【09中考物理第一轮复习资料】
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要涉及教材第二章《力和运动》和第四章《热学》。
详细内容包括：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒、机械能、内能、热量传递等。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿三定律、动量守恒、能量守恒等基本概念和原理。
2. 学会运用物理知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和实验操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动量守恒、能量守恒在实际问题中的应用。
教学重点：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（滑轮、小车、弹簧测力计等）。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如滑冰运动员在冰面上相互推开，让学生感受力和运动的关系。
2. 例题讲解：（1）牛顿三定律的应用：分析一个物体在斜面上的运动，讲解如何运用牛顿三定律求解。
（2）动量守恒：讲解一个碰撞问题，说明动量守恒的条件和求解方法。
（3）能量守恒：以一个物体自由下落为例，解释重力势能和动能的转换，强调能量守恒。
3. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解难点：针对动量守恒和能量守恒在实际问题中的应用，进行详细讲解。
六、板书设计1. 牛顿三定律2. 动量守恒3. 能量守恒4. 应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）一个物体沿斜面向下滑动，已知斜面倾角和物体质量，求物体滑到斜面底部的速度。
（2）两个物体在水平面上发生弹性碰撞，已知两物体质量、初速度，求碰撞后的速度。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生存在的问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究物体在复杂力作用下的运动，如圆周运动、抛体运动等。
（2）探讨动量和能量的守恒在自然界中的广泛应用，如天体运动、化学反应等。
重点和难点解析一、教学内容1. 牛顿三定律：理解每个定律的含义，能熟练运用其解决实际问题。
中考物理第一轮复习《-物态变化》ppt课件-(1)资料
物态变化
主题
知识点
生活环境中常见的温度值
物质的熔点、凝固点和沸点跟生活的联系
影响蒸发快慢的因素，蒸发吸热具有制冷作用
固、液、气三种物态及其基本特征 物态
水的三态变化，能解释自然界中的一些水循环现象 变化
熔化吸热和凝固放热，晶体和非晶体的区别
正确使用温度计测量液体的温度
固体熔化的规律，理解熔化、凝固曲线的物理含义
中考练兵
1．下列现象与物态变化相对应的是( A ) A．衣柜里的樟脑丸变小了—水很快干了——凝固 D．冰箱冷冻室内壁的霜——汽化
2．2011年春季，我国长江中下游流域发生大 面积旱情．抗旱指挥部采用人工降雨缓解旱情．人工降雨时， 飞机将干冰撒入高空的冷云层中，干冰很快从固态__升__华__成气 态，并从周围空气__吸__收__(选填“吸收”或“放出”)大量的热， 于是高空中的部分水蒸气_凝__华___成小冰粒，这些小冰粒在下降 过程中，遇到暖气流就熔化为雨点并降落到地面．(第一空和第 三空选填物态变化的名称)
(2)正确使用 ①选择：看清温度计的__量__程___和__分__度__值___． ②放置：温度计的玻璃泡要____完__全__浸__没_____在被测液体中 且玻璃泡不能接触容器底或容器壁． ③读数：要等温度计的示数_稳__定__后__再__读__数__；读数时温度计 _不__能__离__开__待测液体；视线应与温度计内__液__柱__的__上__表__面__相__平___． ④记录：记录数__值__和_单__位__． ⑤取：取出温度计．
3．在探究“固体熔化时温度的变化规律”实 验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 4－8 所示 的图象．
图4－8
(1)由图象可看出该物质的熔点是__0__℃，在第 2 min 末该 物质处于___固__液__共__存__状__态___(填“固态 ”、“液态”或“固液 共存状态”)．
九年级中考第一轮复习教案物理复习资料
九年级中考第一轮复习教案物理复习资料一、教学内容本节课选自九年级物理教材，主要复习第一章至第四章的核心知识点，详细内容如下：1. 第一章《机械运动》：速度、平均速度、瞬时速度；位移、路程；力的合成与分解；牛顿第一定律。
章节：1.11.42. 第二章《热现象》：温度、热量、内能；热传递、热膨胀；物态变化；分子运动论。
章节：2.12.43. 第三章《光现象》：光的传播、反射、折射；平面镜、凸透镜、凹透镜；光的色散。
章节：3.13.44. 第四章《电现象》：电荷、电场；电流、电阻、电压；电路；电磁感应。
章节：4.14.4二、教学目标1. 掌握物理基础知识，形成完整的知识体系。
2. 提高运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养科学思维和探究精神，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：力的合成与分解、光的折射、电路分析、电磁感应。
重点：速度与加速度的计算、热传递、光的反射、简单电路的分析。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（滑轮、光线仪、电路图等）学具：笔记本、教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过生活实例引入物理知识，激发学生兴趣。
2. 复习：对每个章节的核心知识点进行梳理，帮助学生形成知识体系。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：布置与例题相似难度的题目，让学生巩固所学知识。
5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生疑惑，加强课堂互动。
7. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 知识框架：以章节为单位，列出主要知识点。
2. 例题：选取具有代表性的例题，展示解题过程。
3. 重点、难点：用不同颜色的粉笔标注，突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：速度、加速度、力的合成与分解等。
（2）分析题：光的反射、折射现象；电路分析。
（3）应用题：结合生活实例，运用所学知识解决问题。
2. 答案：详细写出解题过程和最终答案。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《电路初探》和第十五章《电流与电压、电阻的关系》两章内容。
详细内容包括电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点，电流的定义、单位及测量，电压的概念、电路中的电压规律，电阻的定义、影响因素及测量。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
2. 掌握电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，了解它们之间的关系。
3. 能够运用所学知识分析解决实际电路问题。
三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念及测量。
难点：串联电路和并联电路的特点，电流、电压、电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、电路图卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，引导学生思考电路的基本组成和功能。
2. 知识回顾（10分钟）引导学生回顾电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
3. 例题讲解（15分钟）讲解电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，通过例题分析它们之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）介绍一些实际生活中的电路应用，让学生了解物理知识在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路特点。
2. 电流、电压、电阻的概念、单位、测量及关系。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，分析电路的类型，并说明理由。
（2）测量一个电阻器的电阻值，并记录数据。
（3）根据给定的电流和电压值，计算电阻值。
2. 答案：（1）串联电路：因为电流只有一条路径。
（2）见实验数据。
（3）根据欧姆定律：R = U/I，计算得出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本组成和特点掌握较好，但对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入。
中考物理第一轮综合复习(1物体的运动)
【解析】由题图中速度表的分度值和指针位置可知，此
时轿车的行驶速度是90 km/h，由 v= s 得t= s = 180 km =2 h.
t v 90 km/h
答案：90
2
10.小明采用如图所示的方法
测定硬币的直径，测得一枚 硬币的直径是______ cm. 【解析】从题图可以看出， 长度从5.00 cm到7.50 cm， 直径为两者之差，即2.50 cm.解决本题的关键点有两个， 一是注意估读到分度值的下一位，二是注意不是从零刻
5.(2009·临沂中考)运动会上，100 m决赛，中间过程 张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同 时到达终点.关于全过程中的平均速度，下列说法中正
确的是(
)
A.张明的平均速度比王亮的平均速度大 B.张明的平均速度比王亮的平均速度小 C.二者的平均速度相等 D.不是匀速直线运动，无法比较
A.甲同学比乙同学晚出发4 s B.4 s～8 s内，甲乙同学都做匀速直线运动
C.0 ～ 8 s内，甲乙两同学通过的路程相等
D.8 s末甲乙两同学速度相等 【解析】选D.由题图可知乙在0秒时开始运动，而甲在4 秒时开始运动，A正确；甲、乙的路程和时间都成正比， 即速度不变，B项正确；第8秒时，甲、乙通过的路程都
再求三次测量结果的平均值，对计算出的平均值与测量 记录小数点后保留的位数相同. 即：L= 25.82 cm+25.81 cm+25.83 cm =25.82 cm. 答案：25.82
3
9.如图是某轿车行驶在高速公路上的速度表，由表可知
该轿车的行驶速度是_____ km/h，以此速度匀速行驶
180 km的路程，需要的时间是_____ h.
【解析】选A.在平直公路上匀速行驶，汽车运动的速度 和方向都不改变，其速度与时间关系的图象是平行于时 间轴.故选A.
物理中考第一轮复习资料
物理中考第一轮复习资料作为中学物理学科的学习者，面对中考的考试试题，往往会出现一些不太容易掌握的知识和技巧，因此，学习资料的准备和使用就显得尤为重要。
下面，就来探讨一下物理中考第一轮复习资料的准备和使用方法。
一、参考书目首先，中学物理学科的教材和课本自然是不可少的准备资料，毕竟这是教育部规定的标准教材，涵盖了中考所需要的所有知识点和技巧。
此外，还可以参考一些辅助教材和习题集，比如清华大学出版社的《中学物理公式丛书》、人民教育出版社的《中考物理辅导与练习》等，这些书籍比较全面，适合巩固和提高自己的物理学科成绩。
如果需要更加深入地研究某些知识点，还可以借鉴一些大学物理教材，例如《大学物理》、《物理学的概念》等，这些书籍会更加详细地探讨某些专业性的知识点，有利于加深对物理学科的理解。
二、网络资源在互联网的时代，网络资源当然是必不可少的。
首先，可以通过各大视频网站，如优酷、爱奇艺等，观看物理学科的视频教程，这些教程有很多是由知名教师或者高级教育机构录制的，比较权威、专业。
比如中学物理教育网、上海市静安区教育网等网站上都有丰富的物理教学视频资源。
其次，网络上还有很多物理实验视频，这些视频可以帮助学生更好地掌握物理实验的操作技能和实验过程，例如翻转球实验、阿基米德原理实验等。
通过观看这些实验视频，学生们可以加深对物理知识的理解和记忆，提高物理学习的效果。
最后，还可以借助一些物理学习网站和论坛，如中学物理网、物理吧等，这些网站可以提供一些考试技巧、答疑解惑等方面的帮助，也可以和其他学习者进行交流和学习。
三、自主练习最后，还有一种非常重要的学习资料即为自主练习题。
通过大量的习题练习，可以帮助学生们加深对某些考试重点知识点的掌握程度，同时帮助学生们更好地理解知识点之间的逻辑关系和联系。
可以准备一些中考真题和模拟试题，比较全面地检测自己的学习情况，同时自主评估并改正自己的学习方法和习惯，以实现最优的物理学习效果。
总之，在复习准备期间，同学们需要多渠道、多角度地获取和使用学习资料，通过多方尝试学习方法，尽可能地提高自己的学习效率和掌握物理知识和技巧的能力，为中考的顺利通过打下坚实的基础。
中考物理一轮复习资料推荐
中考物理一轮复习资料推荐中考物理一轮复习资料推荐物理作为一门自然科学学科，对于学生来说，既有一定的难度，又有一定的重要性。
因此，在中考备考阶段，选择一本合适的物理复习资料是非常重要的。
下面，我将为大家推荐几本适合中考物理一轮复习的资料。
首先，我要推荐的是《中考物理一轮复习精讲精练》。
这本书由一线物理教师编写，内容全面、深入浅出。
书中将物理知识点进行了分类整理，每个知识点都有详细的讲解和例题分析。
同时，书中还附有大量的习题和解析，帮助学生巩固知识点，提高解题能力。
此外，书中还包含了一些常见的实验题和物理实验操作技巧，帮助学生更好地应对实验题。
总之，这本书是一本理论与实践相结合的物理复习资料，非常适合中考阶段的学生使用。
其次，我推荐的是《中考物理一轮复习必备题型解析》。
这本书以中考物理试题为基础，对不同类型的题目进行了详细的解析。
书中将题目按照题型进行分类，每个题型都有相应的解题技巧和方法。
通过反复做题和解析，学生可以更好地理解和掌握各种题型的解题思路。
此外，书中还提供了一些常见易错题和解题技巧，帮助学生避免常犯的错误。
这本书的特点是针对性强，能够帮助学生快速提高解题能力，适合中考前的集中复习。
除了以上两本书，还有一些其他的物理复习资料也值得推荐。
比如，《中考物理知识点速记手册》是一本简明扼要的物理知识总结本，适合快速复习和查漏补缺；《中考物理习题集》则是一本习题集合，适合学生进行针对性的巩固练习；《中考物理考前冲刺模拟试卷》则是一本模拟试卷，可以帮助学生了解考试形式和考点，提高应试能力。
总的来说，中考物理一轮复习资料的选择应根据自身情况和需求进行。
以上推荐的几本资料，既有理论知识的讲解，又有题目的解析和练习，能够帮助学生全面复习和提高解题能力。
当然，最重要的是，学生要根据自身情况，合理安排学习时间，利用好这些资料，才能取得好的复习效果。
希望大家都能在中考物理复习中取得好成绩！。
九年级物理一轮复习知识点
九年级物理一轮复习知识点物理是一门研究物质运动和相互作用的学科，它在我们日常生活中起着重要的作用。
在九年级物理一轮复习中，我们需要对一些重要的知识点进行复习和巩固。
本文将分为几个部分，分别介绍力学、热学、光学、电学和声学的相关知识点。
力学是物理学的基础，研究物体的运动规律。
在力学中，最基本的物理量是力和质量。
力的大小是通过测量其对物体产生的加速度来确定的。
质量是物体所具有的惯性的度量，可通过称重来确定。
在九年级物理一轮复习中，我们需要理解牛顿第一、二、三定律的概念和应用。
牛顿第一定律也称为惯性定律，指出物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律则给出了物体受力时的加速度和力的关系，即F=ma。
牛顿第三定律告诉我们，物体间的相互作用力是大小相等、方向相反的一对力。
热学是研究物体热量传递和热平衡的学科。
热量是物体间传递的能量，它可以通过传导、对流和辐射三种方式进行传递。
九年级物理一轮复习中，我们需要了解热量的计算公式以及热量传递相关的实验室操作和装置。
此外，理解温度和热量的关系也是重要的。
温度是物体热平衡状态下的一个物理量，通常用摄氏度、华氏度或开尔文度来表示。
热量和温度的关系可以通过热容量来定量描述，热容量是物体在单位温度变化下吸收或释放的热量。
了解热容量的概念和计算方法对理解热学知识点很有帮助。
光学研究光的传播和相互作用规律。
光是一种电磁波，具有波动和粒子性质。
在九年级物理一轮复习中，我们需要了解光的传播速度以及光的折射、反射和干涉现象。
折射是光通过介质界面时的改变方向现象，其规律可以由斯涅尔定律描述。
反射是光在界面上发生反弹的现象，根据法线的位置不同，可以分为入射角等于反射角的规则反射和入射角不等于反射角的非规则反射。
干涉是光的波动性质的结果，它包括光的波峰和波谷叠加形成的明暗条纹。
电学是研究电荷、电场和电流的学科。
电荷是原子基本粒子带有的性质之一，电荷的守恒和电荷的相互作用是电学中的重要概念。
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第一轮复习资料四．压强与浮力（一）固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G GF+G G – FF-G 2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法 3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg .液片受到的压强：p= F/S=ρgh⑶液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC 、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
D 、液体压强与深度关系图象： 5、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh ；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p 0表示。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。
3、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
4、大气压的实验测定：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p 0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D 。
H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg5、大气压的特点： (1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分。
7、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动三、浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)(2)请根据示意图完成下空。
下沉悬浮上浮漂浮F浮< G F浮= G F浮> G F浮= Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮= G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）·ρ液= 2 3ρ液③悬浮与漂浮的比较相同： F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/ (G-F)⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
5、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
(2)、公式表示：F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
(3)、适用条件：液体（或气体）6：漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高，）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7、浮力的利用：(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮= m g 轮船和货物共重G=m g 。
(2)、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)、气球和飞艇：工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
(4)、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大8、浮力计算题方法总结：(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。
(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
计算浮力方法:①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。
②压力差法：F浮= F向上－ F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力；)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）四．例题分析例1．市场上出售一种圆形塑料吸盘，试利用这样的吸盘，加上一块玻璃板，弹簧测力计和三角板及刻度尺粗略地测出大气压的值．写出测量步骤并分析如何减小实验误差．【分析与解】可先利用大气压，将吸盘压在玻璃板上，然后利用弹簧测力计间接（利用平衡力的知识）测出大气对吸盘的压力，然后利用三角板和刻度尺测出吸盘的面积，再根据压强公式计算出大气压强．步骤：（1）将吸盘挤压在玻璃上，利用三角板和刻度尺测出吸盘的直径d．（2）将弹簧测力计的挂钩挂在吸盘的挂钩上，用手按着玻璃板拉弹簧测力计，测出吸盘脱离玻璃板时弹簧测力计的最大示数F．因为大气对吸盘的压力与弹簧的最大拉力平衡，故大气压强的表达式为p＝F／S＝4F／πd2该实验误差主要是由于吸盘与玻璃之间的空气未完全挤出以及吸盘自身的重力引起的（此力关系到大气压力与弹簧拉力是否是平衡力）．因此，实验中应注意：（1）尽量挤出吸盘与玻璃板之间的空气（2）玻璃板最好竖直放置，在水平方向上拉弹簧测力计．例2．一个木球在水中上浮，它在上浮的过程中受到的浮力是A．逐渐增大B．保持不变C．逐渐减小D．先不变后减小【分析与解】解答本题的依据是分析好木球在上浮过程中排开液体的变化情况，木球在水中上浮直至露出水面前，排开液体的体积等于球的体积，故所受的浮力不变；当木球开始露出水面后，在继续上升的过程中，它排开液体的体积不断减小，故所受浮力也不断减小，因而答案D正确．例3．开发和生产某种产品，应进行相应的科学研究．如研制压力锅，就应研究饱和蒸汽压跟温度的关系，其研究结果分别用表格和图象表示，如图1．某种型号的压力锅如图2所示，其限压阀由内阀和外套组成，测得限压阀的整体质量为0．07 kg，压力锅排气孔的内径为3mm，参照图表填空和计算：(1)烹调较嫩和易熟的菜时，宜采用________的方式，烹调肉类食品，宜采用_______的方式；（2）当压力锅烧煮食物限压阀排气时，锅内最高温度大约能达到多少？（当时的大气压为100 kPa , g值取10 N／kg）【分析与解】（1）从饱和蒸汽压跟温度的图表关系可知，压强越大锅内温度越高，故烹调较嫩或易熟的菜时，宜采用低压烹调的方式，烹调肉类食品，宜采用高压烹调的方式．（2）用高压烹调时，当锅内压强超过一定限度时，排气孔有气排出．所以锅内最大压强为外界大气压p0与限压阀对锅盖压强p l之和：mρ液图1图2p ＝p 0＋p １＝100kPa ＋mg /πr 2＝100kPa ＋(0.07kg×10N/kg)/3.14 × (1.5 ×10-3)2m 2＝200 kPa 参照图表可知，当锅内压强为200kPa 时，所对应的温度大约为120℃．五．练习一、单选题l ．如图所示是一体重为670 N 的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底贴地部分的轮廓，其中每个方格的面积是60cm 2，则该学生双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是 A ．1.7 ×104 Pa B ．2.0 ×104 Pa C ．3.3 ×104 Pa D ．4.0 ×104 Pa 2．下列事例中，能够增大压强的是A ．固定零件时，常要在螺母下面垫上一片比较大的垫圈B ．菜刀钝了磨一磨，使它锋利些C ．在坦克的轮子上安装履带D ．房屋的地基砌得比墙厚 3．厨房、卫生间里的脏水，通过下水道流到阴沟，我们却闻不到沟里的臭味．图中有四种下水管的结构图，正确的是4．在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是A ．软木塞受潮膨胀B ．瓶口因温度降低而收缩变小C ．瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住D ．瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧 5．1912年秋天，当时世界上最大的轮船之——远洋航轮“奥林匹克号”出了这样一件事：当它正在大海上行驶时，突然一艘跟它平行地疾驶着的小船像是服从着一种不可抗拒的力量，几乎笔直地向大船冲去，结果发生了撞船事故，其原因是 A ．由于惯性B ．两船之间水的流速快，压强小，而船的另一侧水的流速慢，压强大，压强差使两船相撞C ．可能当时风力太大，风使两船相撞D ．由于船速太快的缘故 6．“死海不死”的故事说的是：“……将奴隶和俘虏扔进海里，可他们都漂浮在海面上……”以下是几位同学对该现象的解释，其中正确的是A ．奴隶和俘虏是被水平扔进海里的B ．海水的密度等于人体的密度，人在海里自然漂浮C ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力大于重力D ．人被扔进海里漂浮在海面上时，浮力等于重力7．某同学估测大气对0.28 m 2的课桌上表面的压力，大约是 A ．2.8 ×102 N B ．2.8 ×103 N C ．2.8 ×104 N D ．2.8 ×105 N 8．在地铁和火车站台上等候车辆时，要求乘客离开站台一米以上，其主要原因是 A ．车辆过来时风太大 B ．车辆过来时，带来好多灰尘C ．车辆驶过站台车速快，带动空气流速加快，使人易“吸”向车辆，造成危险D ．车辆驶过站台车速快，使人与车之间的空气流速加快，易将人向后吹倒9．一只装满盐水的杯子总重为3 N ，缓慢放入一只0.5 N 的鸡蛋，溢出一些水，鸡蛋漂浮在水面上，这时杯子、盐水及鸡蛋总重为A ．3.5 NB ．3 NC ．2.5 ND ．2 N10．如图所示，是四种不同年代的潜水装置，图中标出了它们潜人海水中的最大深度，其中能承受海水压强最大的是11．我们吸气时,下列说法正确的是A ．肺的容积减小，肺内空气压强大于外界大气压B ．肺的容积增大，肺内空气压强小于外界大气压C ．肺的容积增大，肺内空气压强大于外界大气压D．肺的容积减小，肺内空气压强小于外界大气压 12．在制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是A ．用微火加热使其沸腾B ．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C ．缩短加热沸腾的时间D ．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃13. 将质量为1000kg 的大木筏置于若干个浮筒上，为了安全起见，每个浮筒至少要有1/3体积露出水面。