环境材料--7
绿色材料有哪些
绿色材料有哪些
绿色材料指的是对环境友好、资源可持续利用的材料。
下面是几种常见的绿色材料：
1. 生物降解塑料：与传统的塑料不同，生物降解塑料是由可再生资源（如玉米淀粉、蔗糖等）制成，具有良好的生物降解性能，降解后不会对环境造成污染。
2. 纳米纤维素材料：纳米纤维素是一种来源于植物纤维的天然材料，具有很强的力学性能和高温稳定性，可替代传统的合成纤维素材料，例如聚酯纤维、尼龙纤维等。
3. 环保建材：如水泥、砖块、木材等。
目前，建筑业是资源消耗最大的行业之一，使用环保建材可以减少资源的耗费，并降低对环境的污染。
4. 可再生能源材料：如太阳能电池、风力发电机等。
可再生能源材料可以有效利用可再生资源，实现能源的持续供应，同时还可以减少对化石能源的依赖，减少温室气体的排放。
5. 植物染料：传统染料多数含有对环境有害的化学物质，而植物染料则是利用植物中的天然色素进行染色，不仅色泽鲜艳，而且对环境友好。
6. 再生纤维材料：如再生聚酯纤维、再生木材等。
再生纤维材料是利用废旧纺织品或木材进行再生加工得到的，具有减少资源消耗和环境污染的优势。
7. 绿色涂料：传统涂料中含有大量的有害物质，而绿色涂料采用环保原材料制造，具有低VOC（挥发性有机化合物）排放、无污染等优点。
总之，绿色材料在减少环境污染、保护资源的角度上具有重要的意义，随着人们对可持续发展的重视，绿色材料的应用将会越来越广泛。
第七章无机非金属类生态环境材料
五、无机非金属材料生态化改造实例
1．成分设计实例—新型粘土质复相陶瓷
粘土的主要成分是SiO2和Al2O3，假定的化学通式为 Al2O3·2SiO2·2H2O，此外还含有Fe、Ti、Mg、Ca等氧化物
3C＋SiO2SiC＋2CO 煅烧在氮气保护下进行，则最终制成Si3N4和Al2O3。
2）粉煤灰、煤矸石制备高性能陶瓷
2．建筑废料、废混凝土、废陶瓷
3．高炉渣、钢渣
7.4 生态建材
水泥、混凝土、建筑玻璃、建筑装饰装修材料等 一、建筑材料与环境
1）建筑材料对地球环境的影响 2）地球环境对建筑材料的影响 3）建筑材料对人类居住环境的影响
二、生态建材基本概念
生态建材就是赋予优异环境协调性的建 筑材料，故又称环境协调建材，这一类材 料环境协调性好，既具有优异性能，又有 益于人体健康。
材料品种示例传统无机非金属材料水泥和其他胶凝材料硅酸盐水泥铝酸盐水泥石灰石膏等陶瓷粘土质长石质滑石质和骨灰质陶瓷等耐火材料硅质硅酸盐质高铝质镁质铬镁质等玻璃硅酸盐硼酸盐氧化物硫化物和卤素化合物玻璃等搪瓷钢片铸铁铝和铜胎等铸石辉绿石玄武岩铸石等研磨材料氧化硅氧化铝碳化硅等多孔材料硅藻土沸石多孔硅酸盐和硅酸铝等碳素材料石墨焦炭和各种碳素制品等非金属矿粘土石棉石膏云母大理石水晶和金刚石等新型无机非金属材料高频绝缘材料氧化铝氧化铍滑石镁橄榄石质陶瓷石英玻璃和微晶玻璃等铁电和压电材料钛酸钡系锆钛酸铅系材料等磁性材料锰锌镍锌锰镁锂锰等铁氧体磁记录和磁泡材料等导体陶瓷钠锂氧离子的快离子导体和碳化硅等半导体陶瓷钛酸钡氧化锌氧化锡氧化钒氧化锆等过渡金属元素氧化物系材料等光学材料钇铝石榴石激光材料氧化铝氧化钇透明材料和石英系或多组分玻璃的光导纤维等高温结构陶瓷高温氧化物碳化物氮化物及硼化物等难熔化合物超硬材料碳化钛人造金刚石和立方氮化硼等人工晶体铌酸锂钽酸锂砷化镓氟金云母等生物陶瓷长石质齿材氧化铝磷酸盐骨材和酶的载体等无机复合材料陶瓷基金属基碳素基的复合材料无机非金属材料的分类二制备无机非金属材料的原料及其生态化改造对策地壳中硅酸盐和铝硅酸盐占明显优势它们和其他一些氧化物矿物是制备无机非金属材料的最主要原料
幼儿园环境创设材料
幼儿园环境创设材料幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，在幼儿园环境创设中，合理选用丰富多样的材料对幼儿园环境的创设起着至关重要的作用。
下面我将介绍一些常见的幼儿园环境创设材料。
1. 塑胶类材料：塑胶材料具有安全、耐用、防滑等优点，常用于各类户外游戏设备、滑梯、秋千、跳跳马等的制作，给孩子们提供了一个安全的游戏环境。
2. 木质类材料：木质材料自然环保，表面光滑，不伤害孩子的皮肤，常用于各类桌椅、玩具、书架等的制作，能够给孩子们带来亲近自然的感觉。
3. 塑料类材料：塑料材料价格便宜，易清洁，经久耐用，常用于各类玩具、水盆、沙盘等的制作，具有丰富的颜色和造型，能够激发孩子们的想象力和创造力。
4. 纸质类材料：纸质类材料价格低廉，易于获取，可通过剪切、折叠、粘贴等方式进行造型，常用于各类手工、拼贴、绘画等活动，能够培养孩子们的动手能力和艺术创造力。
5. 布艺类材料：布艺类材料质地柔软，颜色鲜艳，常用于制作各类娃娃、床品、服装等，能够给孩子们带来舒适的感觉，培养他们的审美观和创造力。
6. 金属类材料：金属类材料坚固耐用，常用于制作各类家具、玩具、运动器材等，给孩子们提供一个稳定和安全的环境，培养他们的运动能力和协调能力。
7. 玻璃类材料：玻璃类材料透明，光滑，常用于制作各类玻璃柜、观察盒等，让孩子们可以清晰地观察和探索世界，培养他们的观察力和好奇心。
8. 填充材料：填充材料如海绵、棉花等具有柔软和安全的特点，可用于制作各类坐垫、抱枕等，给孩子们提供一个舒适和温暖的环境。
除了以上材料，还可以适当引入一些自然材料，如麦秸、沙土、小石子等，给孩子们提供接触大自然的机会，培养他们对自然的热爱和保护意识。
总而言之，幼儿园环境创设材料的选择应综合考虑安全性、耐用性、环保性等因素，创造一个丰富多样、安全舒适的环境，有利于幼儿的健康成长和全面发展。
小学科学冀人版三年级上册材料(新)7塑料【全国一等奖】
《塑料》教学设计学习内容分析：在直接指导学生了解此材料的优点、缺点的基础上，让学生思考怎样减少塑料对环境的污染。
在保护环境方面有深远意义。
学情分析：学生对塑料制品是比较熟悉的。
但是对环境保护的意识还不强。
教学目标：1、能够收集多种多样的塑料；能够运用多种感官和工具对塑料进行研究；能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。
2、知道塑料有很多优点，但也有缺点。
3、养成节约材料的好习惯。
激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
学习重点：通过与其他材料的对比，了解塑料的优点。
通过观看收集的一些生活垃圾认识塑料的缺点，体会减少塑料污染的重要性。
学习难点：激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
学习准备：塑料尺与木尺，塑料袋与纸袋、塑料杯与玻璃杯、塑料盆与陶瓷盆、塑料凳与木凳，塑料手套和棉手套、各种塑料制品、课件。
学习过程：一、展示——认识塑料应用广泛1．教师拎着一只大大的塑料袋（里面装的是生活中常见的塑料制品）进入教室，让学生猜一猜里面装的是什么？2．请一名学生依次拿出里面的东西，拿一件，让学生说说该塑料制品的名称。
（这些塑料制品有：牙刷、塑料杯、手电筒、玩具汽车、小台灯、文具盒、圆珠笔套、饮料瓶、鼠标……）3．让学生再说说生活中还有哪些塑料制品。
（如：刚才装东西的塑料袋、电脑外壳及键盘、计算器、班级塑料篮、水彩笔盒、塑料包书皮、洗脸盒、塑料插座、乒乓球……）4．小结：我们生活中的塑料制品确实很多，塑料与我们的生活密切相关。
5．知识介绍：塑料诞生于1909年，是美国化学家贝克兰德在德国化学家贝耶尔研究的基础上，用两种化工原料合成的。
20世纪70年代，世界塑料产量迅速增加，超过了曾经称霸世界的钢铁产量。
现在，我们的生活已离不开塑料制品。
二、民主导学：（一）：认识塑料的优点与缺点。
1、出示对比观察实物，请你认真地看一看、摸一摸、提一提、端一端……在比较中进一步了解它，完善自己对塑料的认识。
2、各组选择一类自己感受深刻的实物观察、比较，分组交流、讨论。
环境保护措施等相关材料
环境保护措施等相关材料
环境保护措施是指为了保护自然环境和生态平衡而采取的一系列措施。
以下是一些常见的环境保护措施相关材料：
1. 环境保护法：各国都设立了环境保护法，用于规范和管理环境保护工作，保护环境质量和生态平衡。
2. 污染治理政策：针对不同类型的污染，各国制定了特定的治理政策，如空气污染治理政策、水污染治理政策等，以减少污染物的排放。
3. 环境评估报告：进行环境评估是为了评估人类活动对环境的影响，并确定必要的环境保护措施。
环境评估报告提供了对环境问题的详细分析和解决方案。
4. 环境监测和数据分析：通过定期的环境监测和数据分析，能够及时发现环境问题，并采取相应的控制措施，以保护环境质量。
5. 清洁生产措施：清洁生产是指在生产过程中最大程度地减少对环境的污染和资源的消耗，通过采用先进的技术和设备，实现资源的高效利用和废物的减少。
6. 生态修复和保护：对于已经受到破坏的生态环境，需要进行生态修复和保护工作，包括植树造林、湿地恢复、土壤修复等。
7. 绿色能源和低碳技术：采用绿色能源，如太阳能、风能等可
再生能源，以及低碳技术，如节能减排技术，能够有效降低能源消耗和减少温室气体排放。
8. 环境教育和宣传：通过开展环境教育和宣传活动，提高公众对环境保护的意识和重视程度，促使人们采取积极行动保护环境。
以上是一些关于环境保护措施的相关材料，这些措施旨在减少污染、保护生态平衡和提高环境质量。
农村人居环境整治典型材料3篇
农村人居环境整治典型材料3篇【篇一】“我们村没整治以前一下雨到处泥，也没有遛弯锻炼的地方，现在环境变优美了，水清草绿，到处亮晃晃、干净净的，还有小公园，我们都特别高兴。
”看到干净、整洁的村容村貌，xx村民xx高兴地说。
xx位于103国道西1公里、廊良公路北侧，村庄占地343亩，全村共有766口人。
为改善人居环境、助力乡村振兴，该村以农村人居环境整治为抓手，开展三年专项行动，在镇党委、政府的领导下，紧紧围绕区委、区政府关于人居环境整治的总目标和总要求，坚持党员干部带头，全民发动参与的工作方法，大力推进人居环境整治。
如今，该村的村容村貌有了明显改变，村风民风有了显著提升，村民们对村里的荣耀感、自豪感和归属感进一步加强，大家发展村庄的精气神儿更高了。
“其实刚开始的时候，我们也不知道从哪里下手，后来通过学习，决定从最基本的开始。
”xx“一肩挑”王迎春说。
环境整治，最基本、最核心的是转变百姓观念，要做细、做好、做足、做活宣传这篇文章。
该村多次组织召开“两委”会、党员大会和村民代表会议，将人居环境整治标准形成共识，纳入《村规民约》。
同时，开展多方位宣传工作：在村内显著位置悬挂宣传横幅，村务公开栏和宣传栏张贴清理方案，大喇叭每天早晚循环播放《村规民约》，户户签订“门前三包”承诺书，努力做到环境整治家喻户晓。
此外，通过“学生读书月”等活动，有效调动了孩子与家长的参与积极性。
为把人居环境整治工作持续推向深入，针对农村卫生死角偏多、门前堆放杂乱和欺街占道、私搭乱建较多的实际，xx“两委”通过研究制定了“统一安排，分类实施，突出重点，务求清零”的工作方案。
细化责任分工，将“门前三包”责任制，落实到每一户、每一人；明确网格员和保洁员具体职责，4名网格员不定期巡查，发现问题及时处理。
同时，发挥党员干部带头作用，主动对自家私搭乱建进行清理。
还积极帮助村里老弱病残户清洁居住环境。
经过集中清理整治，全村门前堆物全都进院，回收旧砖4.2万块、清理私搭乱建42处，拆除户外厕所66个，清零目标全面实现，专项治理取得质的改变。
环境保护个人发言材料稿7篇
环境保护个人发言材料稿7篇环境保护是我们共同的职责，让我们从身边的小事做起，天天视为环境日，共同努力护环境，才有幸福和美好！下面是小编为大家带来的环境保护个人发言材料稿，希望能给大家提供帮助。
环境保护个人发言材料稿（篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们：绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单!走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。
校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗!由此校园的美好可见一斑!所以，我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之，校园必将越来越美!然而，绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗!在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。
一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的学生，那时我们的校园里不是显得更“绿”吗我爱绿色校园!环境保护个人发言材料稿（篇2）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《环保在我心》。
绿树，红叶，青山，蓝天，是大自然赋予人类世界的美妙绝伦的事物。
而如今，树已不再苍翠，山已不再青秀，天空也不再湛蓝，这一切都是人类自己酿成的后果。
奔腾的河流是大地母亲的血管，河水好似流淌的血液，它有一种神奇的力量，流到哪里，哪里就充满生机，人类择水而居，河流便成了人类生存的依托。
可是，今天呢？许多河流生病了，清澈的河水变得又黑又臭，河水里的鱼虾也早已逃之夭夭了！我们同样不会忘记每年春季来自内蒙古的沙尘暴，不会忘记__年那场特大洪水，更不会忘记达到pm2.5的城市越来越少。
环境功能材料
➢ 在尽可能满足用户对材料性能的要求的同时，必须考 虑尽可能节约资源和能源，尽可能减少对环境的污染， 要改变片面追求性能的观念。
➢ 在研究、设计、制备材料以及使用、废弃材料产品时， 一定要把材料及其产品整个寿命周期中，对环境的协 调性作为重要评价指标，改变只管设计生产，而不顾 使用和废弃后资源再生利用及环境污染的观点。
国外：环境负担性评价技术及环境性能数据库； 资源保护及再循环利用技术；与生态系统协调 的材料及加工技术
国内：材料的环境性能和环境性能数据库；降 低材料环境负担性工艺和技术；开发环境相容 性新材料和绿色产品；发展环境降解新材料及 治理环境污染的高效环境工程材料
国内现阶段，环境材料研究的三阶段：
阶段 治表 回归 治本
目标 末端治理 环境协调 初始端治理
主要内容 治理现在的污染，改善生态环境 所有过程和产品与环境相容 预防污染，减少污染的发生量
➢ 就学科的发展来说，环境材料的研究内容主要包括 理论研究和应用研究
（1）环境材料的理论研究
表1 环境材料理论研究的主要内容
类别
内容
材料的环境性能评价 材料的可持续发展理论
后)
2) LCA的基本概念
1993年，SETAC对LCA定义为：
• 通过确定和量化与评估对象相关的能源消耗、 物质消耗和废弃物排放，来评估某一产品、过 程或事件的环境负荷；定量评价由于这些能源、 物质消耗和废弃物排放所造成的环境影响；辨 别和评估改善环境（表现）的机会。评价过程 应包括该产品、过程或事件的寿命全过程，包 括原材料的提取与加工、制造、运输和销售、 使用、再使用、维持、循环回收，直到最终的 废弃。
1997年ISO14040给出的LCA的定义为：
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1、建筑涂料
建筑涂料可应用于金属、混凝土、砖、瓦、 木材 等不同建筑结构材料表面，对建筑物起到保护 性和 装饰性的作用；建筑涂料按使用场合可分为内 墙涂 料、外墙涂料、门窗涂料、地面涂料、顶棚涂 料等。 建筑涂料一般要求具有无毒、无味、无污 染、耐
2、壁纸墙布
传统壁纸墙布功能单一；现代壁纸现正向阻燃、防 水、防 霉、吸音等多功能方向发展。 旧式墙纸主要原料是纸和聚氯乙稀(PVC)，粘贴于 墙后没 几年就会出现发霉、变色，翘角等状况，还伴随着有 害气味 的释放；而现代新型墙纸选用树皮、化学加工合成纸 浆。具 有防霉，防蛀，阻燃、抗静电的功能，不散发有害人 体健康 的成分。 新、旧墙纸产品的差异还表现在色彩、质感等方面
（1）天然型建材 （2）节能型生态建材 （3）利废环保型生态建材 （4）安全舒适型生态建材 （5）保健型生态建材 （6）特殊环境型生态建材
ІI、生态水泥和混凝土
1、生态水泥
因此，降低水泥生产和使用的环境负担性极其重要。目 前的措施主要有节省能源(燃料和电力)，减少CO2的排 放量，以及利用水泥生产的特点，掺加大量固体废弃物 作为原料等。
（1）热反射玻璃 （2）高性能隔热玻璃 （3）自动调光玻璃 （4）隔音隔热玻璃 （5）电磁屏蔽玻璃 （6）抗菌自洁玻璃
V、建筑卫生陶瓷
建筑卫生陶瓷具有抗菌、灭菌、防霉、除臭等功 能的釉面砖、卫生洁具。 中国建筑材料科学研究院进行了稀土激活保健抗 菌材料的研制工作，并成功地应用于陶瓷釉面砖 的生产，制备出保健抗菌釉面砖。 生态陶瓷的典型材料为木材陶瓷。它是一种将天 然木材或其他木质材料浸渍于热固性树脂，比如 酚醛树脂，然后在真空炉中碳化得到的新型多孔 质碳素材料。
VII、固体废弃物在建筑中的应用
1．工业固体废渣在建筑材料中的综合利用 2．非金属矿产品与生态建材 3．生态型化学建材
谢谢 ！
VI、辅助建材和建材化学品
主要有防水材料、密封材料、保温材料、粘合剂 等。 现代的防水材料已向环境友好型方向发展．如聚 丙烯类防水材料、聚苯乙烯类防水卷材等，都属 于高档防水材料。 现代的密封材料着重发展浅色的水乳型嵌缝油膏 以及能在潮湿基层上施工的粉状嵌缝油膏等,这些 密封膏对环境和人体基本无不良影响。 建筑胶粘剂现正向无毒、功能性胶发展，主要功 能有耐热、耐低温、阻燃、绝缘、导热、导电等 。
3、绿色地板
普通建筑地板主要有3类：天然大理石、 木地板及塑料人造地板革等。 到目前为止，市场上的绿色地板品种除传 统的背通本地板、竹地板、三层复合木地板 、 集成材地板、细木工地板外，还有复合强化 地板、木竹复合地板．聚氨酯复合地板、蜂 窝地板等。
实木地板易膨胀干裂、耐磨性差； 复合强化地板无论在寿命和图案，维护方面都 好于实木地板，但是却不具备木地板本质特点 ； 三层实木复合地板：克服了单层实木地板变形 问题，但是耐磨性仍然不高； 蜂窝地板的研制解决了上述问题； 木竹复合地板的特征是面板和地板采用竹材， 芯板采用杉木经组坯后多向加压胶合而成，无 论从性能还是价格上都是人们的首选。
2、环境污染对建材和建筑物的 影响
（1）大气污染与酸雨的影响 （2）建筑物表面析白现象 （3）建筑用高分子材料老化 （4）金属材料的化学腐蚀和电化学腐蚀 （5）其他影响
其他影响
3、生态建材的特点
所谓生态建材，一般指有利于保护生态环境，提高 居住质量，性能优异，多功能的建筑材料，是一类 对人体、周边环境无害的健康型、环保型、安全型 的建筑材料。 从广义上讲，生态建材不是一种单独的建材品种， 而 是对建材“健康、环保、安全”等属性的一种要求 ，对 原料、生产、施工。使用及废弃物处理等环节贯彻 环 保意识并实施环保技术，保证社会经济的可持续发 展。
如何获得生态水泥
（1）低环境负荷水泥添加料 （2）生态水泥生产技术 （3）降低能耗的新工艺 （4）废弃物再生利用技术
2、生态混凝土
（1）环境友好型生态混凝土 （2）生物相容性生态混凝土
3、生态建筑
米兰:“24小时太阳报”新总部办公楼
III、建筑装饰材料
建筑装饰装修材料主要包括建筑涂料、壁纸、墙 布、铺地材料、人造板材、装饰石材等。 建筑装饰装修材料的作用是美化城乡建筑，家庭 居室，绐人们创造一个舒适、美观协调的工作环 境和生活环境。 化学毒性是建筑装饰材料的一项重要的环保指标 。
环境材料学 —生态建材
主要内容
建材与环境 生态水泥和混凝土 建筑装饰材料 环境功能玻璃 建筑卫生陶瓷 辅助建材和建材化学品 固体废弃物在建筑中的应用
І 、 建材与环境
宏观上，中国建材年产量已达45-50亿t。能耗占全国总 能耗17％，年消耗煤2.2亿t。
பைடு நூலகம்
1、建材对环境的影响
3、生态建材的特点
生态建材有如下基本特点：
（1）具有优异的使用性能； （2）生产时少用或不用天然资源； （3）采用清洁的生产技术； （4）使用过程中对人体健康及环境有益无害， 并且功 能复合化，与环境相和谐； （5）废弃后使之作为再生资源或能源加以利用 ，或能 作净化处理。
生态材料的类型
4、贴面胶合板
在装饰中，贴面胶合板释放的高游离甲醛的 刺鼻气味，绐人们带来不小的痛苦和不便。 因此，必须对装饰胶合板甲醛释放量作出硬 性规定，同时加大低游离甲醛释放量贴面胶 合板关键技术的推广力度。
IV、环境功能玻璃
平板玻璃工业是一个耗能高、污染大的产业， 环 境负荷也很高。因此，加强工艺生产技术的研究 和 环境保护工作对降低环境负荷具有重要意义。 平板玻璃生产时对环境的污染主要是粉尘、烟 尘 和SO2等。 最近推出的新产品有着色玻璃、热反射玻璃、 调 光玻璃、隔热玻璃、隔音玻璃、隔音隔热玻璃、
建筑材料对空气的影响 热岛效应 与周围环境的协调性问题
建筑材料对空气的影响
热岛效应
与周围环境的协调性问题
建筑材料和建筑工程造成的环境问题 如下：
（1）大气污染 （2）建筑垃圾 （3）废水污染 （4）可耕土地大量减少 （5）噪声污染 （6）光污染及光化学污染 （7）可能造成的放射性污染 （8）瓷砖的大量生产和不适当的使用