龙集小学部编版语文五年级上预习单--15小岛
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
【导语】《⼩岛》讲述的是⼀位将军在视察⾃⼰管辖的⼩岛驻军时的所见所闻、所作所为，反映了⼩岛战⼠虽然⽣活艰苦，但他们具有热爱海岛，热爱祖国的⾚⼦之⼼，表现了将军关⼼战⼠疾苦，与⼠兵平等的⾼尚品质。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第15课《⼩岛》课⽂原⽂ ⽆边⽆际的⼤海上，有⼀座⼩岛，远远望去，像⼀⽚云在天边浮着。
这⾥树少，草少，⼟也很少，却驻扎着⼀群海军⼠兵。
将军上岛时正是这⼉⽐较凉快的时候，但也有⼆⼗多摄⽒度。
没法⼦，谁叫这⼉离⾚道近呢。
⼩岛转⼀圈也⽤不了⼗分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就⾛了过去，才看清那⼉⽤礁⽯围成⼀圈，上⾯⽤油布遮挡着。
掀开油布⼀⾓，竟露出⼀⽚绿油油的菜地。
将军不由得⼀愣。
他知道，在这个地⽅，蔬菜是很难⽣长的。
因为主要吃罐头，有的战⼠上岛⼀段时间后，就会⽛龈溃烂，嘴⾥起泡。
从⼤陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉⼤半。
看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑⾃⼰是在做梦：“这是怎么弄出来的？” 队长说，他是北⽅⼈，从⼤棚种菜得到启⽰，就搞了这个油布棚，北⽅⼤棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。
菜地⾥的⼟，⼤部分是战⼟们从⽼家⼀⼝袋⼀⼝袋背来的。
“都从⽼家？”将军纳闷，“就近的海岛上有⼟，不也⾏吗？” “是啊，可战⼟们愿意从家乡背，连菜种也是从⽼家带来的。
您看，不少北⽅的菜在这⾥都活了。
” 将军弯腰细看：好家伙，⼩⼩块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。
”队长⾃豪⽽⼜神秘地⼀笑。
将军的眼光抓住了这⼀笑，⼼想：⼩⿁，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。
” 同⾏的秘书着急了：“⾸长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？” 将军当然不会忘。
还是他⾃⼰定下的规矩：在这⼀海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
但现在，他对随⾏⼈员说：“你们乘快艇返回。
语文五年级上最新人教部编版15 小岛(教案)
语文五年级上最新人教部编版15 小岛1.会认“瞒、域、艇”等12个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，熟悉课文内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。
3.了解岛上边防战士艰苦的生活，体会战士们的精神品质。
4.准确理解最后两个自然段的内容，感受文章表达的思想感情。
●重点用将军的口吻讲述岛上发生的故事；了解岛上边防战士艰苦的生活。
●难点体会战士们的精神品质，了解文章所表达的思想感情。
1.字词教学。
本课要求的会认字有12个，其中“艇、哼、咙、勺、搅”特别容易读错，要重点强调和指导。
另外，五年级的学生识字能力比较强了，要放手让学生自己去想办法识字，如查字典、问别人，学会根据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。
2.阅读理解。
《小岛》主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的热爱，想尽办法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地守卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。
文章第1自然段介绍小岛的特点，并引出岛上的战士。
中间部分主要写将军登上小岛后的见闻，重点写了小菜园和吃饭两个场景，其中有伏笔、有照应，故事情节引人入胜。
文章的最后两个自然段写将军离开小岛时的表现，从中可以体会出将军对边防战士那崇高的敬意。
教学时，要坚持以学生为本，以读为本，把“读”贯穿于整个课堂教学。
通过有声有色的读文，学生可以更多、更直接地与文本对话，在文本语境中同人物进行心灵对话，使课堂教学回归语文教学的本色。
通过不同形式的读，学生可以在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。
3.表达运用。
在现实社会中，有许多让人敬佩的人，他们默默无闻，坚守岗位，克服艰难困苦，为社会、为祖国、为他人做着无私的奉献。
学习了本文后，同学们要走向社会、深入生活，观察那些令人敬佩的人，发现他们的特点和高尚品格，记录下来，表达自己的敬佩之情。
1.预习提纲（1）自读课文，认识生字词，不理解的词语查词典和其他工具书解决。
15小岛预习单(含答案).doc
⓯ 金色的鱼钩1.会认“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。
2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的 故事。
(重点)3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
(难 点)《小岛》作者是陆颖墨，江苏常州人，曾获第六届全军文艺汇演剧本一等奖和第五届鲁迅文学奖。
主要作品有：小说集《寻找我的海魂影》，短篇小说《海军往事》。
1、人物介绍：王继才，男，出生于江苏省连云港市灌云县。
自1986年起，王继才和子 王仕花二人克服常人难以想象的困难，守卫孤岛整整32个年头。
他和妻子以海岛为家、与艰苦为伴，坚持每天升起国旗，每天按时巡岛，护航标、写日志，与走私、偷渡等不法分子作斗争。
他舍小家为国家，守岛32年只有5个春节与家人团聚，孩子从小无法照顾，父母去世、女儿结婚，都因坚守执勤没有及时赶回。
王继才同志把毕生精力献给了祖国海防事业，向党和人民交出了一份爱国奉献的忠诚答卷。
李永强，南海舰队南沙守备部队永暑礁专业队海洋气象分队工程师，入伍27年，在南沙工作21年，先后赴南沙守礁27次，累计守礁86个月，在礁上度过9个春节。
2014年2月23日，李永强同志赴南沙执行任务途中，为营救落水战友壮烈牺牲。
2、环境描写：指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
本文中， 作者恰当运用了环境描写，如“这里树少，草少，土也很少……”等。
环境描写不仅可以交代事情发生的背景，增加事情的真实性，还可以渲染气氛，烘托人物的心情，寄托人物的思想感情。
方法：选好观察点，按照顺序描写。
环境描写是为人物作铺垫的，所谓“一切景语皆情语”，所以选取环境描写要具有典型性，要符合文章内容。
3、赞美守岛将士的诗歌(1)怒海惊涛若等闲，弹丸之地安如磐。
为家为国甘奉献，真情璀璨漫海天。
(2)天高云淡南飞雁，海波微澜情万千。
保家卫国心所愿，他日凯旋绽欢颜。
1、课文共有( )个自然段。
2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。
部编版小学语文五年级上册15 小岛 预习单(附答案)
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
了解我国领土范围。给驻守边关、海防前哨的解放军叔叔写一封慰问信。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有38个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
2.默读课文，用将军的Βιβλιοθήκη 吻，讲述自己等到无名岛后发生的故事。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
了解我国领土范围。给驻守边关、海防前哨的解放军叔叔写一封慰问信。
瞒（mán） 域（yù） 艇（tǐng） 矛（máo）
盾（dùn）哼（hng）喉（hóu）咙（lóng）
勺（sháo） 搅（jiǎo） 舀（yǎo）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
重
zhòng（重要）
铺
pū（铺开）
鲜
xiān（新鲜）
chóng（重复）
pù（当铺）
xiǎn（鲜为人知）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
梳理内容
本文通过记叙战士们把自己辛勤培育出来的、平时难得的小白菜送给将军吃，最后将军又把一盘小白菜倒进汤里分给各位战士，表现了守岛战士怀念家乡、热爱祖国的情怀和不畏困难吃苦耐劳的精神以及官兵之间相互关爱的深情厚谊。
思考问题
1.无名岛是一个怎样的小岛？岛的南边有什么秘密？菜地的土和菜是从哪儿来的？你从中体会到什么？
铺
（）
鲜
（）
（）
（）
（）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
预习部编版五年级上册第15课《小岛》图文讲解(2024)
作品创作时的社会、文化背景等外部因素，可能 影响作品的主题、风格和表达方式。
03 文学流派
作品所属的文学流派或思潮，如现实主义、浪漫 主义等，对作品的形式和内容有重信息
作者的姓名、国籍、生平等基本信息，有助于了 解作者的创作背景和风格。
02 主要作品
列举作者的其他代表作品，以便读者更全面地了 解作者的创作特点和成就。
关键语句二
“岛上的居民热情好客，他们的生活方式和传统 文化独具特色。”这句话概括了小岛的人文特点 ，展现了小岛独特的文化魅力。
描绘手法和技巧运用
描绘手法多样
作者运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使得文章语言生动、形象、富有感染力。
技巧运用娴熟
作者在描绘小岛的自然风光和人文景观时，注重细节刻画和色彩搭配，使得整个画面栩栩如生 ，给读者留下深刻印象。同时，作者还巧妙地运用了对比和衬托等手法，突出了小岛的特色和 魅力。
预习下一课，做好准备
预习部编版五年级上册第16课《田忌赛马》的课文内容，了解故事背景和主要情节 。
提前阅读课文中的生字、生词，尝试理解其含义和用法。
思考课文中出现的问题或难点，记录下来以便在课堂上向老师请教或与同学讨论。
THANKS
感谢观看
问题三
课文表达了作者对小岛怎 样的思想感情？你如何理 解这种感情？
学生思考、讨论并回答问题
学生可以分组进行讨论，针对上述问题交换意见，并尝 试从课文中找出相关依据来支持自己的观点。
鼓励学生积极发言，分享自己的看法和理解，同时倾听 他人的观点，相互学习、启发。
教师点评和总结归纳
教师对学生的回答进行点评，肯定其正确的思路 和表达，指出不足之处，并提供改进建议。
和平时期的利用
人教部编五年级语文上册15.小岛课前预习课件
舰艇 海域
隐瞒 喉咙
矛盾
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 快艇（tǐng tǐn） √ 喉咙（nóng lóng）
√ 矛盾（dòng dùn） √ 汤勺（sháo sáo）
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
同学们，知道什么是岛屿吗？
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏 上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
黑飘带》，__电__影__文学剧本《中国月亮》，小说《军 法，已在战前执行》等。
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
授课老师：xxx
军士兵。”这句话中用了三个“少”突出了海岛 上___环__境__艰__苦_______。
秋季（上学期） 人教部编版五年级语文上册
第四步：查资料
查资料，填一填。 作者陆颖墨1984年毕业于海军工程学院，_1_9_8_7_
年开始发表作品。1991年加入__中__国___作家协会。 著有__小__说___集《寻找我的海魂影》《白手绢，
【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】来自试着把词语和意思连起来！
部编版五年级上册语文课时练第15课《小岛》02及答案
部编版五年级上册语文15 .小岛课时练一、选择题1. 以下词语书写全部正确的一项为哪一项() A. 焦石纳闷自豪掀开 B. 快艇海域规矩矛盾 C. 稀其构成露出凝视 D. 务必长辈汤勺候咙2. 以下句子没有语病的一项为哪一项()A. 在暑假的户外活动中，同学们要注意平安，防止不要发生意外事故。
B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了》读经典作品，建书香校园〃。
D.实施》校园足球方案〃，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
3. 加点字读音不正确的一项为哪一项1 )A. 隐晒(man)海域(yu)B. 快瞬〔ting) 矛盾(dun)C.喉咙(hou) 勺子(shao) • ♦D. 搅拌(jiao) 舀水(tao)4.以下句子中省略号的作用不同的一项为哪一项(A.队长心里很矛盾，说:》欢迎是欢迎，可您的身体……〃B.古老的钟重重地敲着：一下、两下……C.队长不知说什么好:》大家的……〃D.将军喉咙哽了一下，说:》同志们……"5.对句意的概括最准确的一项为哪一项〔)船位屹立在舰桥上一个手势也没有做一句话也没有说随着轮船一起沉入了深渊。
A.船长屹立在舰桥上。
B.船长一句话也没有说。
C.船长沉入了深渊。
D.船长一个手势也没做。
6.以下句子中，关联词使用不恰当的一项为哪一项()。
A.只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
♦• ♦B.因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。
• • • •C.不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。
• • • •D.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
•• •二、填空题7.比一比，再组词。
眷( ________ ) 糟( ________ ) 版〔________ ) 潮( ______ )誉( ________ ) 遭( ________ ) 板〔________ ) 温( ______ )8.加标点(1)秘书马上问队长(—)晚上岛上吃什么(—)⑵(—)都从老家(_)将军纳闷(__)就近的海岛上有土〔—)不也行吗〔—) 〔3)(—)这是谁的主意(—)将军问道〔__)9.照样子写词语。
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。
掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。
他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。
因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。
看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。
菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。
您看，不少北方的菜在这里都活了。
”将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。
”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。
”同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”将军当然不会忘。
还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”大家都很吃惊。
秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。
”他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”“欢迎！”将军点点头。
他要住下来，可不是因为队长那一笑。