为全球变暖并非完全是人类活动所致。
首先，地球的气候变化是一个自然的过程，而不仅仅是由人类活动所导致的。
其次，一些科学研究认为，太阳活动的变化和地球自身的气候
系统也对全球变暖有一定的影响。
最后，一些国家和地区的温室气
体排放并不是全球变暖的主要原因，因此单纯归咎于人类活动并不公平。
综上所述，我们可以看到，全球变暖是否是人类活动的结果这个问题并不是一个简单的答案。
我们需要更多的科学研究和数据来支持我们的观点。
希望在今天的辩论中，我们可以就这个问题进行深入的讨论，共同寻求解决之道。
谢谢！。
【2017年整理】大学生辩论赛题目大全及论点
在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一, 从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待! 即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬! 综上所述:在校大学生创业利大于弊首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处自然是人类最重要的东西,如果没有自然,人类就不能呼吸空气,如果没有自然,人类就不能饮水,那么,人类就将灭绝。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩题，是否应该取消学校统一校服？
尊敬的评委、各位观众：
我方认为，应该取消学校统一校服。
首先，统一校服限制了学
生的个性发展。
每个学生都有自己独特的风格和喜好，统一校服让
学生失去了展示自己个性的机会。
其次，统一校服增加了家庭负担。
一些家庭可能无法承担额外的校服费用，这会给他们带来经济压力。
最后，统一校服也容易导致学生间的攀比和排斥。
一些学生可能会
因为家庭条件无法购买时尚的校服而受到歧视，这会影响他们的自
尊心和自信心。
反方可能会提出，取消统一校服会导致学校失去了统一的形象。
但我们认为，学校的形象不应该建立在学生的服装上，而应该建立
在学校的教育质量和校园文化上。
另外，取消统一校服也并不意味
着学生可以穿着任何衣服上学，学校可以制定一定的着装规范，以
保持学校的整体形象。
综上所述，取消学校统一校服是符合学生个性发展和家庭经济
情况的选择，也有利于减少学生间的攀比和排斥。
因此，我们强烈主张应该取消学校统一校服。
谢谢。
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福建商业高等专科学校
旅游系辩论赛活动
策划书
旅游系辩论赛活动策划书
一、活动目的：随着当今时代的发展以及社会的进步，辩论能力的发
展以辩论赛的形式以普遍存在。
辩论是一项可以提高思辨能力，培养团队精神，锻炼思维增加表达能力的一种活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自己的思辨能力，交流能力和辩论能力，培养团队的创新精神，为我系储备优秀人才。
为此我系学习部组织开展辩论赛，本届辩论赛我们本着公平公正的精神，以彰显现代大学生的才能，培养精锐高
干的商专学子风范。
二、活动主题：宏辞论道，以辩会友
三、活动时间：初赛3月7日，决赛3月22日
四、活动地点：
五、承办单位：旅游系学生会学习部
六、参赛对象：旅游系2016级全体学生
七、活动具体内容：
1、前期准备
（1）为保证活动的顺利开展，本部门收集辩题，整理有关辩论赛的资料。
（2）学习部将召集各班学委说明此次活动的目的和具体流程，交代各方面的注意事项以及需要他们对这次活动的配合度。
各班可依据组办方的规定选派四名选手，组成一支班级代表队参加比赛。
（7个班每班一支队伍，两两抽签决定对决）并在大一系辩论队中组成一支队伍参加比赛。
参赛人员的名单以及参赛相关资料应于本月5号之前上交至系学习部。
班级亲友团可在比赛当日到比赛现场为本班同学加油助威，可自行准备一些标语、海报等助威道具。
初赛将定于3月7日，决赛定于3月22日（比赛时间依具体情况而定）。
（3）发挥宣传部的作用，以海报为主要的宣传形式。
同时动员本部门的成员及时联系各班的主要负责人，并对每个班级进行宣传，动员班级同学积极参加以确保活动的正常开展。
2、辩题：
初赛辩题：1、
2、
3、
4、
决赛辩题：
3、评委嘉宾的邀请。
我们学习部将在初赛邀请15级学生会主席团及
15级辩论赛优秀辩手参与评选工作。
并在决赛之时邀请系领导老师、校及各系学习部部长莅临现场指导。
4、赛程安排
前提要根据我系各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则:
1、赛制
四对四团体辩论赛制
2、比赛形式：比赛分为初赛和决赛
（1）初赛我们将根据每场各队伍的分数进行评定出两组最佳辩论队伍，与此同时，我们将在3场辩论赛中根据大家各自的表现挑选出8名优秀辩手进行下一轮的决赛。
（2）经过初赛的抉择，我们将在最后的8名辩手中决出3名最佳辩手。
九、项目细则：
（一）、比赛程序及用时规定
序号程序时间备注
1.正方一辩发言 5分
2.反方一辩发言5分
3.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（2分）每个提问不超
过15秒
4.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（2分）每个提问不超
过15秒
5.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（2分）
6.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（2分）
7.正方一辩进行攻辩小结（2分）
8.反方一辩进行攻辩小结（2分）
9.自由辩论（正方先开始）10（双方各5分）
10.反方四辩总结陈词（5分）
11.正方四辩总结陈词（5分）
（二）、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行）
1 、队员入场
2 、主持人介绍参赛队及其所持立场
3 、主持人请各队员自我介绍
4 、主持人介绍评委
5 、主持人介绍比赛程序
6 、主持人宣布比赛开始
7 、评委点评此场比赛
8 、主持人宣布比赛结果
9、主持人宣布辩论赛结束
（三）、评判
1．主办方将邀请评委对每场比赛进行评判.
2．初赛评分标准（100分）
陈词：10分
攻辩：15分
攻辩小结:10分
自由辩论：20分
总结陈词：10分
团体合作：10分
临场反应：25分
3.决赛评分标准（100分）
参考预赛标准
另加最佳辩手三名评委集体商议评出，不设置分数标准。
4．胜负判断
（1）每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜。
（2）最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
（3）初赛评出；两组组队伍进入决赛，决赛评出3名最佳辩手。
十、经费预算：
奖品费用：
一轮淘汰者16人（）
进决赛8人*7 （）
复赛：8人两支队伍（）
最佳辩手 3人（）
总计：210元
十一、部门分工：
文娱部：主持人的选拔与培训
宣传部：海横幅制作、会场布置
团宣部：对活动进行跟踪报道，并发表新闻稿
自律部、生劳部：搬座椅、赛后卫生整理
其余部门根据现场的具体情况另行安排
旅游系学习部
2017年2月22号。