高二数学学习方法归纳总结5篇
高二数学知识点及公式总结5篇
高二数学知识点及公式总结5篇第一篇：高二数学必备知识点及公式总结1.函数的概念及其性质函数是一种特殊的关系，它将一组自变量的值映射到另一组因变量的值上。
函数的三要素为定义域、值域和对应关系。
常见的函数有一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等，不同的函数具有不同的性质。
常见函数的公式：一次函数：y = kx + b二次函数：y = ax^2 + bx + c指数函数：y = a^x (a > 0, a ≠ 1)对数函数：y = loga(x) (a > 0, a ≠ 1)2.三角函数及其应用三角函数是指正弦函数、余弦函数、正切函数等。
由于三角函数具有周期性、奇偶性、单调性等特点，因此在物理、工程、数学等领域中被广泛应用。
三角函数的公式：正弦函数：y = sinx余弦函数：y = cosx正切函数：y = tanx割函数：y = secx余割函数：y = cotx3.微积分基础微积分是研究函数变化的过程的一门学科，包括导数和积分两个方面。
导数表示函数在某一点的变化率，积分则表示函数在一段区间内的累积变化量。
微积分在自然科学、社会科学、工程技术等领域中均有广泛应用。
微积分的公式：导数公式：f'(x) = lim├_(∆x→0) (f(x + ∆x) - f(x))/∆x积分公式：∫_a^b f(x)dx = lim├_n→∞ □(□(□(Δx )))Σ▒f(xi)Δx第二篇：高二数学解析几何知识点及公式总结1.向量及其运算向量是数学中的一种对象，具有大小和方向两个要素。
向量的运算包括加、减、数乘、点乘等，可以用来描述物体的运动、力的作用等。
向量运算的公式：向量加法： A + B = (Ax + Bx, Ay + By)向量减法： A - B = (Ax - Bx, Ay - By)向量数乘： kA = (kAx, kAy)向量点乘：A·B = |A||B|cosθ2.平面及直线的方程平面是空间内的一种二维图形，可以通过点和法向量来确定。
高二数学学习方法归纳5篇
高二数学学习方法归纳5篇高中学习容量大,不但要掌握目前的知识,还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好.在读书.听课.研习.总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求.下面就是小编给大家带来的关于高二数学学习方法,希望大能帮助到大家!高二数学学习方法1一.抓好基础.数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用,弄清数学基本概念.基本定理.基本方法是判断题目类型.知识范围的前提,是正确把握解题方法的依据.只有概念清楚,方法全面,遇到题目时,就能很快的得到解题方法,或者面对一个新的习题,就能联想到我们平时做过的习题的方法,达到迅速解答.弄清基本定理是正确.快速解答习题的前提条件,特别是在立体几何等章节的复习中,对基本定理熟悉和灵活掌握能使习题解答条理清楚.逻辑推理严密.反之,会使解题速度慢,逻辑混乱.叙述不清.那么如何抓基础呢?1.看课本;2.在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再认识,注意从不同的侧面去认识.理解概念.3.理解定理的条件对结论的约束作用,反问:如果没有该条件会使定理的结论发生什么变化?4.归纳全面的解题方法.要积累一定的典型习题以保证解题方法的完整性.5.认真做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题,采用循环交替.螺旋式推进的方法,克服对基本知识基本方法的遗忘现象.二.制定好计划和奋斗目标.复习数学时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划,还要有每月.每周.每天的小计划,计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面.不同角度.在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本,看笔记,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知识,归纳当天所学的知识.可以说,每天的习题可以少做,但这些归纳.反思.回顾是必不可少的.望你在制定计划时注意.三.严防题海战术,克服盲目做题而不注重归纳的现象.做习题是为了巩固知识.提高应变能力.思维能力.计算能力.学数学要做一定量的习题,但学数学并不等于做题,在各种考试题中,有相当的习题是靠简单的知识点的堆积,利用公理化知识体系的演绎而就能解决的,这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的,但,随着高考的改革,高考已把考查的重点放在创造型.能力型的考查上.因此要精做习题,注意知识的理解和灵活应用,当你做完一道习题后不访自问:本题考查了什么知识点?什么方法?我们从中得到了解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性,开发其创造力.也将在遇到即将来临的期末考试和未来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它.数学是高考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈.出现这样的情况,原因很多.但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的.有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上.我认为这是不妥当的,我认为,〝不要以做题多少论英雄〞,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高.做题的目的在于检查你学的知识,方法是否掌握得很好.如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的.其次要掌握正确的学习方法.锻炼自己学数学的能力,转变学习方式,要改变单纯接受的学习方式,要学会采用接受学习与探究学习.合作学习.体验学习等多样化的方式进行学习,要在教师的指导下逐步学会〝提出问题实验探究开展讨论形成新知应用反思〞的学习方法.这样,通过学习方式由单一到多样的转变,我们在学习活动中的自主性.探索性.合作性就能够得到加强,成为学习的主人.总之,对高中生来说,学好数学,要抱着浓厚的兴趣去学习数学,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学.高二数学学习方法2高考数学解题思想一:函数与方程思想函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系(或构造函数)运用函数的图像和性质去分析问题.转化问题和解决问题;方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为方程(方程组)或不等式模型(方程.不等式等)去解决问题.利用转化思想我们还可进行函数与方程间的相互转化.高考数学解题思想二:数形结合思想中学数学研究的对象可分为两大部分,一部分是数,一部分是形,但数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合或形数结合.它既是寻找问题解决切入点的〝法宝〞,又是优化解题途径的〝良方〞,因此我们在解答数学题时,能画图的尽量画出图形,以利于正确地理解题意.快速地解决问题.高考数学解题思想三:特殊与一般的思想用这种思想解选择题有时特别有效,这是因为一个命题在普遍意义上成立时,在其特殊情况下也必然成立,根据这一点,我们可以直接确定选择题中的正确选项.不仅如此,用这种思想方法去探求主观题的求解策略,也同样精彩.高考数学解题思想四:极限思想解题步骤极限思想解决问题的一般步骤为:(1)对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;(2)确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;(3)构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果.高考数学解题思想五:分类讨论思想我们常常会遇到这样一种情况,解到某一步之后,不能再以统一的方法.统一的式子继续进行下去,这是因为被研究的对象包含了多种情况,这就需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合归纳得解,这就是分类讨论.引起分类讨论的原因很多,数学概念本身具有多种情形,数学运算法则.某些定理.公式的限制,图形位置的不确定性,变化等均可能引起分类讨论.在分类讨论解题时,要做到标准统一,不重不漏.高二数学学习方法3一.温故法学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成.二.操作法对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程.三.类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新.旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力.四.喻理法为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事.典故作比喻,引出新概念.五.置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念,以突出引进新概念的必要性和合理性,调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望.六.创境法如在讲相遇问题时,为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受,可以从研究〝鼓掌时两只手怎样运动〞开始.通过拍手体验,在边问.边议中逐步讲解.实践证明,如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识,能很快准确地掌握相关的数学概念.高二数学学习方法41.学科价值引导就是要让学生明白数学的学科价值,懂得为什么要学习数学知识.一是要让学生明白数学的悠久历史;二是要让学生明白数学与各门学科的关系,特别是它在自然科学中的地位和作用;三是要让学生明白数学在工农业生产.现代化建设和现代科学技术中的地位和作用;四是要让学生明白当前的数学学习与自己以后的进一步学习和能力增长的关系,使其增强克服数学学习心理障碍的自觉性,主动积极地投入学习.2.爱心引导关心学生.爱护学生.理解学生.尊重学生,帮助学生克服学习上的困难.特别是对于数学成绩较差的学生,教师更应主动关心他们,征询他们的意见,想方设法让他们体验到学数学的乐趣,向他们奉献一片挚诚的爱心.3.兴趣引导一是问题激趣. 问题具有相当难度,但并非高不可攀,经努力可以克服困难,但并非轻而易举;可以创造条件寻得解决问题的途径,但并非一蹴而就二是情景激趣,把教学内容和学生实际结合起来.创设生动形象.直观典型的情景,激起学生的学习兴趣.此外,还有语言激趣.变式激趣.新异激趣.迁移激趣.活动激趣等等.4.目标引导数学教师要有一个教学目标体系,包括班级目标.小组目标.优等生目标和后进生目标,面向全体学生,使优等生.中等生和后进生都有前进的目标和努力的方向.其目标要既有长期性的又有短期性的,既有总体性的又有阶段性的,既有现实性的又有超前性的.对于学生个体,特别是后进生和尖子生,要努力通过暗示和个别交谈使他们明确目标,给他们加油鼓劲.5.环境引导加强校风.班风和学风建设,优化学习环境;开展一帮一 . 互助互学活动;加强家访,和家长经常保持联系,征求家长的意见和要求,使学生有一个关心互助.理解.鼓励的良好学习环境.6.榜样引导数学教师要引导学生树立自己心中的榜样,一是要在教学中适度地介绍国内外著名的数学家,引导学生向他们学习;二是要引导学生向班级中刻苦学习的同学学习,充分发挥榜样的近体效应三是教师以身示范,以人育人.7.竞争引导开展各种竞赛活动,建立竞争机制,引导学生自觉抵制和排除不健康的心理因素,比.学.赶.帮争先进.8.方法引导在数学知识教学.能力训练的同时,要进行数学思维方法.学习方法.解题方法等的指导.总之,中学生数学学习的心理障碍是多方面的,其消极作用是显而易见的,产生的原因也是复杂的.与此相应,引导中学生克服心理障碍的方法也应是多样的,没有固定模式.我们数学教师要不断加强教育理论的学习,及时准确地掌握学生的思维状况,改进教法,引导学生自觉消除数学学习的心理障碍,使他们真正成为学习数学的主人,让素质教育在数学教学这块园地中开出鲜艳的花朵,结出丰硕的果实.高二数学学习方法51.课前预习能提高听课的针对性预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较.分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力.2.听课过程中的科学首先应做好课前的物质准备和精神准备,以使得上课时不至于出现书.本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书.下棋.打牌.激烈争论等.以免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来.其次就是听课要全神贯注.全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到.眼到.心到.口到.手到.耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发.眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想.心到:就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点,解决疑难的.口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨论.手到:就是在听.看.想.说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解.若能做到上述;五到;,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象.3.特别注意老师讲课的开头和结尾.老师讲课开头,一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要.4.要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力.1._最新高二数学知识点归纳总结5篇精选2._高一数学学习方法总结5篇3._最新高二数学知识点总结5篇4.最新_高一数学知识点总结归纳5篇5.精选最新高一数学知识点总结归纳5篇_高二语文作文范本800字(5篇) 生活是写作的源泉,丰富多采的大自然和人类社会,不仅为我们提供了取之不尽的写作材料_高二语文作文800字5篇作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.那么,_高二语文作文范文5篇800字写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的.随便他写什么专,必须每天。
高二数学知识点总结归纳优秀8篇
高二数学知识点总结归纳优秀8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二数学学习方法总结
高二数学学习方法总结【导语】由于高二开始努力，所以前面的知识肯定有一定的欠缺，这就要求自己要制定一定的计划，更要比别人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获总是自己的。
作者高二频道为你整理了《高二数学学习方法总结》，助你金榜题名！1.高二数学学习方法总结1、掌控数学基础技能学习数学最主要的是要掌控数学的基础技能，其中就有运算能力、操作技能、统计技能，还有就是我们的数学思维，这点各位重要，这些是我们学习数学的保证。
数学有很多弯弯绕绕的思路，所以我们的思维要多变，不能直来直去。
2、数学要归纳总结学习数学离不开归纳总结，数学题型你这么做都是做不完的，要知道题海无涯，我们要做的是将数学考试各类题型都做上几遍，反思总结，总结出各类题型的答题思路以及解题技能，总结出答题的套路，这样我们面对考试也就更有掌控了，解题的难度也就着落了很多了。
3、审题要擦亮眼睛做数学的时候，很多人为了节省时间提高效率，就会在审题上节省时间，导致审题不仔细，看错能内容或者看漏内容，导致扣掉分数。
我们做题要擦亮眼睛，不要看错形近字，有时候一个字的区分是很大的，比如“和或但”等逻辑词。
这些会影响你的判定的，所以要区分清楚。
2.高二数学学习方法总结(一)学会听、读我们每天在学校里都在听老师讲课，浏览课本或者资料，但我们听和读对不对呢?让我们从听(听讲、课堂学习)和读(浏览课本和相干资料)两方面来谈谈吧。
学生学习的知识，常常是间接的知识，是抽象化、情势化的知识，这些知识是在前人探索和实践的基础上提炼出来的，一样不包含探索和思维的进程。
因此必须听好老师讲课，集中注意力，积极摸索问题。
弄清讲得内容是什么?怎么分析?理由是什么?采取什么方法?还有什么疑问?只有这样，才可能对教学内容有所知道。
听讲的进程不是一个被动参预的进程，在听讲的条件下，还要展开来分析：这里用了什么思想方法，这样做的目的是什么?为何老师就可以想到最简捷的方法?这个题有没有更直接的方法?“学而不思则罔，思而不学则殆”，在听讲的进程中一定要有积极的摸索和参预，这样才能到达的学习效率。
2024年高二数学最有效的方法和技巧总结
2024年高二数学最有效的方法和技巧总结导言：数学作为一门学科，对于学生而言，可能是最令人头疼的一门课程之一。
然而，数学也是一门能够培养逻辑思维和解决问题能力的重要学科。
为了帮助高二学生更好地应对数学学习，本篇文章总结了一些____年高二数学学习的最有效方法和技巧，旨在帮助学生提高学习效果，并取得更好的成绩。
一、理论基础的扎实是关键无论是初中数学还是高中数学，都是建立在一定的理论基础上的。
因此，掌握好理论是高二数学学习的基石。
在学习理论的过程中，学生应该注重以下几点：1. 整体认识重要概念：通过阅读教材和复习笔记，学生应该对每个重要概念有一个整体的认识，理解其含义和相关性。
并且要注意掌握重要概念之间的联系和区别。
2. 自己动手推导公式：数学中的公式是学习和解题的基础，因此，学生应该通过自己动手推导公式，加深对公式的理解，提高记忆能力。
同时，要注意记忆公式的前提条件和适用范围。
3. 多维度思考问题：在学习理论时，学生应该尝试从不同的角度和层次思考问题，理解问题的本质和难点。
例如，可以将问题与现实生活相结合，进行具体分析。
4. 反复练习：理论学习只有通过反复练习才能转化为实际能力。
因此，学生应该结合练习题对理论进行巩固和加深理解。
二、注重数学应用的训练高中数学不仅仅是理论知识的学习，还需要学生具备数学知识的应用能力。
为了提高数学应用能力，学生可以尝试以下方法：1. 学会抽象转化：在应用题中，往往需要将生活中的问题抽象化为数学问题。
因此，学生应该培养良好的抽象转化能力，能够将实际问题转化为数学模型，进而求解。
2. 熟练掌握定理和方法：数学应用题的解题思路往往是基于定理和方法的。
因此，学生在学习中一定要将定理和方法掌握熟练，并能够迅速灵活地运用。
3. 多做实际应用题：通过多做实际应用题，学生可以更好地理解数学的应用价值，提高解题能力。
可以尝试寻找一些与实际生活相关的数学问题，并进行求解。
4. 学会模拟和推演：在应用题解决过程中，学生需要学会进行模拟和推演，观察问题的关键因素和规律，从而找到解题的突破口。
高二数学知识点总结归纳【五篇】
高二数学知识点总结归纳【五篇】高二数学是整个高中数学学科体系的重要部分，其涵盖的知识点和内容比高一数学更加广泛和深入。
在高二数学学习中，有许多重要的知识点需要我们理解和掌握，这些知识点不仅关乎我们学习数学的基础，也是我们未来竞争中必不可少的组成部分。
在本文中，我们将为大家总结归纳五篇高二数学知识点，帮助大家更好地进行数学学习。
一、高二数学知识点总结之初等函数初等函数是高中数学中的重要分支，也是理科生考试中不可缺少的重要知识点。
其中，包括常见的多项式函数、指数函数、对数函数、三角函数等等。
其中，多项式函数和三角函数经常出现在各类赛事和奥赛中，并且重要性非常高。
例如，多项式函数有如下例子：1、$y = x^2 + x + 1$，它的图像一定是一个开口向上的抛物线，其中顶点的横坐标为$x = -\frac{1}{2}$ ，纵坐标为$y =\frac{3}{4}$。
2、$y = x^3 - 3x$，它的图像对称于原点，其中$x =\sqrt[3]{3}$，$x = -\sqrt[3]{3}$，$x = 0$是它的零点，且$x$轴为其渐近线。
3、$y = \frac{x + 2}{2x^2 + x - 3}$，它的最简式是$y =\frac{1}{2(x-1)} - \frac{1}{2(x+3)}$，它的函数图像有两个渐近线：$x = 1$和$x = -\frac{3}{2}$，且$y$轴为其对称轴。
二、高二数学知识点总结之平面几何平面几何是高中数学的另一个重要方向，它主要研究平面上的图形、尺寸、位置等特性，包括平面中的各种三角形、四边形、圆与圆、平行四边形、相似三角形、几何变换等内容。
在此，我们可以举例如下：1、三角形内角和定理：一个三角形内角的和等于$180°$。
2、欧拉线定理：对于任何三角形，它的欧拉线、垂心和重心共线，并且欧拉线的长度等于重心到垂心距离的$2$倍。
3、圆的欧拉定理：对于任何圆，它的欧拉定理都成立，即圆心、外心、内心和互补的费马点四点共线。
高二数学提高成绩方法
高二数学提高成绩方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二学生数学学习方法归纳
高二学生数学学习方法归纳1.高二学生数学学习方法归纳篇一(1)记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。
记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
(2)建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。
(3)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。
(4)经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行整体集装，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
(5)阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。
(6)及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。
(7)学会从多角度、多层次地进行总结归类。
如：从数学思想分类；从解题方法归类；从知识应用上分类等，使所学的'知识系统化、条理化、专题化、网络化。
(8)经常在做题后进行一定的反思，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
(9)无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。
2.高二学生数学学习方法归纳篇二一、紧跟老师的节奏基本上学校老师都已经安排好了学生的复习进程，包括第一轮总复习、第二轮总复习、冲刺复习等。
每一个复习阶段都有其作用，比如第一轮复习注重基础，而最后冲刺阶段会进行一些押题。
在复习时学生应该紧跟老师的节奏千万不能开小差，如果在基础复习时没有认真巩固之前的基础知识，那么之后复习需要用到这些知识的时候学生大脑一片空白，那复习也就失去了意义。
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高二数学学习方法归纳总结5篇高二学生要根据自己的条件,以及高中阶段学科知识交叉多.综合性强,以及考查的知识和思维触点广的特点,找寻一套行之有效的复习方法.下面就是小编给大家带来的关于高二数学学习方法,希望大能帮助到大家!高二数学学习方法1数学选择题记住这八句话错误类型一:读题失误口诀一:勤分已知待求,明辨信息去留理解题意是当前高考对同学们最为基本的要求.那么,怎样的状态算是对题意完全理解了呢?对于数学而言,只要你在开始解题之前就通过读题准确区分出了已知条件和待求的结论,那么你距离完全理解题意就非常近了:接下来,你只需要弄清楚已知条件和待求结果之间的关系,并成功运用自己学到的知识将这种关系用公式表达出来,进行计算就可以获得正确答案了.但是,近几年来高考数学中实际应用的问题和具有物理背景.传统文化背景的问题越来越多,因此每次考试中都有至少一到两题的题面非常的长,例如_年数学全国卷的〝宝塔灯笼与等比数列〞那一题.这类题目与传统的选择题相比实际只多了一个难度层次:要求考生自行从文本中提取已知条件和待求的结论.事实上,这也是目前高考数理类科目对咱们同学的新要求:理论与实践结合.因此,对于这类信息量比较大的题目,我们往往可以将其简化为一个更加抽象而简单的数学问题,求解之后即可获得答案.只要明确了已知和待求的问题,做选择题基本不会跑偏.口诀二:理清逻辑线,答案自然现在明确了一道选择题里面的已知条件.待求结果之后,接下来的工作就是理清它们的逻辑关系.一般而言,已知和待求之间的逻辑线是由我们平时课上学到的知识点组成的,每一个知识点之间在逻辑上本身就存在相互导出的关系,因此逻辑线的整理实质上就是通过所学的知识建立起已知和待求之间的逻辑关系,为后面使用公式.确定求解预备条件打下基础.此外,整理逻辑线的过程中,也能通过知识点的回顾,在不求解题目的情况下预判题目是否可解,或者说题目若能求解,究竟需要哪些条件.这样,一个比较复杂的数学问题就有较大的可能转换成一个比较简单的数学问题,或者从一个为止的特殊问题转化为一个已知的一般问题.做到这一步以后,基本上就能制定有效的求解方案,给出计算公式并得到答案了.错误类型二:解题方案错误口诀三:一步一个脚印,一题一组公式相信各位同学的数学老师应该在课上多次强调过一个问题:做题不能全靠感觉.事实上,解题过程中最容易被感觉迷惑的阶段就是解题方案的制定阶段.需要提醒大家的是,数学考试和历史上的数学研究是有很大差异的.如果大家看过一些数学史相关的书籍的话应该会发现,近_年来的高等数学的证明过程多半都是依靠数学家的大胆假设而得出的〝歪打正着〞的结论,但是高考数学则不是这样的.题目的一切信息,都会指向求解过程中的明确的知识点和公式.你需要做的,就是从题目的情报中找到这些知识点和公式,并按照逻辑与因果关系将其传承一条线,这就是我们说的解题方案.口诀四:考题答案千千万,基本问题占大半如果大家已经掌握了解题方案的制定手法,那么大家应该很快就会发现这样一个事实:数学考题往往可以按照其中的核心公式的差异被分为不同的类别,而不同类别的题目中,所有的待求问题最终都会指向某几个特定的公式内的字母.于是,某个数学考题的解决方案,最终都可以等效为求解某个公式中的待定参数,而这个求解的过程,就是我们数学课上常说的〝基本问题〞常见的数学基本问题大致如下:求解某个函数的定义域.值域分析某个函数的变化趋势讨论某个参数在当前条件限制下的取值范围使用代数关系式表示一种特定的关系求解某个整理后的代数式的值错误类型三:计算错误口诀五:考题算式,占纸千面;基本公式,只占一面当你到了高三总复习的时候,整理数学的知识点应该是理科科目中较为轻松的一类工作,因为数学课上的公式相对于物理.化学.生物而言并不算多.曾经有学霸尝试过将所有高中必考的数学公式整理在一面A4纸上,这也说明数学的刚性知识体量相对而言是较少的.但是,为什么大家在使用这些公式的时候仍然会有这么高的错误率呢?原因在于,代数思想不成熟,以及训练过程中对〝代换〞这一方法的练习还不够.以选择题中的快速多项式求导运算为例.目前求导的选择题中必然包含符合求导,而这部分求导计算必须将某个代数式视作一个整体,再应用导数公式进行拆分化简.如果在计算过程中没能准确识别这个〝整体〞,或者说在计算过程中将〝整体〞弄错了,那么最后的结果必然会出错.需要提醒大家的是,高中数学与初中数学在解题方面最大的差异在于代数计算的比例.目前绝大部分地区的高考都禁止使用计算器,因此代数运算能力的培养非常重要口诀六:字母前后,查缺补漏;正负易反,系数易丢选择题里面能够遭遇大规模代数运算的题型一般是数列.函数性质综合分析.圆锥曲线性质分析.这部分题目的公式一般采用分式给出,在化简计算时常常是多组多项式以分式的形式结合起来.这一过程中的错误往往会发生在合并同类项和誊抄上一步的结果中,如果出现笔误,改变了单项式的字母构成(例如多了个字母或者缺一个字母)和正负号,则后续的合并同类项必然受到影响.尽管有过在公式计算出错的情况下得到正确答案的先例,但是这只是极个别的情形,运气因素极因此,在代数运算过程中,务必关心每一个单项式在各个计算步骤前后是否一致,字母构成不能变,正负号不能反过来,前面的系数也不能丢!错误类型四:检查过程中出错口诀七:答案不可瞎选,草稿不能瞎打对于考前准备得比较充分的同学而言,试题完成后的检查工作更多的是对自己的解题方案以及计算过程的确认.但是选择题与大题不同,我们的过程一般是呈现在草稿纸上的,如果平时练习的过程中没有养成良好的打草稿的习惯的话,检查的过程将非常困难.草稿虽然不要求字迹工整,但是必须按照题目进行分区,尽量避免将很多道题的草稿打到一块,否则在后期检查的时候草稿基本上就失去了利用的价值.但是,是不是所有的题目都必须规规矩矩地打草稿呢?显然时间上不允许.在时间比较紧张的情况下,在题目附近标注比较重要的求解思路.公式也是使得草稿更加有有利于后期检查的方式,而且这么做效率会更高.口诀八:一路通不算通,路路通才是通在时间尚有余地的情况下,可以多准备一种求解的思路,在检查的时候进行快速验算,如果两种结果能够相互印证,则最终的结果多半就是正确答案.不过这么做必须承担一定的风险:如果准备了很多种验算方法,但是考场上却得到了多个不同的结果,那么哪个才是对的呢?我们给出的判断标准是:相信你所认为的方法更简便.更熟悉.更有把握算对的那个结果.如果你在正式考试之前已经做过很多类似的练习,也就是尝试着用很多种方法去解同一个选择题,那么你在实际考试时利用多种方法验算题目正确的可能性将随之增加.反之,如果盲目在考试中引入一种看似可以算对的做法去检查最后的结果,最后你很可能会将正确答案改成错误答案!高二数学学习方法2一.温故法学习新概念前,如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念,则有利于促进新概念的形成.二.操作法对有些概念的教学,可以从感性材料出发,让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程.三.类比法这种方法有利于分析两相关概念的异同,归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新.旧知识的桥梁,促进知识迁移,提高探索能力.四.喻理法为正确理解某一概念,以实例或生活中的趣事.典故作比喻,引出新概念.五.置疑法这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念,以突出引进新概念的必要性和合理性,调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望.六.创境法如在讲相遇问题时,为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受,可以从研究鼓掌时两只手怎样运动开始.通过拍手体验,在边问.边议中逐步讲解.实践证明,如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识,能很快准确地掌握相关的数学概念.高二数学学习方法31.时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题:(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容.(2)学习是否常常没有固定的时间安排.(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成.(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效.(5)一周学习时间是否不满_小时.(6)是否把所有的时问都花在学习上了.2.注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持_至_分钟.(2)学习时,身旁是否常有小说.杂志等使我分心的东西.(3)学习时是否常有想入非非的体验.(4)是否常与人边聊天边学习.3.学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀.(2)是否只喜欢文科,而不喜欢理科.(3)是否常需要强迫自己学习.(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为.4.学习方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力.(2)是否经常采用机械记忆法.(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法.(4)是否从不向老师请教问题.(5)是否很少主动钻研课外辅助读物.一般而言,回答上述问题,肯定的答案(回答〝是〞)越多,学习的效率越低.每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗.例如一个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法.这位学生的病一列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了.高二数学学习方法4一.熟悉考试题型,合理安排做题时间.其实,不仅仅是数学考试,在参任何一门考试之前,你都要弄清楚或明确几个问题:考试一共有多长时间,总分多少,选择.填空和其他主观题各占多少分.这样,你才能够在考试中合理分配考试时间,一定要避免在不值得的地方浪费大量的时间,影响了其他题的解答.拿安徽省的数学高考题为例,安徽省数学高考满分为_0分,时间是2小时,其中选择题是_道,每题5分,共60分;填空题4道,每题是4分,共_分,解答题一共74分.所以在了解这些内容后,你一定要根据自己的情况,合理安排解题时间.一般来说,选择题填空题最迟不宜超过40分钟,按照我们新东方培养的标准是让学生在30分钟之内高效的完成选择填空题.你必须留下一个多小时甚至更多的时间来处理后面的大题,因为大题意味着你不仅要想,还要写.二.确保正确率,学会取舍,敢于放弃.考试时,一定要根据自己的情况进行取舍,这样做的目的是:确保会做的题目一定能够拿分,部分会做或不太会做的题目尽量多拿分,一定不可能做出的题目,尽量少投入时间甚至压根就不去想.对于程度较好的学生,如果感觉前面的选择填空题做的很顺利,时间很充裕,在前面几道大题稳步完成的情况下,可以冲击下最后的压轴题,向高分冲击.对于程度一般的学生,首先要保证的是前面的填空选择题大部分分值一定能够稳拿,甚至是拿满.对于大题的前几题,也尽量多花点时间,一定不要在会做的题目上无谓失分,对于大题的后两题,能做几问就做几问,即使后面的几问不去做,也一定要保证前面的分数,因为最后两题题目的性价比远远不如前面的题目实惠.对于程度较差的学生,首先,填空选择能会做的就一定要做对,对于大题,能写几问就写几问,而最后两道压轴题如果读完之后觉得过难的话,我建议大胆放弃,不要觉得心疼,因为你即使花了很长时间去做去想也不见得能多拿几分,如果把这些时间用在选择填空题中,可能会收益更大.这个方面,大家也不必盲目模仿别人的做法,还是那句话,要根据自己的情况,自己斟酌.许多没有考试技巧的学生经常出现的情况是,所有的题目都想做,但所有的题目都完成的匆匆忙忙.漏洞百出,本来会做的题由于匆忙或掉以轻心而失分,而后面的一些大题即使在卷子上写了很〝多〞,却发现只能得到1分2分.这样的同学就是在考试的方法上很失败,我们应该吸取这样的教训.三.快速准确,不择手段考试中有选择题.填空题和解答题,其中选择填空题跟解答题的本质区别是它们是不需要写出解答步骤的,其实命题人已经暗示了我们,选择填空题只要你把答案做出来,无论你用什么方法都是允许的.许多不会考试的人常犯的错误和大忌,就是把每一道题都当作解答题按部就班的去解答,这样,即使你能把题目做对,但是浪费了大量不必要的时间.其实,许多选择填空题仔细观察题目中的数字和选项,就可以排除一些选项,完全可以降低难度甚至直接选出正确答案,许多填空题往往有许多灵活的技巧,但由于这些技巧在解答题当中往往不适宜写在卷面中,所以经常被我们所忽视掉了.比如,做选择填空题常用的巧妙方法有:排除法.数形结合.画图观察.代入验证等等方法.这些技巧和方法也是我们在平常的题目讲解中要为学生灌输和渗透的内容,我们在教学中也会逐步培养学生的这种意识.高二数学学习方法5一.课后及时回忆如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习,就几乎等于重新学习,所以课堂学习的新知识必须及时复习.可以一个人单独回忆,也可以几个人在一起互相启发,补充回忆.一般按照教师板书的提纲和要领进行,也可以按教材纲目结构进行,从课题到重点内容,再到例题的每部分的细节,循序渐进地进行复习.在复习过程中要不失时机整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法.二.定期重复巩固即使是复习过的内容仍须定期巩固,但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小,间隔也可以逐渐拉长.可以当天巩固新知识,每周进行周小结,每月进行阶段性总结,期中.期末进行全面系统的学期复习.从内容上看,每课知识即时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握.三.科学合理安排复习一般可以分为集中复习和分散复习.实验证明,分散复习的效果优于集中复习,特殊情况除外.分散复习,可以把需要识记的材料适当分类,并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行,不至于单调使用某种思维方式,形成疲劳.分散复习也应结合各自认知水平,以及识记素材的特点,把握重复次数与间隔时间,并非间隔时间越长越好,而要适合自己的复习规律.四.重点难点突破对所学的素材要进行分析.归类,找出重.难点,分清主次.在复习过程中,特别要关注难点及容易造成误解的问题,应分析其关键点和易错点,找出原因,必要时还可以把这类问题进行梳理,记录在一个专题本上,也可以在电脑上做一个重难点〝超市〞,可随时点击,进行复习.五.复习效果检测随着时间的推移,复习的效果会产生变化,有的淡化.有的模糊.有的不准确,到底各环节的内容掌握得如何,需进行效果检测,如:周周练.月月测.单元过关练习.期中考试.期末考试等,都是为了检测学习效果.检测时必须独立,限时完成,保证检测出的效果的真实性,如果存在问题,应该找到错误的根源,并适时采取补救措施进行校正.目前市场上练习册多如牛毛,请在老师的指导下选用.高二语文作文范文5篇8_字写作的人像画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的.随便他写什么专,必须每天_高二语文作文8_字5篇作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法.那么,__高二语文作文范本8_字(5篇)生活是写作的源泉,丰富多采的大自然和人类社会,不仅为我们提供了取之不尽的写作材料。