一年级学习目标计划书
一年级学习目标及学习计划
一年级学习目标及学习计划学习目标：1. 语言能力：能够熟练运用基础词汇和句型表达日常生活需求，掌握基础的阅读和写作能力。
2. 数学能力：掌握1-10的数字和基础的加减法运算，理解简单的数学概念。
3. 社交能力：培养团队合作精神，学会尊重他人，乐于助人，建立良好的人际关系。
4. 自理能力：养成良好的卫生习惯，自觉整理自己的书包和物品。
5. 身体素质：培养良好的运动习惯，参与各项体育活动，保持健康的体魄。
学习计划：一、语言能力：1. 识字：掌握200个基础字词，熟练写出30个基础常用字。
2. 阅读：每周阅读一本小故事书，理解故事情节，能够用简短语言复述故事内容。
3. 书写：练习写出自己的名字和基础句型，逐渐提高书写规范和速度。
二、数学能力：1. 认识数字：认识1-100的数字，能够用手指和物品进行简单的计数。
2. 计算能力：掌握1-10的加减法运算，能够进行简单的计算题目，理解和运用数学概念。
3. 数学游戏：通过数学游戏培养学生的数学兴趣和动手能力，提高数学思维和解决问题的能力。
三、社交能力：1. 团队合作：参与小组活动，与同学一起完成各项任务，培养合作精神和团队意识。
2. 互助关怀：学会尊重他人，与同学和老师友好相处，帮助他人，建立和谐的班级关系。
四、自理能力：1. 卫生习惯：培养规律的生活作息和良好的个人卫生习惯，自觉保持班级环境干净整洁。
2. 管理自己的物品：自觉整理书包和作业本，爱护书籍和学习用品，提高学习自觉性和管理能力。
五、体育素质：1. 体育活动：参加各项体育课活动，积极参与体育比赛和运动会，培养坚强的体魄和良好的运动习惯。
1年级学习计划和目标
1年级学习计划和目标时间过得真快，一转眼我们就要迎接新的学年了。
在新的学年里，我们将面临更多的挑战和机遇。
要做好新的学习计划和目标，为了更好地实现自己的梦想。
一、学习计划1.每天做好学习准备，按时到校上课，认真听讲。
2.每天做好作业，及时复习所学知识，解答不懂的问题。
3.积极参加课外活动，丰富课余生活，提高综合素质。
4.按照老师布置的任务，认真完成每一项学习任务。
5.努力提高自己的学习成绩，争取在每次考试中取得好成绩。
6.每天保持充足的睡眠时间，保持身体健康，保持学习状态。
7.学会循序渐进地学习知识，克服学习中的困难和障碍。
8.尊敬师长，乐于助人，与同学相处和谐，树立正确的人生观。
9.坚持运动锻炼，保持身体健康，提高学习效果。
10.在学习过程中，多思考，多探索，提高自己的学习能力。
二、学习目标1.在每一门学科上取得进步，获得老师和同学的认可。
2.树立积极乐观的人生态度，不断超越自我，努力实现个人梦想。
3.在学习过程中，锻炼自己的思维能力和动手能力，培养创新意识。
4.通过不断的努力和学习，不断提高自己在读书、说、写、听各方面的能力。
5.养成良好的学习习惯，培养独立自主的学习能力。
6.保持健康的体魄和良好的心态，增强自信心，提高学习效率。
7.积极参加各类活动，增强自身的综合素质，培养独立自主的人格。
8.积极配合老师的教育工作，树立民主的师生关系，努力为构建和谐的班级氛围贡献力量。
9.锻炼动手能力，开发自己的创造性思维，培养创新意识。
10.树立正确的人生观与人生态度，做一个有理想、有抱负，有责任感的人。
总之，我们要树立正确的学习目标和学习计划，努力实现自己的梦想，成为一个阳光开朗、积极上进、全面发展的新时代少年。
让我们共同努力，一起迎接新的学年，创造更加美好的明天！。
1年级学生的学习计划
1年级学生的学习计划第一章：学习目标作为一年级的学生，我有很多学习目标。
首先，我希望能够在数学和语文方面取得很好的成绩。
我还希望能够学会一些新的技能，比如写好的字、绘画和唱歌。
在学习方面，我希望能够提高自己的学习能力，更加独立地完成作业和学习任务。
第二章：学习计划1. 数学在数学方面，我计划每天练习做加减法，还要学习认识数字，学会数字的排列。
我还希望能够学会简单的数学概念，如大小比较、数的排序等。
2. 语文在语文方面，我计划每天读一些简单的课文，记些生字，还要练习语文书上的一些习题。
我还希望能够学会写一些简单的作文，用语言来描述一些事物。
3. 技能学习我还希望能够学会一些新的技能，比如写好的字、绘画和唱歌。
我计划每天练习写字，画画和唱歌。
4. 学习方法我希望能够提高自己的学习能力，更加独立地完成作业和学习任务。
我计划每天认真完成老师布置的作业，还要多参加课外阅读，多听故事。
第三章：学习过程中的困难和应对方法学习过程中，我会遇到很多困难。
比如有时候数学题做不出来，有时候忘记了生字的写法，有时候写作业太多，觉得累了。
但是我会努力克服这些困难。
比如，做不出数学题的时候，我会仔细听老师的讲解，再重复练习。
忘记生字的写法时，我会多读几遍来加强记忆，写作业太多时，我会合理安排时间，分步骤完成。
第四章：定期检查和调整学习计划定期检查和调整学习计划是非常重要的。
我打算每周回顾我一周的学习情况，分析自己学习中的问题，做好下一周的学习计划。
我还希望自己能够勇敢地面对不足，努力克服自己的不足之处。
总结：在未来的学习中，我要努力学习，提高自己的学习能力，克服自己学习中的困难，做好自己的学习计划，争取在学习中取得更好的成绩。
小学一年级新学期学习计划(15篇)
小学一年级新学期学习计划（15篇）小学一年级新学期学习计划篇1第一，调整自己的作息时间，必须养成早起早睡的习惯，最好能坚持晨练，以保持充沛的精力;第二，调整自己的情绪，多和同学亲友沟通交流，保持良好心态;第三，假如有寒假作业的话，在吃完早饭后用一个小时的时间做作业，中午看一些有益的课外书籍、电视节目或上网;第四，下午帮助父母做点家务,分担他们的压力，比如洗碗扫地擦家具;第五，晚上陪父母一起看电视，以增强彼此间的感情。
但电视不能看的太晚。
小学一年级新学期学习计划篇2因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。
所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。
大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。
我也不例外，下面我简单说说我的想法!先谈谈学习方面吧!在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的.写作水平。
在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。
熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习!英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。
为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。
要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。
再来谈谈参加集体活动的方面吧。
正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。
在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。
我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。
与同学互相帮助，共同进步。
作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。
让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。
小学一年级学习计划（通用18篇）
小学一年级学习计划小学一年级学习计划（通用18篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级学习计划篇18∶008∶10 ：起床穿衣洗漱8∶108∶30 ：吃早饭8∶309∶30 ：写语文做业(作文)9∶3010∶40 ：写英语作业(手抄报)10∶0012∶00 ：出门活动12∶0012∶30 ：吃中午饭12∶3012∶45 ：走一走散步12∶4514∶00 ：睡中午觉14∶0014∶30 ：写语文作业(段落积累)14∶3015∶00 ：写语文作业(笔算)15∶0015∶45 ：写英语作业(随堂阅读)15∶4517∶00 ：自由活动17∶0018∶00 ：吃晚饭散步小学一年级学习计划篇2一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，?共安排20篇课文?分4组编排?每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短?而且题材广泛?内容生动活泼?插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音?这样安排既可复习汉语拼音?帮助学生识字?也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
小学一年级学习规划目标设定
小学一年级学习规划目标设定一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学生整个学习生涯的发展至关重要。
在小学一年级阶段，家长应帮助孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真听讲，合理安排学习时间等。
同时，鼓励孩子自律自省，养成自主学习的能力。
二、提升基础学科能力1.语文：培养孩子对汉字的认读能力，了解基础的词汇和句式，锻炼语言表达能力。
通过阅读绘本、听写等活动，提升孩子的阅读理解和写作能力。
2.数学：重点培养孩子的基本计算能力，如简单的加减法运算。
通过数学游戏、实物拼装等方式，激发孩子对数学的兴趣。
3.英语：通过歌曲、故事等趣味化的学习方式，培养孩子对英语的兴趣。
学习基本的英语词汇和简单句型，能够进行简单的对话交流。
三、发展综合学科能力1.科学：通过观察、实验等方式，培养孩子对周围事物的好奇心和探索精神。
了解基本科学概念，学会用科学知识解释身边的现象。
2.社会：让孩子了解家庭、学校和社会的组织结构，培养孩子的交往能力和团队合作精神。
通过图书、实地考察等方式，打开孩子的视野，拓展社会认知。
四、培养创新思维和实践能力通过艺术、音乐、手工等活动，培养孩子对美的感知能力和动手能力。
开展探究性学习活动，培养孩子的问题解决能力和创新思维。
五、培养健康生活方式教育孩子养成良好的生活习惯，如合理饮食、规律作息和适度运动。
关注孩子的身心健康，培养积极向上的情绪和心态。
六、家庭与学校共同配合家长和学校应密切配合，共同关注孩子的学习和成长。
家长应与孩子建立良好的沟通机制，了解孩子的学习情况和困难，及时给予支持和鼓励。
学校要提供良好的学习环境和资源，并积极开展家校合作活动，加强家校之间的沟通和合作。
一年级小孩学习 计划
一年级小孩学习计划第一节：语文语文是一切学科的基础，一年级的小孩开始学习语文，是为了打下语言基础，培养阅读能力和写作能力。
在一年级，学生主要学习汉字的基本笔画和书写，学习认读一些简单的字，还要学习一些基本的语言知识，比如：词语、词语的组成、句子、段落等基本的语法知识。
学习计划：1. 每天识字：每天识字量不宜太大，一般来说，一年级小孩每天认识5个左右的生字水平比较合适，根据学生的实际情况适当调整。
2. 识字造句：在认识一些简单的生字后，老师可以给学生出一些字和简单的情景，让学生根据情景，识字造句，这样可以巩固生字的认识和运用。
3. 朗读课文：一年级的课文大多是一些简短的小故事或者是记叙文，老师可以引导学生朗读课文，并对课文进行简单的理解。
4. 课外阅读：可以引导学生多读一些适合他们阅读水平的课外读物，这样可以拓展他们的语言能力。
第二节：数学一年级的数学主要教学目标是数的认识和简单运算，学生需要能够认识数字0~100之间的数，能够认识一些简单的数学符号和图形，并且能够进行加减法的简单计算。
学习计划：1. 数的认识：教师可以通过数棒、数珠等教学器材，帮助学生认识数字的大小、数字的顺序等基本概念。
2. 数的组成：教师可以教给学生一些数字的组成，比如：10由1和0组成，像拆豆腐一样拆解数字的结构。
3. 加减法：教师可以通过一些简单的教具或者游戏的方式，帮助学生掌握简单的加减法，比如：两个数拼图、数的排列组合等。
第三节：英语学习英语对于一年级的学生来说是一个全新的体验，他们需要学会从头开始认识英语的字母和基本的英语口语。
英语学习的最终目的是培养学生的听说读写能力，在一年级，我们要朝着这个目标努力。
学习计划：1. 学习字母：教师可以通过字母卡片、字母拼图等具体教具，帮助学生认识英语字母的形状和读音。
2. 学习简单单词：教师可以用一些图片和声音的方式，帮助学生认识一些简单的英语单词和基本句子，让学生在轻松的氛围中学习英语。
一年级人教版学习目标与计划
一年级人教版学习目标与计划学习目标与计划一年级学习目标：1. 掌握基本的拼音和汉字，并能正确书写。
2. 能够听、说、读、写、认字的基本技能。
3. 培养兴趣爱好，培养观察、思考和解决问题的能力。
学习计划：语文1. 学习拼音：每周学习5个字母的读音和书写，通过读拼音和图画进行记忆。
2. 掌握基本汉字：学习每周10个汉字的读音和书写，通过反复书写和复习来记忆。
3. 阅读练习：每周读一本简单的儿童读物，并进行表达和理解练习。
4. 口语表达：每天进行口语练习，学习简单的日常用语和基本句型。
数学1. 认识数字：学习数1-100的读音和书写，通过数学游戏和实物进行对应记忆。
2. 加减法运算：学习简单的加减法运算，通过实际物品进行演示和练习。
3. 数量比较与排序：学习各种物体的数量比较和排序，培养数学思维和观察能力。
4. 几何形状：认识基本的几何图形如圆、方、三角形等，学习形状之间的关系。
英语1. 学习字母：学习英文小写字母的读音和书写，通过卡片和游戏形式进行记忆。
2. 日常用语：学习英文的基本日常用语，如问候、自我介绍、表达感谢等。
3. 单词学习：每周学习10个简单的英文单词，通过图片和反复练习记忆。
4. 听力训练：每周进行英文歌曲或简单对话的听力训练，提高听力理解能力。
科学1. 动物和植物：认识常见的动物和植物，学习它们的特点和生活习性。
2. 季节和天气：了解四季的特点和不同的天气现象，通过观察和实验进行学习。
3. 简单实验：进行一些简单的科学实验，如水的三态变化、重力等，培养探索和观察的能力。
美术1. 创意绘画：进行简单的创意绘画活动，如涂鸦、画画、剪纸等，培养美术兴趣和创造力。
2. 手工制作：学习简单的手工制作，如折纸、拼贴画等，培养动手能力和想象力。
体育1. 基本运动：学习基本运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，锻炼身体协调性和爱好运动的意识。
2. 集体活动：参与各种团队活动，如接力赛、橡皮球游戏等，培养合作和团队精神。
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2、阅读教学： 重视学生在读书过程中的独到感受，让学生在朗读中自悟、自得。训练朗读时，要注意纠正学生的唱读现象。听录音、教师范读、配阅读、分角色朗读都是很好的方法，既可以有效地纠正唱读现象，又可以培养学生的语感。鼓励学生出声朗读，再读中传达出自己对课文的理解。可以根据课文内容，让学生模仿动作，以加深对重点词句的理解。如，《两只小狮子》一文中那只勤快的狮子练功时的动作：滚、扑、撕、咬；《小壁虎借尾巴》一文中表达各种动物尾巴活动的动作：摇、甩、摆等，以上动作都可以让学生用身体语言灵活的表演出来。在学习中注意培养学生良好的读书习惯。
7
我们都有好品质
识字7
26小白兔和小灰兔 27两只小狮子
28小伙伴 29手捧空花盆的孩子
语文园地七
13—16课时
8
我们身边的科学
识字8
30棉花姑娘 31地球爷爷的手
32兰兰过桥 33火车的故事
34小蝌蚪找妈妈 语文园地八
14—19课时
选读课文
1春风吹 2好孩子
3象鼻桥 4咕咚
5小猴子下山
三、学情分析
要充分利用好课本中的插图，引导学生学会仔细观察画面，并能按照自己所想说出图上所要表达的内容。
另外，教科书所附的5篇选读课文，可根据需要结合讲读课文进行教学，如，《春风吹》可在教学第一组“多彩的春天”时，引导学生阅读；可以让学生在课外自主阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；可以用来训练朗读能力；可以用作朗读检测的材料；也可用作朗读比赛、演课本剧等语文实践活动的材料。选读课文体现弹性，可灵活处理。
四、本学期训练重点
1．识字写字教学
本册教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字。多认少写，既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字，均选自常用字表。要求写的字，优先选择构词率高的字，力求每次写的几个字有一定的规律。其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识并在本课课文中出现的字，便于学生感悟，也便于教师指导。另外，每个语文园地里也安排认几个字，用“我会认”的图标标示，并以生字条的形式体现。
识字4
13古诗两首 所见 小池 14荷叶圆圆
15夏夜多美 16要下雨了
17小壁虎借尾巴 语文园地四
14—18课时
5
动脑筋想办法
识字5
18四个太阳 19乌鸦喝水
20司马光 21称象
语文园地五
11—14课时
6
我们的生活多么幸福
识字6
22吃水不忘挖井人 23王二小
24画家乡 25快乐的节日
语文园地六
11—15课时
2．阅读教学
阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。
3、口语交际
教材中八个口语交际的设计，既联ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ专题，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。
五、教学改革设想及活动安排：
l 、本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。在教学时，提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。教师不要包办代替，要相信学生能够用已有的识字知识、方法来认记这些生字。学生的认记方法不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学间的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。
5
八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。
三、教学进度安排
具体内容及授课安排：
单元
主题
语文园地一
12—15课时
2
家庭生活
识字2
5看电视 6胖乎乎的小手
7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿
语文园地二
12—16课时
3
保护环境
识字3
9两只鸟蛋 10松鼠和松果
11美丽的小路 12失物招领
语文园地三
12—15课时
4
快乐的夏天
一、本册教材的学习目标
1．认识500个常用汉字，会写500个汉字。
2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。）
每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现--鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际--与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。
根据展示内容，教师要提前引导学生做好准备，收集好相关的资料。如，举办“超市”、“我当小导游”、“逛家电商场”等等识字活动。甚至可以直接把孩子带到校园里，带到街道上，引导他们实地认识身边的汉字。方式方法可以因地、因时、因人、因事制宜，灵活多样。使用音序查字法查字典是本册的一个教学难点。以竞赛的方式安排在语文园地六的展示台中。在此之前，语文园地五安排了认读大写字母。
教师还要重视课外阅读的指导。配合小学语文课文同步拓展阅读，给学生交流课外阅读成果的机会。这也是巩固和扩展识字成果的一个重要途径。
3、口语交际的教学：教师要重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，有的要提早布置准备工作。依据教学内容，尽量模拟社会生活交际实际创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生交际欲望，自由无拘无束地参与。课堂上，教师要全身心地投入，充分关注学生的学习状态，注意观察和倾听，要在学生充分表达的基础上，给予点拨纠正，规范学生的口头语言，更要善于发现学生充满童趣富有创意的语言，点燃学生智慧的火花，创造生气勃勃、极富动态性的课堂氛围，形成有效的师生、生生互动。
在识字要求上，一是要求要适当，二是要承认学生间的差异。识字的第一步，可以放低要求：在语言环境中认识，就算认识。从第一学期期末提供的测查意见中，可以体现我们的这一观点。因为，大量识字的目的是为了尽早阅读，在阅读时认识即可。这样，实际上是先求模糊识记，不要求记忆每个汉字的细节，在字形的指导上要从整体出发，可以注意到字形的结构特点，但切忌细致到指导每一个笔画。要要求认的字中，如果有新出现的偏旁，要提示学生注意。只要依靠上下文连读，尽管并非字字识透，但可以进行阅读，就达到了提早阅读的目的，并且通过阅读还可以复习汉字，巩固识字。
本界学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，部分学生课外认识的字较多，这一点在本学期应继续常抓不懈。可继续开展识字大王、识字能手的比赛，在第一学期基础上完善比赛规程，进一步提升全年级学生识字兴趣及能力。本界学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。
4、展示台 活动安排：
主要是鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供表现自己、与同学交流学习成果的机会。
以识字的展示为例，这种安排，沟通了语文课堂和生活的联系，让生活成为识字的大舞台。联系生活进行识字教学包括两方面的意思：首先是利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣，比如大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑，都是学生识字的教材；二是鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，让孩子打开一个无声而精彩的世界。这是尽快识字追求的境界，只有当学生从阅读中尝到乐趣，他才会更主动地识字，字识得越多，越有利于顺畅地读，并使阅读成为自己生活不可缺少的一部分。
4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。
5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。
【教学重难点】
1．认识555个常用汉字，会写555个汉字。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流
二、教材内容及其编分析
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
课前，要明确交际内容。交际中重视规范语言，既重视要交际得起来，又重视每个人的发言要有内容，有质量，不能过于简单。说得要有内容，有条理，语句通顺连贯。因此，口语交际并不排斥独自（讲述）的训练。
除专门的口语交际课，还要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。