金色的房子
幼儿园大班教案《金色的房子》含反思
幼儿园大班教案《金色的房子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的家园》第四章《各种各样的房子》，详细内容为第三小节《金色的房子》。
二、教学目标1. 让幼儿了解金色的房子的特点，知道房子的构造及作用。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的表达与沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握金色的房子的特点，学会表达对房子的喜爱。
难点：引导幼儿观察、发现、描述金色房子的细节，提高他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：金色的房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示金色的房子图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这样的房子吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解金色房子的特点，如：屋顶、墙壁、窗户、门等。
（2）引导幼儿用自己的语言描述图片中的金色房子。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组画一幅金色的房子。
（2）在画画过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 团队协作（10分钟）（1）每组选出一名代表，介绍自己组的金色房子。
（2）其他组员补充，共同完成介绍。
教师对每组的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《金色的房子》2. 板书内容：（1）金色的房子特点（2）房子的构造及作用（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的金色房子2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践，让幼儿掌握了金色房子的特点，提高了他们的表达能力。
但在教学过程中，对部分幼儿的观察和描述能力还需加强。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察周围环境中的房子，尝试用画笔记录下来。
（2）组织一次户外活动，让幼儿实地观察各种房子，并进行描述。
（3）邀请家长参与，共同完成金色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和引导方式4. 团队协作的互动性和评价方式5. 作业设计的开放性和拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：金色房子的特点及表达喜爱对于金色房子的特点，应详细讲解其色彩、形状、结构等方面，使幼儿能够全面理解并表达出对这种房子的喜爱。
大班语言《金色的房子》优质教案
大班语言《金色的房子》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《金色的房子》。
通过讲述小猪建造金色房子的故事，引导幼儿感受语言的韵律美和色彩美，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学习故事中的新词汇，如“金色”、“漂亮”、“勤劳”等，并能运用到实际情境中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与复述，新词汇的运用。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：金色房子图片、故事挂图、词汇卡片、小猪玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：出示金色房子图片，引导幼儿观察并描述房子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：播放故事录音，让幼儿跟随故事情节的发展，观察故事挂图，理解故事内容。
3. 新词汇学习：通过出示词汇卡片，讲解新词汇，引导幼儿运用新词汇描述图片。
4. 例题讲解：挑选故事中的一个情节，进行详细讲解，引导幼儿学习复述故事。
5. 随堂练习：分组进行故事复述，鼓励幼儿用新词汇进行表达。
6. 实践活动：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己心中的金色房子。
六、板书设计1. 故事金色的房子2. 故事主要角色：小猪、小鸟、小兔、小熊3. 新词汇：金色、漂亮、勤劳、友谊七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《金色的房子》的故事情节，并用新词汇进行描述。
答案示例：今天，我们学习了一个有趣的故事，叫《金色的房子》。
故事里的小猪用勤劳的双手，建造了一座金色的房子。
房子非常漂亮，吸引了很多好朋友。
小猪和朋友们一起分享快乐，过上了幸福的生活。
2. 延伸作业：回家后，和爸爸妈妈一起动手制作一座金色房子，明天带来幼儿园分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《金色的房子》的故事，引导幼儿感受语言美，学习新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
中班语言教案：金色的房子（精选13篇）
中班语言教案：金色的房子中班语言教案：金色的房子（精选13篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班语言教案：金色的房子，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班语言教案：金色的房子篇1教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。
3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。
教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
教具准备：挂图、录音机、电子琴。
一、导言：小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、草房、楼房）老师这也有一座小房子，你们想住吗？（想）好请小朋友们看黑板。
这是一座什么样的房子呢？它漂亮吗？谁能说一说呢？（是一座金色的小房子）这位小朋友说对了。
今天，老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听？（想）师：好，请大家向老师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最认真、仔细，听完了能说出故事的内容。
师：这位小朋友说的真好！下面我们一起来看图学习这个故事。
二、看图讲述师：请小朋友向老师这样坐好，看1.画面（出示图一）问：小朋友，画面上都有什么呀？幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子（1-2名）问：金色的房子是什么样的？幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。
问：这么漂亮的房子谁住呢？小朋友想知道吗？请大家看第二幅图。
2.画面（出示图二）师：小朋友细细地观察画面。
上面都有谁？在干什么？幼：答。
师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗？请看第三幅图。
3.画面（出示图三）师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁？正在干什么？幼：答。
师：她们在做什么呢？幼：答。
师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢？我们来看第四幅图。
幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思（通用11篇）
幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思（通用11篇）幼儿园大班语言《金色的房子》含反思篇1活动目标：1、能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。
2、能用各种表情、动作表现的性格特征，发展的想象力。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：1、知识准备：幼儿已学过故事《金色的房子》2、表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型活动过程：一、导入师：小朋友，下午好！我是个小小剧场的负责人。
现在小小剧场就要开始演出了，请你们安静的观看表演。
这个表演里讲了一件什么事情？（实习的老师布置场景、表演）二、帮助幼儿熟悉故事对话以及角色的动作表情1、表演结束后，教师根据故事提问：（1）小朋友都看完表演了，请你们说说小小剧场表演的故事名称叫什么？（2）故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴）故事里讲了一件什么事情？（3）小朋友都说得很好，你们想不想学会这个故事的表演呢？幼儿回答。
2、引导幼儿与教师复习故事师：好，让我们一起来复习下这个故事。
在复习这个故事之前，老师提个要求老实在复速故事的时候，请小朋友跟着老师一起练习角色的对话。
比如，小羊跑过来说："小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，。
绿的窗，金色的顶亮堂堂"这时小朋友就要和老师一起说。
教师开始复述故事，让幼儿与老师学说角色对话3、根据幼儿座位成八字型，将幼儿分成左右两边，分别扮演小姑娘与小动物。
在角色出现时说相应的对话内容。
一遍以后互换角色再次表演一遍。
教师在说时，将语气加重并用手势提醒幼儿该轮到他们说对话。
师：现在啊，我要请这一半的小朋友说小动物的对话，（手势示意），请这一半小朋友说小姑娘的对话，（手势示意）。
轮到小动物时，这一半的小朋友说小动物说的话：轮到小姑娘时，这一半的小朋友说小姑娘说的话。
（开始练习了）小朋友表现的不错，现在我们互换角色。
大班语言《金色的房子》教案
大班语言《金色的房子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《金色的房子》，教材内容为一则寓言故事，讲述了小姑娘翠儿在金色的房子里快乐生活的故事。
故事情节富有想象力，富有教育意义，旨在培养幼儿的想象力、语言表达能力和道德观念。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 帮助幼儿理解故事寓意，培养幼儿的道德观念。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学难点与重点重点：熟读故事，理解故事情节和寓意。
难点：引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察课件中的金色房子，引导幼儿发挥想象力，描述自己心目中的房子。
2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事细节，理解故事情节和寓意。
3. 角色扮演（5分钟）幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强对故事的理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿表达对故事的理解和感受。
如：“你觉得翠儿为什么会快乐？”“你认为金色房子代表着什么？”5. 创作展示（5分钟）幼儿用画纸和彩笔创作自己的金色房子，贴上贴纸，展示自己的想象力。
6. 故事复述（5分钟）教师邀请幼儿复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《金色的房子》2. 故事主要角色：翠儿、小鸟、小狗、小兔3. 故事情节：翠儿在金色的房子里快乐生活，与小鸟、小狗、小兔成为好朋友。
4. 故事寓意：分享快乐，友好相处七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论故事《金色的房子》的寓意。
2. 作业答案：故事告诉我们，要学会分享快乐，与朋友友好相处，这样才能获得真正的快乐。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事情节的引导：教师应着重讲解翠儿与小鸟、小狗、小兔之间的互动，让幼儿理解他们之间的友好关系和分享精神。
幼儿园中班教案《金色的房子》含反思
幼儿园中班教案《金色的房子》含反思教案：《金色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语文教材，第四章第二节《金色的房子》。
故事讲述了一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。
通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。
二、教学目标1. 培养幼儿听力、口语表达能力；2. 培养幼儿对故事内容的兴趣，激发想象力；3. 引导幼儿学会分享、互助和友爱。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事内容，理解故事主题。
难点：能够通过故事，学会分享、互助和友爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、金色房子模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察金色房子模型，引导幼儿发挥想象力，描述自己心目中的金色房子。
2. 故事讲解（10分钟）：教师利用PPT和故事课件，生动讲解故事内容，引导幼儿关注故事中小姑娘与小动物们的互动，以及房子颜色的变化。
3. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题：“为什么小姑娘要把房子建得金色？”，“小动物们为什么喜欢住进金色房子？” etc. 引导幼儿思考并回答。
4. 小组讨论（5分钟）：教师将幼儿分成小组，讨论如何在现实生活中展现分享、互助和友爱。
每个小组选代表进行分享。
5. 手工制作（10分钟）：教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作金色房子，鼓励幼儿发挥创意。
6. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书主题：《金色的房子》板书内容：1. 故事梗概：小姑娘搭建金色房子，吸引小动物们居住。
2. 故事主题：分享、互助、友爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《金色的房子》故事内容。
2. 作业答案：故事讲述一个小姑娘搭建了一座金色的房子，吸引了小动物们前来居住，小姑娘也住进这座金色房子的故事。
通过故事，让幼儿了解分享、互助和友爱的意义。
绘本故事《金色的房子》原文全文
绘本故事丨《金色的房子》田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，太阳一出来，照得一闪一闪地，漂亮极了。
有一个小姑娘，她住在着金色的房子里。
每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
说一说：这是一座什么样的房子?一天，姑娘又采花了，一只小羊跑过来对她说：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小鸟飞来对她说：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小狗跑来对她说：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”一只小猴跑来对她说：“小姑娘，您早！您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”问一问：小动物看到了小姑娘的房子是怎么说的？小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到家门口。
小鸟说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的。
”小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你汪汪汪地叫，会闹得我睡不着觉。
”小猴和小羊说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧！”小姑娘说：“那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏地。
”说一说：为什么小姑娘不让小动物们去她的房子里玩？姑娘说完了话，就自个儿走进房间去，“嘭——”的一声，关上了大门。
小姑娘在家里唱了一会歌，可是没人听她的；跳了一会舞，可是没人看她的。
她觉得闷极了。
这时，她打开窗户一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊地背上，像个猎人，多神气。
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄的走进草地。
小羊看见她，说：“小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀！”小鸟看见她，说：“小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿吧！”小狗和小猴也都欢迎她。
金色的房子教案
金色的房子教案一、教学内容本课教材选自人教版小学语文三年级上册第五单元第16课《金色的房子》，本节课主要内容是学习课文，理解课文大意，领会作者意图，以及通过课文学习，培养学生对美好事物的向往和追求。
课文主要讲述了一个小姑娘得到了一间金色的房子，但她没有珍惜，后来房子被别人抢走，她才追悔莫及。
课文通过这个故事，告诉我们要珍惜眼前拥有的美好事物。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文大意，领会作者意图，培养学生对美好事物的向往和追求。
3. 学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会生字词，领会作者意图，培养学生对美好事物的向往和追求。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：引导学生想象一下，如果有一天你得到了一间金色的房子，你会怎么做？2. 自读课文：让学生自读课文，理解课文大意。
3. 讲解课文：讲解课文内容，引导学生领会作者意图。
4. 学习生字词：PPT展示生字词，让学生跟读，解释生字词的意思，并让学生运用生字词到实际情景中。
5. 朗读练习：分组让学生朗读课文，注意语气、表情、动作的协调。
7. 作业布置：让学生写一篇关于如果得到一间金色的房子，会如何珍惜的文章。
六、板书设计金色的房子美好事物向往追求七、作业设计作业题目：如果你得到一间金色的房子，你会怎么做？请写一篇作文，不少于200字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《金色的房子》，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，大部分学生能够学会生字词并运用到实际情景中。
但在课堂活动中，部分学生对课文内容的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：让学生发挥想象，画一画自己心目中的金色房子，并分享给大家，看看谁的房子最美丽，最引人注目。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选自人教版小学语文三年级上册第五单元第16课《金色的房子》，本节课主要内容是学习课文，理解课文大意，领会作者意图，以及通过课文学习，培养学生对美好事物的向往和追求。
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金色的房子
活动准备：1、了解房子的外形特征。
2、幼儿展开想象，大胆的运用线条绘制房子。
活动准备：画纸、彩笔、油画棒，记号笔等。
活动过程：
一、故事导入：
一、故事导入：
田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。
太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。
有一个小姑娘她就住在这金色的房子里。
每天早晨她都会去菜花
有一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她说："小姑娘,你早！你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！"一只小鸟飞来对她说："小姑娘,你早啊！你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！"一只小狗跑来对她说："小姑娘,你早！你那个金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！小姑娘听了小羊、小鸟、小狗都说她的房子好，心里高兴极了，她带了小羊、小鸟、小狗一起唱歌、一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了好多好多的花，一直送她到金色的房子跟前。
小鸟、小羊、小狗说："小姑娘，让我们进去玩玩吧！"小姑娘说："不行，你
扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的。
小姑娘在家里唱了一会儿歌，可是没人听她唱；跳了一会舞，也没人看她跳。
她觉得挺闷的。
她打开窗子一瞧，哎呀！小羊、小鸟、小狗在草地上玩得可正热闹呢，小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。
小动物门看见她，说："姑娘，快来呀，跟我们一起玩呀！"。
小姑娘说："请你们到我家里去玩吧！"这下大伙儿高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的小房子里去了。
他们一起唱歌.
二、教师提问故事内容：
1、小动物们进小姑娘的房子了吗？为什么?
2、那你们也来设计一座漂亮的房子吧！
三、教师示范热气球的画法，并鼓励幼儿尝试用不一样的图形画出与老师不一样的房子。
四、幼儿作画教师巡回指导。