初中生物 -昆虫的生殖和发育(说课PPT)
初中生物学节肢动物知识点汇总
初中生物学节肢动物知识点汇总
1.节肢动物的概述
(1)种类:节肢动物是最大的动物类群，分为昆虫纲(蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等);甲壳纲(虾、蟹等);蛛形纲(蜘蛛、蝎等);多足纲(蜈蚣、蚰蜒等)。
(2)主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
(3)与人类生活的关系
①食用:虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
②传粉:蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
③药用:蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药。
④科研:果蝇是非常经典的实验材料。
2。
代表动物——蝗虫
(1)头部:感觉和摄食中心。
有一个口器、一对复眼、三个单眼和一对触角。
复眼在视觉上起主要作用,单眼只能辨别明暗。
触角有触觉和嗅觉的作用。
(2)胸部:运动中心,有三对足、两对翅。
后足强大,适于跳跃;前、中足适于爬行。
前翅革质,起保护后翅的作用;后翅膜质,有飞行能力。
胸部肌肉发达,牵引足和翅进行运动。
(3)腹部:有听觉、呼吸、生殖的一些器官。
①第一腹节的两侧各有一个半月形的薄膜状结构,能感觉声波的振动,产生听觉。
②从中胸到腹部第八节,每一个体节两侧各有一个气门,与气管相通,
是气体进出的通道。
(4)外骨骼
①作用:保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。
②蜕皮:外骨骼不能随身体的生长而长大,蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象,一生共蜕五次皮。
经五次蜕皮后的蝗虫,进人成虫阶段。
3.昆虫:节肢动物中种类最多的一类动物。
其主要特征包括有一对触角、三对足，一般有两对翅等。
初中生物课件ppt
人与自然的关系及生态伦理
总结词
探讨人类对自然环境的影响及生态伦理观念
详细描述
分析人类活动对生物圈的影响，如环境污染 、生物栖息地破坏等。讨论生态伦理观念， 强调人类应尊重自然、保护环境，实现可持
续发展。
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动物的呼吸系统与循环系统
呼吸系统
介绍动物的呼吸系统组成和功 能，如鼻腔、气管、肺等。
循环系统
介绍动物的循环系统组成和功 能，如心脏、血管等。
气体交换
介绍动物如何进行气体交换， 如氧气和二氧化碳的交换等。
体温调节
介绍动物如何调节体温以适应 环境变化。
04
人体生理学部分
人体骨骼与肌肉系统
总结词
骨骼与肌肉系统的结构和功能
初中生物课件
• 生物基础知识 • 植物学部分 • 动物学部分 • 人体生理学部分 • 生物进化与物种多样性
01
生物基础知识
生物的定义与分类
总结词
理解生物的基本概念和分类原则
详细描述
介绍生物的定义，阐述生物的基本特征，包括新陈代谢、生长、繁殖等。介绍 生物的分类原则，包括界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。
02
植物学部分
植物的分类与识别
总结词
掌握植物分类的基本原则和常见植物 的识别特征。
详细描述
介绍植物分类的依据，如形态、生长 环境等，以及常见植物的识别特征， 如叶形、花色、果实等，帮助学生掌 握常见植物的分类和识别方法。
植物的光合作用
总结词
理解光合作用的基本原理和植物 生长的能量来源。
详细描述
05
生物进化与物种多样性
生物的起源与进化历程
总结词
阐述生物起源与进化的科学理论
初中生物知识点总结(通用10篇)
初中生物知识点总结（通用10篇）初中生物知识点总结初中生物知识点总结生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。
而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。
并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。
生物最重要和基本的特征在于生物会进行新陈代谢及遗传两点，前者说明所有生物一定会具备合成代谢以及分解代谢（两个是完全相反的两个生理反应过程），并且可以将遗传物质复制，通过自我分裂生殖(无性生殖)或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免灭绝，这是类生命现象的基础。
在生物学和生态学中，地球上约有870万种物种（±130万），其中650万种物种在陆地上，220万种生活在水中。
多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。
但是现存的动物急剧减少，只有原来地球上的动物的十分之一。
人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。
生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。
在平日的研究中，大家最不陌生的就是知识点吧！知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
那么，都有哪些知识点呢？以下是小编收集整理的初中生物知识点总结（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一单元生物和生物圈第一章熟悉生物一、生物的特征：1、生物的糊口需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界的刺激做出反应。
5、生物能生长和繁殖。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一。
第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
初中生物学
初中生物学
生物学也被称为“生命科学”，它是研究生物体的结构、功能、进化和行为的科学。
它涉及生物体的细胞、分子、发育和进化等方面。
初中生物学是学生接受教育的一个重要部分，它不仅仅提供学生一个机会去学习植物和动物的知识，而且还能让他们更加熟悉生物学，比如分子生物学、遗传学等。
初中生物学主要涉及植物学、动物学、微生物学、生态学、系统发育学和生物进化学等内容。
植物学涉及植物的结构、分类、发育、进化和生活环境等。
动物学讨论的是动物的结构、分类、发育、进化和环境适应等。
而微生物学则涉及细菌、病毒和真菌等微生物的结构、分类和生态等方面的研究。
生态学研究生物如何与环境相互作用，以及它们在这种互动中如何影响与它们有关联的其他生物体。
系统发育学研究生物体之间的进化关系，以及它们的分类从属关系；而生物进化学则讨论的是进化的历史和机制。
初中生物学的学习过程中，学生需要充分利用研究实验、观察分析等实践方法，更加深刻地理解和掌握知识内容，通过实验进行科学探究，提高观察能力，思考问题，运用学过的生物学知识，解决实际问题。
此外，学生还应经常vsit一些地方，如自然博物馆、自然保护区、植物园等，去观察和认识植物和动物，以拓展自己的知识面。
初中生物学的学习不仅能为学生培养普遍的科学素养，而且要让学生掌握一定的生物知识系统，对生物有较为深入的认识和理解。
通过初中生物学的学习，学生不仅可以更加全面地掌握和深入理解生物
学方面的知识，而且还可以让他们能够更加熟悉并理解世界自然界的奥秘，全面提高他们的科学素养。
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06实验与探究：生物Fra bibliotek的应用植物生长与光合作用的研究
总结词：了解光合作用的基本过程及其 重要性，掌握植物生长与光合作用的关 系。
3. 植物生长与光合作用的关系：植物的 光合作用效率直接影响其生长速度和产 量。
2. 光合作用的重要性：光合作用是植物 生长的基础，为其他生物提供了必要的 氧气和有机物质。
03 植物的形态特征
具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，可进行光合 作用，吸收水分和矿物质。
动物的分类与特征
01 脊椎动物
具有脊椎骨，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、 鸟类和哺乳动物。
02 无脊椎动物
没有脊椎骨，包括原生动物、软体动物、节肢动 物等。
03 动物的形态特征
具有运动能力，可感知环境，通过呼吸、摄食等 维持生命活动。
自然保护区及其作用
自然保护区的概念
自然保护区是指为了保护自然环境和自然资源，根据有关法律和科学依据，将一定面积的陆地 和水域划分出来，并予以特殊保护的区域。
自然保护区的作用
自然保护区可以保护生态系统、物种和遗传资源，防止人类活动对环境的破坏，促进自然资源 的可持续利用。同时，它也是科学研究、生态旅游和环境教育的重要基地。
微生物的分类与特征
原核生物
没有核膜包被的细胞核， 包括细菌、放线菌等。
微生物的形态特征
体积小、繁殖快，可适应 各种环境，包括寄生在动 植物体内。
真核生物
具有核膜包被的细胞核， 包括真菌、原生动物等。
02
生物的结构与功能
植物的结构与功能
01
植物细胞
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构，具有维
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2.(2011·岳阳学业考)下列环境中，细菌和真菌分布较多的 是( ) A.海啸肆虐后的废墟 B.活化的火山口 C.干旱的沙漠 D.寒冷的北极冰川
【解析】选A。本题主要考查细菌和真菌的繁殖。适于细菌和 真菌的繁殖条件是适宜的温度、适量的水分、充足的营养，活 化的火山口温度太高不适于细菌和真菌的繁殖；干旱的沙漠缺 少细菌和真菌繁殖必需的适量水分；寒冷的北极冰川温度太低； 只有海啸肆虐后的废墟有大量的生物遗体，为细菌和真菌繁殖 提供充足的营养，而且有适宜的温度、适量的水分适于细菌和 真菌的繁殖。
2.促进生物圈中的氮循环
【中考警示钟】1.不是所有微生物都能促进物质循环：微生物 的代谢类型很多，只有腐生性微生物才能促进生物圈中的物质 循环。 2.根瘤菌是生活在豆类植物根部的一类固氮微生物。
【典题例证】(2011·衡阳学业考)下列关于细菌、真菌对维持 生态平衡的作用的叙述错误的是( ) A.能将动、植物的遗体分解成简单无机物 B.能分解动植物的落叶、粪便等残留物 C.推动自然界中二氧化碳等物质的循环 D.把动植物尸体中的无机物变成有机物，供绿色植物利用
微生物与人类的关系 1.微生物与食品 (1)_酵__母__菌__用于烤制面包、蒸馒头和酿酒。 (2) 醋__酸__菌___用于酿醋。 (3)乳酸菌用于制_泡__菜__、__酸__奶__等。 (4) __蘑__菇__、__木__耳__、__灵__芝__等真菌可直接食用或制药。
2.微生物与疾病 (1)引起传染病：如艾滋病病毒引起的__艾__滋__病__。 (2)引起肠道疾病：如__痢__疾__杆__菌___引起的菌痢。 (3)误食后引起食物中毒：如黄曲霉产生的_黄__曲__霉__素__可致癌。
蓝藻、硫细菌等
(3)繁殖：生长繁殖速度__极__快___。
初中生物教资知识点
初中生物教资知识点
以下是 6 条初中生物教资知识点：
1. 细胞可是个神奇的小世界呢！就像一个小小的工厂，有着各种不同的“车间”和“工人”在忙碌地工作。
比如植物细胞有细胞壁，这就好比是工厂的围墙，起到保护作用呀！细胞的结构和功能是不是超级有趣呀？
2. 遗传和变异就像是生命的魔法！你看，我们为什么有的地方像爸爸，有的地方像妈妈，这不就是遗传在起作用嘛。
那为什么又会有和父母不一样的地方呢，嘿嘿，这就是变异啦，就像给生命加了点特别的调料！
3. 生态系统多像一个复杂的大社区呀！里面有生产者、消费者和分解者，大家各司其职。
生产者就像提供食物的大厨，消费者是享受美食的食客，分解者则是默默打扫的清洁工，它们共同维持着这个大社区的稳定呢，神奇不神奇？
4. 光合作用那简直就是大自然的魔法技能呀！植物通过这个过程把阳光变成了食物，就像变魔术一样。
想象一下，阳光洒下来，植物就开始制造养分了，这不是魔法是什么！比如向日葵每天都在努力进行光合作用呢。
5. 呼吸作用你可别小瞧哦！它就像是身体里的小火车，不停地运送着能量。
我们人和动物都离不开它呀，一呼一吸之间，能量就产生啦！
6. 血液循环就像人体内的高速公路！血液带着氧气和营养物质在身体里跑来跑去，给每个细胞送“快递”。
要是这条高速公路出问题了，那可不得了啦！就像车子在高速上抛锚一样麻烦呢！
我觉得初中生物的知识点真的都特别神奇和有趣呀，能让我们更好地了解这个奇妙的世界！。
初中生物书电子版人教版
初中生物书电子版人教版一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包含中间较粗的肌腹和两端较窄的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别粘附在两块相连的骨上.骨骼肌受到神经提振后存有膨胀的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、积极支持、维护。
在运动中，神经系统起至调节、掌控促进作用，骨起至杠杆的促进作用，关节起至支点促进作用，骨骼肌再生制动力促进作用。
骨骼肌膨胀，牵动着它所粘附的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节就是由关节面、关节囊和关节腔三部分共同组成。
关节面包含关节头和关节窝。
并使关节稳固的结构特点就是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
并使关节运动有效率的结构特点就是：关节面上全面覆盖一层表面扁平的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可以增加运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲器运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。
)二、动物的犯罪行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性犯罪行为指动物天生就有的、由体内遗传物质同意的犯罪行为，对保持最基本的存活必不可少，例如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁搞巢等。
除了菜青虫捕食，学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
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1.体会家蚕生殖发育的过程，形成爱护动物 的意识。 2.关注昆虫与人类的关系。
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
标 教学重难点
【重点】 1.家蚕的生殖和发育过程。 2.变态发育和不完全变态。 【难点】 1. 家蚕的生殖和发育过程。
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
激趣导入，实物展示 提出问题，观看视频 小组合作，探索新知 概括总结，清点收获 随堂检测，及时反馈
练习题： “春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干”，判断这 句诗有没有科学道理，符不 符合家蚕的生殖发育过程。 应该怎样改才是正确的呢？
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
发育打下基础。起到承上启下的作
用。
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
教材地位和 作用
学情分析
教学目标
八年级学生对昆虫有了一定的了解，日 常生活中或多或少都接触过昆虫，但是 本节课涉及昆虫生殖和发育的整个过程， 对于学生而言，是抽象的，那么可以观 看视频以及用一些生活中的例子来讲解， 从而使学生更容易理解。
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
激趣导入，实物展示 提出问题，观看视频 小组合作，探索新知
1.概括出家蚕的一生要经历那几个 时期。
2.比较家蚕幼虫、蛹和成虫的形态 特点和生活习性。
概括总结，清点收获 随堂检测，及时反馈
说教材
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说教学过程 说板书设计
激趣导入，实物展示
提出问题，观看视频 小组合作，探索新知 概括总结，清点收获 随堂检测，及时反馈
教学重难点
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教材地位和 作用
学情分析
教学目标
教学重难点
【知识目标】
1.能够说出家蚕的生殖和发育过程。 2.概述出变态发育的概念。 3.阐明变态发育和不完全变态的区别。
【能力目标】
1.通过观察家蚕生殖发育的各个阶段，运用 比较的方法得出昆虫的发育过程是变态发育。 2.运用已有知识，观察其他昆虫生殖发育的 方式。
教法
直观教学法、问题导学法、讲授法
学法
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
教法
学法
【自主学习、合作学习、探究式学习
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
激趣导入，实物展示
实物展示：展示漂亮的蝴蝶 和毛毛虫、幼虫——蚕蛾
提出问题，观看视频
它们是什么关系？
小组合作，探索新知
概括总结，清点收获 随堂检测，及时反馈
观看视频，记录，小组合作 整理观察到的家蚕一生经历 的阶段，大卡展示。
说教材
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激趣导入，实物展示 提出问题，观看视频 小组合作，探索新知 概括总结，清点收获 随堂检测，及时反馈
课堂小结：提问式： 1.家蚕的一生要经历那几 个时期？ 2.幼虫与成虫的形态特点 和生活习性一样吗？
一、 家蚕的生殖和发育
成虫 受精卵
二、其他昆虫的生殖和发育
成虫 卵
蛹 幼虫
变态发育
若虫
《昆虫的生殖和发育》说课
八年级下册第一章第二节
说教材
说教法学法
说教学过程 说板书设计
教材地位和 作用
学情分析
教学目标
教学重难点
选自人教版初中生物八年级下册第 一章第二节，本节课主要讲解了家 蚕的生殖和发育过程以及其他昆虫 的生殖和发育。在学习本节课之前 已经学习了植物的生殖，已经掌握 了有性生殖和无性生殖的概念，为 本节课的学习打下了基础。本节课 的学习又为下一节两栖动物的变态