2014年中考物理复习课件《声现象》
中考物理总复习课件__声现象共23页
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
36、自不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
中考物理总复习课件__声现象
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
中考物理第一轮复习《_声现象》ppt课件
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低” 是指( B ) A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色
考点3
噪声的危害及控制
【例3】控制噪声可以从三个方面入手．下面一些关于控
制噪声的说法中，正确的是(
)
A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止 噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人 耳处减弱噪声
温度 340 m/s
骨 频率 振幅 高 高
大
大
20
20 000
无规律
声源 传播过程 人耳 20 20 000 回声定位
点拨释疑
考点1 声音的产生和传播
【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下
小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空气________________产生的． (2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于” 或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因是________________ ________________________.
C．①②④
D．①②③④
5．下列说法中正确的是( D ) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音 调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的 过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有 能量
6．关于声和电磁波的说法正确的是( B ) A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 B．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响 C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声 音的主要依据是音调
中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
2014年中考物理 第2讲 声现象复习专用课件
解析：老师的讲课声是由于声带振动产生的，A选项错
误；声音传播的介质是空气，B选项正确；音量旋钮调 节的是声音的响度，C选项错误；关闭门窗是在传播过 程中减弱噪声，D选项错误. 答案：B
9.关于声现象，下列说法正确的是（
A.声音越洪亮，在空气中传播得越快
）
B.超声波在真空中也能传播
C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D.声波能够传递信息和能量
声，C选项不符合题意；考场附近禁止鸣笛是在声源处减
弱噪声，D选项不符合题意.故选B. 答案：B
13.(2013· 资阳)下列有关声现象的说法中，错误的是
2.音调是指声音的_____ 高低 ，音调由发声体的_____ 频率 来决定.
决定，还与距离_______ 发声体 的远近有关.振幅越大，响度越
___ 大 ；距离发声体越远，响度越___. 小
4.不同物体发出的声音，即使音调、响度相同，也能
分辨它们，这是因为它们的_____ 音色 不同.不同发声体的
答案：C
5. 在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近， 有禁止鸣喇叭的标志（如图所示）.这种控制噪声的方 法是（ ） A.防止噪声产生
B.阻断噪声的传播
C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
解析：噪声的防止有三种方法：①在声源处，②在传 这是从声源处防止噪声的产生.本题应选A. 答案：A
综上所述，故选B.
答案：B
例 5（2013· 威海 ) 通常人们会从噪声的产生、传播及接
收三个环节控制噪声.下列措施中，属于在产生环节控
制噪声的是（ ） A.临街的房屋安装隔音玻璃 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D.在城市道路旁安装隔声板
2014年中考物理专题复习-声音现象
第一单元声现象考点一声音的产生与传播1．一切发声的物体都在振动．用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止．振动的物体叫声源．2．声音的传播需要介质，真空不能传声．在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音．3．声音在介质中的传播速度简称声速．一般情况下，v固>v液>v气，声音在15 ℃空气中的传播速度是340_m/s合1_224_km/h，在真空中不能传播．4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的．如果回声到达人耳比原声晚0.1_s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17_m．5．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，人就听到了声音．考点二声音的特性1．乐音是物体做规则振动时发出的声音．2．音调：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低．物体在1 s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高．频率单位次/秒又记作Hz．3．人能感受到的声音频率范围：20_Hz～20_000_Hz，低于20 Hz的叫次声波，高于20 000 Hz的叫超声波．4．响度：响度跟发声体的振幅有关．物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅．振幅越大响度越大．5．音色：人们根据音色能够辨别乐器或区分人．6．区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调．考点三声的利用1．声可以传递信息．(1)回声定位：利用声呐可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等．(2)利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超．2．声可以传播能量．(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械．(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石．考点四噪声的危害和控制1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染．2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音．3．人们用分贝(dB)来划分声音等级；听觉下限0_dB；为保护听力应控制噪声不超过90_dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70_dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50_dB．4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．1．(2013·深圳中考)“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是()A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高解析：选A.王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，B选项说法不正确；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，C选项说法不正确；王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，和振幅有关，D选项说法不正确．(2013·龙岩中考)2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的高”、“低”是指声音中的() A．音调B．音色C．响度D．振幅【审题指导】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．【解析】选A.歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”“低”指声音的音调高低不同，是各选手的声带振动快慢不同所致．(2012·南京中考)噪声是由发声体的_____产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_____(选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”)减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_____能转化为_____能，为随身携带的小电器及时充电．【审题指导】(1)从物理学角度来说，噪声是发声体无规则振动产生的；(2)从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都是噪声；(3)减弱噪声的方法有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；(4)噪声也是一种能源，利用能量的转化可以将声能转化为电能．【解析】振动声源处声电一切声音都是物体的振动产生的，所以说噪声也是由发声体的振动产生的．考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声．噪声也是一种能源，一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电．【错误案例】下列说法中不正确的是()A．声音在固体中的传播速度不一定大于在液体中的传播速度B．声音在液体中的传播速度一定大于在气体中的传播速度C．声音在不同温度的空气中传播速度不同，温度越高，声速越大D．计算打雷处距我们有多远时，要用空气中的声速乘以从看到闪电到听到雷声时间间隔的一半【正确分析】并不是所有固体传声的速度一定大于在液体中的传播速度，A对；经实验研究液体传声比气体传声快，B对；声速与温度有关，温度越高，声速越大，C对．故选D.2．审题不清，对声音的产生和传播混淆【错误案例】能说明“液体可以传播声音”的事例是()A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧喳”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声【正确分析】选C.我们分别能听到雨伞上的“嗒嗒”声、树枝上小鸟的“唧喳”声、小溪边“哗哗”的流水声，这都是声音在空气中传播的结果；而鱼被岸边的说话声吓跑则说明水(液体)能传播声音．1．(2013·泰州中考)将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于______而发出声音．改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的______会改变(选填“响度”或“音调”)．2．(2013·锦州)“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．3．(2012·随州中考)下列关于声现象的说法正确的是()A．声音不能在液体中传播B．声音的传播速度与介质有关，与温度无关C．音调是由振动物体振动的频率决定的D．超声波不是声波4．(2012·凉州中考)我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是()A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快5．(2013·黑河中考)关于声现象，下列说法中正确的是()A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．声音在真空中的传播速度是340 m/sD．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息6．(2013·长沙中考)长沙橘子洲头是著名的旅游景点，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就会燃起璀璨夺目的烟花．这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片．下列有关说法正确的是()A．燃放礼花时，我们是先看到礼花后听到声音B．礼花爆炸时，内能和机械能没有相互转化C．礼花爆炸时，很远的地方都能听到响声，是因为其音调高D．礼花爆炸时，发出的声音是由爆炸而产生的，与振动无关7．(2013·衡阳中考)有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是() A．音调B．响度C．音色D．声速8．(2013·扬州中考)手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手()A．不能传播声音B．吸收了声波C．把声音反射回去了D．使鼓面停止了振动9．(2013·日照中考)下列说法正确的是()A．宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度C．道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声D．B超检查身体是利用超声波传递的信息第一单元声现象答案：1：振动音调2：音调空气声源处3：C.4：B. 5：D.6：A. 7：C. 8：D. 9：D.。
2014中考物理复习方案 第2课时 声现象课件(包考解读+考点聚焦+包考探究+以2013年真题为例)
2013
单选第1题
考点聚焦 包考探究
2
易
声音的产生及特性、 噪声及其防治 声音的产生及特性 声音的产生及传播
包考解读
第2课时┃声现象
2014年中考可能会以声音的特性及噪声防治为主 来命题，题目较容易；本知识点的考查常以生活中 预测 的现象、事件为背景，体现物理知识在生活中的应 2014 用，故对生活现象应予以关注。预计此部分考查仍 会出现在第1题
包考探究
包考解读
考点聚焦
第2课时┃声现象
日常 描述
相关 说明
①俗称音量的 ①俗称声音的 “闻其声知 “大”、“小”； “粗”、“细”； 其人”、 ②“震耳欲 ②同一音阶中的 “区分乐器” 聋”、“引吭高 1、2、3、4、5、6、 都是利用音 歌”、“声音洪 7音调逐个升高 色这一特性 亮”均指响度大 频率 来表示，单位是 ①物体振动的快慢用________ 赫兹（ Hz） ________ 。人能感受到的声音频率有一定的范围， 20Hz 的次声波，高于 20000Hz 低于________ ________的超声波， 人耳都不能听见； ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体 本身有关，不受音调、响度的影响
图2－3
包考解读 考点聚焦 包考探究
第2课时┃声现象
2．控制变量法在声现象中的应用 当一个物理量与两个或两个以上因素有关时，控制其 他量不变，只改变其中一个量，依次分别研究这个物理量 与这些因素的关系，这种方法叫控制变量法。如研究音调 与吸管长短的关系时，要控制吹管的力的大小不变。
包考解读
考点聚焦
介质 ，一切固体、液体、 声音的传播需要________ 条件 真空 气体都可以传播声音，________ 不能传声 传播 波 的形式向周围传播， 声音在介质中以________ 形式 声波 称为________ 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被 反射 回来，形成回声 ________ 温度 种类 及________ 声速的大小与介质的________ 有 关。①声音在不同介质中的传播速度不同，一 影响 气体 传声最慢，________ 固体 传声 般情况下，________ 因素 最快；②声音在15℃空气中的传播速度为 340m/s ________ 回声
人教版中考物理专题复习《声现象》PPT课件
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
2、响度： （1）响度指声音的强弱（或大小） （2）影响响度的因素一是振幅，振幅越大， 响度越大；二是离发声体的远近，离发声体越远， 声音越分散，响度越小。
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征 1、音调：
（1）音调是声音的高低，它与物体振动的频 率有关，频率越高，音调越高，频率是描述物体 振动快慢的物理量，单位是赫兹，简称赫（Hz）。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
专题一 声学与光学
考点2 声音的特征
1、音调：
（2）人耳的听声频率范围是20Hz—— 20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫超声波，低 于20Hz的声音叫次声波。
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专题一 声学与光学
考点4 噪声的控制与危害 3、噪声的控制： （1）在声源处减弱噪声； （2）在传播过程中减弱噪声； （3）在人耳处减弱噪声。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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专题一 声学与光学
考点4 噪声的控制与危害 1、噪声及噪声来源： （1）噪声：噪声是发声体做无规则振动时发 出的声音。 （2）噪声来源： ① 交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、 汽笛声等。
人 教 版 中 考 物理专 题复习 《声现 象》PP T课件
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课后作业
完成课后复习试题
2014年中考物理单元复习之一《声现象》
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第1课时┃ 声现象
类型四 声的利用
例 6 法国医生雷奈克正为病人 看病而犯愁的时候，他看到窗外有 小朋友在玩跷跷板，当一头的小朋 友拍打跷跷板，这拍打声却能传到 另一头，这使他得到了很大启发， 他就用了根木棒，中间钻了孔，底 部削成漏斗状，就这样最早的听诊 器产生了(如图 1－3 所示)。听诊器 传递信息 运用了声音____________( 选填 “具有能量”或“传递信息”)的道理； 来自患者的声音通过听诊器传送到医生的耳朵， 这样可以提高声 响度 选填“音调”或“响度”)。 音到达人耳的________(
赣考解读 考点聚焦 赣考探究
第1课时┃ 声现象
类型三 噪声的危害和控制
例 5 阅读以下笑话，并从声学角度评价房客。 房客：楼上那些人真莫名其妙，半夜两点钟疯狂地敲 我房门。 房东：是吗？他们把你吵醒了吗？ 房客：没有，当时我正练习吹喇叭。
答案 房客自己制造了噪声，却不觉得。
解析
吹喇叭和敲门都属于制造噪声。
噪声主要来源于工业、交通和生活
赣考解读
考点聚焦
赣考探究
第1课时┃ 声现象
等级划分
分贝为单位来表示声音强弱的等级， 人们以______ 符号是_____ dB 。0 dB是人刚能听到的最微弱的 声音；________dB 30～40 是较为理想的安静环境； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 ________dB ；为了保证工作和学习，声不能 50 超过________dB ；长期生活在________dB 以 70 90 上的噪声环境中，会影响听力
第1课时┃ 声现象
①物体振动的快慢用_____ 。 赫兹（Hz） 频率来表示，单位是_________ 人能感受到的声音频率有一定的范围，低于________ 20Hz 的 相关 20000Hz 的超声波，人耳都不能听见； 次声波，高于________ 说明 ②音调变高，响度不一定变大；音色只与发声体本身有 关，不受音调、响度的影响
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考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1．音调 高低 叫音调． (1)定义：声音的______ 频率 ．物体振动的频率越_____ 高 ， (2)影响因素：_______ 高 ． 音调越_____
①一般情况下，女性音调比男性的高． ②弦乐器是通过改变弦的_____ 粗细、_____ 长短、_____ 松紧来改变音调．
弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．
长度 ③管乐器是靠改变空气柱的_______ 来改变音调．空气柱越长， 音调越低；空气柱越短，音调越高．
(3)频率( f )：物体每秒钟振动的次数，单位是 赫兹 ， 符号 Hz . (4)人耳听到声音的频率范围： 20 Hz～20 000 Hz . (5)超声波和次声波：人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波，把小于 20 Hz 的声音叫次声波． 2．响度 (1)定义：声音的 强弱 叫响度(也叫音量)． (2)影响因素 振幅 ：响度跟发声体的振幅有关，振幅越 ①_______
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散， 从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳 处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波
1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊 有震感．这个实验是用来探究( A )
A．声音产生的原因 B．决定音调的因素 C．声音能否在空气中传播 D．声音传播是否需要时间
考点四、声音的利用 1．声音可以传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反 射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标 回声定位 原理，科学家发明了 的位置和距离．根据__________
声呐 。 回声测量距离的 ______
(2)B 超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到 不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声 的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就 形成了 B 超图像． (3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等．
C．尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D．尖叫声主要反映了音色这一声音特性
6．伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保 设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音， 尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭， 也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下 面说法正确的是( ) C A．该设备产生的是超声波 B．该设备产生的是次声波 C．“150分贝”是指所产生声音的响度 D．“150分贝”是指所产生声音的音调
中考真题
一、选择题 1 ． (2012· 上海 ) 调节收音机的音量，是为了改变声音 的( B ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
2 ． (2012· 潍坊 ) 我们生活在充满声音的海洋里，歌声、 风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特 性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的 ( A )
1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象，下列说 法中正确的是 ( C )
A．声音和电磁波都能在真空中传播
B．声音在不同的介质中的传播速度相同 C．声波和电磁波都可以传递信息和能量 D．声源的振幅越大，声音的音调越高
2.(2012· 哈尔滨 ) 如图，小演员正在进行 击鼓表演，以下说法正确的是( A ) A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B ．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大， 音调越高 C．观众离鼓越远，感觉声音越大 D ．观众听到的鼓声主要是靠大地传入 耳朵的
考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只 手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发 声时的( D A.振幅 )B.响度来自C.音色D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B ) A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
2.(2012· 广东 ) 在同一架钢琴上，弹奏 C 调“ 3(mi)” 和 “1(dou)”这两个音，以下说法正确的是( B ) A．音色一定不同 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同
2．关于声音，下列说法正确的是( A )
A．一切发声的物体都在振动
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同
D．声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
3．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次， 老师是要求小明提高声音的( C )
A．音调 C．响度 B．频率 D．音调及响度
C．城市道路安装隔声板 D．放鞭炮时捂耳朵
5 ． (2012· 柳州 ) 在需要安静环境的医院、学院和科学 研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志 (如图所示 ) ．这 种控制噪声的方法是( A ) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
6 ． (2012· 黄石 ) 人能感受到的声音频率有一定的范围， 大多数人能听到的声音的频率范围是 20～20 000 Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象 的“声音”，是因为( D ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
1.(2011年株洲)为了使教室内的学生上课免受周 围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( B ) A．在教室内安装噪声监控器装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个防噪声的耳罩 D．将教室的窗户打开
2. (2012· 长沙 ) 为缓解交通压力，许多大中城市都修 建了轻轨．我们看到，紧邻居民区的地方大都安装 了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是 ( C )
2014年中考物理总复习
声现象
象
考点一、声音的产生和传播 振动 而产生 1．产生条件：声音是由于物体的________ 的，一切正在发声的物体都在 振动 ． 介质 ，______ 真空 不能传 2．传播条件：声的传播需要______ 声．通常我们听到的声音是靠 空气 来的。 3．声速 (1)影响声速的因素 温度 ：一般情况下，物体的温度 ①介质的_______ 越快 ． 越高 ，声音的传播速度________ _____
9．(2012· 潍坊)关于声现象，下列说法正确的是( D )
A．声音越洪亮，在空气中传播得越快
B．超声波在真空中也能传播
C．女生发出的声音比男生发出的声音传播得快
D．声波能够传递信息和能量
10．(2012· 南宁)关于声的知识，下列说法错误的是( A ) A．声音可以在真空中传播 B．在教室周围植树可以减弱噪声的传播 C．我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音 D．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3 ． (2012· 乌鲁木齐 ) 用木槌敲击同一个音叉，第一次 轻敲，第二次重敲，两次比较( D ) A．轻敲音调高 B．轻敲响度大 C．重敲音调高 D．重敲响度大 4．(2012· 天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声 的是( C ) A．摩托车安装消声器 B．纺织工人戴防噪声耳罩
2．声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声 波传递的能量叫做 声能 ． (1)超声波特性: 超声波的方向好；频率高，能量大，穿透能力 强；声能较易集中。 （2）超声波应用： 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石．
考点1 声音的产生和传播 【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做
种类 ：声音在固体中传播快，液体中次 ②介质的______ v固>v液>v气 之，在气体中传播慢，即：_____________ 。 15 ℃ 时空气中的声速是_______. 340 m/s (2)记忆：_______ 4、我们怎样听到声音 （1）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起 鼓膜 振动，这种振动经过_______ 听小骨 及其他组织传给 ______ 大脑 听觉神经 ，听觉神经再把信号传给_______ ________ ，这 样人就听到了声音． 头骨 、______ 颌骨 也能传导， （2）骨传导：声音通过_______ 从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导．
A．防止下雨时淋湿列车
B．控制速度
C．阻断噪声的传播
D．美化环境
考点4 声的利用 【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获
取信息的是（ B ）
A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
(2012· 陕西 ) 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用 “金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定 向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声 波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据 以上信息，下列说法中错误的是 ) D( A．声波具有能量
考点3 噪声的危害及控制
【例3】控制噪声可以从三个方面入手．下面一
些关于控制噪声的说法中，正确的是（ D ） A．摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声 播
B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传
C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是
为了防止噪声产生
D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是 为了在人耳处减弱噪声
了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．
(1)悠扬的笛声是空气______ 振动 产生的． 大于 填“大于”、 (2)声音在水中的传播速度_______( “等于”或“小于”)在空气中的传播速度．
(3)在月球上，声音不能传播的原因是
月球上是真空，真空中不能传声 ________________________________.
大 ，响度就越_____ 大 ． ____ 距离发声体的远近：距发声体越 远 ，听到的声 ②________________ 音,响度越小．
力的大小 ，来改变_______ 振幅的大小 打击乐器是通过改变__________ ，