人教版语文五年级上册第七单元预习要求
【新】部编人教版五年级上册语文(第7-9课)课前预习
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
挑 8、 在 地 道 里 怎 么 打 仗 ？ 答： 战 难 关 质 9、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 疑 问 难
五年级部编版语文预习单
9.猎人海力布
朗 1、本课共（ ）自然段。 读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
家长签字：
3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词
难 亲们，只有牺牲自己”，所以他下定决心把鸟儿的话告诉乡亲们。 关。
质 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难
内 6、近义词：
容 尊敬——尊重 急忙——匆忙 叮嘱——嘱咐 议论——讨论
焦急——着急 镇定——镇静 后悔——悔恨 悲痛——悲伤
挑 7、海力布明明知道，要是把鸟儿的话说出来，自己就会变成石头，为什么他还 战 是把鸟儿的话告诉乡亲们呢？
答：因为海力布知道自己不把搬家的原因说清楚，大家是不会相信的。“要救乡
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7.什么比猎豹的速度更快
朗 1、本课共（ ）自然段。 读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
3、给下列生字注音、组词。
生字 注音 音序 部首 组词 生字
鸵
冠
属
俯
生喷
枚
字
箭
浩
新
词
筒
束
赤
置
家长签字： 注音 音序 部首
组词
注意多音字：奔 、 冠
相 关 4、本文作者是
，译者是
。本文为我们介绍了比猎
关 方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的
资 无穷智慧和顽强的斗志。
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更：ɡēnɡ（ 三更半夜 ） ɡènɡ（ 更好 ）
4.全文感知。
浏览课文,感知文本
静态：（空山 ）（ 明月）（松林） 山居 动态：（清泉 ）（竹喧）（莲动）
秋暝
感受： 山林秋景的宁静、美好
景物：月亮 乌鸦 霜花 枫树 枫桥 （六种）渔火 客船
夜泊 抒发感情：忧愁
长相思
山（一程 ） 行军 水（一程 ） 路上 风（一更 ）
(2)作者第二次去“鸟的天堂”时,看到了一幅怎样的 画面?
看到了一幅百鸟齐飞的热闹的画面。
6.我的疑问。 例:从哪些地方可以看出这是一棵“茂盛”的
大榕树?
想一想哦
yí rán
( 怡然 )
xián yì
( 闲逸 )
wèi miǎn
( 未免 )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
翩翩( 飞 )( 舞 ) 心( 旷 )神(怡 )
成( 群 )结( 队 ) 蒙蒙( 细 )( 雨 )
浏览课文,感知文本
4.标清段落。全文共（4 ）个自然段。
5.全文感知。
春天之美：（ 黎明 ）鱼微肚红色晕的天空中有微
落雪的美,无雪无霜时可以有一份闲逸 的心情。
7.我的疑问。 例:课文流露出作者怎样的思想感情?
想一想哦
第二十三课 鸟的天堂
朗读课文，积累字词
1.会写字。（读拼音，写词语）
chuán jiǎnɡ
rónɡ shù
( 船桨 )
( 榕树 )
shù zhuānɡ
( 树桩 )
shuǐ tǎ
( 水塔 )
pāo qì
雪（ 一更 ）
想象到了 家乡没有这样的声音
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
人教版语文五年级上册全部预习资料全
第一单元第1课窃qiè(偷窃)(窃取) 炒chǎo (炒菜)(炒锅) 锅guō( 铁锅)(火锅) 踮diǎn ( 踮脚)( 踮起) 哟yō(哎哟)(嗨哟) 饿è (饥饿)(挨饿) 惧jù(惧怕)(恐惧) 充chōng (充足) (充分) 檐yán(屋檐)(帽檐) 皱zhòu (皱纹)(皱痕) 碗wǎn (饭碗)(茶碗) 酸suān (寒酸) (辛酸)撑chēng (撑住)(支撑) 柜guì(木柜)(书柜)多音字：转----zhuǎn 转变 转换 钻----zuān 钻探 钻研z huàn 转圈 转盘 z uàn 钻头 钻石种----zhǒng 种子 种类 待----dāi 待一会儿z hòng 播种 种植 d ài 对待 等待 期待咽----yàn 咽气 细嚼慢咽y ān 咽炎 咽喉要道近义词：担忧－忧虑 惧怕－恐惧 适宜－适合 充足－充分 支撑－支持鼓励－勉励 花花绿绿－绚丽多彩 依依不舍－恋恋不舍反义词：担忧－放心 贪婪－知足 隐藏－公开 暂时－长久适宜－失宜 充足－缺少 饥肠辘辘－酒足饭饱第2课多音字：绿----lù 绿林 绿营 济----jì 经济 救济l ǜ 绿色 绿化 jǐ 人才济济盛----chéng 盛饭 盛东西 藏----cáng 藏身 躲藏s hèng 盛产 茂盛 盛情 z àng 宝藏倒----dào 倒退 倒车d ǎo 打倒 倒闭近义词：主－主见 赶紧－赶快 培养－培育贯通－贯穿 滚瓜烂熟－倒背如流反义词：喜欢－讨厌 困难－容易 起码－至多 鼓励－打击滚瓜烂熟－结结巴巴第3课侣lǚ(伴侣)(情侣) 娱yú(娱乐)(娱悦) 盒hé(盒子)(饭盒) 豫yù(犹豫)(豫剧) 趟tàng(一趟)(趟过) 诵sòng (背诵)(朗诵) 零líng (零散)(零钱) 编biān (编制)(编剧)某mǒu (某人)(某地)多音字：供----gōng 供应 供给 似----sì 似乎g òng 供奉 供认 shì 似的处----chù 好处 住处 到处chǔ 处理 处分 处罚近义词：感叹－感慨程度－水平熟悉－熟识继续－持续忽略－疏忽欣赏－观赏毫不犹豫－当机立断反义词：熟悉－陌生欣赏－讨厌熟悉－生疏忽略－注意继续－中断毫不犹豫－犹豫不决第4课多音字：禁----jīn禁受不禁差----chāi差事出差jìn禁止禁地chā差异差错奔----bèn投奔奔命chà差不多差了bēn奔跑奔波cī参差不齐撒----sǎ撒种撒播sā撒网撒手近义词：扩展－扩清爽－清新积累－积聚天长日久－旷日持久浮想联翩－思绪万千囫囵吞枣－生吞活剥呕心沥血－煞费苦心反义词：愉悦－不快悲惨－幸福寂寞－热闹模仿－独创清爽－恶浊津津有味－索然无味不求甚解－寻根究底扩展－简缩嬉笑－怒骂黯然神伤－神采飞扬词语盘点(读读写写)招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫(读读记记)贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血日积月累（关于读书的名言警句）1、一日无书，百事荒芜。
人教版语文五年级上册预习作业
【预习作业】第1课《窃读记》1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________第2课《小苗与大树的对话》季羡林小时候读的闲书有：《____________________》、《____________________》《____________________》、《____________________》。
第3课《走遍天下书为侣》1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是___________________________________。
2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。
新五年级语文上册第七单元预习课件
统编教科书五语上
第二步：学字词
yú
榆树
gēng
五更
pàn
湖畔
guō
聒噪
统编教科书五语上
枫叶飘零
湖畔
五更
榆树
Hale Waihona Puke 聒噪统编教科书五语上读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 发愁（cóu chóu √ 儿孙（sūn sōng） √ 一更（gēng gèng）
统编教科书五语上
《山居秋暝》这首诗是王维晚年隐居辋川时所作， 写秋晚山景，借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活 的热爱。诗人描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜：松 间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有 机地构成了一幅明丽的画图。
统编教科书五语上
张继，字懿孙，汉族，襄州(今湖 北襄阳)人。唐代诗人。他的诗爽朗激 越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切， 对后世颇有影响。
√ 停泊（bó pó）
√ 聒（kuō guō）噪 √ 湖畔（pàng pàn）
统编教科书五语上
【暝】 【空山】 【新】 【竹喧】 【浣女】
试着把词语和意思连起来！
刚刚。 空旷，空寂的山野。 日落，天色将晚。 洗衣服的姑娘。浣：洗涤衣物。 竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发 出沙沙声响。
统编教科书五语上
统编教科书五语上
读了上面的资料，你对本文三首诗的作者及 写作背景已经有了初步的了解。他们写的古诗 是想表达些什么呢？让我们走进课文去深刻地 了解一下。
统编教科书五语上
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读三首古诗，圈出生字词，不会读的字查字 典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
部编版五年级语文上册第七单元《《语文园地七》第1课时教案(集体备课)
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》第1课时教
案（集体备课）
教学目标
1.能够理解文本大意，把握主题；
2.能够通过联想，理解诗歌的含义；
3.能够用诗歌体裁的方式表达对事物的理解和感受。
教学重点与难点
重点： 1. 理解诗歌的情感表达； 2. 认真体会诗歌所传达的含义。
难点： 1. 对诗歌中涉及的比喻、拟人等修辞手法的理解和应用。
教学准备
1.教材《语文园地七》第1课时教材内容；
2.软笔、课堂小黑板。
教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过简短介绍引入本课的诗歌内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习诗歌《春风的声音》（15分钟）
1.教师朗读诗歌，学生跟读；
2.小组合作，讨论诗歌中的比喻和拟人手法；
3.学生课前准备的诗歌创意对对联，展示。
3. 诗歌鉴赏（20分钟）
1.学生轮流介读诗歌；
2.分组讨论，表达对诗歌的想法和感受；
3.整理各组讨论成果，进行总结。
4. 诗歌创作（25分钟）
1.要求学生结合自己的生活经历、感受，创作一首与春天相关的诗歌；
2.学生之间相互交流、修改；
3.学生代表朗读自己的诗歌作品。
5. 小结（5分钟）
教师对今天的学习进行总结，强调诗歌的表达方式和情感传递。
课后作业
1.完成《春风的声音》课文背诵；
2.继续思考并写作一些与春天相关的诗歌。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解诗歌的内涵和意义，培养学生的审美
情感，提高学生的语言表达能力，将诗歌的美感融入到生活之中。
以上为本节课的教学计划，希望老师和同学们认真学习和参与讨论，共同提高。
五年级上册语文第七单元课文重点
五年级上册语文第七单元课文重点篇1：五年级上册语文第七单元课文重点五年级上册语文第七单元课文重点一、基础知识1、易写错的字：玲珑(拢) 剔透(踢)侵入(浸) 销毁(消) 灰烬(尽)掩护(俺) 坠落(堕)众邪月(供) 斩钉截铁(崭)2、易读错的字：估量(liáng) 众邪月(gǒng)剔透(tī) 蓬莱(lái) 瑶台(yáo)统统(tǒnɡ) 侵入(qīn)日寇(kòu) 葛振林(ɡě) 棋盘陀(tuó)嗖(sōu) 刹那(chà)骨髓(suǐ) 眺望(tiào) 脊梁(jǐ)3、形近字辨析：玲(玲珑)——铃(铃声)剔(挑剔)——踢(踢球)瑶(瑶族)——谣(歌谣)侵(侵略)——浸(浸泡)瑰(瑰丽)——魂(灵魂)斩(斩断)——折(曲折)绷(绷带)——棚(大棚)吼(吼叫)——孔(孔隙)21 圆明园的毁灭1.思想内容：这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者的仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
2.词句解析：不可估量：“估量”是推算、计算。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
众邪月：圆明园的主园有圆明园、万春园、长春园。
除三园外，还有许多小园。
“拱”，环绕。
“众邪月”，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。
“许多小园……众邪月般环绕在圆明园周围”描绘出圆明园的总体格局。
金碧辉煌:形容建筑异常华丽耀眼。
玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧;“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。
“玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
文中有三个高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子——“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林”“它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬”;抓住黑色关键词语明确是从众邪月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍贵这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去的。
人教版小学语文五年级上册第七单元学习任务单
人教版小学语文五年级上册第七单元学习任务单
（
3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
3．仿照课文，练习动态描写
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课题：《鸟的天堂》第一课时
学习目标
1.通过多种识字方法，认识、会写本课生字和词语。
2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。
3.通过提取信息，了解“鸟的天堂”傍晚和早晨的景色特点，初步体会静态描写和动态描写。
课前学习任务
1.朗读课文，自学生字新词。
2.提出不懂的问题。
课上学习任务
【学习任务一】
1. 读词：
2. 理解词义：课文里还有几个难懂的词语，请你试着用学过的方法来解决吧！
不可计数 应接不暇
3. 仔细观察生字，注意结构和关键笔画，争取写得正确，规范，美观。
桨 榕 纠 耀 桩 涨 塔 梢 暇 眉 抛
陆续 树梢 榕树 涨潮 照耀
画眉 纠正 白茫茫 应接不暇 不可计数。
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③ 找出文中的四个多音字并组词：冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事？22课预习提示：①课文读三遍，标出自然段②认读字注音组一个词，会写字注音组两个词。
并写出一个形近字。
②解释下列词语：满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词：冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事？22课预习提示：①课文读三遍，标出自然段②认读字注音组一个词，会写字注音组两个词。
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②解释下列词语：满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词：冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事？22课预习提示：①课文读三遍，标出自然段②认读字注音组一个词，会写字注音组两个词。
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②解释下列词语：满腔怒火全神贯注崎岖悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈惊天动地气壮山河③ 找出文中的四个多音字并组词：冲绷弹磨④思考课文主要讲了一件什么事？23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考课文主要讲了一件什么事？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考“我是中国人，我爱自己的祖国”在文中出现了几次，分别在什么情况下出现的。
？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考课文主要讲了一件什么事？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考课文主要讲了一件什么事？③搜集有关台湾的资料。
23课预习提示：①课文读三遍，标出自然段，认读字注音组一个词②思考课文主要讲了一件什么事？③搜集有关台湾的资料。