苏教版初一上学期文言文阅读复习
【初中文言文阅读】苏教版七年级上册文言文阅读复习题
【初中文言文阅读】苏教版七年级上册文言文阅读复习题苏教版七年级上册文言文阅读复习题一、古代寓言二则（全文背诵默写）（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：吾忘持度。
苏教版七年级上册文言文阅读复习题一、古代寓言二则（全文背诵默写）（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“，。
”（二）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、按原文填空。
（1）填出文中空白的句子。
（2）《郑人买履》选自，作者是战国末期的哲学家。
《刻舟求剑》选自，作者是战国末期秦相组织编写的论文集。
2、解释下列句子中的加点词。
①先自度其足（）②吾忘持度（）③反归取之（）④遂不得履（）⑤遽契其舟（）⑥不亦惑乎（）3、解释下列句子中的“之”字。
①反归取之（）②至之市（）③何不试之以足（）④故时有物外之趣（）4、翻译下列句子。
①何不试之以足？②求剑若此，不亦惑乎？③是吾剑之所从坠。
④至之市，而忘操之。
5、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？7、现实生活中也有一些类似的例子。
请你举一个例子。
语言简洁明了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级语文(上)文言文复习资料苏教版
A．思想苍白 B．长相不好
C．说话粗俗 D． 生活奢侈
A
三、一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说：“挣钱的办法有成千上万种，但只有一种是诚实的。” 对手问：“哪一种？”他回答：“正好是您不知道的那一种。”他通过这些话讽刺了对手什么？ （）
A．知识贫乏 B．不会挣钱 C．缺乏诚信C D．孤陋寡闻
四、脑筋急转弯：冬天的体育课上，所有的男生都戴着帽子，所有的女生都戴着围巾。体育老师见了，很不 高兴。于是，他规定，以后上体育课，男生不准戴帽子，女生不准戴围巾。第二节的体育课，老师一看，帽 子和围巾一件都没少戴，可是同学们却没有违反他的规定，为什么？ 五、脑筋急转弯：有一个牧师很善于写悼词。其中有一篇是这样写的：死者是一个很勤劳的人。别人睡觉的 时候他忙碌着；当别人醒来的时候，他拥有他们缺少的东西。问：死者是一个什么样的人?
七年级语文(上)文言文复习资料苏教 版
诗词默写
1、天上的风雨来了，
;心中的风雨来了,
。
2、我仍是不灰心的每天的叠着，
。
3、这是你至爱的女儿含着泪叠的，
。
4、然而当初她的芽儿，
、
。
5、淡白的花儿，和青年说：“
”。
6、
，风正一帆悬。
，江春入旧年
7、
，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，
。
8、谁道人生无再少？
”，文字简洁。主体部分写得详尽具体，记叙了三件事： （
），
（
），（
） ； 突出了“
”这一中心。作者之所以能观蚊如鹤，神游山林，是
因为“
、
、
、
”。
1、见藐小微物，必细察其纹理 2、故时有物外之趣 3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空 4、昂首观之，项为之强 5、心之所向，则或千或百果鹤也 6、神游其中，怡然自得 7、舌一吐而二虫尽为所吞 8、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐 9、神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院
苏教版初一语文上学期文言文阅读期中复习
文言文阅读期中复习班级________________ 姓名_______________ 学号Array【基础知识】一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：1．解释文中加点字的意思。
①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：宁信度，无自信也。
译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
所契者入水求之。
1．解释文中加点词的意思。
①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。
①其．剑自舟中坠于水（）②从其．所契者入水求之（）3翻译：是吾剑之所从坠。
译文：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
趣。
然称快。
以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释字词。
(1)私拟．作群鹤舞空（ ）(2)项为之强．（ ） (3)又留蚊于素．帐中（ ） (4)果如鹤唳．云端（ ） 4、凹者为壑．（ ） 5、不觉呀然．．惊恐（ ） 6、捉蛤蟆，鞭．数十（ ）2．给加点的字注音。
①土砾．（ ）②怡．（ ）③壑．（ ） ④癞．蛤蟆（ ）4．解释句中的文言虚词。
①于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处（ ）②使与．台齐（ ） ③以．丛草为林，以．虫蚁为兽（ ） ④余年幼，方．出神（ ）5．分别指出加点词所指代的内容。
①常蹲其．身（ ）②神游其．中，怡然自得（ ） ③见二虫斗草间，观之．正浓（ ）④鞭数十，驱之．别院（ ）6．翻译下列句子。
(1) 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑(2) 使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观(3)鞭数十，驱之别院。
七年级上期期末文言文阅读复习及答案 苏教版七年级上册
七年级上期期末文言文阅读复习及答案苏教版七年级上册七年级上期期末复习文言文阅读一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释文中加点字的意思。
①履()②操()③度()④宁()2.翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：3.这那么寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
“舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？1.解释文中加点词的意思。
①涉()②遽()③是()④求()2.分别指出加点词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水()②从其所契者入水求之()3.解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
A先自度其足，而置之其坐。
()B至之市，而忘操之。
()⑵学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？译文：（3）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：（4）不愤不启，不俳不发。
举一隅不以三隅反.那么不复也。
”译文：4.《论语》是记录的书。
孔子是我国古代伟大的家、家，的创始人。
苏教版语文七年级上期期末复习文言文阅读答案.①鞋子②拿③量长短④宁可。
1.等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。
2.启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。
二、1.①渡江②急忙③这儿④寻求。
3.①涉江者②舟.⑴A、C（2）B4.这儿是我的剑掉落下去的地方。
（我的剑是从这儿掉落下去的。
）5.事物总是在不断地开展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
三、1.④（白色的）⑥（鞭打）.①的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。
②观看；景观。
③用；把。
④因；当作。
⑤所以；旧的。
⑥指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。
苏教版语文七年级上学期期中文言文复习
苏教版语文七年级上学期期中文言文复习1、童趣一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．解释文中加点字的意思。
①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
苏教版七年级语文上册文言文专题复习
灌南县树人实验学校九年级中考语文一轮复习学案（一）（七上文言文部分）1、《幼时记趣》沈复（清散文家作家词人）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
同步测试：一、语言积累运用1.根据拼音写出相应的汉字。
以土lì（）tū（）者为丘，āo（）者为hè（），神游其中，yí（）然自得。
2．解释下列成语在文中的意思。
（1）明察秋毫：（2）庞然大物：（3）夏蚊成雷：3.根据提示填空。
（1）本文作者，字，长洲（现在江苏苏州）人，代文学家。
（2）作者幼年“时有物外之趣”的原因是：（用原文回答）（3）“神游其中怡然自得”一句的“其中”指代的内容是：（原文的句子回答）（4）古代有很多诗句是描写儿童游戏的，请你默写两句。
4.找出文中的2个通假字，并做解释。
（1）通，（）（2）通，（）5. 解释下列加点的词。
（1）以．虫蚁为兽（）（2）舌一吐而二虫尽为所．．吞（）（3）驱之．别院（）（4）常蹲其．身（）6.解释下列句中“之”字的含义。
（1）之①物外之．趣（）②昂首观之．（）③为之．怡然称快（）④心之．所向，则或千或百果然鹤也。
（）⑤至之．市（）（2）察①明察．秋毫（）②必细察．其纹理（）7. 本文童趣横生，每个细节生动传神，字里行间凸现童真。
请你品析下列句子中加点词的妙用。
（1）冲．烟飞鸣（2）定．目细视8.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。
苏教版语文七年级上册文言文复习
苏教版语文七年级上册文言文复习一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．解释文中加点字的意思。
①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．解释文中加点词的意思。
①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。
①其．剑自舟中坠于水（）②从其．所契者入水求之（）3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，从其所契者入水求之。
⑴做代词，代物的：（）⑵做动词用的：（）4．翻译：是吾剑之所从坠。
译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．加点的词解释有误的是（）①于．土墙凹凸处（在）②神．游其中（想像）③项为之强．（僵硬）④留蚊于素．帐中（朴素的）⑤盖．一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭．数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱．（同“丘”，土山）⑧鹤唳．云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
2016-2017年【苏教版】七年级上册文言文阅读复习题精品
七年级语文上册文言文阅读复习题（苏教版）一、古代寓言二则（全文背诵默写）（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“，。
”（二）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、按原文填空。
（1）填出文中空白的句子。
（2）《郑人买履》选自，作者是战国末期的哲学家。
《刻舟求剑》选自，作者是战国末期秦相组织编写的论文集。
2、解释下列句子中的加点词。
①先自度其足（）②吾忘持度（）③反归取之（）④遂不得履（）⑤遽契其舟（）⑥不亦惑乎（）3、解释下列句子中的“之”字。
①反归取之（）②至之市（）③何不试之以足（）④故时有物外之趣（）4、翻译下列句子。
①何不试之以足？②求剑若此，不亦惑乎？③是吾剑之所从坠。
④至之市，而忘操之。
5、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？7、现实生活中也有一些类似的例子。
请你举一个例子。
语言简洁明了。
二、《幼时记趣》①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《》，作者是清代作家。
2、解释加点的字。
①明察秋毫（）②故时有物外之趣（）③私拟作群鹤舞空（）④徐喷以烟（）⑤于土墙凹凸处（）⑥以丛草为林（）⑦盖一癞蛤蟆也（）⑧方出神（）3、用现代汉语翻译句子。
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苏教版初一上学期文言文
阅读复习
Last revision date: 13 December 2020.
苏教版七年级上学期复习讲练系列(文言文阅读)
目标提示：
1.背诵文言文，掌握常用的文言实词、虚词。
2.运用所学阅读课外文言文。
各个击破：
1、给加点字注音
土砾（）鹤唳（）阙处（）飞漱（）
【指破迷津】：对于文言文中字词的读音，除注意音形义之间的联系，注意与形似字，义近字的区别外，关键是平时多读多写。
参考答案：lì，lì，quē，sù，qiè，ráng
2、课文填空
①《三峡》中写三峡的秋天景象的句子有。
②《三峡》中写三峡的山连绵不断的句子。
③《<论语>八则》中指为“文”的原因的句子。
【指破迷津】：完成课文原句填空题的关键是平时的认真朗读、背诵，朗读背诵时尤其要突出重点句段。
在此基础上还要求对课文内容有深刻的理解，弄清一些语句在内容、结构等方面的作用。
参考答案：①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
③敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
3、下列说法有误的一项是（）
A、《郑人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
B、《幼时记趣》体裁是散文。
文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索。
主体部分描绘了五幅图画，突出了“记趣”这一中心。
C、《三峡》选自《水经》，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。
D、《梦溪笔谈》中自然科学部分，总结了我国古代，特别是北京时期的科学成就，如毕升发明活字印刷术等。
【指破迷津】：解答选择题，首先要认真审题，我们有时只凭主观经验答题，四选一。
看不准或看不全题干，将“有误”看成“无误”，将“不正确”看成“正确”。
其次要将排除法和直选法相结合，从正反两方面思考问题，提高答题的准确性。
此题抓住题干中的“有误”，用排除法可以排除A、B、D；用直选法可以确定为C。
参考答案：C
4、指出下列朗读节奏划分正确的一项（）
A、故/时有/物外之趣
B、拔山/倒树而来
C、乃/以瓦/布之
D、土人/谓之/“傍不肯”
【指破谜津】：朗读节奏的划分，首先要重视朗读、理解课文，推敲词句的含义，琢磨停顿，其次根据句子内部结构，注意语法，重视文言虚词和特殊实词的作用，
掌握朗读停顿的规律。
一般停顿在：主谓之间；动宾之间；修饰语与中心语之间；“盖”、“夫”、“且”、“若夫”、“至若”、“故”、“乃”等词语之后，“而”字之前。
B项中的停顿应在“而”之前。
参考答案：B
强化训练
1、注音正确的一组是（）
A、项为之强jiāng?庞然大物páng
B、遽契其舟jù遂不得履suì
C、自度其足duó而忘持度dù
D、梵天导木塔fén?其喙有钳huì
2、下列说法有误的一项是（）
A、《吕氏春秋》是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。
B、《幼时记趣》作者通过细致观察，运用奇特的想象，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。
C、《水经注》的文体骈散相杂，写景部分多用四字句，富有文字气息，对后世影响较大。
D、沈括，北宋科学家、政治家。
晚年居润州，筑梦溪园（在今江苏镇江），举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。
3、根据提示默写课文
①《三峡》中写出三峡的山高峻的句子。
②《三峡》中写出三峡夏季江水迅疾的句子。
③《<论语>八则》中论述学与思的辨证关系的句子。
4、解释下列加点的词
之至之市（）
故时有物外之趣（）
则以钳搏之（）
其虫旧曾有之（）
为方为秋田之害（）
二虫尽为所吞（）
项为之强（）
以岁以大穰（）
何不试之以足（）
以丛草为林（）
5、阅读下面语段，回答问题
今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚”臣曰：\'君之楚，将奚为北面\'曰：\'吾马良。
\'臣曰：\'马虽良，此非楚之路也。
\'曰：\'吾用多。
\'臣曰：\'用虽多，此非楚之路也。
\'曰：\'吾御者善。
\'
此数者愈善，而离楚愈远耳。
①对下列句子中加点的词语理解不正确的一项是（）
A、今者臣来（我）
B、方北面而持其驾（向着北方；面向北方）
C、将奚为北面（为什么）
D、吾用多（用处）
②解释下列句子中的“之”字
我欲之楚（）
此非楚之路也（）
③翻译句子
马虽良，此非楚之路也。
④这则寓言形成的成语叫做
⑤写出它的寓意或给你的启示（不超过30字）
6、阅读《地震》，完成下列各题
地震
康熙七年六月十七日戌刻，地大震。
余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。
忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。
众骇异，不解其故。
俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。
相顾失色。
久之，方知地震，各疾趋出。
见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。
河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。
逾一时许，始稍定。
视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。
后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。
此真非常之奇变也。
①.选出朗读节奏正确的一项（）
A、鸡鸣犬吠/满城/中
B、俄而/几案/摆簸
C、人眩晕不能/立
D、栖霞山/裂；沂水陷/穴
②.将文中的比喻句摘抄在下面的横线上
③.选出下列加点字解释全部正确的一项（）
A、众骇异，不解其故（原因）
未布瓦，上轻，故如此（因为）
B、方与表兄李笃之对烛饮（正在）
庆州界生子方虫，方为秋田之害（才）
C、自东南，向西北去（从）
六幕相持，自不能动（自然，当然）
D、方知地震，各疾趋出（疾病）
虽乘奔御风，不以疾也（快）
④翻译下面的句子
人眩晕不能立，坐地上，随地转侧
⑤本文按什么顺序来写的请找出这些标志性的词语。
⑥找出文中体现人们情绪变化的词语
⑦文多角度描绘出地震时的情景。
试分析文章是怎样表现自然界的变化的又是这样表现人们的反应的
参考答案：
文言文阅读
2.A
3.①.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③.子曰：“学而不思则罔，思而不学则怠。
”
4.之：到……去；助词，的；代词，它，指子方虫；助词，无意义。
为：成为；被；因为。
以：因为；用；当作。
5.①.D②.之：到……去；的。
③.马即使是好马，但这并不是去楚国的路啊！
④.南辕北辙⑤.做事如果方法不对，把方向搞错了，往往条件越好，距离目标越远。
6.①.B?②.“有声如雷”“喧如鼎沸”句③.C④.人们头晕目眩，不能站立，（只能）坐在地上，任凭大地旋转倾侧。
⑤.时间顺序：戌刻俄而久之逾一时许等⑥.骇异—失色—稍定⑦.主要从声音和情态两个方面来写自然界的变化的。
如“有声如雷，自东南来，向西北去。
”“几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声”“楼阁房舍，仆而复起”等。
写人们主要通过语言，动作、神态等表现其惊恐心理，侧面表现大地震的情形。
“众骇异，不解其故。
“相顾失色。
久之，方知地震，各疾趋出。
”“与儿啼女号，喧如鼎沸。
”“人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。
”“男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。
”。