金色的房子(课堂PPT)
《金色的房子》(故事)
中班语言《金色的房子》（故事）一、活动目标：1、喜欢听故事，能够理解故事中的内容。
2、乐意扮演文学作品中的角色，能够复述故事中的重复对白。
3、激发同伴间友好相处，团结友爱的美好情感。
二、活动准备：1、教学ppt课件。
2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴头饰。
3、幼儿画册《语言》下P.18 ~19三、活动流程：（一）观察画册，导入活动。
师：小朋友，谁能说一说你家里住的房子吗是什么样子的吗？老师这也有一座小房子，请小朋友打开画册《金色的房子》，看看这是一座什么样的房子呢？(金色的房子，红的墙，绿的窗)师：今天老师就给小朋友带来一个和房子有关的故事：《金色的房子》。
（二）分段欣赏故事课件，初步理解故事内容1、播放动画第一段 (田野里有一座小房子——一起唱歌、一起跳舞)（1）师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁？小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样？（重点引导幼儿说出重复语句“小姑娘，您早，您那金色的房子真好,红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!”）2、播放动画第二段(从快到中午了——多神气)师：小动物想做什么？它们是怎么说的？小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？小姑娘不让小动物进金色的房子玩，最后她开心吗？为什么？（重点引导幼儿用故事的原话回答问题。
）小结：原来一个人在家是那么的没意思，和朋友在一起才会快乐。
3、播放动画第三段 (从小姑娘悄悄——结尾)师：小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意让小动物到她家玩了？师：大家一起玩，小姑娘的心情怎么样？小结:让伙伴们来分享自己的快乐才开心！（三）扮演角色，尝试复述故事1、教师请幼儿选择自己毒欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。
（引导幼儿说出重复的对白）2、教师小结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友分享，才会获得更多的快乐。
我们小朋友在日常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言公开课教案《金色的房子》
一、教学目标
1.能够听懂并理解故事《金色的房子》；
2.能够通过演讲输出自己对故事的理解和感受；
3.能够通过绘画、手工制作等形式表达自己对故事的理解和感受；
4.能够在故事中领悟到人类的共同之处，培养对他人友爱的情感。
二、教学内容
1.故事《金色的房子》；
2.演讲；
3.绘画、手工制作。
三、教学步骤
第一步：导入新课（5分钟）
教师向孩子们介绍故事《金色的房子》，向学生们展示故事封面，并呈现相关图片，提示学生们想象故事的情境和主人公的特征。
第二步：故事讲解（10分钟）
教师向学生们讲解故事的故事情节，理解故事中每个角色的特征和角色关系，引导学生学习中领悟人类的共同之处和培养自己对他人的友爱情感。
第三步：学生演讲（20分钟）
学生分组，每个小组选出代表并演讲自己的故事理解和感受，其他小组成员可以针对该演讲给予点评和评价，提高学生表达和理解能力。
第四步：绘画或手工制作（20分钟）
学生们根据自己的理解和感受，进行绘画或手工制作，表达自己对故事的理解和感受，并体验演讲中的表达能力。
第五步：展示和分享（15分钟）
学生们将自己的作品进行展示和分享，向全班同学展示自己的思考和创作，督促学生在理解故事的过程中，更好地领悟人类共同之处。
四、教学课件（PPT）
教学课件见附件。
五、学习反思
通过本次教学活动，学生们在故事中进一步领悟到人类的共同之处，培养对他人友爱的情感，同时学生们也通过演讲和绘画、手工制作等形式，体验了表达和创造的过程，本次活动为学生们的语言和审美能力提供了综合性的提高。
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》含课件教学目标：1. 认识和掌握课文《金色的房子》中的生词和句型。
2. 培养幼儿对颜色的认知能力。
3. 培养幼儿的听说能力，能够理解并用正确的语音语调朗读课文。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们通过课文中描述的画面设定自己理想的房子。
教学准备：1. 课文《金色的房子》的课件。
2. 以金色为主题的单词卡片、图片卡片。
3. 幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》的教具。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 通过展示金色的物品，如金色的银行卡、金色的糖果等，引起幼儿的兴趣。
2. 要求幼儿说出他们所见到的金色物品。
Step 2：新课呈现（10分钟）1. 展示课文《金色的房子》的课件。
2. 带领幼儿一起读课文标题，并引导幼儿猜测课文的内容是关于什么的。
Step 3：教授课文（15分钟）1. 教师读一段课文，然后停顿，让幼儿跟读；然后再读下一段，让幼儿再次跟读。
2. 教师逐句解释课文的意思，引导幼儿理解课文的内容。
3. 引导幼儿模仿教师的语音语调朗读课文。
4. 教师带领幼儿一起朗读整篇课文。
Step 4：词汇讲解（10分钟）1. 展示以金色为主题的单词卡片和图片卡片。
2. 教师读出单词，让幼儿模仿发音，并帮助幼儿理解单词的意思。
3. 通过图片卡片的展示，让幼儿学习并记住金色的物品的词汇。
Step 5：口语练习（10分钟）1. 教师提问幼儿关于金色的问题，引导幼儿回答。
2. 教师提供简单的句子和情境，让幼儿描述他们理想中的金色的房子。
Step 6：总结与评价（5分钟）1. 教师和幼儿一起回顾所学的内容。
2. 对幼儿的学习表现进行评价和鼓励。
Step 7：作业布置（2分钟）1. 布置作业：要求幼儿在家中找到金色的物品，并写下物品的名称。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿对金色的认知能力得到了提高，也能够用简单的句子描述金色的事物。
虽然时间有限，但通过使用课件和教具，幼儿的学习兴趣得到了调动。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
中班语言公开课教案《金色的房子》教学目标1.引导幼儿学会观察和描绘事物的特征。
2.培养幼儿的想象力和表达能力。
3.通过故事情节串联，提高幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。
教学准备1.《金色的房子》绘本故事书一本。
2.PPT课件（不含图片）。
教学过程导入（5分钟）1.教师出示《金色的房子》的封面，引导幼儿观察图片中的元素，鼓励他们使用自己的语言描述图片。
2.教师使用PPT展示一幅与故事内容相关的图片，引发幼儿对故事主题的猜测，鼓励他们提出自己的想法。
学习与实践（30分钟）1.故事导入：教师为幼儿简要介绍故事情节，激发幼儿的阅读兴趣和参与意愿。
2.第一遍阅读：教师带领幼儿共同阅读故事《金色的房子》，重点理解故事的基本情节。
3.第二遍阅读：教师再次进行阅读，重点关注故事中的细节描绘，引导幼儿观察并理解故事中出现的事物特征。
4.讨论解读：教师向幼儿提问，引导他们回忆和解释故事情节与细节，帮助幼儿更好地理解故事内容。
5.图片搭配：教师使用PPT展示故事中的相关图片，鼓励幼儿用词语配对图片。
6.想象表达：教师提问幼儿，鼓励他们通过想象和描述，对故事中的情节进行延展和发挥。
教学拓展（20分钟）1.制作故事画：教师引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作故事中的某个场景或角色，鼓励他们用自己的想象进行设计和创造。
2.分角色表演：教师将故事中的几个角色写在小纸片上，抽取不同的角色分给幼儿，然后让他们扮演角色进行表演，锻炼幼儿的语言表达和情感表达能力。
教学反思本堂语言公开课以绘本故事《金色的房子》为引导，通过故事情节和细节的描绘，激发幼儿的观察和表达能力。
通过故事导入和阅读，培养幼儿的想象力和语言组织能力；通过讨论解读和图片搭配，增强幼儿对故事细节的理解和记忆；通过拓展活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和主动性，达到了预期的教学目标。
不过对于一些言语表达能力较弱的幼儿，需要教师适当给予引导和帮助，让他们更好地理解和表达故事。
故事金色的房子ppt课件
故事主题
这个故事告诉我们，有时候我们 追求的东西并不是我们真正需要 的，而真正的幸福往往来自简单
和真实。
故事还强调了友谊的重要性，让 人们更加珍惜身边的朋友和亲人
。
同时，故事也传递了保护和爱护 环境的意识，提醒我们在追求美 好生活的同时，也要注意保护自
生动形象
通过运用形象化的语言，如形容词、比喻、拟人等手法，使得故事 情节更加生动有趣。
表达细腻
故事在描述人物内心活动和情感变化时，运用了细腻的语言表达， 使得读者能够深入了解人物的情感世界。
对话语言
01
02
03
口语化
故事中的人物对话采用了 口语化的语言，使得对话 更加自然、真实。
表现人物性格
通过对话语言，表现了不 同人物的性格特点，使得 人物形象更加丰满。
到幸福。
结局与反思
结局呈现
小牧羊女努力工作，最终建造了一座美丽的金色房子，她的 生活变得更加幸福和美好。
反思
这个故事告诉我们，只有通过自己的努力才能获得真正的幸 福和成功。同时，也强调了善良、努力和坚持的价值观。
05
故事语言特点分析
叙述语言
简洁明了
故事采用简洁明了的语言，使得故事情节更加紧凑，易于理解。
要点二
故事的拓展应用
这个故事所传达的美好向往和追求，可以应用于更多的领 域。例如，在旅游行业中，可以引导游客在旅行中更加用 心去感受目的地的文化和风情；在餐饮行业中，可以鼓励 厨师们用心制作每一道菜品，让顾客感受到美食所带来的 愉悦和满足。
感谢您的观看
THANKS
故事的现实意义
这个故事所展现的不仅仅是一道美食的制作过程，更 是一个对于生活美好的向往和追求。它提醒我们在日 常生活中要更加用心去体验和创造美好，让我们的生 活变得更加丰富多彩。
(电子版)-幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件PPT课件一、活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。
2、能够复述故事中的重复对白。
3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。
推荐课件：中班语言公开课课件《金色的房子》PPT课件下载地址：415二、活动准备1、 PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。
3、教学挂图。
三、活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。
师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓励。
(二)欣赏故事课件，理解故事内容。
1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。
2、教师对故事进行简单地提问。
师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。
出示教学挂图，教师边讲故事边提问。
1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的房子?房子里住着谁?(教案出自：屈老师教案)小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。
3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师：小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心!4、请幼儿为故事起名字。
让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。
(四)扮演角色，复述故事。
请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。
小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。
四、活动延伸：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。
2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。
(优秀PPT)-幼儿园中班下学期语言教案《金色的房子》
目标1：喜欢听故事，理解其中的内容。
目标2：乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述;目标3：喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。
准备：《金色的房子》课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。
过程：一、导入1、教师提问，并引导幼儿讨论、分享交流见过的房子的样子。
小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房【中班教案:。
】子呀?(平房、楼房)。
今天，老师就给大家一个故事，故事的名字叫《金色的房子》。
二、教师引导幼儿欣赏故事《金色的房子》。
提问：(1)故事的名字是什么?(2)故事里有哪些小动物?(3)金色的房子什么样?三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。
1、引导幼儿分段欣赏故事：(从开头。
它们一起唱歌、跳舞)提问：(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?谁能按顺序说一说?(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?(3)小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?2、引导幼儿欣赏故事二段：(从快到中午了。
多神气)提问：(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?(3)小姑娘不让小动物进金色的房子玩，(教案出自：屈老。
师教案。
)最后她开心吗，为什么?重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。
小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。
3、引导幼儿欣赏故事三段：(从小姑娘悄悄。
到完)提问：(1)小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意小动物到她家玩?(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?三、教师请幼儿扮演自己喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。
1、教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。
重点：引导幼儿说出重复的对白。
2、总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我们小朋友在常生活中，也要懂得与他人分享，在分享中收获快乐。
香港云服务器 https:///今晚睡前，小可乐去书架抽出了《抱抱》，爬到床上自顾自的翻看起来，指着大象、狮子、河马说抱抱，抱抱，等看到小猩猩和妈妈拥抱的画面，把书放一旁，爬我身上抱住我说妈妈，抱抱，抱抱，抱抱5、提请教师减少作业量，避免题海战术，运用科学复习方法，提高学习效率。
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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• 小动物们都是怎样说小姑娘漂亮的房子的？
• 小动物们都想到漂亮的房子里玩，都是怎么说的？而小姑娘又是怎么 说的？
• 小姑娘在自己的房间里感觉怎么样？为什么？
• 后来小姑娘是怎么做的？
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小姑娘，让我 进去玩玩吧你汪汪乱叫， 会闹得我睡不着觉的。 小姑娘，让我进去玩玩吧！
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小姑娘，让我们进 去玩玩吧！
那更不行，你们啪嗒啪 嗒地乱跑，会把我家的 地板踩坏的。
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小姑娘说完了话，就自个走进房子里去，“嘭－－”的一声，关 上了大门。
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小姑娘，快来，快来， 跟我们一起玩吧！
小姑娘摇摇头
小姑娘，快来，快来， 跟我们一起玩吧！
你不怕我闹的 你睡不着觉吗
叫你
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你不怕我弄脏你的 房子？
你不怕我们踩坏你家的 地板吗？
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大伙儿都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的房 子里去。他们一起唱歌：“红的墙，绿的窗，金 色的屋顶亮堂堂！
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问题：
金色的房子
1
活动目标：
• 1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。 • 2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。 • 3．能与同伴友好相处，懂得与好朋友共同分享才更快乐
的道理。
2
田野里有一座房子，红的墙，绿 的窗，金色的屋顶亮堂堂。
3
太阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。
4
有一个小姑娘就住在这金色的房子里。每天 早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
刚刚
5
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她 说：“小姑娘您早！您那金色的房子真好，红 的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”
6
一只小鸟飞来对她说：“小姑娘您早！您那金色的 房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”
7
一只小狗跑来对她说：“小姑娘您早！ 您那金色的房子真好，红的墙，绿的 窗，金色的屋顶亮堂堂！”
15
小姑娘在家里唱了一会儿歌，可是没人听 她的；跳了一会舞，可是没人看她的。她 觉得闷极了。
你懂么 16
他打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，小 鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，象个猎人，真神气。
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1 3
2
18
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地 走出去
悄悄地走近草地。
8
一只小猴跑来对她说：“小姑娘您早！您 那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金 色的屋顶亮堂堂！”
9
小姑娘听到它们都说她的房 子好，心里真高兴，就带了 小羊、小鸟、小狗、小猴一 起唱歌、一起跳舞。
你说呢 10
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、 小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一 直送她到金色的房子跟前。