2019-2020学年八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.2 情系祖国教案2 粤教版.doc
八年级政治第四单元知识要点
八年级（上）政治期末复习必熟知识要点第四单元“胸怀天下”一、关爱社会1、什么是社区，它可以分为哪两大类?人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。
社区可分为城市社区、农村社区两大类型。
社会就是由这些大大小小的社区结合而成的。
2、和谐社区需要每一位居民来共同创造。
3、我国社会发展中存在哪些主要问题及其解决的方向？社会问题：就业压力大，家庭收入低，住房、就医有困难，社会贫富差距大，自然环境被污染，权力腐败和社会犯罪……解决这些问题需要国家政府、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。
我们作为社会的一个成员，应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。
4、什么是亲社会行为？其表现有哪些？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
表现：(1)对遭遇挫折和不幸的人，能同情和关心。
(2)对处于困境和危难的人，能伸出援手。
(3)在共同的事业中，能与他人合作。
(4)在利益面前，乐于与他人分享。
5、积极参与社会公益活动有什么意义？（1）积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
（2）在参与社会公益活动中.我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。
6、树立回报社会意识，培养亲社会行为，是我们人生的重要课题。
7、以社区服务为起点，培养服务社会意识，学习志愿者精神。
二、情系祖国1、如何理解我们的命运与祖国息息相连？祖国的命运牵动着我们的情感。
我们的情感随着祖国的兴衰而喜而忧。
祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。
建设强大的现代化国家是我们当代青少年肩负的责任。
2、青少年为什么要传承民族文化？（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就着民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年（4）传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课3、了解和感悟民族文化的方式有哪些？（1）课堂学习，课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民族等（2）增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。
2019-2020学年八年级政治上册 第四单元 胸怀世界教学设计 粤教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第四单元胸怀世界教学设计粤教版一、教学目标知识目标：认识人类文明的多样性，懂得每一种文化都有它存在的合理性和独特价值；学会尊重其他民族和文化；了解人类共同面临的问题。
能力目标：培养全面、辩证地看问题的能力；锻炼思考国际和世界重大问题的能力。
情感态度价值观目标：养成开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往；关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。
二、教学重难点重点：领略文化的多样性，尊重民族文化的差异，在与世界其他各国人民交流时要注意文明对话、平等包容；人类面临的共同问题。
难点：学会与具有不同民族文化背景的人友好交往的艺术。
三、教学方法：讨论法、讲授法、情景教学法四、课时安排：两课时五、教学过程《第一课时》【导入新课】播放歌曲刘欢,莎拉布莱曼《我和你》【师】“我和你，心连心，同住地球村”。
在当代，发达的交通和通信、相互依存的经济与科技、交往频繁的政治与文化，把广大的世界紧密联系在一起。
居住在世界各地的人们距离拉近了，世界变小了，变成了一个“地球村”。
作为地球村的一员，你了解自己的村吗？【新课教学】一、世界文明，人类财富【师】什么是文明？文明，指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的出示图片【生】【师】你还知道哪些中国的传统节日？【生】清明节、端午节、春节、重阳节等【师】下面的关键词分别描述了国外的哪些节日？见课件【师】同样的节日在不同的国家也表现出不同的特点。
播放视频《圣诞节各国庆祝花样多》【师】不单是节日，就拿我们平时的吃饭来说，每个国家也有不同之处。
中国、日本、越南、韩国和朝鲜等国的人们用筷。
欧洲和北美国家的人们用刀、叉、匙，一餐饭三器并用。
非洲、中东、印尼等国的人们以手指抓食。
【师】为什么不同的国家会有不同的文明？【生】【师】各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族感情，有着不同的宗教信仰。
八年级上政治复习第四单元 胸怀天下
八年级上政治复习第四单元胸怀天下八年级上政治复习第四单元胸怀天下第四单元胸怀天下4.1关爱社会1、（不作要求，看一下，以防老教师出题涉及）对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。
这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗恩格尔系数：是食品支出总额占个人消费支出总额的比重2、（不作要求，看一下，以防老教师出题涉及）我国恩格尔系数快速下降说明什么？答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会存在哪些社会问题？答：1)主要是人口负担沉重，人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
5、面对这些问题,我们怎么办？答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护环境，走可持续发展道路。
6、我国人口、资源和环境的特点怎样？答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重。
7、什么是忧患意识？答：忧患意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
8、为什么要培养忧患意识？怎么培养忧患意识？答：忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自已的力量。
八年级上政治复习第四单元 胸怀天下
八年级上政治复习第四单元胸怀天下胸怀天下历史的长河中，每位有远见卓识的人都不会只想着眼前的得失，而是能够胸怀天下，顾全大局。
在上政治课的过程中，我们学习了八年级上册第四单元的内容，即胸怀天下。
这一单元通过学习胸怀天下的思想、主体意识和行为特征，培养了我们的社会责任感和国家意识，使我们能够以更加开阔的视野去看待问题，为构建和谐社会、为祖国的发展做出更多贡献。
作为一名八年级学生，我们受教育的目的不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养我们的社会责任感和国家意识。
在学习胸怀天下的过程中，我们了解了胸怀天下的内涵和特征。
胸怀天下是指把国家的利益和困境放在心上，不仅仅关心自己的得失，还努力追求国家的繁荣和人民的幸福。
一个胸怀天下的人，关心国家大事，关心社会热点，思考问题时从整体出发，不仅考虑自身利益，还要考虑到对全社会和国家的影响。
胸怀天下需要有主体意识。
作为中国特色社会主义事业的参与者和建设者，我们要始终把人民群众的利益放在第一位，坚持以人为本，关心人民生活，为人民谋福祉。
我们要树立共享发展成果的观念，关注社会弱势群体的权益，努力为他们提供帮助，促进社会的公平和谐。
同时，我们还要树立大局意识，坚持顾全大局，为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量。
胸怀天下需要有行为特征。
作为胸怀天下的年轻人，我们应该积极参与公益事业，关注社会问题，在力所能及的范围内为社会做贡献。
我们可以参加志愿者活动，为贫困地区的孩子们捐赠物资；我们可以关注环保问题，从自己做起，减少浪费、勤俭节约；我们可以主动参与社区的管理和服务，为周围的人提供帮助。
同时，胸怀天下还要求我们保持正直的品德和高尚的情操，树立正确的价值观和文化观念，对于不良的社会现象要坚决抵制和反对。
胸怀天下不仅仅是教材上的知识，更是一种融入生活的态度和品质。
实际上，每个人都可以从小事做起，从身边的人和事做起，体现胸怀天下的精神。
我们可以从日常生活中发现问题、解决问题，提升自己的社会责任感和国家意识。
八年级思想政治第四单元胸怀天下
八年级思想政治第四单元胸怀天下
第一课关爱社会教学设计
逸夫中学王颖
第1课时关心社会
教学目标
**知识与技能
1.了解改革开放以来中国社会发展的巨大成就，懂得取得这些成就的原因。
2.了解我国社会发展中存在的问题，懂得什么是忧患意识。
**过称与方法
1.直观教学法：利用图片、视频播放等手段进行直观演示，
激发学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，促进学生对知识的掌握。
2.创设情境法：强调用情节真实的生活呈现问题，营造解决
问题的环境，以帮助学生亲身体验的情景过程中，增强学生的参与意识，激发学生的求知欲。
**情感、态度与价值观
通过感受家庭生活和社会生活的发展变化，认识的党的改革开放政策对于中国社会进步的重大意义；增进对社会的关注热情和责任感；了解和思考中国社会发展中存在的问题，培养忧患意识和使命感。
重点*难点
**重点
我国社会发展存在的主要问题及其造成的影响。
**难点
理解并培养忧患意识。
教学过程。
八年级政治上册 4.2情系祖国课件
潮
饮
食
州
四潮 州 八 景 之
一、祖国命运，儿女的依托
1、国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们 的命运与祖国息息相连 2、祖国的命运激发着我们的责任感和使命感
发展历程
情感变化
历史使命
前辈们承担着解 救祖国于水火忧 患的责任 父辈们承担着 改变祖国贫穷 落后面貌的责 任 建设强大的 现代化国家 的责任落到 我们肩上
近代以来 在屈辱中奋起， 为祖国的新生而 （鸦片战争至新中国成立） 奋斗
1国运兴衰牵动着中华儿女的情感我们的命运与祖国息息相连2祖国的命运激发着我们的责任感和使命感近代以来鸦片战争至新中国成立在屈辱中奋起为祖国的新生而奋斗新中国成立后19491978可以挺直脊梁做一个有尊严的中国人改革开放至今1978至今成为自豪的中国人发展历程情感变化历史使命前辈们承担着解救祖国于水火忧患的责任父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责建设强大的现代化国家的责任落到我们肩上为什么我们的命运与祖国息息相连
3、如何对待民族传统文化？ 珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承 文化传统也不是要回到过去。 站在时代的高起点上，取传统文化恒 久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持 自己独特的根基，又博采世界各民族之众 长
思考：在传统文化中，有哪些是我们 应该抛弃的糟粕？
我国是一个有数千年封建历史的国家，封 建的思想、观念根深蒂固，传统文化中不 可避免地存在封建性、腐朽性等被时代超 越的内容，如官僚封建制度、官本位、权 专制制度、宗族观念、等级观念、家长集 制度、人治制度、男尊女卑、封建迷信思 想等等。
1949年10月1日，毛 泽东主席宣布中华人 民共和国中央人民政 府成立
1964年10月16日我国第一颗原 子弹爆炸成功
1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功
八年级政治上册第四单元胸怀天下4.2情系祖国教案1粤教版
（胸怀世界）教学目标知识目标：认识世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争、以和平手段消除和化解争端、加强国际合作，解决人类共同面临的困扰。
能力目标：培养全面、辩证地看问题的能力。
情感态度和价值观目标：树立全球意识，关注人类未来。
教材分析重点以和平手段消除和化解争端。
难点树立全球意识，关注人类未来。
课前准备多媒体课件教学过程一、导入：请学生看图片美伊战争爆发后，美、加、英、法等国相继发生大规模反战示威游行。
数十万人高举“要和平、不要战争”、“停止屠杀伊拉克无辜百姓”、“中东要正义与和平”等标语，抗议英美联军入侵伊拉克，及大举轰炸巴格达。
这些图文说明了什么？（人人希望和谐相处，共享发展。
）二、新课讲授：新闻播报：朝韩冲突、巴以冲突、利比亚战争、叙利亚危机……了解：1、世界上仍存在着矛盾冲突与战争科索沃战争-----巴以冲突 -----印巴冲突 -----阿富汗战争 -----伊拉克战争 -----利比亚战争 -----2、根源: 国家利益的争夺；民族文化的差异；不同信仰和意识形态的隔阂。
3、危害：战争带来的是----生命、财富、文明的毁灭。
（材料透视）在世界文明史5000多年里，战争有14550多次，大约有36.4亿人死于战火，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。
第一次世界大战历时4年多，卷入30多个国家、15亿人口，死伤3000多万人，第二次世界大战历时6年多，卷入60多个国家、20亿人口，死伤9000多万人。
海湾战争的后果是灾难性的。
它付出了成千上万人的生命代价，破坏和消耗了人类有限的宝贵资源，造成海湾地区的严重环境污染和生态失衡。
科威特在战争中直接经济损失达3000亿美元，伊拉克达2000亿美元。
多国部队全部耗资1133亿美元，战后伊拉克和科威特重建计划预计5000亿美元。
这笔巨额耗资相当于非洲国家一年的收入，足够联合国粮食计划署对第三世界国家投资200年以上。
2003年3月20日北京时间上午10点35分，第一颗炸弹降落到巴格达——美伊战争突然降临了。
八年级政治第一学期第四单元4.2情系祖国(一)教案 人教新课标版
感受个人情感与国家命运之间的联系，培养爱国情怀。
课前准备
多媒体课件
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、导入：
我的祖国，我的母亲河
啊，年轻的朋友！请你告诉我：
什么才是你心中的祖国？
是高山，是大海，是长江，是黄河；
是郁郁葱葱的森林，是浩瀚无垠的沙漠？
是长空的鸽哨，是村庄的炊烟？
是端午的龙舟，是中秋的篝火？
祖国，是一篇写不尽的美文，
一首唱不完的恋歌，
是这一切一切汇合的总和！
读完这首诗以后，请告诉大家：祖国在你心中是什么？
二、学习新课：阅读第一部分内容---祖国的命运，儿女的依托
思考：为什么要关注祖国的命运？
（一）、祖国的命运，儿女的依托
（1）国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连。
教学过程(含板书设计、作业布置)
世界文明古国
被侵略的历史
使命：承担解救中国于水火忧患的责任
战争胜利，新中国成立
使命：承担改变祖国贫穷落后面貌的责任
中国社会发展缓慢
改革开放使命：承担建设强大的现代化国家的责任
三、课堂练习：
四、课堂小结：
教后记
是情人在木栅栏后的窃窃私语，
是孩子在摇篮边咿咿呀呀的儿歌？
Байду номын сангаас是母亲在平底锅上烙出的煎饼，
是父亲在远行前的殷殷叮嘱？
祖国是什么？请你告诉我：
是孔子、老子、庄子的思考，
是屈原、李白、杜甫的求索？
是米蒂、郑板桥、齐白石的书画，
是历代先贤辛勤劳作的硕果？
是一次次电闪雷鸣前赴后继的抗争，
是一回回生生死死血染黄沙的拼搏？
活动：观看特定历史时期的一组图片，体会“国运兴衰，牵动着中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连”。
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2019-2020学年八年级政治上册第四单元胸怀天下 4.2 情系祖国
教案2 粤教版
第一课时
教学目标
知识能力目标：开拓全球视野，认识人类文明的多样性和丰富性，学会尊重其他民族和文化；情感、态度和价值观目标：维护和尊重世界的多样性，尊重民族文化的差异，养成开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。
教材分析
重点
了解文化的多样性和丰富性
难点
学会理解和尊重各国文化
课前准备
多媒体课件
教学过程
一、新课导入：
作为地球村的一员，我们不但要有广阔的全球视野，还应养成开放的心胸和态度，关心世界和人类的发展命运，这节课咱们就来学习《胸怀世界》
二、新课内容学习：
第一环节：创设情境、录像导入：
播放《跆拳道》的电影片段, 展示一组芭蕾舞图片，让学生结合阅读课文进行小组交流、思考：世界文明有什么特点？
第二环节：展示学生收集到的中国和世界各国的各种传统节日。
从各国传统节日这一文化引导学生去发现：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。
第三环节：课堂讨论：阅读课本第90～91页“探究园”中《异国风情》，讨论课本第91页中的问题。
归纳：
<一>、世界文明，人类财富
1、人类社会孕育了多种多样的文化形态。
2、千姿百态的文明为世界文明宝库贡献了自己独特的财富。
不同的文化中存在着人类的共同价值——真诚、善良、友爱、和平等。
第四环节：畅所欲言——多角度看世界文化
展示各国的一些代表性的建筑，以及特色文化，学生探讨世界各国各民族文化的长处；交流世界各国各民族文化有哪些长处是值得我们学习的。
第五环节：问题探究---正确面对文化差异
1、展示课件： Dragon（龙）东西方的不同含义
2、幽默故事：“不是东西”（概述：一个自称为中国通的外国教授给学生讲什么是东西，说只有无生命的才叫东西，所以我不是东西，你也不是东西）学生笑。
第六环节：角色扮演，尊重差异文化
小品表演：小涛和Jack的故事
小品简单过程：
场景一、Jack先用英文在新班级进行简单的自我介绍，从穿着、语言、动作表情，无不表现出美国人的自由、随意、不拘小节的性格。
场景二、Jack请小涛吃饭。
Jack提出各付各的，小涛很难理解，表现的很不开心，期间点菜时小涛简单介绍了中国的饮食文化。
场景三：Jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时”巧克力，Jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对Jack的拥抱很不习惯，也觉得Jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。
多媒体呈现的问题：
（1）、如果你是Jack，会怎么办？（2）、我们能以“好”或“坏”来评价Jack的处理方式吗？
归纳：
<二>、文明对话，和谐共进
1、平等尊重，对话交流，相互包容，互相学习，和谐相处，共同繁荣。
2、学习其他文化的长处，丰富自己。
3、以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。
学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应具备的交往艺术。
三、课堂小结：（略）
四、随堂检测：
1.提到日本，人们会想到和服、寿司、樱花；提到英国，人们会想到绅士风度；提到巴西，人们会想到足球；提到埃及，人们会想到金字塔……提到安徒生，人们会想到丹麦；提
A.美国
B.印度
C.中国
D.
2.下列关于我国对待外来文化的说法正确的是（
②在吸收文明成果的同时,坚
③学习和吸收国外的先进技术和科学文化,
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.
3.下列说法正确的是（
①.
②.
③.
④.继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
4.一场别开生面的文艺晚会在校礼堂隆重举行，同学们的精彩表演令人难以忘怀；傣族舞蹈“孔雀开屏”，一股浓郁的民族气息扑面而来；小品、相声令人捧腹大笑；小书法家们的即兴挥墨，令人惊叹不已；高亢激昂的京剧唱腔，仿佛翻开一页页异香扑鼻的古代线装书……还有那安徒生童话课本剧、莎士比亚戏剧片断的生动表演，仿佛把人们引入遥远的异
国他乡。
观众们不由赞叹：这场演出真是中西合璧，博采众长！
这台文艺晚会对于发展我们的文化有何启示？
参考答案：
1、C;
2、D;
3、B;
4、答案：任何国家和民族的文化，都有其精华之处，都有值得我们借鉴的地方。
进行文艺创作时，对于其他民族文化中的优点和长处，要善于虚心学习。
只有这样，才能更好地继承和发扬本民族的优秀文化。