语言故事《金色的房子》课件
语言故事金色的房子课件
语言故事金色的房子课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文四年级上册第五单元《语言故事金色的房子》。
本课主要讲述了一个关于金色房子的小故事，通过故事使学生感受到友谊的珍贵，体会到帮助他人的快乐。
故事情节紧凑，富有教育意义，适合四年级学生的阅读水平。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解故事内容，体会友谊的珍贵，学会关爱他人。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，句子结构的分析，故事情节的理解。
难点：体会故事中所传递的友谊、关爱等抽象概念。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 生字词卡片3. 金色房子图片4. 学生作业本五、教学过程1. 情景引入：利用多媒体课件展示金色的房子图片，引导学生发挥想象，描述自己心目中的金色房子。
2. 课文朗读：学生自读课文，注意生字词的读音，教师巡回指导。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，学生跟读，组内交流，巩固记忆。
4. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导学生关注故事中人物的情感变化。
5. 随堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，检查对故事情节的理解。
6. 小组讨论：学生分小组讨论，谈谈自己对友谊、关爱等概念的认识。
7. 课堂小结：六、板书设计金色的房子友谊关爱七、作业设计1. 熟读课文，并用自己的话复述故事情节。
2. 运用本课学到的生字词，写一篇关于友谊的小短文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过金色房子的故事，使学生感受到了友谊的珍贵，学会了关爱他人。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对友谊、关爱等抽象概念的理解仍有待提高，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，模拟故事中的情节，加深对友谊、关爱等概念的理解。
同时，鼓励学生在日常生活中多关心他人，实际行动体现友谊的珍贵。
重点和难点解析一、情景引入环节1. 图片选择：图片应具有吸引力，能够引起学生的兴趣。
《金色的房子》
• 1.理解故事中小动物到小姑娘家作客从不被 允许到被邀请的过程，学说主要对话，学 习词：亮堂堂、热闹等。 • 2.尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之 间发生的故事，分角色进行简单对话表演。 • 3.感受分享带来的快乐，体验朋友在一起的 快乐。
小姑娘，您早！ 您那金色的房子 真好！
砰
小姑娘，快来， 请你们到我家 你不怕我弄脏 你不怕我闹得 你不怕我们把 你睡不着？ 来玩吧。 房间？ 快跟我们一块 你家的地板踩 玩儿吧。 坏？
老师的故事讲完了，下面请小朋友 们想一想：
• 这是一座什么样的房子？ • （亮堂堂）说一下生活 中哪些地方亮堂堂？ • 小动物们见了小姑娘漂 亮的房子是怎么说的？ 小姑娘听了心里怎样？ • • 小动物们想到房子里玩， 他们怎么说？小姑娘怎 样拒绝？
小姑娘自己在房子里的 感觉怎样？ （闷）在房 子外面她看到了什么？ （热闹）体验很没趣的 感受和热闹的情境。 小姑娘一个人在房子里 心情怎样？后来邀请小 动物们到房子里玩，大 家心情怎样？为什么？
总结
让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！
最后请幼儿佩戴头饰，分角色表演故事内容 活动延伸
把故事内容用绘画的形势展现出来。
小姑娘子 真好！
小姑娘，您早！ 您那金色的房子 真好！
那更不行，你 小姑娘，让我 不行，你汪汪 小姑娘，让我 不行，你扑棱 们啪嗒啪嗒乱 们进去玩玩吧。 进去玩玩吧。 乱叫，会吵得 扑棱乱飞，会 跑，会把我家 我睡不着。 弄脏房子。 的地板踩坏。
《金色的房子》PPT课件
学习目标
• 1.能注意倾听故事，理解故事的内容。 • 2.学习故事中的对话，能够完整的用语言表
述故事内容。 • 3.能和同伴们友好相处，懂得与好朋友们共
同分享才能更加快乐。
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小姑娘，您早！ 您那金色的房子
真好！
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小姑娘，您早！ 您那金色的房子
真好！
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小姑娘，您早！ 您那金色的房子
真好！
玩儿坏吧？。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日Fra bibliotek217
小姑娘，您早！ 您那金色的房子
真好！
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那更不行，你 小小不们姑姑行啪娘娘，嗒，，你啪让让汪扑嗒我我汪棱乱 们进乱扑跑进去叫棱，去玩，乱会玩玩会飞把玩吧吵，我吧。得会家。 的我弄地睡脏板不房踩着子坏。。
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嘭
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幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件
幼儿园中班语言《金色的房子》公开课教案含反思PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新儿童故事 金色的房子
金色的房子田野里有一座金色的房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂，大阳一出来，照得一闪一闪的，漂亮极了。
有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里。
每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑过来对她说：小姑娘您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋亮堂堂!一只小鸟飞来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!一只小狗跑过来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!一只小猴跑过来对她说：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!小姑娘听到小羊、小鸟、小狗、小猴都说她的房子好，心里真高兴，就带了小羊、小鸟、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鸟、小狗、小猴给她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前。
小鸟说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你朴棱朴棱地乱飞，把我的房子弄脏的。
小狗说：小姑娘，让我进去玩吧!小姑娘说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉.小猴和小羊说：小姑娘，让我们进去玩玩吧!小姑娘说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的。
小姑娘说完了话，就自个儿走进房子里去，嘭一的一声，关上了大门。
小姑娘在家唱了一会儿歌，可是没人听她的；跳一会儿舞，可是没人看她的。
她觉得闷极了。
她打开窗子一瞧，小羊、小鸟、小狗、小猴在草地上玩得正热闹呢，，小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人，多神气。
小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。
小羊看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩儿呀!小鸟看见她，说：小姑娘，快来，快来，跟我们一起玩吧!小狗和小猴也都欢迎她。
小姑娘说：请你们到我家去玩吧!小鸟问：你不怕我弄脏你的房子?小姑娘摇摇。
小狗问她：你不怕我闹得你睡不着觉吗?小姑娘摇摇头。
小羊和小猴问她：你不怕我们踩坏你家的地板吗?小姑娘又摇摇头。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会用恰当的词语描述角色的心情。
3. 能够参与角色扮演，提高语言表达和表演能力。
4. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知角色情感。
2. 学会用恰当的词语描述心情。
难点：1. 角色扮演，提高语言表达和表演能力。
2. 培养幼儿对美好事物的向往和爱护。
三、教学准备：1. PPT课件：《金色的房子》2. 角色头饰：小鸟、小狗、小猫、小兔3. 房子模型一个4. 相关图片素材四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 故事讲解：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。
4. 讨论与交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？五、作业设计与建议：1. 作业：画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。
2. 建议：家长在日常生活中，引导幼儿关心他人，培养幼儿的爱心。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿表达自己的看法。
2. 情境体验：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情节。
3. 讨论交流：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。
4. 艺术创作：引导幼儿通过绘画等形式，发挥想象力，创作自己的金色房子。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示PPT课件，展示美丽的房子图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事《金色的房子》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，感受角色的心情。
4. 讨论交流：教师引导幼儿讨论：故事中的角色为什么会感到快乐？怎样表达自己的快乐？5. 艺术创作：教师发放绘画材料，引导幼儿画一画自己心目中的金色房子，并分享给同伴。
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
幼儿园中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
一、教学目标
1.语言目标：学习认识金色的颜色，学习描述金色的事物，训练儿童的语言表达能力。
2.认知目标：通过观察、探索、思考和交流，培养幼儿的认知能力。
3.情感目标：通过情境营造，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的自信心和合作能力。
二、教学内容
《金色的房子》
三、重点难点
1.重点：认识和描述金色的事物。
2.难点：理解和表达故事情节。
四、教学步骤
1.导入（5分钟）
引导幼儿谈论金色的事物，激发幼儿学习兴趣。
2.讲故事（10分钟）
讲述《金色的房子》故事情节，带领幼儿一起体验。
3.学习词汇（10分钟）
通过图片和实物，教授金色、房子等词汇，并操练发音和造句。
4.同步训练（20分钟）
配合幼儿阅读故事绘本，训练幼儿口语表达能力，让幼儿根据故事情节，描述金色的房子。
5.拓展游戏（20分钟）
让幼儿自主拓展和发挥，玩拼图游戏、画画表达金色等，以更好地理解和记忆金色的特征和事物。
6.总结（5分钟）
通过反思和收获，总结教学主题，帮助幼儿深化认识金色。
五、课后作业
画一幅金色的画，明天带来展示。
六、教学资源
1.教学课件
2.故事绘本
3.金色物品的图片
七、教学过程中需要注意的问题
1.教学内容贴近幼儿生活实际，引导幼儿进行探究和发现。
2.教学语言简洁明了、亲切友善，让幼儿易于理解和接纳。
3.教学活动形式多样创意，有趣、生动、引人入胜。
4.在教学中采用鼓励、赞扬和激励的方式，培养幼儿自信心和合作能力。
中班语言公开课教案《金色的房子》含课件
根据学生的表现和反馈，教师可以提供具体的建议和指导，帮助学生改进自己 的不足之处。例如，可以针对学生的语言表达能力、思维逻辑等方面给予指导 。
鼓励进步
教师应该关注学生的进步和成长，及时给予鼓励和肯定。这可以激发学生的学 习兴趣和动力，促进他们更好地发展。
反思教学效果：分析优缺点，改进教学方法
激发幼儿兴趣
通过生动有趣的故事情节和形象的人物角色 ，激发幼儿对语言学习的兴趣。
培养幼儿语言表达能力
通过故事讲解、问题回答、角色扮演等方式 ，提高幼儿的语言表达和理解能力。
《金色的房子》故事概述
故事情节
讲述一个小女孩意外得到一座金色的房子，以及 与房子里的小动物们发生的有趣故事。
角色介绍
包括小女孩、金色房子的主人、各种小动物等。
观摩学习
组织教师观摩其他优秀教师的教学活 动，学习他们的教学技巧和方法，提 高自己的教学水平。
关注教师心理健康
减轻工作压力
合理安排教师的工作量和工作时 间，避免过度压力对教师身心健
康的影响。
提供心理支持
建立教师心理辅导机制，为教师提 供心理咨询和帮助，增强教师的心 理承受能力。
增强职业幸福感
通过表彰、奖励等方式，让教师感 受到自己的职业价值和成就感，增 强职业幸福感。
分析优缺点
在教学结束后，教师应该对本次教学进行反思和总结，分析教学的优缺点。这可 以帮助教师更好地了解自己的教学效果和学生的学习情况。
改进教学方法
根据教学反思的结果，教师可以针对存在的问题和不足，改进自己的教学方法和 策略。例如，可以增加互动环节、调整教学难度等，以提高教学效果和质量。
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教学资源与开发
课件设计
我们运用丰富的图像、动画和声音效 果，制作了精美的多媒体课件。课件 中包含了与故事情节紧密相关的插图 、角色动画和背景音乐，为孩子们营 造沉浸式的学习体验。